生活作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的生活作文7篇，歡迎大家分享。
生活作文 篇1
現(xiàn)實(shí)生活本就是我們的一門必修課，課中的豐富知識(shí)也是需要被消化的。生活的不斷適應(yīng)也是身份的不斷變化，生活就是一門必修課。
生活是一門必修課。在課中，我們不斷地扮演不同的角色。然而在每一次的不同角色的扮演中，又是我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造的過(guò)程。我向往自由，不喜歡被陰沉的環(huán)境所壓抑。我喜歡多姿多彩的生活，亦如我喜歡嘗試不同的角色，體會(huì)其中的樂趣，這或許就是我的存在。
單調(diào)、枯燥、無(wú)味的生活都離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我喜歡生活在多元的城。我的身份就好像我的不同人格一樣。
第一種人格，具有極強(qiáng)的責(zé)任心，適應(yīng)生活的發(fā)展，過(guò)著極具約束的生活；第二種人格，暴力的擁有者，討厭被約束的生活，向往自由，喜歡酷酷的生活，喜歡用自己的行事標(biāo)準(zhǔn)；第三種人格，自由的向往者，擁有一顆快樂的心，喜歡喝酒，喜歡給自己創(chuàng)造快樂，喜歡自由快樂的生活；第四種人格，孤獨(dú)的演奏者，認(rèn)為生活太辛苦，活著太累，不愿茍且偷生，但卻又極具聰明。
這些所謂人格，正是因?yàn)槲覀優(yōu)榱诉m應(yīng)社會(huì)而分裂出來(lái)的。我們?cè)谶@些不同的人格中不斷的學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，體會(huì)他們的生活，感受他們生活的樂趣。
生活是一門必修課。生活很殘酷，生活的不同導(dǎo)致我們的身份不同，就像我們的人格一樣。我們喜歡嘗試，我們并不喜歡過(guò)枯燥無(wú)味，單一不變的生活，我們享受多元生活的多重身份給我們帶來(lái)的快樂。
我們?cè)趽碛卸嘀芈殬I(yè)的時(shí)候，可能擁有更多的收入，也可能在擁有多重職業(yè)的同時(shí)也帶有不同職業(yè)的壓力、煩惱。但我想，我們?cè)诤醯牟皇怯卸嗌偈杖耄嗌賶毫�，我們更在乎的是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程。在擁有多重身份的同時(shí)，我們遇到各種各樣的人，遇到各種各樣的事情，那也正是我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程會(huì)不斷的激發(fā)我們的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)性。
有這樣的一個(gè)故事，故事的主人公擁有多重身份。當(dāng)他看到身邊的人豐富多彩的生活時(shí)，他扮演了一個(gè)乞討者，在這個(gè)身份下他感受到了要?jiǎng)?lì)精圖治，要為人民，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神。于是，當(dāng)他重新做回他未來(lái)身份的時(shí)候，他想的很多，體會(huì)的也很多，學(xué)習(xí)的也很多。但是他并不煩惱，僅僅很享受這樣的生活。
故事很簡(jiǎn)單，擁有多重身份并不可怕，擁有多元生活反而使我們的小小圈子變得有趣。生活是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程。你不去適應(yīng)不同身份的生活，你怎么會(huì)體會(huì)其中的樂趣呢？
生活是一門必修課，我們都是以多重的身份來(lái)參與其中，你亦如此，他也亦如此。
生活作文 篇2
生活是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，在這個(gè)路程上，我們必定要經(jīng)歷很多很多，其中痛苦是一定的。因?yàn)�，生活需要痛苦，在痛苦中，我們能成長(zhǎng)的更快。
還記得我小時(shí)候，特別熱衷于舞蹈，可當(dāng)我真正學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，才發(fā)現(xiàn)美的背后也有痛苦。
我練的是民族舞，便需要良好的柔韌性，可不一定是每個(gè)人天生都有優(yōu)秀的柔韌性的，所以，我們便要每天都練習(xí)拉韌帶，其痛苦是不可言的。
練韌帶最基本的就是劈叉，可年幼的我們?cè)趺纯赡芙?jīng)受得起呢。我們?cè)绞怯昧ν聣�，腿就越疼，那種痛是撕心裂肺的，我咬著下唇拼命忍著，練習(xí)結(jié)束，我的唇幾乎就被我咬破了。身上的衣服更是被汗水浸透了，兩條腿麻酥酥的，有時(shí)候都不能往前走，只能癱坐在地上，等待接下來(lái)的練習(xí)，可我卻一聲不吭，默默忍受著。
在痛苦中，我學(xué)會(huì)了忍受。
民族舞的舞鞋很軟，很薄，和芭蕾舞鞋有的一拼。若是平時(shí)還好，可一到冬天，我的腳就受不了了。
我稚嫩的雙腳踩在地板上，就如同走在刀刃上一般，冷意從腳底一下子鉆到骨子里，連站著都很痛苦，更別說(shuō)跳舞了。我每走一步，我每滑步一下，那種痛苦便深深地刻在心上。一場(chǎng)舞下來(lái)，身上大汗淋漓，可腳卻凍得冰冷，一點(diǎn)知覺都沒有了，只是麻木的走著。
媽媽心疼的要我不來(lái)上課，可我卻用稚氣未脫的聲音說(shuō)：“媽媽，堅(jiān)持就是勝利！”即使腳已凍僵也要繼續(xù)下去，因?yàn)槲乙獔?jiān)持。
在痛苦中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
我們每個(gè)人都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉，而痛苦就是一把鑿子，不斷的雕琢著我們，雖然痛，可我們卻在不斷地成形，變得更加完美。
生活需要痛苦，生活離不開痛苦。
生活作文 篇3
當(dāng)生活只有剩下酒時(shí)，你會(huì)做何感想？
當(dāng)所有的美好事物都逝去時(shí)，你會(huì)做何打算？
歷史老人給出了他的說(shuō)法。
陶淵明告別了他那短暫的仕途后，毅然回到了他簡(jiǎn)樸的草屋。食住簡(jiǎn)單卻有酒盈樽，生活是一貧如洗，一個(gè)文人還得躬耕撫養(yǎng)，不過(guò)這樣一個(gè)平淡而豁達(dá)的人又怎會(huì)讓生活所迫呢？坦然面對(duì)這一切，他還是酒伴其身，還是侍花弄菊，他還給自己弄了一張無(wú)弦的古琴，去尋找無(wú)弦之外的弦外妙音。
這是一個(gè)閑士落魄時(shí)的生活態(tài)度。
而東坡呢？陷入烏臺(tái)被謫至黃州時(shí)，對(duì)他可以說(shuō)是人生到了低谷，一切都改變，然而也只有酒一直都親近在他的身邊。“夜飲東坡醒復(fù)醉”這位老友陪伴他走過(guò)一段艱苦歷程，也是它支起了東坡再乘風(fēng)浪的船帆，從酒里出發(fā)，以其豁達(dá)的胸襟，萬(wàn)丈豪情和嘹亮的歌喉唱響了中華五千年的歷史長(zhǎng)空，震撼無(wú)數(shù)炎黃子孫的心靈。
一翁好酒正如一段令人咀嚼不已的歷史話題，一翁好酒正如一段百味叢生的人生歷程。而一翁好酒伴隨歷史而走過(guò)多少滄桑歲月，而歷史的車輪并沒有碾碎它那怡人的沁香，反而悠悠歲月增添酒香里更令人品嘗的厚重意味。
“天無(wú)絕人之路”我們走過(guò)風(fēng)雨之后，回首一眸，陽(yáng)光是那么明媚！多少次困境磨難之中我們會(huì)驟然開朗�！败嚨缴角氨赜新贰蔽覀兒伪芈裨估Ь常亢尾怀孙L(fēng)破浪？何不支起云帆直濟(jì)滄海？
當(dāng)人生落入低谷時(shí)，當(dāng)生活陷入困境時(shí)，當(dāng)所有輝煌與榮耀都湮滅時(shí)，其實(shí)還有酒。坦然而平靜地面對(duì)一切，回首卻很從容地看待那一切，就像酒一樣，幾經(jīng)歲月輪回讓香更濃烈，飄得也更遙遠(yuǎn)，而我們經(jīng)歷多了磨練多了，也就更從容不迫，更豁達(dá)，更勇敢，更昂首挺胸了。
生活作文 篇4
初冬的清晨，寒風(fēng)勁吹。又是步履匆匆，早早來(lái)到教室；又是纖維質(zhì)感的白紙，又是密密匝匝的文字與符號(hào)。霎時(shí)，有了快窒息的感覺，莫名的煩躁從心頭直往上涌。抬頭，盡是大家埋頭苦干的身影，盡是老師嚴(yán)厲而又充滿期待的目光，我不禁感嘆：“唉，生活喲!”恍惚中我想起……
吸盤的秘密
學(xué)校的公布欄，陳舊而古板，上面盡是些無(wú)趣的信息，與此相映襯的，是把那些白紙固定住的五顏六色的吸盤。這沒什么奇怪的，但是，吸盤每天的形狀都會(huì)改變，有時(shí)是太陽(yáng)一樣的圓形，有時(shí)是一個(gè)如鴿子般的飛鳥的形狀。
究竟是誰(shuí)有那樣的樂趣，面對(duì)這些東西，如此用心?那一天，我剛好路過(guò)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，一位清潔女工正認(rèn)真地擦拭著底板，并把吸盤取下來(lái)，重新組合，一一排列好。今天的圖案是一朵粗線條的花，就像那位清潔女工的微笑―樣，充滿活力，真實(shí)而美好……
絹花的發(fā)現(xiàn)
小區(qū)的廢品收購(gòu)站，雜亂無(wú)章。收廢品的是一對(duì)中年夫婦，他們總有忙不完的活兒，把廢品整理、捆扎、堆放，他們總是用方言熱烈地談?wù)撝�，臉上堆滿笑意。那一次我下樓，把家里積了很久的廢瓶子賣掉。無(wú)意中進(jìn)了他們的家，不到10平方米的小屋里也堆放著收來(lái)的廢品，我被這小空間壓抑得特別難受。
剛想轉(zhuǎn)身，無(wú)意中看到一束淡粉色的百合，插在一個(gè)白色瓷瓶中，掛在墻壁上。仔細(xì)一看，是一束絹花。也許是誰(shuí)家丟棄的，這對(duì)夫婦在收廢品時(shí)把它留了下來(lái)，掛在墻的一隅，讓它重新煥發(fā)活力。它靜靜地懸空，給窄小的屋子里增添了一抹亮色，一片溫馨……
鏡子里的微笑
公交車站，人流涌動(dòng)。人們都面無(wú)表情地上車、下車。我也被人流擁著推搡著前進(jìn)。喧嘩聲，使我心煩意亂。就在這時(shí)，我看見了一個(gè)拾荒的老人，她滿頭白發(fā)，臉上寫滿滄桑。出人意料的是，她竟拿出一面鏡子、一把木梳，對(duì)著鏡子微笑著，美美地梳著頭，絲毫不在意他人的眼光。
我茫然，一位拾荒老人，竟如此淡然，生活中的不如意并沒有使她放棄信心，鏡中的.微笑就是最好的證明。
尾聲
那位清潔女工，那對(duì)中年夫婦，那位拾荒老人，他們的生活不一定盡如人意，清貧、勞苦也許占了他們生活的大部分。但那不同形狀的彩色吸盤，那溢滿活力的一束絹花，那鏡子中無(wú)比柔和的微笑，讓他們?cè)谏钪袚碛忻篮�、擁有生機(jī)。就像一杯苦咖啡，加了一點(diǎn)糖，就會(huì)變得濃香甘醇，令人回味。
我明白了，生活，不是看它能否發(fā)生美好的事情，關(guān)鍵看我們是否擁有詩(shī)意的心靈。給生活加點(diǎn)糖，只需一點(diǎn)，我們就會(huì)變得快樂無(wú)比、幸福無(wú)限……
又是一陣恍惚，我重新起身，清晨的冷意全無(wú)，只剩下縷縷溫情的陽(yáng)光溢入雙眼。翻開纖維質(zhì)感的白紙，我不禁輕笑……
給生活加點(diǎn)糖，也許，只要一點(diǎn)就夠了。
生活作文 篇5
科學(xué)老師曾告訴我們關(guān)于水的定義：液體，無(wú)色無(wú)味且透明�？粗P記本上娟秀的字，感覺，那是很美好的東西。水是無(wú)形狀的，所以它可以是萬(wàn)丈瀑布，也可以是汩汩小溪，可以是洶涌大海，也可以是渺小水潭，它按照它的一切喜好來(lái)改變形狀，它活得很自在、很快樂。水很復(fù)雜，但也很單純，它可以是堅(jiān)固不催的冰塊，可以是虛無(wú)縹緲的水蒸氣，也可以是隨著容器形狀而變的透明液體，但不管怎么變，它的本質(zhì)依舊沒變，依舊是那無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)。
馬致遠(yuǎn)曾寫道：“小橋流水人家�！笔前�，如此詩(shī)情畫意的美景中必然少不了水吧。山頂，片片雪花飄落而下，山間，一條小溪潺潺流淌，山腳，幾戶人家悠閑生活，多么安逸、平靜啊，也許王維向往的“江流天地外，山色有中無(wú)”也就是如此吧。其實(shí)小時(shí)候水陪我度過(guò)了不少快樂的時(shí)光呢，當(dāng)爸爸媽媽不在的時(shí)候。記得水槍，跟哥哥姐姐玩得全身濕透，還被幼兒園的老師念了一頓；記得冰塊，那時(shí)家里剛買一個(gè)專做冰塊的東西，于是整天、不停地做，然后也不管小手被冰塊凍得通紅，把冰塊放在水龍頭底下，看著它慢慢溶化，最后融入水中順著下水道不見蹤影�！八娜珑R面，千里無(wú)纖毫”，這是水。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是水�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！保@也是水。水的清澈，水的自由，水的無(wú)憂無(wú)慮，水的一切。都好讓人羨慕。
生活作文 篇6
如果有人要問(wèn)我，生活需要什么呢？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“生活需要閱讀。”
有些人會(huì)說(shuō)：“生活可以玩電腦、吃零食、看電視�！倍覅s更愿意選擇閱讀。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，你可以試著讀一讀書，你便會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)你傷心時(shí)，書中的情節(jié)會(huì)讓你開懷大笑；當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，書中的故事便會(huì)讓你明辨是非；當(dāng)你疲倦時(shí)，捧上一本書，你頓時(shí)就會(huì)神清氣爽。我就是一位愛書的女孩，每天的24個(gè)小時(shí)里，我都會(huì)擠出一段時(shí)間，遨游書海，我如一只餓肚的小羊羔，我拼命的在知識(shí)的海洋中吮吸著、暢游著。所以我的生活總是多姿多彩的。
就因?yàn)槲业纳罾镉袝�，我總是樂觀、活潑、善解人意。當(dāng)然，我的閱讀能力也很不錯(cuò)，我知道了快速閱讀時(shí)，能整體感知文章內(nèi)容；默讀、品讀可以理解文中的詞義和句子的意思；感情朗讀時(shí)，可以體會(huì)作者的思想感情。書早已成為我靈魂中的一部分，離開了他，我將無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法生存！
同學(xué)們，書是“營(yíng)養(yǎng)面包”“書是人類進(jìn)步的階梯”“書中自有黃金屋”，書中還有許多的“金山”等待你的挖掘，讓我們一起在書海中遨游，在書中搏擊吧！
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