【必備】以感動(dòng)為題作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以感動(dòng)為題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以感動(dòng)為題作文 篇1
友情是最純潔的水晶，親情則是最溫暖的水晶!
——題記
我在學(xué)校的時(shí)間比家里長(zhǎng)，常常令我感動(dòng)的無(wú)非就是友情、師生情。而牢固堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港、溫暖的親情似乎被我不知不覺(jué)的遺忘……我最珍惜的即是這些美好的情感，然而親情的丟失，我卻渾然不覺(jué)，直至我生日那天——
平常周五回家，我對(duì)弟弟的態(tài)度不是不理不睬，就是他來(lái)找我時(shí)不厭其煩地將他推開(kāi)、吼開(kāi)。這周我還和他大吵特吵。原因：我失信了(不是故意的)，起因：上周我從答應(yīng)給他買巧克力，經(jīng)過(guò)：超市缺貨，沒(méi)買，回家后他審問(wèn)我，結(jié)果：他哭，他鬧，我自顧自做作業(yè)。吃飯時(shí)，他那洪亮的哭聲讓我聽(tīng)得心煩，于是逃離現(xiàn)場(chǎng)回房間，還順便說(shuō)了他。
于是，第一戰(zhàn)：口水戰(zhàn)，over了，緊接著冷戰(zhàn)。期限：今早，原因：他又哭著要賠他巧克力�！翱谒畱�(zhàn)”再次上演。激烈的辯論，讓媽媽不知其所。
……
吵累了，我就去寫(xiě)作業(yè)，不再理他了。時(shí)間過(guò)得好快，作業(yè)還有好多沒(méi)做，心情很沮喪。突然，弟弟將一個(gè)東西放入我的書(shū)包里。剎那間，火氣一下子升高了，很不爽�！班病钡囊宦�，把書(shū)包搶過(guò)來(lái)。唯恐“垃圾”將書(shū)包禍害。當(dāng)我搜到“廢紙”，一看，上面居然寫(xiě)著“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。打開(kāi)，里面僅僅只有兩句話，兩句單純的話，兩句令我感動(dòng)的話，兩句令我慚愧不已的話：“祝姐姐生日快樂(lè)!你一定要快樂(lè)哦!”。想想昨晚，我和他還正爭(zhēng)論著今天是為誰(shuí)過(guò)生日;看看今早，我和他還為“巧克力事件”，口水漫天飛舞。Now，他卻送我生日賀卡，心，微微一顫!打從他會(huì)寫(xiě)字、懂事以來(lái)，他每年都為我準(zhǔn)備生日禮物，而臥，似乎從未為他準(zhǔn)備過(guò)。慚愧啊。想到這兒，我有種給他彌補(bǔ)禮物的沖動(dòng)，有時(shí)沖動(dòng) ≠魔鬼�！班АА�，我得精心地為弟弟，為家人準(zhǔn)備新年禮物。相信他們也會(huì)感動(dòng)。
一池靈動(dòng)之水，等它滴入你的心田，潤(rùn)澤你那顆或許早已干涸的心時(shí)，你的心會(huì)微微的顫動(dòng)，這就叫感動(dòng)!瞬間的感動(dòng)總是那么多，那么無(wú)意，想發(fā)現(xiàn)，得靠你在生活中挖掘。
以感動(dòng)為題作文 篇2
有一種感動(dòng)叫人淚流滿面，很熟悉的話。記得么?就在20xx年5月12日，天崩地裂之后，你我都為之哭泣的日子。那天的陽(yáng)光依舊暖暖，那天的空氣依舊平常，那天的生活依舊平平，在地震的消息以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳來(lái)時(shí)，你我為之震驚，悲痛欲絕。 無(wú)論身在何處何方的中國(guó)人,無(wú)論打開(kāi)什么信息媒體,聽(tīng)到,看到的都是……汶川大地震……眾志成城，抗震救災(zāi)。那天，我上網(wǎng)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，瀏覽著圖片，觸目傷懷，刀刺出血般的痛久久難以消散。
令人感動(dòng)的圖片之一低微下垂的眉梢網(wǎng) ，略下彎的嘴唇，無(wú)神似有神的雙眼凝望著遠(yuǎn)方，有道不出的痛苦后渴望而后又淡定的味道。昂起的臉龐布滿分布不均的血絲和淤青。女孩就這樣被相繼定格。沒(méi)有語(yǔ)言的修辭，沒(méi)有背景的.映被，眼中閃亮的瞳孔，代表了一切。
雨好大，朦朧了視線與鏡頭。
一位30多歲的短發(fā)婦女張大嘴巴，喊著什么。雨太大了，我分不清她眼眶中的是淚水還是雨水，墨綠色的軍裝旁，無(wú)數(shù)人的眼睛在張望。雨水泡得衣服皺皺巴巴，人都好傻，手中緊握著傘，可視若無(wú)睹，任雨水的沖淋，顧不得甩掉臉上的水。只是一張張臉孔都在“無(wú)聲”哭泣。我看不清那表情是不是因?yàn)樘毂蓝a(chǎn)生的絕望還是世界毀滅而產(chǎn)生的痛不欲生。
以感動(dòng)為題作文 篇3
書(shū)頁(yè)翻過(guò)流年，筆尖劃過(guò)紙頁(yè)，萬(wàn)水千山里，三百詩(shī)篇里，是那棵永久的樹(shù)，帶給我滄桑歲月里不變的感動(dòng)。
“陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿了花，朵朵都是我前世的期盼”。柔和的陽(yáng)光繽紛了暮春時(shí)節(jié)，我看到了化作一棵油桐的你，席慕蓉。晨霧還未散去，仙境般的小路上，那樣一大片潔白，如漫天的華蓋。五百年來(lái)，你是一直如此執(zhí)著，盛大而努力地開(kāi)著嗎？香氣伴著花雨，肆意地將我席卷，憑風(fēng)捎去前世的期盼。我伸手，接住那漫天花雨中白玉般的一滴，它是你癡癡的眸，還是你晶瑩的淚。白色融于霧里，淹沒(méi)了你歲月雕琢的枝，與顫抖著化為塵緣的葉，只余你五百年來(lái)不變而執(zhí)著的守望。
那條路上，你癡癡地立在漫天晨霧里，做著那棵守望美好的樹(shù)。
“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起”。走過(guò)那一片堅(jiān)貞的土地，我看到化為一株木棉的你，舒婷。那棵同樣挺拔的橡樹(shù)旁，你傲然而立。陽(yáng)光絲絲縷縷地從天邊溢出，你在一片朝霞中輕輕吐蕊，火紅的花瓣在東風(fēng)裊娜，芳菲盡致的四月里給朝霞與云朵染上了最濃、最艷的一筆，燦爛，熱烈。流霓絢爛，你與橡樹(shù)云中相觸；風(fēng)雨肆虐，你與橡樹(shù)盤(pán)根緊錯(cuò)。紅碩的花朵，是你驕傲的王冠，染遍了土地，花開(kāi)晴日嬌俏，花落霧里迷蒙，你的自由，造就了你的美麗。
那棵樹(shù)旁，你傲然地立在漫天朝霞里，做著那棵守望自由的樹(shù)。
“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光”。熔金的紅日，傾斜在遼遠(yuǎn)無(wú)垠的沙漠上，一片荒涼與寂靜中，我看到化為一棵橄欖樹(shù)的你，三毛。撒哈拉的黃沙緩緩吹動(dòng)你淺綠的枝葉，寂寥的風(fēng)悄然勾勒出你不問(wèn)世事的容顏。在這天地洪荒之處，你決然的枝葉，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，只是靜靜灑落屬于你的一片陰涼。走遍了千山萬(wàn)水的你，終于在此地，安家了嗎？你沉默著，讓風(fēng)沙掩埋著，一粒沙化作一份思念，你佇立著，讓流年迷散著，一片葉，化作一段永恒。
那荒漠中，你決然地立在漫天風(fēng)沙里，做著那棵守望永恒的樹(shù)。
詩(shī)篇緩緩合上，流年匆匆而過(guò)，唯有你們，化作一棵棵挺立的樹(shù)，攜一片感動(dòng)，與我相認(rèn)。
以感動(dòng)為題作文 篇4
天微亮，走在去教室的路上，臉微凍，似乎有雨點(diǎn)落在臉上，忽有忽無(wú)，又似薄霧輕撫。遠(yuǎn)處教學(xué)樓被朦朧的燈光籠罩，又給清晨增添了另一份寧?kù)o。微風(fēng)蕩漾，送來(lái)了梧桐樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌聲，帶來(lái)了竹林的合奏曲，喚醒了第一縷陽(yáng)光。
我被眼前的晨景感動(dòng)。它似乎每天都不變卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變。它為我們每一天的生活伴著晨奏，在我們還在沉睡中，悄悄地為我們翻開(kāi)了生活的一頁(yè)又一頁(yè)。不知什么時(shí)候，綠化道路旁飛舞的小蟲(chóng)子變多了，不知什么時(shí)候我們不再對(duì)著風(fēng)口縮脖子了，不知什么時(shí)候，校園里的綠意更濃了。
是否是春天的腳步踏進(jìn)了校園？家里屋后的那棵桃樹(shù)，你準(zhǔn)備要開(kāi)花了嗎？
轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)七歲了，七年里關(guān)于你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都還歷歷在目。那年我十三你一歲，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)你只有一個(gè)月左右那么大。在巷子里。我和媽媽兩人坐在巷口，享受著風(fēng)帶來(lái)的陰涼。你就這樣突兀出現(xiàn)在我眼前，在微風(fēng)中、小小細(xì)細(xì)的身體被吹得東倒西歪。
媽媽說(shuō)你是一顆小桃樹(shù)，我不信，你長(zhǎng)的確實(shí)不像一棵桃樹(shù)。于是我跟靠近了看，發(fā)現(xiàn)你竟然是“站”在裂開(kāi)了的桃核里的。我信了，興高采烈地捧著你的核，準(zhǔn)備栽到屋后。媽媽說(shuō)大夏天的，你是種不活的。我又不信，鼓著滿滿的信心，我把你移栽到了我家屋后，把你旁邊的雜草什么的拔的精光。怕別人踩到你，我有在你周圍用樹(shù)枝圍了一圈；怕太陽(yáng)太大，曬到你，我還在你的南邊豎了一塊擋板。爺爺眼神不好，我便帶著他來(lái)看你，告訴他你是一棵桃，不要誤拔你，爺爺高興地直點(diǎn)頭。后來(lái)，我們家也成了你家……
暑假里的陽(yáng)光就是毒，第二天下午去看你的時(shí)候，你已經(jīng)被太陽(yáng)曬得蔫巴了。我急了，又是澆水又是擋陽(yáng)光，手足無(wú)措，隔幾分鐘就去看你一次。也許是我的精心照料，也許是你生命力強(qiáng)盛，再去看你的時(shí)你已精神抖擻地站在那了。我心里別提多高興，心中再次燃起了希望。
一夜的暴雨讓我再次提心吊膽。一大早起床我便跑去看你，我不可置信地瞪大了眼睛看著眼前挺立的你，一夜暴雨不但沒(méi)讓你倒下卻似乎讓你長(zhǎng)高了不少。你調(diào)皮地將雨水抖到發(fā)呆的我的臉上，我回過(guò)神來(lái)彈了你一下……
后來(lái)我上了初中寄了宿，你也漸漸舒展開(kāi)你的手臂，盡量擁抱陽(yáng)光、雨露；后來(lái)我考進(jìn)了高中強(qiáng)化班，你也碩果累累，迎來(lái)了家人和鄰居的稱贊。而今我即將迎來(lái)我人生的第一次結(jié)果，你靜靜的守侯著，等著和我一起--——繁花綻放。
現(xiàn)在回想，那時(shí)的我們有太多相似的信念：我的執(zhí)著、你的堅(jiān)強(qiáng)；我的照顧、你的瘋長(zhǎng)；我對(duì)你充滿的期望，你對(duì)生活充滿了向往……這些無(wú)不感動(dòng)著我，也許就是那時(shí)你我的一個(gè)堅(jiān)持，成就了現(xiàn)在你我的共同感動(dòng)！
以感動(dòng)為題作文 篇5
心中有一個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記憶芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。
幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚(yú)啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延�。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)。
中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就會(huì)去請(qǐng)教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動(dòng)。
記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？這就是感動(dòng)！
以感動(dòng)為題作文 篇6
生命就像一朵花，是絢爛陽(yáng)光之花，同時(shí)它也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)“枯萎、凋謝”。一朵“枯萎、凋謝”的鮮花，給家人留下的是抹不掉的傷痛。
在小時(shí)候，我并不了解螞蟻，就時(shí)常去搞破壞——拿水槍去“欺負(fù)”它們，當(dāng)時(shí)幼稚的我認(rèn)為它們會(huì)被水給“淹死”。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，螞蟻并不是我想象中那樣的軟弱，而是非常堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)水將它們“沖散”后，它們?nèi)詩(shī)^發(fā)向前，堅(jiān)持搬運(yùn)。從中我知道了小昆蟲(chóng)們的生命力頑強(qiáng)不是外表能看出來(lái)的。
回憶起這段腦海中的記憶，我不禁想到了那……
天空晴朗、風(fēng)和日麗的這天，我和媽媽散步在大街上。街上所謂是車水馬龍、水泄不通�。√鞖夂贸鰜�(lái)了的人許多許多，有的是大人帶著自己的孩子；也有的是大人和大人，小孩與小孩……這時(shí)一個(gè)盲人帶著一條導(dǎo)盲犬過(guò)馬路，引起了我的興趣。
盲人過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的，但有人攙扶著或有導(dǎo)盲犬危險(xiǎn)會(huì)稍微下降一點(diǎn)。馬路上行駛著的車輛看見(jiàn)導(dǎo)盲犬都會(huì)減速，讓盲人的安全都一份保障，可有些車主在行駛中卻不為然。這不，觸目驚心的一幕發(fā)生了——一輛車快速的行駛著，也不看前方有沒(méi)有行人，這何況是一個(gè)盲人在過(guò)馬路�。⊙劭淳鸵驳侥莻�(gè)盲人了，多么危險(xiǎn)啊，突然一個(gè)青年男子把盲人推到安全的路邊，導(dǎo)盲犬急忙把盲人“扶好”，又急忙沖向快要被撞的青年推開(kāi)，自己然而在離開(kāi)，由于那車速太快，青年和導(dǎo)盲犬都受傷了。
那青年男子看著盲人安全后，把導(dǎo)盲犬醫(yī)治后，才想起自己的傷，才去處理、包扎。
在同一片藍(lán)天下，讓我們綻放絢爛的生命之花吧！勾畫(huà)出和諧、平靜的迷人畫(huà)卷。
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