有關(guān)尋找作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的尋找作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
《尋訪夏商周》這本書向我們介紹了中國的史前文化，一般可為分為舊石器時代和新石器時代。
書中寫了人類祖先的神話，有寫遠(yuǎn)古時期的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，還有再現(xiàn)先民的真面目。比如：盤古用身體創(chuàng)造萬物，不斷改建的“樹屋”，山頂洞人愛美麗等等。
故事中說：在遠(yuǎn)古蠻荒時期，原始人不知道有火：即使后來他們看到了自然界里的火，也不會利用，反而心生害怕。所以，那時的人們只能吃生的食物。植物果實還好，可打來的野獸，也是連毛帶血地吃，就很容易使人得病。
有個叫伏羲的天神看到人們受到黑暗、寒冷和疾病的折磨，心里非常難過，決定要幫助人類認(rèn)識“火”。伏羲氏施展神通，在山林中降下一場雷雨。隨著一聲巨響，雷電劈在樹木上，樹木燃燒起來，很快就變成了熊熊大火。人們嚇壞了，四處逃散。有一個年輕人躲在離大火最近的一塊石頭后面，驚訝地觀察著這一切。不久，雷歇雨停，年輕人第一個來到了火邊。他發(fā)現(xiàn)周圍的野獸也都嚇跑了，剩下一些來不及逃走的則被燒死在了火堆旁，似乎還散發(fā)著陣陣香味。他順手拾起一塊被火燒過的野獸肉放進(jìn)嘴里：“哇，太好吃了！”接著，他把逃散的人群召集到了火堆旁。人們一邊取暖，一邊分食燒烤過的野獸肉，不禁感嘆火的可貴。于是，他們不斷地?fù)靵順渲Γ鹕咸聿�，輪流守候著火種，不讓它熄滅。
舊石器時代的人們是以打制石器為主要生產(chǎn)工具的，他們主要靠采集和狩獵為生。新石器時代大約始于公元前一萬年，是氏族公社由盛轉(zhuǎn)衰的階段。它的基本特征是出現(xiàn)了磨制石器、陶器，人們開始定居并發(fā)展原始農(nóng)業(yè)。
我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一，歷史悠久，有“上下五千年”的說法。我們應(yīng)該為自己是中國人，是炎黃子孫而感到自豪。
尋找作文 篇2
自從有了浩瀚無窮的宇宙，女媧創(chuàng)造的人類，那么就有了無窮無盡的探索和尋找，對宇宙的探索，尋找另一個星系上是否還有生命；對地球的探索，尋找是否還有可循環(huán)利用的資源；對人物內(nèi)心的探索，尋找是否有善良的心和品德……
事實上，自從地球上有了生物、有了人、有了思想，那么我們都在尋找，尋找一些我們需要的東西。
尋找，一個光榮而神圣的使命。
從前，愛迪生在尋找，尋找一個能發(fā)光的東西，即使不惜一切代價，他也要找到他想要的。在火車上，他找到了光明--電燈，然而，他為了給人們帶來光明，他自己卻失明了。不過，我們堅信他的內(nèi)心沒有黑暗，他的心一定比光明還要光明。尋找，總會遇到一些困難，但只要我們勇往直前，它總會來到我們的身邊。
現(xiàn)在，自從青海玉樹發(fā)生了地震，我們也在不斷尋找。尋找一堆堆廢墟下生命的奇跡；尋找傷者最親愛的失散的親人，尋找世界各位愛心人士一起捐款捐物；一起重建玉樹這個美好的家園。尋找-時從內(nèi)心發(fā)出的最善良的呼喚。
自從青海玉樹發(fā)生地震，救援部隊第一時間趕到玉樹，救治在震中受傷的傷者，并且尋找著被埋在一堆堆廢墟下的`生命的奇跡。他們會的尋找時光榮的，他們不怕困難，堅守在自己的崗位上，不斷救出我們的親人。志愿者也在尋找，他們在幫震中受傷的群眾尋找親人，他們盡可能是一個個小家庭團(tuán)聚，他們說他們的尋找是快樂的。愛心人士也不斷捐贈物資，是受難群眾有一個可以安居的地方。
大災(zāi)見大愛，他們的尋找都是快樂的光榮的，不計報酬的。他們尋找的是一種可以讓自己心安的精神。
是啊！現(xiàn)在的社會中，有意義的尋找無處不在，最重要的是，我們可以享受在尋找過程中的快樂，不斷充實自己。尋找陽光，讓一切黑暗都被驅(qū)走；尋找快樂，讓一切悲傷都化為烏有；尋找自我，讓一切空虛都隨風(fēng)飄走。
尋找作文 篇3
冬是四季中最美麗的季節(jié)。不光只是有美麗的雪景，還有那還寒冷的空氣……在城市里已經(jīng)不太能尋找到冬的足跡，只有野外才能體驗出那種狂野的“美”。今天下午，我們和三年級的小弟弟、小妹妹一起遠(yuǎn)足到野外。雖然我們經(jīng)常去那個地方，但在冬季去還是第一次。走在那既熟悉又陌生的路上，不禁感到心潮澎湃。這條路雖然對我們熟悉，卻因為父母的“愛護(hù)”，冬天是很少來到這條路上。路上，同學(xué)們有的打鬧、有的滑冰。我可以看出同學(xué)們非常興奮。不光是我們，還有那些小弟弟、小妹妹。只見他們一個個凍的直打哆嗦，臉上卻顯示出平常很少見的笑容。走了許久，終于到了我們的目的地：野外。看見這美麗的野外，大家一個個像飛出籠里的小鳥，都想投入大自然的懷抱。確實，在父母的約束下，我們哪還有時間享受這美麗的時刻。整天被作業(yè)、輔導(dǎo)書、輔導(dǎo)班壓得喘不過氣來。剛飛奔出去的“小鳥”們第一眼就看見了那條被風(fēng)雪覆蓋住的河。就差沒跳上去了。劉老師及時制止我們，不然我們真的要出危險了。老師自己卻跑到了河邊，測了測冰的厚度。哇噻！只有十多厘米厚。比起以前來可是小巫見大巫了。沒辦法，只好作罷。我們玩味了一會，老師指著東邊說：“三年級的同學(xué)都在那兒，我們必須和他們‘會師’。”同學(xué)們又來了勁，一個個沖向東邊。當(dāng)我們走到橋下時，都被那一個個“糞雷”熏得“精神抖擻”。因為誰也不想踩上那臭氣熏天的大糞。終于，歷盡千辛萬苦，到了我們的目的地，卻不見三年級的同學(xué)�！罢媸遣皇匦庞茫 蓖瑢W(xué)們抱怨道。“大家快來看呀！”突然，有個同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸似的興奮。唉，原來是個破屋子。大家都靠近那個破房子，想看個究竟�！鞍”有個女同學(xué)驚叫了起來。只見里面有個白色的蚊帳，不禁讓人心中一顫�！瑢W(xué)們意猶未盡時，“可惡”的劉老師竟打斷了同學(xué)們的美夢：“好了，天色不早了，大家回去�！卑Γ鎾吲d。我們還沒玩夠呢！回來的路上，劉老師又給大家講了個好像是而又好像不是的鬼故事。使大家再次膽戰(zhàn)心驚�；氐郊依铮瑡寢尶次乙簧砟嗤�，責(zé)罵了我一頓。但她無法阻擋我興奮的心情。因為我找到了雪的蹤跡，找到了豁然開朗的心情。
尋找作文 篇4
陽光下的我：
我，一顆太陽下最卑微的沙子，不！是塵土！既不是老師最喜歡的學(xué)生，也沒有別人拿我當(dāng)最好的朋友……老師眼中的我，粗心。同學(xué)眼中的我，野蠻小心眼，不過是一個商品！利用的工具！家長眼中的我，一無是處！
我驕傲過，因為我曾經(jīng)有過較好的成績，我快樂過，應(yīng)為有很多朋友！……我悲傷過，因為失敗、失去和失意，我孤單過，因為發(fā)現(xiàn)世界沒有我一樣運轉(zhuǎn)！我貪心過，因為想得到更多的愛！！現(xiàn)在的我，寂寞但不再奢求什么，只想在這一望純凈的空間里，與你們一起，靜靜地，讓心中綻開一片片金色的向日葵……不管別人怎么說！
你們的評論只是外表的假象，不是真實的我。誰知道我軀殼里真是的靈魂和心？
那是一片怎樣的世界，僅僅看外表就可以看出來？
我的世界，永遠(yuǎn)沒人懂得全部！
空間，我安靜的家，請不要破壞！這幻想中卻真實的美好。
我的陽光，你在哪？現(xiàn)實中，你為什么老是哭泣？我錯了嗎？網(wǎng)絡(luò)的友，謝謝你們給予的陽光！
尋找作文 篇5
我們****區(qū)有個景色優(yōu)美的地方，那就是金牛湖。
一天，一位媽媽帶著一個六歲的女兒去金牛湖游玩。
金牛湖景色優(yōu)美，有山有水，湖水清澈見底，小女孩鉆過柵欄，來到湖邊準(zhǔn)備洗手，沒想到，坡子很滑，一不小心小女孩跌落湖中，她的媽媽看見后奮不顧身地跳下湖中去救孩子，母親拉著孩子的身體努力地向岸上爬，可是，坡子很滑，母女倆人怎么也爬不上來，眼看著生命要發(fā)生危險了！就在這緊急關(guān)頭，有一對好心人趕了過來，男的邊跑邊脫下上衣，解開褲帶，并對著他的妻子說：“待會兒你拿著褲帶，能拋多遠(yuǎn)就拋多遠(yuǎn)�！闭f完，就跳下湖中，拉著那位母親的手，然后對他的妻子喊道：“拋�！彼钠拮勇犚姾罅⒓磳⒀潕伭诉^來，并讓丈夫抓住褲帶的另一頭用力向上爬，他的妻子使勁全身力氣往上拉，就這樣，他們齊心協(xié)力，終于將母女倆拉上了岸。等母女倆緩過神來，好心人已經(jīng)悄悄地離開了�，F(xiàn)在母女倆借助零距離這個平臺來尋找這兩位救命恩人，并要當(dāng)面向他們說聲謝謝。
叔叔、阿姨我要向你們致敬，你們這種有愛心又有勇氣的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
尋找作文 篇6
一個團(tuán)結(jié)友愛，對自己充滿信心的小女孩——薄荷；膽小柔弱的書呆子李書群；天天只知道吃的吃貨劉恒；擁有聰明頭腦但愛吹牛的陳聰明。
他們住在常年不下雨的干旱地區(qū)，那里的土地干的裂開了一條條深坑，水也變得越來越渾濁，莊稼都枯萎了，沒有飯吃，在那里居住的居民都無法生存。薄荷，李書群，劉恒，陳聰明他們他們打算遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找傳說中的世外桃源。
本來李書群和劉恒想安于現(xiàn)狀了，陳聰明想去北方，但都給薄荷勸說了下來，四人各自準(zhǔn)備好自己的行李，糧食和必備物品在一棵枯死的大樹下集合，開始踏上尋找世外桃源之旅。
路程非常艱辛，他們來到一處荒涼地帶，路上半個人影都沒有，四人后悔來到這破地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽得水聲如雷，到得近前，四人都是一震，沒想到是一條大河。這段河面如此寬闊，濁浪滔天，河水好象黃色的泥漿，翻翻滾滾著向東流淌。不知以前有沒有渡口，就算是有，現(xiàn)下也應(yīng)該已經(jīng)被淹沒了。
他們決定到河邊找船過河了，終于他們找到一條年久失修的小船。河水湍急，很快就行出很遠(yuǎn)，忽然船身一陣猛烈的震動，好象是在河中撞到了什么巨大的東西，四人被卷入湍急的河流中......
過了很久很久，他們醒來時，一陣清風(fēng)吹來，撲面而來的氣息中夾雜著桃花的甜美，令人心曠神怡。四人聞著花香沿著一條向東緩緩蛇涎的溪水，來到了一片桃花林。溪邊并沒有其它的樹，全是桃花，花瓣凌亂地散落在兩岸，別樣沁香，一股泥土的芬芳沁人心脾，他們終于來到了傳說中的世外桃源！
“我......我們......終于......來到了這片鳥語花香，百草豐茂的土地了�！崩顣焊袊@道。
“哦——哦——我美麗的家！”劉恒歌唱道。
薄荷也在這安居下來，快樂生活。
因為這是他們尋找的“世外桃源”！
尋找作文 篇7
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多么的偉大，這就是我在奇快作文學(xué)習(xí)時教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述著做人的道理。
在奇快作文學(xué)習(xí)時，發(fā)生了很多很多的事情。有讓人開心的，有讓人傷心的，也有讓人感動的。還記得那件事發(fā)生在我上四年級的一個星期六的下午，我去奇快作文學(xué)習(xí)，那天我去晚了，推開門，同學(xué)們都來得差不多了，教室里聲音很嘈雜。哦~原來朱老師還沒有來，同學(xué)們都聚在一起說笑呢。這時候，門“吱~呀~”地被推開了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看著我們，慢慢地走到講臺前。
開始上課了，朱老師翻開課本，認(rèn)真地給我們講解怎么寫作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來朱老師也感冒了，而且還發(fā)熱咳嗽，可是她沒有在家休息，還是堅持來給我們上課，讓我好感動哦。朱老師還在繼續(xù)為我們講課，還不時地停下來咳嗽，看上去很痛苦。作文課終于結(jié)束了，朱老師給我們布置了作業(yè)，頓時，教室里安靜了下來，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結(jié)著我們的心。做完作業(yè)，我去交本子，來到朱老師的身邊，我壯著膽子（因為我很害怕和老師交流）悄聲地對朱老師說：“朱老師，你感冒了，怎么不在家里休息��？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對我說：“今天，我要是不來了，那這節(jié)課就沒有人給你們上，讓同學(xué)們在這玩一下午，那多浪費時間啊。”我聽了老師的話，好感動哦。朱老師，你太偉大了。我要向你學(xué)習(xí)，不再浪費時間。
這就是朱老師！我們敬愛的朱老師!向你敬禮！
尋找作文 篇8
“�。±蠋熌阍┩魑�！”從教室里傳出了一身尖叫，難道又是發(fā)生了什么事情嗎？那就讓我來幫你解開謎團(tuán)吧！
今天我們班玩了一個有趣的游戲“誰是臥底”。尋找臥底的大行動開始了，大家都摩拳擦掌。我們每個人都拿了一張紙牌，只見大家都慢吞吞地打開了紙牌，看了一下，就迅速地關(guān)上了，然后用懷疑的眼神看著我。于是我就在大家的目光下打開了紙牌，一個字“魚”映入眼簾，看著這一個字，我不禁心想：我是臥底嗎？
想著想著，游戲就開始了，大家的臉上全都寫滿了懷疑兩個字。在這布滿了濃濃的懷疑氣息的空氣中，只見老師摸著肩膀，看著紙牌，笑瞇瞇的說：“我很喜歡這個�！�
聽老師這么一說，朱信豪就馬上呆住了，手和腳都不動了，眼睛睜得大大的，連眨也不眨地盯著桌子，好像眼球都快要掉到桌子上了，嘴巴也張得大大的，仿佛一個球都可以往里邊放似的。看著他這一幅有趣的樣子，我不禁捧腹大笑。
接著，該我發(fā)言了，我不停地摸著紙牌，一個勁兒地踢著椅子，把一只手放進(jìn)了嘴里，心里如同有一只小白兔在跳似的，十分緊張，不知道該說一些什么。也許是因為我的發(fā)言和動作太過于緊張了，竟被大家當(dāng)成了臥底。大家投出我時，發(fā)現(xiàn)我并不是臥底，而真正的臥底，大家都沒有抽到，這真讓人哭笑不得。
不知不覺中時間已經(jīng)過去了一大半。這次游戲也在我們的笑聲中結(jié)束了。
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