關(guān)于合作作文匯編15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于合作作文，歡迎大家分享。
關(guān)于合作作文1
我還記得我的美術(shù)課老師，她喜歡在教室里放一束百合，所以教室里總是開滿鮮花。
她的名字叫李曉偉。櫻桃的小嘴總是喜歡對我微笑。她明亮的大眼睛就像兩顆寶石。她白皙纖細(xì)的手在黑板上劃過無數(shù)次。每個人都親切地叫她魏小姐。她總是耐心地教我們，當(dāng)然，她也有明確的獎懲。
我記得有一次她教我們?nèi)绾萎嬯幱�。我畫不出來。我太焦慮了，差點(diǎn)哭了。突然，一股百合的味道撲面而來，正是魏小姐！一個溫柔的聲音在我耳邊響起。怎么了？”“我......我畫不出來�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說了六個字，不敢低著頭看她。然而，她瞥了我一眼，拿起我的紙和鉛筆，拍拍我的.背說:來吧，我來教你�！蔽遗e起手，往后退了退。這時，她拉著我的手，把筆放在我手里，握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)地教我。
魏小姐喜歡百合，總是在包里放一些花瓣，所以她也散發(fā)出百合的香味。
僅僅八天，我就愛上了這位老師李曉偉和她的百合花。我們很快就要離開美術(shù)課了。魏老師給了我們每人一朵百合。每當(dāng)我在街上看到百合花，我就不禁想起魏小姐。
關(guān)于合作作文2
以前，在班里，他是目中無人，可自從她來到這個班后，他有了第一次失敗，他開始明白，什么是競爭。
她也很強(qiáng)，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這么孤傲，從不主動親近他人。
現(xiàn)在，他憑著他的實(shí)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了她，他的目標(biāo)是全校第一！但他常感力不從心，�？寄昙壍谝坏哪切∽�，和他不在一個班，他現(xiàn)在連對方的學(xué)習(xí)方法都不知道，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆啊!可......
她現(xiàn)在成績又和他并駕齊驅(qū)了，他也從別人口中得知了，她的目標(biāo)，也是全校第一�！靶菹耄 彼@樣對她說。
就在昨天，她找到他，說：“我們共同的對手很強(qiáng)大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當(dāng)時聽了，扭過頭一言不發(fā)地走了，他不屑于與任何人為伍。但此時他的心里......
今天，經(jīng)過一夜的思考，他終于決定了，與她合作！
他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的.座位，生硬地說：“把你的學(xué)習(xí)方法寫在上面。”她笑了：“你這種合作方法好特別��！”他也笑了。
他們互交自己的學(xué)習(xí)方法后，他伸出一只手：“為了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一只手來。
兩只手緊緊地握在一起！
關(guān)于合作作文3
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過，在合作過程中我還體會到了動手，動腦的樂趣和快樂。
以前我和媽媽合作過。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了：筷子，陷，餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的`便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說：“我來教你吧�！眿寢屧诎溩訒r先用筷子放了少許的餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對疊，包住餡兒，沿著對捏，來回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進(jìn)，才能很好的和他人生活和相處。
關(guān)于合作作文4
我們一個人學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的事情是很少的，但是發(fā)現(xiàn)知識最快捷的方式莫過于小組合作。
我們班一共有七個小組，我們是第一組，我們各組都一個組的口號，我們一組的口號是：一組一組，不當(dāng)后五，站在前線，殲滅二組。
我們的斗志十分高昂，就在今天上午，老師讓我們一起討論語文書第一單元的.口語交際課，叫“手拉手”活動，就是和遠(yuǎn)在外地的小朋友取得聯(lián)系，可以通過哪些方式，還可以讓他們來我們這里參觀。
一開始，我一點(diǎn)兒頭緒也沒有，老師一說小組合作，我們就開始了，我們七嘴八舌地討論著，各自分享自己的觀點(diǎn)。
時間在一分一秒的過去了，我們已經(jīng)說好主體了，就等待修改和加工了，我們都各自提出想跟哪里的小朋友取得聯(lián)系，最后經(jīng)過討論，我們決定采用和貧困山區(qū)的小朋友取得聯(lián)系。
討論時間到了，我們組長就抽簽。抽到了第七個。
終于輪到我們了，我們走上講臺，按照剛剛安排好的順序流利地說了下來。走下講臺，就覺得心里舒服了。
果不其然，兄弟齊心，其利斷金。
關(guān)于合作作文5
我喜歡和同學(xué)一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文，其中最喜歡的就是背課文了。
每當(dāng)我給同桌背課文我快樂，因?yàn)槲铱梢约有�。同桌給我背課文我快樂，因?yàn)槲铱梢越o同桌加星。我可以讓老師記載的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。老師說：“1、3、5、7組背課文，2、4、6、8組盯著他的嘴巴�！蔽覀兙瓦捱扪窖降乇痴n文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴，看我會不會出錯。要是我出錯了，她就皺皺眉。又一次她就板了臉的'，第三次我就傷心了因?yàn)槲乙乇沉�。輪到她背的時候她就好好的背，我就仔細(xì)觀察。要是她出錯了我就打手勢給他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間！
我每次背都很開心，因?yàn)槲以谕赖膸椭逻M(jìn)步了。
關(guān)于合作作文6
合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金�！睆闹锌煽闯龊献魇嵌嗝粗匾Ｆ鋵�(shí)我們平時所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長繩比賽。每個隊(duì)員都很累，想想跳繩的人必須一個接一個爭分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，說不定就會輸給對方;甩繩的人也很重要，要是沒甩好，跳繩的人就會絆倒，也會造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的'同學(xué)合作得好，取得了第一名的好成績。又如我們班的英語小品。由于沒有合作好，大家互相埋怨，指指點(diǎn)點(diǎn)地只說別人都是錯的，似乎自己都是對的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數(shù)。
總之，一盤散沙總是失敗，同心協(xié)力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績。
關(guān)于合作作文7
一個陽光明媚的早晨，一只小螞蟻從洞里走出來找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味，它沿著氣味走呀走呀，來到了一片茂密的草叢里，它撥開草叢一看：一根又大又肥的'骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水，心想：“這根骨頭應(yīng)該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家�！彼叩焦穷^旁邊，使勁地抬起骨頭，可骨頭實(shí)在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力，可骨頭還是紋絲不動。小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。
小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的螞蟻兄弟來幫忙。它們分成兩排，抬起骨頭，一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊大步地向洞里走。不一會兒，它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動得手舞足蹈，大聲叫道：“合作的力量真大呀!”
關(guān)于合作作文8
“喂，該死的依麟，今天學(xué)校要舉行運(yùn)動會，是嗎？”小x說道。我假裝沒聽見，繼續(xù)坐在椅子上看書。她走過來，大聲的在我耳邊嚷嚷：“今天學(xué)校要舉行運(yùn)動會，是嗎？”我無可奈何說：“是”。她甩了一下頭發(fā)：“今年我一定給咱班那個接力賽的獎�！蓖瑢W(xué)們有的.在批評她驕傲，有的在夸她為班集體著想。
老師來了，他安排我和小x和小紅去參加接力賽。到了接力賽，我在等候著小紅傳來接力棒�！耙厉耄龊脺�(zhǔn)備。”小紅氣喘喘的跑過來，把接力棒遞給我。我費(fèi)盡九牛二虎之力的跑，二班的李欣追過來了。“趕緊的，依麟”小x喊道。我又加了一層力拼命地跑。快到小x那邊了。我趕緊把接力棒遞給她，她拼命的跑到終點(diǎn)去。我賣力的說：“加油加油，小x你是最棒的�！毙離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這時三班的凱南追過來啦，她似乎更拼命了起來。她的速度可比得上猛豹了。小x闖進(jìn)終點(diǎn)啦！我們贏了。
我們站在領(lǐng)獎臺上互夸獎了對方。
是啊，死黨也能合作，你信嗎？
關(guān)于合作作文9
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時，在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的.問題，就需要別人來指導(dǎo)一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做，于是問另一個同學(xué)，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的�，F(xiàn)在是這樣，將來也會是這樣。
關(guān)于合作作文10
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的`植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
關(guān)于合作作文11
合作在人類的社會中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開始，再到現(xiàn)在的科學(xué)研究，會發(fā)現(xiàn)合作在哪里都會有。以前有一句話叫做：一個巴掌拍不響。就非常好的說明了這一點(diǎn)。
比如書一種動物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負(fù)責(zé)保衛(wèi)自己的國家;工蟻負(fù)責(zé)采集食物，養(yǎng)活其他螞蟻;蟻后則負(fù)責(zé)繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協(xié)作、互相配合，才會有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會發(fā)生夾東西夾不起來的狀況了。
我們作為一名學(xué)生，有時候需要互相合作才會學(xué)的更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個實(shí)驗(yàn)，或者交流自己的.學(xué)習(xí)方法，這些都是合作，都是為了讓自己學(xué)的更好。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做，我問了問同學(xué)，同學(xué)說他自己也不會做。于是我們展開了討論，我們互相說了說自己對這道題的想法，和自己認(rèn)為該怎么解決。過了一會兒我就想出了方法和答案。
學(xué)會合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
關(guān)于合作作文12
“合作”是它激發(fā)了我，“合作”是它培養(yǎng)了我，“合作”是它教給了我：團(tuán)結(jié)。
記著那次，上勞技課，我們做的是蘋果天鵝。
老師為我們仔細(xì)的講了一遍，便又放了一遍視頻。一只玲瓏的小天鵝，在老師的手中誕生了。
到我們做了，我胸有成竹：這點(diǎn)小事兒的確難不倒我。
可是，沒過一會兒，我就下不了手了。
“是切著兒？還是切這兒？”我的心里一團(tuán)的忙亂。手心兒里冒汗，臉紅得像個紅蘋果。的確是向老師口中所說的.：“看著好似簡單，做起來卻很麻煩�！�
我看著身邊的人都做完了，一只只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了；再看看自己的，簡直沒法而和他們比，一只“丑小鴨”。
“我來幫你�！蔽疑磉叺囊晃慌瑢W(xué)，輕輕地說。
說完，她拿起小刀片，在蘋果上切了兩刀。
“哇！”那可叫厲害呀！丑小鴨變成白天鵝。
我謝過了她，便拿去照相了。
一件小小的事，讓我悟出了道理“合作”。就像別人常說的：“說起來簡單，做起來卻難�！�
“合作”就像為老師，是它告訴我：有困難就向人求助；別人有困難，就要幫助別人。
關(guān)于合作作文13
人人都知道，做事，一定要合作，因?yàn)檫@樣得出來的結(jié)果，才更好。
有一次，我在家里實(shí)在沒有事可干。于是，忽然一看窗臺上的一個小箱子，里面裝的，全是做卡子的材料。我就想起來了，可以做一個卡子，送個我的小妹妹��！
說完，我就立刻開始動了手。首先，要先準(zhǔn)備好做卡子的材料。分別有，一條大彩帶，兩條小才帶，膠，很細(xì)的線和卡子最下面的東西。
我先把卡子最下面的東西，做好。然后，在給它纏上一條小彩帶。再有膠粘上。然后，就是做蝴蝶結(jié)了。我一疊，先疊三下子。然后，再用線以纏上，蝴蝶結(jié)就好了。最后，在把蝴蝶結(jié)和卡子下面的東西，用膠粘在一起，就好了。
可是，我做的非常難看，也不是一般的難看。于是，我有按照步驟，從新又做了一遍。還是有點(diǎn)不好看。就把妹妹叫過來，也跟著我一起做。
我在做疊蝴蝶結(jié)的.時候，讓妹妹給我扶著，我來把蝴蝶結(jié)纏起來。在把卡子下面的一部分，和蝴蝶結(jié)粘在一起。嗯！比以前的卡子好多了。
但是，妹妹也想學(xué)。我就耐心的把她教會。先給他說了要準(zhǔn)備的材料。然后，一步一步的教會她。她在疊蝴蝶結(jié)的時候，我就幫她扶著。也非常的好。
通過這件事，我明白了，一起合作，才更好。
關(guān)于合作作文14
足球是一項(xiàng)大型的體育團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，每個隊(duì)的每個隊(duì)員都要一起合作才可以更大幾率的贏得這場比賽。我們學(xué)校上體育課的時候，有時候也會舉行5V5的足球比賽，我們還會邀請我們的體育老師——劉老師一起來踢。
我們隊(duì)的.人有：我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對面就是有：劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠若。
剛開始，劉老師就帶球沖鋒，而我就要和他搶球，可是畢竟是體育老師什么假動作等他都會害我沒有搶到球。李浩也趕了過來，可是老師一個華麗的傳球傳給了隊(duì)友。而我們還在搶�？墒菍W(xué)生畢竟是學(xué)生，一個球就讓尹晨枘踢出界了。
到了中期，我和張澤洋一起搭配進(jìn)了一球。而我也可以有些幾率把老師的球搶過來�？墒�，就在我要搶過來的一瞬間，老師雙腿一夾，害我踢出了界。
老師那方也毫不示弱，就在我們沒有守門員的那一瞬間，一個球進(jìn)了。哎！我們這里垂頭喪氣。帶我們的信心沒有失掉。
到了后期，我自己一人帶球沖鋒，可是對方一爭，腿沒有使上勁，就被守門員接住了。
這就是有團(tuán)隊(duì)合作的一個項(xiàng)目，沒有團(tuán)體精神的話是只有很少的幾率進(jìn)門一個球。
【小組合作】
關(guān)于合作作文15
在一片森林里，住著一只小猴子，有一天，小猴出來散步，它走著走著來到了小河邊，忽然，他看見河對岸有一棵桃樹，上面結(jié)滿了又紅又大的桃子。小猴心想著：“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀！可是，我不會游泳，該怎么過河呢？”小猴急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時，小猴看到河里游來了一只小烏龜，他急中生智想出了一個好辦法，他大聲對河里的烏龜說：“烏龜先生您好，請您幫個忙，把我馱到河對岸吧，我去摘又紅又大的.桃子，咱們一起分享吧�！睘觚斚壬f：“好呀，好呀，我正好也想吃桃子呢！可我不會爬樹，你趕快爬到我的背上來吧，我馱著你一起過河，這下好了，咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了！”
這個故事告訴我們：“人心齊，泰山移，合作就是力量！”
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