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全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（通用17篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道講話稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 1
老師們、同學(xué)們：
在我們的身邊有這樣一類(lèi)人，由于先天或后天的意外，而使他們的身體器官或功能有了缺陷，他們就是——?dú)埣踩�。他們的身體雖然有缺陷，但是有時(shí)他們的意志力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們正常人。據(jù)國(guó)際殘疾人機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，全世界約有6億多殘疾人，約占總?cè)丝诘?0%。我國(guó)各類(lèi)殘疾人總數(shù)已達(dá)八千多萬(wàn)。他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到比常人更多的困難，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
尊重殘疾人就要尊重殘疾人的尊嚴(yán)，就要體味殘疾人的.所思所想。那么我們?nèi)绾巫龅阶鹬貧埣踩四兀?/p>
1、要承認(rèn)殘疾人的價(jià)值和能力。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴(yán)和權(quán)利，而且也有能力成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。古今中外都有許多生動(dòng)的例子。
2、要了解和走近殘疾人�？创龤埣踩�，不能只盯著他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂(lè)觀進(jìn)取，積極參與社會(huì)生活，就能克服自卑感和依賴心理，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。
3、要關(guān)愛(ài)和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問(wèn)題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮都離不開(kāi)社會(huì)的補(bǔ)償條件。健全人登高需要臺(tái)階，大家習(xí)以為常，但坐輪椅的殘疾人對(duì)臺(tái)階就沒(méi)有辦法，他需要一條坡道，沒(méi)有這個(gè)補(bǔ)償條件，他就有障礙。一般人乘電梯，不會(huì)有什么問(wèn)題，但如果沒(méi)有語(yǔ)音提示，盲人就不知道電梯到了哪一層。如果影視節(jié)目沒(méi)有字幕，聽(tīng)力障礙者就難以看懂。殘疾人需要平等的機(jī)會(huì)，殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮，需要特別扶助和消除障礙。只有消除歧視、偏見(jiàn)、社會(huì)障礙和愚昧陳腐觀念導(dǎo)致的不平等現(xiàn)象，才會(huì)有一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，一個(gè)最終實(shí)現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展的社會(huì)。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 2
老師們、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是《共享同一片藍(lán)天》。
《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！苯衲甑�5月20日，是我國(guó)第二十個(gè)助殘日。這是是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸�？鞓�(lè)的日子。今年的主題是：“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益”。
一、享受平等教育讓我們殘障孩子沐浴陽(yáng)光
九十多年來(lái)，我們學(xué)校從狼山北麓、到小石橋、再到成山河畔，幾易地址，發(fā)展辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。這一切離不開(kāi)張謇老先生的嘔心瀝血的付出、離不開(kāi)黨和政府的重視與支持，離不開(kāi)社會(huì)賢達(dá)人士的關(guān)愛(ài)。在這片特殊教育的園地里，我們同學(xué)享受到了與健全孩子平等的教育：“兩免一補(bǔ)”政策，不但免除義務(wù)教育階段我們學(xué)生的雜費(fèi)，還給我們提供教科書(shū)，對(duì)貧困提供必要的生活補(bǔ)助，中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)減免也列上了議事日程，確保為每一位殘障兒童提供接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。不僅僅是這些，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)生活的一段經(jīng)歷，將會(huì)是我們?nèi)松畲蟮氖斋@，這既是樹(shù)立了積極的人生觀：雖然我是一名特殊孩子，但是我一樣可以通過(guò)自己的努力，有尊嚴(yán)地生活，因?yàn)槲覀冦逶≈?yáng)光。
二、學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)讓我們自食其力成為可能
校園的生活是溫馨的，老師的關(guān)愛(ài)是溫暖的。近年來(lái)，本著以人為本的、發(fā)展?jié)撃�、著眼生�?jì)的角度，學(xué)校努力進(jìn)行著多樣的探索：如何讓你們從學(xué)校畢業(yè)后能夠適應(yīng)社會(huì)、懂得自立自強(qiáng)、自食其力�！睘榇藢W(xué)校開(kāi)設(shè)了工藝美術(shù)、縫紉、計(jì)算機(jī)應(yīng)用，糕點(diǎn)制作、烹飪、刻紙、扎染、按摩等課程，就是要我們同學(xué)習(xí)得一技之長(zhǎng)，拓寬將來(lái)的就業(yè)渠道。
三、懂得感恩讓我們走得更遠(yuǎn)
感恩，即知恩圖報(bào)，就是對(duì)自然、社會(huì)和他人給予自己的恩惠和幫助由衷認(rèn)可，并真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為。感恩是中華民族的'傳統(tǒng)美德，如：羔羊跪乳，義鴉反哺、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等等，都是中華傳統(tǒng)文化崇尚感恩的典范。感恩教育對(duì)于常人有必要，對(duì)我們同學(xué)尤為必要。隨著社會(huì)的進(jìn)步，文明程度的提高，我們理應(yīng)感受到政府、社會(huì)、愛(ài)心人士等對(duì)我們的更多的關(guān)愛(ài)。在扶殘助殘成為社會(huì)風(fēng)尚的今天，我們的殘障孩子更不能忘記老師的教誨、父母的慈愛(ài)、愛(ài)心人士的捐贈(zèng)、同齡大學(xué)生聯(lián)誼等等。讓我們?nèi)巳藨延幸活w感恩的心、處處心存感激之情，相信我們一定會(huì)走得更遠(yuǎn)。
同在一片藍(lán)天下，共享七色陽(yáng)光，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活，勤練本領(lǐng)，心懷感恩，未來(lái)定會(huì)更美好。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中。當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容。永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有站起來(lái)的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
同學(xué)們，你們還記得今年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈《千手觀音》嗎?《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常難的，因?yàn)閤x個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人手要非常準(zhǔn)確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求xx個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，xxx等xx名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的'韻律，他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機(jī)會(huì)，正常人能做的，她們同樣也能。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天!
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我是八年級(jí)三班的xxx。我今天接下來(lái)演講的題目是《心懷弱者，助殘護(hù)殘》。
首先給大家講一個(gè)故事：一只螞蟻口渴了，就來(lái)泉水邊喝水。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，把正埋頭于水中的螞蟻拋入水中。一只鴿子在春天旁邊的一棵大樹(shù)上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻有危險(xiǎn)。他迅速摘下一片葉子，扔向水中的螞蟻。螞蟻盡最大努力爬上樹(shù)葉，安全著陸。他非常感謝鴿子救了他的命，但他不知道如何報(bào)答。這時(shí)，路邊來(lái)了一個(gè)捕鳥(niǎo)人。他看到樹(shù)上的鴿子，立即撒網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻?zhàn)⒁獾搅�，爬起�?lái)，用力咬了一下捕鳥(niǎo)器的手。捕鳥(niǎo)人痛苦地松開(kāi)了手，手里的網(wǎng)也松開(kāi)了。鴿子迅速逃出網(wǎng)，飛上天空。
這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們可以不費(fèi)吹灰之力幫助別人走出困境。如果每個(gè)人都把幫助別人當(dāng)成一種習(xí)慣，就能有一顆金子般善良的心，遇到困難就會(huì)得到別人的幫助。
1990年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)法律規(guī)定：“每年五月的'第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。”因此，1991年5月15日是第一個(gè)“全國(guó)助殘日”，昨天是中國(guó)第25個(gè)助殘日。今年助殘日的主題是“關(guān)注自閉癥兒童，走向美好未來(lái)”。老師和同學(xué)們，我們只是站在這里，聽(tīng)著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起；坐在明亮的教室里上課，討論問(wèn)題，一切都是那么的輕松自然，我不覺(jué)得世界有什么不同。但是，我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)看不到國(guó)旗，永遠(yuǎn)聽(tīng)不到國(guó)歌；甚至從來(lái)沒(méi)有“站起來(lái)”的力量。他們就是我們通常所說(shuō)的殘疾人。
中國(guó)大約有6000萬(wàn)殘疾人。我們都生活在藍(lán)天下。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)心他們，幫助他們，給他們更多的愛(ài)，做更多力所能及的事情，看起來(lái)熱情友好，帶來(lái)更多的親切問(wèn)候，默默的來(lái)回讓座，一次又一次的主動(dòng)讓座……讓他們得到和健康人一樣的掌聲，享受一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì)主題曲《和夢(mèng)一起飛》唱的那樣：取一縷清亮的光，送進(jìn)每個(gè)人的心里；捧一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的胸膛。讓我們從今天開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，從小事開(kāi)始，不僅僅是在幫助殘疾人的那一天，而是在未來(lái)的每一天，把我們的愛(ài)獻(xiàn)給生活在這片熱土上的殘疾人，弘揚(yáng)中華民族幫助殘疾人的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給予他們更多的關(guān)心和幫助，在我們身邊樹(shù)立希望，共同撐起一片藍(lán)天！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 5
師生們：
大家早上好！
今天我要告訴你的話題是《讓世界充滿愛(ài)》。
“像白色的雪花，在寧?kù)o的夜空中飛舞；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明明；帶著一點(diǎn)喜悅和一點(diǎn)驚喜，我們來(lái)到了這個(gè)世界。我聽(tīng)不見(jiàn)流水的汩汩聲，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)雨，聽(tīng)不見(jiàn)悔恨的淚水滋潤(rùn)生命的蓓蕾，在迷茫中，我們開(kāi)始了夢(mèng)想的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20個(gè)穿著白色舞裙的聾啞女孩站起來(lái)，優(yōu)雅而輕盈地滑行。而畫(huà)外音，就像哭一樣，會(huì)把人吸引到另一個(gè)世界，即——，中國(guó)2057萬(wàn)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙者的世界。
同學(xué)們，我們是幸福的。我們可以唱歌，欣賞音樂(lè)，聽(tīng)樹(shù)葉嘎嘎作響，欣賞鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，在美麗的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí).然而，在我們國(guó)家，我們身邊有許多與我們同齡的殘疾兒童，他們的痛苦是難以想象的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其是殘疾兒童，其中一些人從出生起就處于缺失狀態(tài)。
聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助。他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的'生命力。你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的精神�！凹词故且欢錃埲钡幕�，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹(shù)，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對(duì)生命苦難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌。的確，當(dāng)上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志堅(jiān)。他們克服了常人難以想象的困難。
最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會(huì)平等的一員，我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛(ài)去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神。我的講話完畢，謝謝大家!
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 6
同學(xué)們：
我們?cè)诿利惖男@里學(xué)習(xí)，在和諧的社會(huì)中生活，我們的童年是多么的幸福！更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，讓我們能感受大自然的美麗與神奇。
當(dāng)我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，當(dāng)我們沉醉于花草的芬芳之時(shí)，也許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同，你也許從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容、永遠(yuǎn)聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴叫，甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力、沒(méi)有縱情歌唱的資本……。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的`痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
但是殘疾并不是他們的錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視慢待，甚至避而遠(yuǎn)之。
自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強(qiáng)不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著名的《孫子兵法》；張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著名作品。當(dāng)然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅(jiān)，體現(xiàn)了生命的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們對(duì)他們肅然起敬的同時(shí)，同學(xué)們想想，自己是一個(gè)健康人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛(ài)永存，共創(chuàng)美好的明天！
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)》。如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須點(diǎn)燈!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自己。
詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑模P(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。
我們的.生活，父母總是牢牢牽掛。我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。五月第三個(gè)星期日，也就是昨天，是全國(guó)助殘日。
在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今天，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是我們的責(zé)任，更是我們 的義務(wù)。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們每一個(gè)人 都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助!
除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因?yàn)楦改?早早 地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè)。有的同學(xué) 由于家中雙親病重，為了治病而負(fù)債累累……他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀，卻因?yàn)榧揖车脑驘o(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。
為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國(guó)助殘日這一契機(jī)，我們學(xué)校正在舉行以班級(jí)為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài) 活動(dòng)所得款項(xiàng)將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì)殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福。對(duì)于學(xué)校社會(huì)，是最大的進(jìn)步動(dòng)力。今天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!
謝謝大家，我的演講完畢。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們演講的題目是《讓愛(ài)灑滿人間》 每年的第三個(gè)星期日是你們知道是什么日子嗎?也許大家不知道。 這一天是全國(guó)助殘日。當(dāng)我們沐浴著清晨溫暖的陽(yáng)光，呼吸著早晨清新的空氣，欣賞著迷人的美景;當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)與幸福之中。
可是你們知道嗎?有這樣一群同齡人：他們擁有一雙耳朵，卻聆聽(tīng)不到美妙的聲音;他們擁有一雙眼睛，卻欣賞不到美麗的.風(fēng)景，他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行，他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，有溫馨的生活!他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——?dú)埣矁和�，他們�(cè)谏睢⑽幕逃�、平等參與社會(huì)生活等方面都存在著一定的障礙，需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，天圓地方，我們共享一片藍(lán)天;心篤人睦，我們同居一方熱土。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人!
在生活中，給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量;為他們讓出公交車(chē)上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間;扶殘疾同胞過(guò)一次馬路，只需要伸出你的雙手。
合：讓我們匯聚愛(ài)心，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天! 讓我們行動(dòng)起來(lái)!幫助那些需要幫助的伙伴吧!讓愛(ài)灑滿人間!
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 9
老師們、同學(xué)們:
大家早上好！
本次國(guó)旗下講話的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……然而，你們知道嗎?在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人，他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。
他們中一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的.痛苦。他們要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道劉偉嗎?他是《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國(guó)游泳亞軍，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來(lái)學(xué)習(xí)打字、彈琴的啊！僅用一年時(shí)間他就用雙腳彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，這其中又要付出多少的艱辛��！
同學(xué)們，12月3日是國(guó)際殘疾人日。我們每個(gè)人，都應(yīng)該牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，不只是在12月3號(hào)那天，而是在今后的每一天。都要多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情；多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿在這些朋友的周?chē)�，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)！
在我們同學(xué)中，有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上�？墒俏覀冇龅降睦щy和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢?希望大家要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的精神；學(xué)習(xí)他們?cè)谂c不幸和困難作斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事，長(zhǎng)大做一個(gè)有用之才。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《同一片藍(lán)天 同一個(gè)夢(mèng)想》。
當(dāng)我們沐浴著和煦的陽(yáng)光走進(jìn)校園的時(shí)候，當(dāng)我們欣賞著美麗的世界，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴的時(shí)候，也許，你并沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)世界有什么不一樣。可是，你知道嗎？在我們身邊，有些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的機(jī)會(huì)。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界約有6.5億殘疾人，而我國(guó)就有6000多萬(wàn)，他們?cè)谶@個(gè)世界上正艱難地生活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的磨難，哪怕取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
當(dāng)聾啞作家海倫.凱勒完成《假如給我三天光明》等十幾部作品時(shí)；當(dāng)高位截肢的姜德明拄著雙拐為《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的頒布不斷奔走時(shí)，當(dāng)殘奧健兒們摘金奪銀，讓五星紅旗一次次在賽場(chǎng)冉冉升起時(shí)，當(dāng)鄧樸方、張海迪不顧自己的身體，為我國(guó)殘疾人事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血時(shí)……親愛(ài)的同學(xué)們，除了贊賞和敬佩，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)拼搏的`精神、和挑戰(zhàn)自身局限的勇氣嗎？
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需要你付出一只手的力量，給他們一個(gè)座位只需要你付出多站一會(huì)兒的辛苦。今天是12月3日，是第20個(gè)國(guó)際助殘日，我謹(jǐn)代表四（3）班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天，讓殘疾人跟我們實(shí)現(xiàn)同一個(gè)夢(mèng)想！
謝謝大家！
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 11
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì)感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情，甚至素不相識(shí)的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑，都是愛(ài)的表現(xiàn)�？嚯y的人因?yàn)閻?ài)而看到希望，幸福的人因?yàn)閻?ài)而懂得珍惜，富有的人因?yàn)閻?ài)而奉獻(xiàn)，貧困的人因?yàn)閻?ài)而自強(qiáng)，在這個(gè)世界上，我們感受著愛(ài)，也付出著愛(ài)。
在這個(gè)社會(huì)上，有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階;當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦!面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學(xué)們，你們對(duì)殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰(shuí)知道“全國(guó)助殘日”《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！�
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;殘疾兒童的入學(xué)率遠(yuǎn)低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)少，就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。因此，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的'責(zé)任。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天!
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 12
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人從我做起》。
《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：每年五月的第三個(gè)星期日，定為全國(guó)助殘日。今年的5月19日，是我國(guó)第_個(gè)助殘日，是所有殘疾人都期盼的幸�？鞓�(lè)的日子。
我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的`權(quán)力。他們帶著殘缺的身體，在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的磨難，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去拼搏、去創(chuàng)造。有的在殘奧會(huì)上獲得了金牌，有的成為了音樂(lè)家、作家。如張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，就在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)等，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作。又如周婷婷，從一位啞女變成為了神童，被著名的哈弗大學(xué)錄用。還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，表演者也全是聾啞人。比起這些殘疾人，我們是多么幸福啊!我們能夠唱歌、跳舞，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)??
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們與我們一起共享幸福和快樂(lè)吧。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 13
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是《心懷弱者，助殘護(hù)殘》。
我先給大家講一個(gè)寓言故事：
一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹(shù)上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹(shù)葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹(shù)葉，平安地上了岸。它對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，卻不知如何報(bào)答。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥(niǎo)人，他看見(jiàn)了樹(shù)上的鴿子，立刻撒開(kāi)捕鳥(niǎo)網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻覺(jué)察到了，爬上去朝捕鳥(niǎo)人的手狠狠地咬了一口。捕鳥(niǎo)人痛得松開(kāi)了手，他手里的網(wǎng)松開(kāi)了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。
這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習(xí)慣，都能擁有一顆金子般善良的心，就會(huì)在自己遇到困難時(shí)，獲得別人的傾力幫助。
在1990年12月28日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。”所以，從1991年5月15日是第1個(gè)“全國(guó)助殘日”，在2020年5月17日，是我國(guó)第30個(gè)助殘日。
老師、同學(xué)們，我們剛才站在這里，聽(tīng)著國(guó)歌，唱著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起;現(xiàn)在聽(tīng)我講助殘護(hù)殘;晨會(huì)過(guò)后，我們有說(shuō)有笑地走到教室，上課、討論問(wèn)題，一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)國(guó)旗，永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到國(guó)歌;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的.權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人。
在我國(guó)大約有6000多萬(wàn)殘疾人。他們跟我們同在一片藍(lán)天下生活，也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重、關(guān)心、幫助他們，為他們多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情，多一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、一回回悄悄地讓道、一次次主動(dòng)地讓座??讓他們獲得同健康人一樣的掌聲，享受同健康人一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì)主題歌《和夢(mèng)一起飛》中所唱的：銜一縷清光，送進(jìn)所有人的心房;捧一縷陽(yáng)光，溫暖所有人的胸膛。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 14
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天是第xx個(gè)國(guó)際助殘日，首先，我謹(jǐn)代表全體新生同學(xué)，向兩校全體同學(xué)表示衷心的問(wèn)候：你們好！向全體老師表示衷心的感謝：老師，你們辛苦了！
有這么一種說(shuō)法：我們每個(gè)人都是上帝果園里的一只蘋(píng)果，上帝在創(chuàng)造我們的時(shí)候，在每只蘋(píng)果上面都咬了一口，一個(gè)人的缺憾越多，那就代表上帝對(duì)他越偏愛(ài)，我們每個(gè)人都是帶著缺口出生的，與其苛求虛無(wú)的完美，和無(wú)休止的抱怨自責(zé)，倒不如用一顆平常心來(lái)面對(duì)周遭的一切，用包容的心去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)缺憾也是一種美麗。
雖然你們與普通人不一樣，但是你們不必因?yàn)檫@個(gè)而自卑。
你們可以用眼睛聆聽(tīng)，貝多芬的命運(yùn)交響曲。用耳朵打量，輪椅上微笑的張海迪。用心兒觸摸，這世界上的每一片綠葉，每一朵鮮花。只要還有生命，夢(mèng)就在藍(lán)天下不倦的飛翔。
上帝是公平的，他給你一樣，就不會(huì)在給你另一樣，沒(méi)有人是十全十美的，折舊好象美麗的西施也會(huì)有缺憾。
她的病，然而在世人眼里西子捧心也是美麗的，斷臂的維納斯也正是因?yàn)樗娜焙�，使人們產(chǎn)生了各種聯(lián)想，在心理為她添上了一雙自己心目中最完美的手，這也使她更加美麗。
偶爾狂風(fēng)幾回，惡浪幾重，讓你忍不住流下眼淚，但手中的木漿，正像海傖抗?fàn)幧系鄣墓P，不懂得疲憊，劃過(guò)世俗的暗礁險(xiǎn)灘，劃過(guò)命運(yùn)設(shè)置的每一道靠棵，就會(huì)突然覺(jué)得一生的擺渡充滿了意義。
周周，大家一定都知道吧，沒(méi)錯(cuò)！他就是我國(guó)著名的'智障音樂(lè)家，指揮家，他從小就是殘疾人，長(zhǎng)大后就顯得更加明顯，他的語(yǔ)言能力只相當(dāng)與5、6歲的頑童，但他卻有個(gè)特殊本領(lǐng)——只要聽(tīng)一遍歌就能記牢，并把它指揮出來(lái)，在他的指揮棒的揮舞下，他成了舉世聞名的指揮家。
“身殘志堅(jiān)，身殘志不殘”！我相信在坐的同學(xué)也一樣，只要充滿信心，努力過(guò)就一定會(huì)成功的！讓我們用這一份透明恒久的愛(ài)祝福你們。
人生待你們攜手走過(guò)，等你們慢慢體會(huì)，愿你們明天會(huì)更好！
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我們國(guó)旗下講話的題目是《共享同一片藍(lán)天》。同學(xué)們，你們知道嗎？每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。今年的5月18日，是我國(guó)第xx個(gè)助殘日。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境……他們同樣是祖國(guó)和家庭的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。親愛(ài)的同學(xué)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎？他們雖然身遭不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草一天天吐露著醉人的`芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的共同責(zé)任。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，寫(xiě)好每一次作業(yè)，做好每一次值日。讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日這天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 16
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是《感恩幸福生活》。
20xx年5月18日是第xx次全國(guó)助殘日。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有8000多萬(wàn)殘疾人，其中一部分是殘疾兒童，他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。但是，他們卻不能和我們一樣來(lái)輕松的感受世界。有的一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界；有的至今無(wú)緣看到這五彩繽紛的世界；有的永遠(yuǎn)坐在輪椅上度過(guò)自己的一生……可他們并沒(méi)有放棄自己的人生，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。同學(xué)們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些杰出的殘疾人代表，比如張海迪、海倫凱勒、阿炳他們的故事吧。今天，老師給你們講一個(gè)叫黃美廉的女孩的故事。
黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的.癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、我的腿很長(zhǎng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿；
五、我有一只可愛(ài)的貓；……
最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
聽(tīng)了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有!我們很幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，感恩現(xiàn)有的幸福生活。我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而報(bào)答父母、社會(huì)和國(guó)家的培育之恩。
2、尊重父母的勞動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做到不吃零食，不浪費(fèi)糧食，不亂花錢(qián)。關(guān)心體貼父母，要常說(shuō)感恩的話、勤做孝敬的事。
3、學(xué)會(huì)感恩我們的老師：見(jiàn)面一句溫馨的問(wèn)候，你尊敬了老師；專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，你珍惜了老師的勞動(dòng)成果；傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，并知錯(cuò)就改，你理解了老師的良苦用心；鍛煉身體，積極上進(jìn)，你送給了老師無(wú)比的欣慰。
4、學(xué)會(huì)感恩，還要讓我們落實(shí)到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中：不隨地亂扔紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家，課間與午休時(shí)，不大聲喧嘩。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛(ài)心，充滿溫馨!
全國(guó)助殘日小學(xué)生國(guó)旗下講話稿 17
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下演講的題目是《感恩幸福生活》。
20xx年5月18日是第xx個(gè)全國(guó)助殘日。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)有8000多萬(wàn)殘疾人，其中一些是殘疾兒童。他們也是祖國(guó)的未來(lái)，也對(duì)未來(lái)充滿美好的期待。然而，他們不能像我們一樣輕松地感受這個(gè)世界。有些人出生在一個(gè)寂靜的世界；有的至今沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)五彩繽紛的世界；有些人一輩子都坐輪椅。但他們并沒(méi)有放棄自己的生活，也有一些有才華的人，他們身體殘疾，學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)。學(xué)生們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些杰出的殘疾人代表，如張海迪、海倫凱勒和阿炳。今天，老師給你講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)叫黃美蓮的女孩的故事。
黃美蓮，她從小就患有腦癱。這種病的癥狀很神奇，因?yàn)樗闹チ似胶飧�，手腳經(jīng)常動(dòng)，嘴里還經(jīng)常念叨含糊不清的話，看起來(lái)很奇怪。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不到6歲。在普通人眼里，她已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常的生活狀態(tài)，更談不上未來(lái)和幸福。但她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并以頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，手里拿著毛筆，良好的傾聽(tīng)技巧，表達(dá)著自己的感情。有一次講課，一個(gè)學(xué)生輕率地問(wèn)：“黃博士，你就是這樣長(zhǎng)大的。你覺(jué)得自己怎么樣？有沒(méi)有怨恨過(guò)？”在場(chǎng)的每個(gè)人都暗暗責(zé)備這個(gè)學(xué)生的不尊重，但黃美蓮一點(diǎn)也不不高興。她非常坦率地在黑板上寫(xiě)了這么幾行字：
第一，我好可愛(ài)；
第二，我的腿很長(zhǎng)很漂亮；
第三，父母那么愛(ài)我；
第四，我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)字；
第五，我有一只可愛(ài)的貓；……
最后她總結(jié)了一句話：我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么！
聽(tīng)完上面的故事，我們都會(huì)被黃美蓮不屈服于命運(yùn)、熱愛(ài)生活的精神深深打動(dòng)。是的，要想讓自己的生命有價(jià)值，就要經(jīng)得起磨難的考驗(yàn)；想要快樂(lè)的生活，就要接受和肯定自己。其實(shí)在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有不同的缺陷或者不盡人意的地方。你不是唯一不幸的人。關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。不要抱怨命運(yùn)，不要只看你沒(méi)有的，要看你擁有的，我們會(huì)覺(jué)得自己很有錢(qián)！我們很開(kāi)心！我們可以在美麗的校園里唱歌，欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊自信自強(qiáng)自立的精神，感恩現(xiàn)有的幸福生活。我向我的同學(xué)發(fā)送以下倡議：
1、作為一個(gè)學(xué)生，首先你要努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，這樣才能報(bào)答父母、社會(huì)、國(guó)家的'恩情。
2、尊重父母勞動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，避免吃零食，浪費(fèi)食物，亂花錢(qián)。照顧父母，要經(jīng)常說(shuō)感恩，經(jīng)常做孝順的事。
3、學(xué)會(huì)感恩我們的老師：遇到熱情的問(wèn)候，你尊敬老師；認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，你珍惜老師的勞動(dòng)成果；聽(tīng)老師講課，知道錯(cuò)誤。你理解老師的良苦用心；鍛煉身體，積極進(jìn)步，你給了老師很大的樂(lè)趣。
4、學(xué)會(huì)感恩，還要讓我們落實(shí)到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中：不隨地亂扔紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家，課間與午休時(shí)，不大聲喧嘩。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛(ài)心，充滿溫馨！
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