樹的作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的樹的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樹的作文 篇1
我是一顆白楊樹的種子，有一天我被一位不知名的人殺進(jìn)了泥土里，他天天為我澆水，施肥，清除我聲旁雜草。
就在我要離開我的“家鄉(xiāng)”時(shí)石頭大叔對我說：“孩子，千萬別離開這里，上面的世界非常危險(xiǎn)，千萬別上去��！上次我的兄弟就被那些萬惡的人類拉走，去鋪路。實(shí)在是太可怕了！”蚯蚓哥哥也說話了，“是呀，我上次被那些人類給抓走，他們毀了我的家園，我的不少伙伴都被他們抓走當(dāng)魚餌了！你千萬別上去啊！”
我并沒有放棄去上面的世界。雖然我離開這片土地很困難，但是我一定要出去，就這樣我?guī)е闷嫘膩淼竭@這個(gè)世界。
當(dāng)我來到了這個(gè)世界的第一天，我看著這個(gè)美妙的世界，美極了！風(fēng)兒輕輕的飄過，就像一雙溫柔的小手在輕輕的撫摸著我。這是我發(fā)現(xiàn)了在那片草叢中躲著一只小螞蟻，他慢慢地走了過來說：“我可以和你做好朋友嗎？”我用我的小手緊緊的握著他的手說：“我很愿意和你做朋友�！彼俏以诘厣系牡谝晃慌笥选�
這是我覺得地上比下面好多了，在太陽公公的溫暖下，我茁壯的成長。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一眨眼，50年過去了，我這顆小樹苗，也成了一顆粗壯的大白楊樹。
我的朋友隨著光陰越來越多了，有小松鼠，小鳥，螞蟻朋友，還有我的“私人醫(yī)生”琢木鳥。
這就是我：一顆白楊樹。
樹的作文 篇2
雨落，櫻花撒了一地
傾言拾起一朵粉櫻，迷離地笑著，櫻花樹的傳說。都說櫻花樹下是情人的相遇地，她剛失戀，上天就會(huì)眷顧她嗎？
“櫻花落了呢”風(fēng)度翩翩的少年，映著陽光的路線，眸中閃閃的。
傾言冷笑，時(shí)機(jī)到了嗎？那就玩玩吧，呵呵。耍一耍這個(gè)少年，就像那個(gè)少年如何耍她一樣。
“喜歡櫻花嗎”少年走過來，認(rèn)真地打量面前的女孩。
“比起櫻花，我更相信一見鐘情”傾言迷離地笑著，引誘少年陷入深淵。其實(shí)傾言很漂亮，只是他有眼無珠。
“是嗎”少年春風(fēng)般地笑了，若比勾引，少年自然是更勝一籌。
傾言不想再跟面前的傻瓜說太多話，轉(zhuǎn)身離去�；仨�，冷笑一聲�！拔矣憛挋鸦ā苯^情的話，只因被傷的太深。
“呵~”少年看著遠(yuǎn)去的女孩，勾起一抹神秘的笑。
雨停，滿地的櫻花，安然如初。
兩顆心，卻變得彼此親近。
古言，櫻花樹下，是真愛誕生的地方。
“言，我喜歡你”少年看著女孩，臉上洋溢著喜悅和期待。
“楓，我也喜歡你”傾言看著那年在櫻花樹下的少年，她相信童話。
“喜歡櫻花嗎”楓迷離地看著傾言。
兩年過去，他說他會(huì)娶她。孰不知，真正的新娘已經(jīng)在家。
他是有錢少爺，她是平凡少女，他和她，門不當(dāng)戶不對。
她不相信童話！都是騙人的。
“我討厭櫻花”在他的婚禮上，她出現(xiàn)在來賓席上，而不是他的身旁。
古言，櫻花樹下，是真愛誕生的地方。
十年過去，她有了自己的新郎，卻不是在櫻花樹下的相遇。
十年過去，他和他的新娘生活的很幸福美滿。卻不是她。
他和她都是曾經(jīng)相信童話的人。
也都是被童話欺騙的人。
十年過去，櫻花樹下，他們又一次相遇。
“喜歡櫻花嗎”
她不再選擇逃避，而是認(rèn)真地看著他。
“喜歡又如何，不喜歡又如何。比起櫻花，愛情的誕生需要它，而婚禮只會(huì)存在于門當(dāng)戶對�！�
她轉(zhuǎn)身離開，輕聲道，“我喜歡櫻花，這份喜歡，一直被藏在心底。足以用一生，去珍惜�！�
樹的作文 篇3
我們校園里有一棵巨大的梧桐樹，長在校園的南邊，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。樹皮是黑褐色的，摸上去很粗糙。它一年四季都很美麗。
春天，春風(fēng)習(xí)習(xí)，春雨蒙蒙，它抽出新的枝條，樹頭冒出一個(gè)個(gè)黃綠色的芽苞，慢慢地長處了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快唱著美妙的歌。
夏天，梧桐樹的樹干又粗又大，樹葉又圓又寬，像一把把扇子，我們正熱得要燃燒的時(shí)候，梧桐樹就撐開綠色的大傘，我們涼爽了。
五彩繽紛的秋天到了，梧桐樹的葉子變黃了，紛紛飄落下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它的樹枝上長滿了一串串黃色的小果實(shí)，上面全是刺，從遠(yuǎn)處看，真像一只只刺猬掛在樹上。
嚴(yán)寒的冬天來了，梧桐樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹枝，可它還是頑強(qiáng)地屹立在刺骨的寒風(fēng)中。
梧桐樹是我們忠實(shí)的衛(wèi)士，它和我們一起成長。
樹的作文 篇4
這個(gè)名字我們聽起來并不陌生，因?yàn)槲覀兩磉吘陀泻芏喟讞顦洹?/p>
白楊樹那筆直的樹干，好似一個(gè)挺直腰桿的將士，威武又有氣質(zhì)。
就是這樣一顆白楊樹也有傷心的時(shí)候，看到別的樹木被一棵一棵拔掉他能不傷心嗎？看到他的朋友小鳥一只一只被打死，難道他不痛心嗎？
白楊樹也有高興的時(shí)候，看見人類為了環(huán)境保護(hù)而植樹，他會(huì)為多了一些同伴而開心；看到人類為了生態(tài)而保護(hù)小鳥，他會(huì)為多了朋友而高興！
白楊樹也有無私奉獻(xiàn)的時(shí)候。
夏天很炎熱，人們便在樹下休息，路邊灰塵很多，它會(huì)把灰塵擋在一邊，讓人們呼吸新鮮空氣。干旱的地方，水很少，而它用自己的根鎖住水份。
這樣一顆白楊樹，他不無私不堅(jiān)強(qiáng)嗎？
我們要學(xué)習(xí)白楊，學(xué)習(xí)它的無私和堅(jiān)強(qiáng)，我們也要保護(hù)環(huán)境，讓白楊這位英雄開心起來！
樹的作文 篇5
我家院子下，種著一棵棵高大的樟樹。玩耍時(shí)，總是擦肩而過。它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài)，在我腦海中揮之不散，油然而生出一種敬意……自古以來，雖未曾聽說過古人對樟樹的贊美，可它卻是一個(gè)崇高品質(zhì)的象征。
樟樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快的`生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干；不管遇到風(fēng)沙，還是雨雪，不管遇到干旱，還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖！樟樹的生命力可謂強(qiáng)矣！樟樹要求于人的可謂少矣！這是我每次看到樟樹油然而生出敬意的原因之一。我更敬佩樟樹的貢獻(xiàn)精神。你看，每當(dāng)我們玩累了時(shí)，樟樹張開它那博大的胸懷，我們在樹下乘涼；其木枝更是幫助燃燒的好料子！要求于人的少，給予人的多。這就是樟樹的風(fēng)格。也難怪宋慶齡她也喜歡樟樹，所以專設(shè)一個(gè)“樟樹獎(jiǎng)”其宗旨是共同維護(hù)世界和平人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
樟樹總是樂觀向上的。你看它無論是在嚴(yán)寒還是在酷暑中，總是神采奕奕，從不知什么叫憂慮和畏懼。我曾想：楊柳婀娜多資，桃李嫵媚動(dòng)人�？墒撬鼈冎唤o予人們外表上的印象，不能給人以力量。樟樹雖沒有桃李楊柳嫵媚動(dòng)人，但它給予人們力量，給人以啟發(fā)，油然而生出一種敬意。
看到樟樹，就不由得想起共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，都應(yīng)該像樟樹一樣，不管在怎么惡劣的環(huán)境下，都能茁壯成長，頑強(qiáng)工作，不怕困難！永不屈服！如果沒有具備這種精神的人，我一句真誠勸告：“不妨去看看樟樹吧！”
樹的作文 篇6
梧桐樹它沒有春天里桃樹的爭奇斗艷，也沒有秋天里青樹一身金色的外衣，也沒有梅花樹發(fā)出陣陣芳香，但梧桐樹在夏天長得十分茂盛。
春天，梧桐樹吸收了一陣陣綿綿春雨，梧桐樹終于發(fā)了芽，芽兒很小，像一個(gè)英文字母，可愛極了!
夏天，梧桐樹長得十分茂盛。樹上長了一片片葉子，密密麻麻，葉子長得十分碩大，就像一個(gè)葉子王國。能讓人去避蔭。
秋天，梧桐樹碩大的葉子都枯黃了，一片片從樹上落了下來，就像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了。不過落下來的葉子要讓清潔工辛苦了--哈哈。
冬天，梧桐樹沒有了一片葉子，光禿禿的。天又下起了雪，雪花落在了樹上，光禿禿的梧桐樹又變得雪白雪白的，就像穿上了一件美麗雪白的禮服。
啊!梧桐樹你隨著四季的變化跟著一起變化，變得越來越美。我贊美梧桐樹，因?yàn)樗瑹o聞地美化了校園的環(huán)境。
樹的作文 篇7
一個(gè)漫長的冬天過去了，小燕子從北方飛回來了，一邊飛，一邊叫著，好像在告訴我們春天已經(jīng)到了。
我開學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校就看見校園里那兩棵柳樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柳樹像一位披著頭發(fā)的小姑娘，正在為自己梳頭呢！
一陣微風(fēng)吹過，柳樹搖擺著他那又細(xì)又長的枝條，就像“她”在跳舞。 在近些，只見柳枝上有微微的小芽兒。
那小芽兒的顏色就像剛出生小麻雀的小嘴。樹枝像一把小雨傘，這嫩葉的顏色有：翠綠的、嫩黃的、淡綠的……
我想：光一棵柳樹就有那么多種顏色，真是美妙絕倫！ 我靠得柳樹更近了，只見柳樹上那不平滑的柳枝，摸上去十分陡像我已經(jīng)去世的祖母的手，可以給我撓癢癢。我想:我上一年級的時(shí)候，這棵柳樹就已經(jīng)在這里了，而這兩棵柳樹依然堅(jiān)定地站在這里。昨天晚上下了一場大雨，今天柳葉上還有一些小雨滴，顯得柳葉更加?jì)纱溆巍?柳樹好像是我們的守護(hù)神，一直站在這里。
樹的作文 篇8
在風(fēng)雨的洗禮中，它依然挺立著，從不倒下，從不放棄，因?yàn)樗�，�?jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹更美。題記
從土壤中破土而出，見到一方景色與日光，同時(shí)也意味著挑戰(zhàn)撲面而來。在我年幼時(shí)，父親便在后院種下了一棵桂花樹，它小小的，我也小小的。父親也總說到：你別看它小，它可厲害著呢。我在旁邊瞇著眼，似懂非懂地看著比我高不了多少的小樹苗，那弱不禁風(fēng)的樣子讓我并不相信父親的話。
爸，它還有救嗎？經(jīng)過一夜的風(fēng)吹雨打，桂花樹的小樹苗已經(jīng)被風(fēng)刮倒了。看著地上的小樹苗，我口中慢慢說出了我的疑問，想像往常一樣得到能逗笑我的解答�？墒聦�(shí)并非如此，父親轉(zhuǎn)身進(jìn)屋頭也不回，徑直走向工具房，拿出幾根木條、麻繩、鋸子、量尺、鏟子，又重新回到我身邊，堅(jiān)定地說了句：有。說的聲音不大，不知是回答我還是告訴自己。
父親十分小心地把躺在地上的小樹苗搬到了一旁，拿出鏟子把坑鏟深了些，又把樹苗小心地放到坑里，讓我好生扶著，別動(dòng)。我也變成了得令士兵，雙手扶著粗糙的樹皮，不動(dòng)但很筆直地站著。一旁的父親也沒閑著。把鏟出的土又鏟回來，把拿來的木條，鋸成比小樹短的小木條，再用麻繩把它們固定在小桂花樹的樹柱上，我手閑下來了，又站在邊上瞅著父親，父親裝了很大一壺水，手中還拿著毛巾。我心中全是問號，但我只知道父親這么做，肯定是對的。
父親提著水壺往土上了些許水，在葉片上都噴滿了水，便又放下了，拿起毛巾仔細(xì)地擦著每一片葉子，那些被染上泥土的葉子被父親這么一擦，顯得十分的綠，很是養(yǎng)眼好看。秋天來臨時(shí)，它會(huì)開花，會(huì)很香。父親像是勝利回歸的將軍，滿面放喜，笑得十分燦爛。我不明白父親為什么笑，只是看到剛出來的陽光照在父親臉上，父親笑得開心，我便也跟著笑。
秋天的來臨，讓桂花的香味沁人心脾，只是父親聞不到，因?yàn)樗谕饷婀ぷ�。而這桂花的香，我近距離地聞著，聞到了她不倒下、不放棄的堅(jiān)強(qiáng)。
桂花樹的成長，是我的所見，這會(huì)成為我成長的不懈動(dòng)力！
樹的作文 篇9
我們校園大成殿的周圍，有著十八棵古老的銀杏樹。他們仿佛是一位位身材魁梧的巨人日日夜夜守護(hù)著我們的校園。每一棵銀杏樹，深褐色粗糙的樹皮上有著縱橫交錯(cuò)的裂紋，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。確實(shí)，這里的每一棵樹都有百年的歷史了。他們的枝干是那么粗壯，要三四個(gè)小孩子才能圍抱住。它們無數(shù)的手臂，伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛是一把把擎天大傘。這十八棵銀杏樹已成了我們學(xué)校的象征。他們看著一個(gè)個(gè)娃娃蹦跳著走進(jìn)學(xué)校，目送著一批批少年走向祖國的四面八方。十八棵銀杏樹陪伴著我們一起成長，見證著平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的變化和發(fā)展。
春天，一棵棵古老的銀杏樹煥發(fā)出生機(jī)。無數(shù)根枝條上爆出嫩綠的芽苞，黃綠的眉眼，在陽光中躍動(dòng)著生命的光芒。老師帶著可愛的娃娃來到校園，在銀杏樹下把希望播撒在每個(gè)孩子的心里。
夏天，銀杏樹用它稠密的枝葉為我們遮擋火辣辣的太陽光；用一把把小扇子不停地扇去我們頭上的滴滴汗水，那發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛是銀杏爺爺在用沙啞的聲音在為我們講著一個(gè)個(gè)古老的神話故事。
秋天，銀杏樹為我們捧出一個(gè)個(gè)白胖胖的的小娃娃。我們也拿出了優(yōu)秀的成績，和銀杏樹比一比，看誰取得成績大。老師則在一旁笑盈盈地望著銀杏樹的我們。
哦，校園的十八棵銀杏樹不就像我們平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位老師嗎？是他們把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，播種明天的希望；是他們，關(guān)心著我們成長，把所有的知識傳授給我們；是他們，讓平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校捷報(bào)頻傳；是他們，讓平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得輝煌！
我愛銀杏樹，更愛這銀杏樹下的每一位老師。
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