關(guān)于贊美的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的贊美的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美的作文 篇1
我每天上學(xué)、放學(xué)都要路過(guò)離家不遠(yuǎn)的一條小路，在小路的一角，總有位老爺爺在一棵大樹下坐著。爸爸每天接送我上學(xué)，我坐在電動(dòng)車后面經(jīng)過(guò)那條小路的時(shí)候，好遠(yuǎn)就看到那位老爺爺笑咪咪的向我招手，我也笑咪咪的向他招手，好象已經(jīng)形成了習(xí)慣，每當(dāng)路過(guò)那里我的目光就搜尋著樹下的老爺爺，無(wú)論春夏秋冬天天如此。
我也不知道怎么和老爺爺認(rèn)識(shí)的，記不清了，好象是很多年以前的事，問(wèn)起爸爸，爸爸說(shuō)：“在你很小剛上幼兒園時(shí)，每天路過(guò)這里老爺爺就總是向你招手”，爸爸又問(wèn)我說(shuō)：“現(xiàn)在每天還和你招手嗎？”我說(shuō)：“是的”，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“可能是他喜歡小朋友，當(dāng)然你這么可愛(ài)，他可能更喜歡你了。”
聽了爸爸的話，我還是一頭霧水不知道為什么，但我總覺(jué)得我和那位老爺爺心中有一種彼此的默契，更感覺(jué)我們是已經(jīng)相識(shí)了很久的老朋友。老爺爺每天都靠在一輛看起來(lái)有點(diǎn)舊的紅色自行車上，前面放著一把小小的小木椅，旁邊立著一把拐杖，拐杖前擺了一個(gè)小木牌，上面寫著“收售舊書、雜志”，地面上零零星星的擺著些舊書。
一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人來(lái)到每天經(jīng)過(guò)的那條小路，來(lái)到小路一角的那個(gè)攤位前說(shuō)：“爺爺好！”老爺爺一看是我，立刻高興的眉開眼笑，從他的眼神里我看的出他是一位和藹善良的老人，我們說(shuō)了很多話，我告訴他我當(dāng)上學(xué)校的大委啦，老爺爺還夸我真棒呢！我要走了，他從口袋里摸出幾塊糖，說(shuō)：“小姑娘，當(dāng)上大隊(duì)委是好事，要繼續(xù)努力呀！來(lái)，拿著吧”，我伸手接過(guò)糖說(shuō)：“謝謝爺爺！”我向他招招手跑著回家了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我還是每天經(jīng)過(guò)那條小路，我們還是每天彼此招手。直到有一天，我經(jīng)過(guò)那條小路沒(méi)有看到大樹下那個(gè)熟悉的身影，��？怎么不出來(lái)了？接下來(lái)一連幾個(gè)月也沒(méi)有看到老爺爺，他是換地方賣書了嗎？是天太冷了嗎？是身體不舒服嗎？我不由得為他擔(dān)心起來(lái)，但我深信老爺爺一定是退休回家安度晚年了，好人一生平安！祝福你——老爺爺！
贊美的作文 篇2
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我的家鄉(xiāng)新華農(nóng)場(chǎng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，我深深感受到了時(shí)代變化的幸福與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
我是一個(gè)新華農(nóng)場(chǎng)土生土長(zhǎng)的人，我的爺爺給我講了農(nóng)場(chǎng)從前的故事:解放初，農(nóng)場(chǎng)是一片人煙稀少的荒灘，野草們孤零零地躺在沙石下面。三伏天，蒼蠅都掃興經(jīng)過(guò)這，動(dòng)物們更是不高興。解放后幾十年，雖然農(nóng)場(chǎng)已不是荒灘野嶺，但是它成了勞改農(nóng)場(chǎng)，勞改犯賣力地干活，改造土地，開辟田野。社會(huì)逐漸走向繁榮，國(guó)家又修了更大的監(jiān)獄，勞改犯“搬家了”，農(nóng)場(chǎng)才招工成了今天國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)。今天的六年前，我住在一個(gè)居民點(diǎn)，誰(shuí)家都是土房，一年四季中，那一排排整齊金黃的房屋特別亮眼，農(nóng)場(chǎng)的廣場(chǎng)也很小，商店只有一家，土，路上坑坑洼洼，石頭不論大小都密布著，也沒(méi)有路燈，奶奶還告訴我，曾經(jīng)這里很窮，當(dāng)時(shí)的農(nóng)場(chǎng)并不富裕，只有勞工們揮汗如雨，日夜辛勞，只有土房和田地。
今天，是我的今天，也是農(nóng)場(chǎng)的今天：通過(guò)農(nóng)場(chǎng)的大門已是氣派高大的紅門，路不再是土路，馬路兩旁的柳樹枝繁葉茂，百花齊放著，在夏季總會(huì)聽到某些動(dòng)物的歌聲。夜晚，明亮的路燈照亮了馬路，幾個(gè)孩子在路燈下玩著影子的游戲，廣場(chǎng)變大了，老老少少都在廣場(chǎng)上娛樂(lè)休閑，伴著歡快的音樂(lè)，大媽們盡情舞蹈著。站在苜蓿地上的某個(gè)高土坡瞭望農(nóng)場(chǎng)，人們已搬上了兩層樓的居民樓，紅頂?shù)木用駱窍袷谴魃狭恕懊弊印�，整齊地排著隊(duì)，苜蓿地也像綠色的“海洋”，風(fēng)吹過(guò)，苜蓿草舞動(dòng)著，“海面”上便掀起了一陣碧綠的“波浪”。哦，對(duì)了！還搬來(lái)了個(gè)新鄰居---前進(jìn)牧場(chǎng)，我最喜歡看到穿著“黑白”衣裳的奶牛，幸福地嚼著青草，快樂(lè)地吟叫著，也不忘看看“變身”的土房---已是整齊的瓦房。勞工們工資高了，生活也好了。我的學(xué)校一些設(shè)備也換了，小孩能高興地背著書包上學(xué)。
從貧窮走向富強(qiáng)，從平淡走向美麗，變的不只是農(nóng)場(chǎng)，更是每一株草一朵花，是每一個(gè)農(nóng)場(chǎng)人的內(nèi)心，也是我的內(nèi)心。國(guó)家的`繁榮才使我們的今天賦予了幸福，而一個(gè)國(guó)家的繁榮則在于每一個(gè)人，我是一名學(xué)生，我堅(jiān)信我的努力與付出一定會(huì)換回我們的明天！家鄉(xiāng)的明天！祖國(guó)的明天！
贊美的作文 篇3
初三即將進(jìn)入下學(xué)期，我們也即將面臨人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我與各種各樣的老師和同學(xué)相遇。到現(xiàn)在，我們對(duì)每一個(gè)老師的性格都十分了解，特別是你，于老師，盡管你和我們相處的時(shí)間最短。
我們的原來(lái)的語(yǔ)文老師走后，你就成為了我們的代課語(yǔ)文老師。在你剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)了你是一個(gè)與眾不同的老師。當(dāng)時(shí)作業(yè)多，寫不完，但你卻說(shuō)只要表現(xiàn)的好，當(dāng)天就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，這下我們的作業(yè)也就少了許多。你的教課順序也有所不同，你先把《送東陽(yáng)馬生序》《活板》等文言文教完，使常老師回來(lái)教書輕松了許多。
《送東陽(yáng)馬生序》是我們第一次體驗(yàn)?zāi)闵险n規(guī)律和方法的一篇文章。如何把這一篇難以理解的文章化成一篇簡(jiǎn)單好記的故事。未先上課你便先讓我們標(biāo)一下生字詞，再朗讀一下你要教的段落，這沒(méi)什么特別的，基本上每個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)這么做。之后，你并沒(méi)有直接教這篇文章，而是將這篇文章分成幾小段，在教完一段后，必須將指定的那一段背誦出來(lái)。你檢查背誦的效果的方法是上課獨(dú)抽個(gè)人背誦，這讓我們不由的緊張了起來(lái)。
你每教一段所用的時(shí)間都特別長(zhǎng)，講的特別細(xì)，就連我現(xiàn)在翻書出來(lái)，都能看見(jiàn)我書上寫滿了紅字，標(biāo)滿了藍(lán)點(diǎn)，這都是用不同顏色的筆標(biāo)的。
上課并不乏味，每時(shí)每刻都有如激戰(zhàn)一樣。
老師每教完一段后，都會(huì)說(shuō)出它的翻譯，然后讓我們課后背下來(lái)。我以為老師只是讓我記下來(lái)好理解這篇文章，沒(méi)想到你一上課就直接問(wèn)我們了。還好是以小組的形式，讓我渾水摸魚了一回。你給了我們一點(diǎn)小組準(zhǔn)備的時(shí)間，這才讓我認(rèn)真了起來(lái)，我不想拖小組的后腿，認(rèn)真地在你給的這點(diǎn)時(shí)間里復(fù)習(xí)，終于讓我們的小組順利通過(guò)。
除了《送東陽(yáng)馬生序》外，其它一些古文你也用了以上所說(shuō)的方法，甚至還把初三上學(xué)期所有的文言文集合到了一起來(lái)了一次“一站到底”，讓我們和一班比了一場(chǎng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方法使你教的兩班學(xué)生共同進(jìn)步。
雖然你和我們相處的時(shí)間最短，但你的這種教學(xué)方法，這種對(duì)學(xué)生的熱情一直在感化我們。我們現(xiàn)在和你在一起，以后也在一起，我們也想和你在一起，和于老師在一起。
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