我的語文老師作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文1
老師是一本字典，教會我們讀書寫字；老師是園丁，照料著孩子們的成長；老師是梯子，幫助我們登上知識的高峰……我愛的她——湯老師。
湯老師既是我們得而班主任也是我們的語文老師。一頭黑中帶黃的卷發(fā)，一張瘦小的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時尚，燦爛的笑容永遠掛在嘴旁。
湯老師的眼睛會說話，她有雙千里眼，你的一舉一動她都看得清清楚楚。你就別想著在她的課上有任何不雅的小動作。
在一節(jié)很有趣的語文課上，老師提出了很多問題，可是我貌似只會其中的幾個，而且不確定是否正確。所以我沒有舉起那小手，不準(zhǔn)備回答。正當(dāng)我想放棄的那一剎那，是她鼓勵的眼神投向了我，好像在說：“孩子，別膽怯，勇敢地回答問題吧！”此刻，我提起信心，舉起小手。果真，老師叫到我回答這幾個問題……回答完問題，湯老師又向我投來贊揚的目光，好似在說：“你回答得太精彩了。以后要敢于舉手哦！”從此之后，我敢于挑戰(zhàn)，積極發(fā)言，成績提高了很多。
湯老師，是您讓我對自己有了信心，是你時刻關(guān)愛著我。
前幾日，我不幸感冒了。她甚是擔(dān)心，每天都提醒我多喝開水，多上廁所排毒。在上課每當(dāng)我發(fā)出咳嗽聲，她都會流露出擔(dān)心的眼神。放學(xué)后，她還和我爸爸聯(lián)系，告知今天在校的身體狀況并且叮囑一定要記得按時吃藥，注意休息。后面的幾天，感冒好了，從她的眼中又流露出了放心的眼神�？粗茄劢堑暮谘廴Γ揖椭酪欢ㄊ菫榱宋覀�，作業(yè)批改到深夜。湯老師，有你真好！你像極了我的母親！
湯老師，是你教導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，教會我們做人的道理。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的語文老師作文2
他呀，講課可生動極了！要是你聽不到他說話，還以為他在跳舞呢！有時跳跳華爾滋；有時來一個街舞等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，文章寫著我國軍隊攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江，取得了勝利。那時，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的感覺，不惜別人的眼光，在講臺前，舉著手，像在領(lǐng)著萬人軍隊，"向前沖��！ ”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個同學(xué)的耳膜里，就連在開小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來，整個教室仿佛陷入在長江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時，我覺得，老師就是戰(zhàn)士，創(chuàng)開敵人的陣線；老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……
老師雖然講課很生動，但也有缺點——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他說：“……如果，一個家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗��！”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當(dāng)大家都在笑時，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來！
不過在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應(yīng)該跟老師打成一片，老師，雖然你的語音不準(zhǔn)，但你是高尚的，教育我們這幫祖國未來的花朵。你說，我能不喜歡他嗎？
我的語文老師作文3
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢姡粋�好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的語文老師作文4
我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當(dāng)一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個既嚴(yán)厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個調(diào)皮的同學(xué)用瓶子打水仗。不知道是哪個同學(xué)告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴(yán)厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學(xué)面前做個檢討！”我們老老實實承認了錯誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學(xué)習(xí)。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蹦莿勇牭穆曇暨�在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文5
在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ)，為我們的一生所用。古人云：“一日為師，終身為父�！彼晕覀儗蠋煈�(yīng)該就像對自己的親生父母一樣尊重，愛護。
我的老師，一張充滿威嚴(yán)的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書生的感覺，但他確是十分嚴(yán)厲。課上他十分嚴(yán)厲，不允許任何人說話，做小動作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學(xué)們好，請坐下！”唉！一聽這個聲音，不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師！只見他拿著語文課本，翻到我們今天要學(xué)的課程，于是在課上，你便會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，一位嚴(yán)厲，年過半百的老人家，正在給一群稚氣未脫的學(xué)生講課。
然而，當(dāng)你一旦下課，你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴(yán)厲的老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴(yán)厲的老師，在其他業(yè)余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定，我們老師又開始欺負人了，“某某，這么熱的天，你怎么還穿這么多？明天再穿那么多，看我怎么罰你？”聽了這話，你一定想不到他就是我們嚴(yán)厲的語文老師吧？這就是我們的語文老師——一位年過半百，卻童心未泯的老頑童。
老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；是我們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我們的語文老師，一個以成績?yōu)闇?zhǔn)的老師，一個與我們學(xué)習(xí)為重的老師，一個處處為我們著想的好老師。
這就是我的老師，一個年過半百，卻童心未泯的老頑童。
我的語文老師作文6
說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴(yán)肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來吧！
記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以后，接著又教我們怎樣寫信封。當(dāng)他問我們信封應(yīng)該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時，很多同學(xué)都搞不清楚。不少同學(xué)都說第一排寫寄信人的地址，最后寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說錯了，就一人發(fā)一封信給我，如果我說錯了，我一人寫兩封給你們，怎么樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說完，同學(xué)們就不約而同地說“好！”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后，大家都不吱聲了。咦？怎么是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑著說：“看到?jīng)]有，我早說過你們寫信封要注意‘先人后己’嘛！”
還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個詞語時，同學(xué)們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn)，笑著說：“既然你們都認為自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯了，就讀10遍，我錯了的話，就讀100遍。怎么樣？”“好！”我們胸有成竹地說道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎么樣，我告訴你們一個小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲�！焙髞砦覀冊僖矝]有讀錯過。
你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們在和他“打賭”的過程之中學(xué)到了無數(shù)知識！
我的語文老師作文7
六年的時光一去不復(fù)返，我即將畢業(yè)了，回首六年的學(xué)習(xí)生活，有一位老師，她時而幽默，時而嚴(yán)肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業(yè)，沒錯，她就是我的語文老師。
這六年來，語文老師一直一絲不茍的教導(dǎo)著我們。她非常敬業(yè)，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來十分認真，她愛我們每一個人，我們也都愛她。有一句話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不正是來形容默默奉獻的語文老師嗎？
我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的父母，像我的朋友您的關(guān)愛總是那么無微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，您的背影凝聚著我們滾燙的目光
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永恒。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。��！老師人類靈魂的工程師，唯有這光榮的名字，才有著像大海一樣豐富的內(nèi)涵！
每次當(dāng)我們考不好時，您總是鼓勵我們說：“失敗乃成功之母，人生不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”老師，您說的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鉆研。
老師，謝謝您！在這六年里，您的愛如甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我們，如清爽的春風(fēng)，撫慰著我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛您！
我的語文老師作文8
我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。
孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學(xué)都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。
語文老師對我們要求很嚴(yán)格，但也特愛鼓勵我們。新學(xué)期開始時，老師就對班里的同學(xué)說，作業(yè)寫得好，期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”，大家應(yīng)該認真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務(wù)，書寫潦草，常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后，我認認真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時起，做作業(yè)我就特別認真，而且還不忘檢查。
語文老師不但要求嚴(yán)格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導(dǎo)一些同學(xué)寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫作時要先構(gòu)思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習(xí)作后要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習(xí)作能力就會提高�！庇幸淮危艺J認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
經(jīng)過老師一段時間的輔導(dǎo)，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。
我的語文老師作文9
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級時教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡直是一個“苗條淑女�！痹谖业挠洃浿校袄蠋熆偸俏⑿χ�，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對我們十分關(guān)心和愛護。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼。“為什么我坐在窗底？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽光的時候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會兒，我見沒什么動靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機會又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問�？墒抢蠋熑チ撕笥挚焖俚鼗貋砹�，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細蜜的汗珠，我的眼睛濕潤了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
我的語文老師作文10
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風(fēng)輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著。可轉(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學(xué)的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了�！�
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師作文11
在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。
當(dāng)我還是個懵懂的小孩時，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道，她就是我的第一位語文老師。
這位老師姓高，果然是名副其實的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對于這樣的老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到， 她的性格竟然十分隨和。
在二年級的開學(xué)典禮前，我們幾個班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行，于是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最后，我們做出了一個決定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，排成一隊，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說：“向高大帥致敬！高大帥萬歲！”我們滿以為高老師會暴跳如雷， 可沒想到，她竟笑得跌了過去！
可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以 言說的責(zé)備……
下課后，高老師對我們語重心長地說：“下課時，不管你們怎么玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因為我始終是你們的老師�！�
這就是我的.第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應(yīng)做何種事。感謝你，高老師！
我的語文老師作文12
我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那么有精神，那么有活力。
包老師上課時非常生動，語言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區(qū)分形容詞和動詞時，大部分同學(xué)都在認真聽，只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因，打起了瞌睡。包老師便問：“‘認真’和‘睡覺’分別是什么詞？”我舉手回答：“‘認真’是形容詞，‘睡覺’是動詞�！薄昂芎�，坐下�！卑蠋�，沖我點點頭，又繼續(xù)說，“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’，只有一位大哥是‘動詞’�！蓖瑢W(xué)們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來。那位同學(xué)也立刻緩過神來，趕緊坐好，認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了，說：“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦！”
包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過后，包老師又在班上給我們過了一個兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道，有請學(xué)音樂的同學(xué)表演音樂，還有請了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個教室都洋溢著快樂的氣氛。
包老師有時又像冬天般冷峻嚴(yán)厲。第一單元語文試卷發(fā)下來后，同學(xué)們罰抄的罰抄，打手的打手，作業(yè)多的很。就因為我們不自覺，不把作業(yè)、試卷當(dāng)一回事，所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴(yán)厲批評下，同學(xué)們再也不敢淘氣了，期中考試我們班取得了全年級第一的好成績，這都是包老師的功勞。
我們的成長無不滲透著包老師的心血，他無論做什么，都是為了我們好，我愛我們的包老師！
我的語文老師作文13
瞧！蘋果臉，眼睛水汪汪的，圓圓的頭上醒目的掛著一個黃色的發(fā)卡，不用說，這就是我們的語文老師——劉老師。
記得第一次遇見她時，在五年級上冊的開學(xué)典禮。我剛見到劉老師，她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”，并讓我們一一做自我介紹。我們一個接一個的大聲而洪亮的說出了自己的名字，劉老師當(dāng)場就給我們每人一元品格幣。我想：這品品格幣有什么用��？劉老師葫蘆里賣的什么藥��？劉老師耐心的向我們說明：“品格幣有一元，兩元，100元等面額，我會獎懲分明，每月還會開展跳蚤市場用哦”。大家聽后眼冒金光，心里嘀咕這么神奇的幣！這時雨杰私下說了幾句悄悄話，被劉老師犀利的眼神掃瞄到了，她走到他面前，嚴(yán)厲的說：“交出一元品格幣！”雨杰頓時反應(yīng)過來，念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過！以后我在學(xué)習(xí)過程中，我的“錢包”越來越鼓了，甚至快裝不下了，心里期盼著舉辦跳蚤市場那天快點來到哦！
劉老師不僅要獎勵我們的品格幣，而且她還是一位慈愛的老師。
有一次，丹鶴生病了。在早集會時他臉色發(fā)白，站立不穩(wěn)，漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。這時張老師也趕過來了，兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水，她蒼白的臉色，逐漸恢復(fù)了血色。就在這時詩鑫又暈倒了，劉老師趕緊叫上了兩個身強力壯的男生，一起把詩鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時劉老師特別提醒我們，秋季要注意身體，平時要多鍛煉。
劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們，給我們發(fā)品格幣，激勵我們努力學(xué)習(xí)；在我們生病的時候，關(guān)愛我們，在考試前給我們復(fù)習(xí)，我愛我的好老師——劉老師。
我的語文老師作文14
我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：“你們笑什么？”我們都在下面議論紛紛，后來一問才知道，原來我們把這四個語氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說：“我知道的不就是這些嗎？”
我的語文老師讀書的時候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時候，他讀到了“小家伙突然叫起來”的時候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時候很多同學(xué)都說：“老師在裝嫩”。
老師說話的時候，經(jīng)常說一個字：“啊”。比如，同學(xué)們要記住，啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊，啊，一定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說話，我們也都會笑。
但老師并不是所有時候都幽默，記得有一個同學(xué)是智障，他所有作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來老師實在沒有耐心了，帶著直尺來找那個同學(xué)，之后還打了他。這時，同學(xué)們被嚇著了，有的在怪老師，有的在后悔當(dāng)初自己的選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：“老師這樣，很有責(zé)任心�！边�有的說：“如果老師這樣，他可能會變好!”這些同學(xué)說完，很多同學(xué)都沉默了。
這就是我的老師，一個嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的語文老師作文15
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時，是他在安慰我；當(dāng)我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當(dāng)我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開學(xué)時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個發(fā)言的機會；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。
【我的語文老師作文合集15篇】相關(guān)文章：
我的好老師語文作文評語04-12
我的語文老師300字作文04-18
我的語文老師小學(xué)作文【薦】04-30
【薦】我的語文老師小學(xué)作文04-30
【精】我的語文老師小學(xué)作文04-30
我的語文老師小學(xué)作文【推薦】04-27
【熱門】我的語文老師小學(xué)作文04-27
我的新語文老師小學(xué)作文04-17
我的語文老師小學(xué)作文范文模板04-16
我的語文老師作文(精選15篇)03-16