【精華】同學作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的同學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
我們班我喜歡的同學很多，其中我最喜歡王庶人。
他小小的耳朵，剛理過的小平頭平平整整的，前面留著幾根頭發(fā)。他有一雙水靈靈的大眼睛�？蓭洑�！
他很愛助人為樂，他的東西都被同學們借走了，而那些同學不用提醒也會把借的東西還給王庶人的。有一次，我在快放學時記作業(yè)，突然，筆怎么也不顯了，我一看，原來筆罷工了，沒有水兒了。我心里著急的想：今天如果筆沒水兒的話，就不能在輔導班寫作業(yè)了，一寫不成，就要回家寫，可回家寫又要被爸爸批評了，怎么辦呢？我正在焦急中，這時，王庶人走過來對我說：“你的鋼筆是不是沒水了？我借你用，明天再還我吧�！甭犕赀@話，我感激不已，對他連說了幾聲謝謝。
王庶人還喜歡看《三國演義》，什么劉備、張飛、關(guān)羽……他都知道，以后只要我一提起三國里的一個字，他就會滔滔不絕講個沒完。我喜歡王庶人，我們在一起有很多快樂。
同學作文 篇2
我初中時有一個有趣的同學，其實也是我的朋友，他本來是西安的，父母在那里做些小生意。可能由于從西安轉(zhuǎn)到我們這里有點水土不服，或者是常常吃學校門口那些上火的小吃攤食品的緣故，他的皮膚顯得非常干燥，圓潤的臉上常常是白茫茫一片。以前大家都以為他跟其他大多數(shù)學生一樣，是因為戶口在本地，所以必須回本地讀初中，這樣才能讀高中。不是戶口所在地，是讀不了高中的。后來我們才發(fā)現(xiàn)其中有更深層的意思，他是小學四年級的時候就已經(jīng)回到本地讀書了。原來是他的父母生了兩個兒子，怕在外地不方便，就把他這個老大送回來給他的爺爺奶奶養(yǎng)。我們都想他那個弟弟肯定是他父母“違規(guī)操作”生出來的，所以他在那里就“不方便”。
他是個矮子，也只是在我們初一讀到一半時才從另一個班級轉(zhuǎn)到我們班來。所以一開始他比較孤立，后來我們才逐漸了解了他的本性。他的身軀是矮肥的，身上各處都肥的恰到好處。因為肥，所以就顯得圓，再加上臉恰好也是圓的，所以大家就給了他一個外號——“菜包”，他本也姓蔡�！安税笔俏覀儼嗄猩凶畎�.，我卻是最高的，本來我們沒有相熟的機會。
他在上體育課時，常常會遭到其他同學的嘲笑，因為矮胖，所以蹦不了幾步，常常是莫名其妙的摔倒。大家笑他也是有意的，這就與他的性格有關(guān)了。他本人說話口無遮攔，又因為長期在外，不懂得我們這里的方言，而且能用十分流利的普通話，所以說起話來是讓人感覺非常義正言辭的樣子。更有趣的是，他說話時手舞足蹈，常把一只手舉過那不高的頭顱并揮動起來，“慷慨激昂”時是經(jīng)常唾沫橫飛。我想他大概是那些關(guān)于仁人志士的電視劇看的太多了。但其實從他嘴里蹦出來的經(jīng)常不是那些大道理，而是如黃河之水泛濫一發(fā)不可收拾的污言穢語。所以他說話是口無遮攔，而大家又敵不過他那么流利的普通話，常常只好隱忍不發(fā)。大家就以這樣的方式來發(fā)泄自己的怨氣，有時實在抵不過，就不固自矜持，直接也是動起了拳腳，直到這位說出那流行的社會語“某某大哥，我知錯了”，才肯罷休。
我是一個比較安靜的人，雖然我成績比較好，他成績較差，但我不喜歡說話，能聽他“侃侃而談”，所以后來我們倒經(jīng)常走在一起。他果然是一個比較“時尚”的人，他經(jīng)常會講一些他看過的影視作品和一些我聽都沒聽過的比較魔幻的書。到了初三，他開始對我有點不客氣，當我實在忍不了也動手的時候，他竟沒有“求饒”，眼神中竟也有些許傷心的神色，他是真把我當成朋友了。再到后來，我上了現(xiàn)在這所比較好的高中，他因為成績差上了一所不怎么的高中，我想初三時他與我鬧別扭也與此有關(guān)。
我們就到現(xiàn)在也沒有再見過一次面，現(xiàn)在我才覺得我還是蠻喜歡他的，雖然可能他現(xiàn)在已經(jīng)不在這了。
同學作文 篇3
第二天，閔華不停地思索著，一個個問題涌現(xiàn)在他腦海之中：既然這是學校的平面圖，那么這會不會是個密碼？但這些方框無論怎么看都像是那位“小道士”在故弄玄虛。
“你在發(fā)什么呆呢！”閔華耳邊響起了“道士”陸塵的聲音，“是不是又在想平面圖的事啦？讓我們在好好看看這平面圖吧�！闭f著他便拿起毛筆，對照著平面圖開始思索起來。
陸塵很快就發(fā)現(xiàn)，如果把所有的建筑的外邊合起來就是一個六角形，難道這就是藏寶地點？閔華好像也發(fā)現(xiàn)了這奇怪的現(xiàn)象，自言自語地說道：“校園里唯一的六角形難道就是……”
“噴泉！”陸塵和閔華齊呼道。
同學作文 篇4
我有一位同學，名叫小勝，他經(jīng)常頂著一頭亂發(fā)，身穿一件臟兮兮皺巴巴的外套，腳上蹬著一雙布滿黑點的運動鞋，你一眼就能看出他不修邊幅。
那次體育課剛下課，熱得汗流浹背、口干舌燥的我們一回到教室就迫不及待各顯神通：有的同學把手掌當成了扇子，不停地扇著臉；有的抽出一張面紙，沾上水做成“清涼面膜”敷在臉上；還有的干脆把臉緊緊貼在桌上，請“課桌先生”幫忙降溫。小勝此時也是滿臉通紅、又累又渴，但是他沒帶水杯，只好眼睜睜地看著同學們端著杯子大快朵頤。這可把他急壞了，只見他靈機一動，想出了一個鬼點子：撕下一張作業(yè)紙，將它卷成筒狀，用手緊緊地握著，這就成了一根簡陋的“輸水管”，他將管子的一頭對著飲水機出水口，另一頭就著嘴喝起水來。同學們看到他如此“機智”，都無奈地搖搖頭，“真是一個令人無語的‘邋遢鬼’啊�！睆拇�，大家一看到他都會躲得遠遠的，沒有人喜歡他。
但是后來發(fā)生的一件事，讓我們扭轉(zhuǎn)了對他的印象。記得那是一個寒冷的冬天，外面下著大雨，教室里“下著小雨”。因為是星期一，雨水經(jīng)過兩天的進攻，已經(jīng)奪下了好幾座城池：實木書架被水沾濕了一角，地面上也形成了好幾處大大的水洼。我們沒有什么奇招，不得不從溫暖的口袋里抽出手，哈口氣、搓一搓，拿起冰冷的抹布與拖把，去擦干書架、拖干地面。不久后，我們遇到了一個新的難題：所有的拖把都已超負荷運轉(zhuǎn)，不能再吸入更多的水份。擰拖把？拖把那么臟，水那么冷！大家看著自己干凈的雙手，望而卻步……突然，一個聲音打破了沉默，“別磨蹭，讓我來！”只見一個敏捷的身影挺身而出，是小勝！我們下意識地閃到一邊，看著他擼起袖子，毫不猶豫地抓起拖把擰了起來，黑色的污水從他的指縫間溢出、流進了桶里。我們都愣住了，他利索地擰干一把拖把，將它交給一位同學后，又認真用力地去擰下一把，他的額頭上沁出了豆大的汗珠。此情此景，深深地震撼了所有人，我們又感激又羞愧。
這就是我們班與眾不同的——小勝，他雖不修邊幅、不講衛(wèi)生，但他熱愛我們五（8）班這個大家庭，相信他長大后一定會成為一位對社會有貢獻的好人。
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