關(guān)于老師的愛作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的愛作文6篇，希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文 篇1
老師愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。老師對(duì)我們的愛是一種特別的愛。這種愛不是嬌愛，也不是溺愛，而是一種嚴(yán)肅的愛。這種愛是每一位老師必須有的。有的同學(xué)喜歡把老師的愛當(dāng)成對(duì)自己的厭惡。是的，老師這種嚴(yán)肅的愛也許讓我們反感或不理解�？墒抢蠋熓冀K是為了我們好。讓我們體諒老師嚴(yán)肅的愛吧！
從托兒所開始，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。去年，我轉(zhuǎn)學(xué)到第二小學(xué)，有幸認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的班主任賈老師，第一次見面一股親切感便油然而生，我不知不覺喜歡上了這位性格開朗而親切的老師。
記得有一次，學(xué)校要舉行跳繩比賽，從全班里跳出最優(yōu)秀的進(jìn)行比賽。怎么辦呢？我從來都沒有跳過大繩，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳了過去，我的心里七上八下的不是滋味。就在這時(shí)，賈老師走了過來，親切的對(duì)我說：“怎么了？是不是不敢跳啊！”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。賈老師用手撫摸了一下我的頭，然后說：“不要怕，你看繩子與地面接觸的時(shí)候，你就趕緊往中間跳�！闭f完賈老師還給我做了示范，看著賈老師，我內(nèi)心很激動(dòng)。于是我握緊拳頭，咬著牙猛的跑了過去，��！還真的成功了！當(dāng)時(shí)心里別提有多高興了。后來我對(duì)自己充滿了信心，跳繩的成績(jī)一次比一次好，直到現(xiàn)在我?guī)捉?jīng)能很熟練的跳繩了。
時(shí)間在一天天的過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：賈老師為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。老師好似我們的母親，對(duì)我們每個(gè)孩子都充滿了愛，我們?cè)诶蠋煹膼壑虚L(zhǎng)大。老師的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)；更是嚴(yán)格的要求。
老師的愛作文 篇2
太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著無盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美感所動(dòng)，厄運(yùn)降臨到我的身上，只因?yàn)楹弭[而撞破了我的額頭。
陳老師開著車子急急忙忙的帶我送到了醫(yī)院，不知為什么我的心情像一首，跌時(shí)起伏的歌一樣，上下不安好，因?yàn)檠纳晕⒂醒悬c(diǎn)兒多，而暈沉沉的`。太陽(yáng)照著我的臉，我迎著太陽(yáng)看著外窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問侯，打破這一句句問侯，進(jìn)入了我的心。這些問候本是不應(yīng)該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒關(guān)系的，但老師還是送我去醫(yī)院打電話給我的人，一遍遍詢問我的狀況。到了醫(yī)院，進(jìn)入了一個(gè)房間，醫(yī)生簡(jiǎn)單的看了之后說道：“這么大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽見別人說縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時(shí)暈了，一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫(yī)生來給我起來，若無其事，內(nèi)心早已亂成一鍋粥，這時(shí)候，陳老師在我旁邊又在鼓勵(lì)我，“沒事，這一點(diǎn)我相信你能挺過去�！�
隨著一句句鼓勵(lì)一根針扎入我的腦中，沒什么感覺，不知是真沒感覺，還是被鼓勵(lì)的。頓時(shí)有了自信，一共縫了兩針，過程中陳老師一直參與著。
下了樓，準(zhǔn)備去取藥，陳老師拿著醫(yī)生開的單子去找換藥處換藥。畫好了，回來之后還是陳老師一句句叮囑，看著醫(yī)藥說明我跟著說著這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準(zhǔn)備走了的時(shí)候，陳老師，又開始準(zhǔn)備第二天的計(jì)劃。
老師，早安，深入了我的心。
老師的愛作文 篇3
世界上有一種職業(yè)是老師，這個(gè)職業(yè)是常見的，但也是無私的。它就如蜜蜂般，奉獻(xiàn)自己；就如春風(fēng)般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個(gè)天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動(dòng)。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時(shí)冷若冰霜。就在這時(shí)我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進(jìn)房間，向外婆要了手機(jī)，發(fā)送短信后才反應(yīng)過來：這才凌晨四五點(diǎn)，老師怎么會(huì)回我呢？我心中的石頭猛的提了起來，一想到今天可能會(huì)被老師批一頓，我就止不住的心顫。
就在這時(shí)，被我忽略在一旁的手機(jī)響了起來，入眼便是暖心的話語：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點(diǎn)抄上啊！隨后發(fā)來了老師那工整的批注。我看著老師滿是關(guān)心的信息，頓時(shí)覺得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊，您那溫柔的話語如同春風(fēng)般，一縷一縷地沁入我的心脾，無聲中滋潤(rùn)安撫我的內(nèi)心。
正午的試卷
當(dāng)一輪耀眼的太陽(yáng)升到天空中央時(shí)，意味著正午的到來。我不可置信地看著發(fā)下的試卷，即使面無表情，但內(nèi)心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺(tái)，聽著老師一個(gè)一個(gè)報(bào)完本次考得好的同學(xué)的名字，我低下頭，只覺得眼睛一陣發(fā)酸，隨之而來的不是我意想中的責(zé)怪，而是一句平常的話語——這次也有同學(xué)考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。
想想老師那包容的語句，又想想我近期的種種不認(rèn)真，我的心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著大自然的香氣悉心照料著我們，我不會(huì)忘記您的淳淳教誨，定將您那蠟炬般無私奉獻(xiàn)的精神永記于心。
下午的辛勞
結(jié)束了中午自習(xí)的舒適，我們又進(jìn)入了下午新一輪辛苦的學(xué)習(xí)中。我如往常般抱起那一大堆數(shù)學(xué)課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費(fèi)力地打開門，只見老師正低頭安靜地批改著作業(yè)。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿了。我看著手中無處安放的作業(yè)，手足無措地看著老師。老師拿開批改作業(yè)的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著老師說：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦？！”老師似乎是無所謂般對(duì)我說：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點(diǎn)放下去做作業(yè)，不要遲到了。”
我漫步走在門口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經(jīng)過辛苦的勞作，只為讓我們體會(huì)到那蜜的甘甜。
��！老師您就像燈塔的那一束亮光，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現(xiàn)的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說著逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大。
老師的愛作文 篇4
愛是一盞照明燈，為我們照亮黑暗；愛可以讓心溫暖起來，像燃燒著一團(tuán)熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對(duì)我的關(guān)愛。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們講了小數(shù)。老師說：“小數(shù)是我們這一學(xué)期最難的，大家一定要好好聽講，爭(zhēng)取一節(jié)課就學(xué)會(huì)�！笨墒菫踉茀s偏偏騎到我的頭上，有一個(gè)地方我沒有學(xué)會(huì)，只好去找老師。
“報(bào)告！”我輕輕打開門，踮起腳尖，恭恭敬敬地走進(jìn)去，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下�！疤锾穑阌惺裁词聠�？”老師微笑著對(duì)我說�？晌覅s吞吞吐吐的說：“是的，我上課有一個(gè)地方?jīng)]弄懂，希望老師您能幫幫我�！�
“好的，沒問題。”老師拖著疲倦的身子對(duì)我說，“這個(gè)地方其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，我一點(diǎn)你就明白了�！薄靶�(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)……”
窗外，知了仍舊唱著夏天的歌，操場(chǎng)上的同學(xué)依舊玩著，辦公室內(nèi)老師依舊聊著天。數(shù)學(xué)老師卻在孜孜不倦的給我講解，直到我學(xué)會(huì)了，老師才松了一口氣，放心的喝了一口水。
上課時(shí)，老師先叫我回答，我并沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，聽著班上的陣陣掌聲，我在心里想：謝謝你，蘭老師，謝謝您對(duì)我的愛，您都50多歲了，還能給我講解那么長(zhǎng)的時(shí)間，真是太感謝了。
愛就是這樣無處不在，只要你用心注意，它就會(huì)讓你高興，讓你感受到快樂。哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或行動(dòng)，都會(huì)讓你感動(dòng)。
老師的愛作文 篇5
老師，我想對(duì)您說
時(shí)間飛逝，光陰似箭。一眨眼我就要畢業(yè)了，但是老師，我有好多話想要對(duì)您說。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您給予我知識(shí)，讓我駛向書的海洋；您教我認(rèn)真，讓我不再馬虎；您給我勇氣，讓我的手在課堂上總能高高舉起……
我愿作做一棵常青樹，開在您家的門口，時(shí)時(shí)伴隨著您；我愿變成一株丁香花，在早晨為您送去撲鼻的芳香，讓您快樂旅航；我原變作一只鳥兒，為您送美妙的樂曲。
老師，您是一縷清泉，洗滌我們的心靈；您是一把金鑰匙，幫我們打開了知識(shí)的寶庫(kù)；您是一盞燈，照亮了在黑暗中的我們。
老師，您的愛是無聲的，您的愛是無私的，您的愛更是無盡的。 我們是一朵花，那老師就是澆灌花的園�。晃覀兪且蝗~小船，那老師就是指引船的燈塔……
老師，在我們即將離開母校的時(shí)刻，我想對(duì)您說聲：“老師，您辛苦了！”
老師的愛作文 篇6
有一種愛，叫父愛，他用那嚴(yán)厲的雙眼關(guān)注著我，用那寬厚的雙手撫育著我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻(xiàn)，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對(duì)我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長(zhǎng)。
那還是我上幼兒園的時(shí)候，一天中午，午睡時(shí)，我到了床上，準(zhǔn)備躺下，可正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下的時(shí)候，我的眼眶上角被窗戶上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著我，沖向醫(yī)務(wù)室，嘴里不停地說：“小寶寶，沒事的，醫(yī)生就幫寶寶包扎，別怕�！�
當(dāng)張老師抱著笨重的我，趕到醫(yī)務(wù)室時(shí)，已是上氣不接下氣�！皠⑨t(yī)生，快，快，幫我把我班這位學(xué)生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t(yī)生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時(shí)我才注意老師打著赤腳抱我到醫(yī)務(wù)室。雖然張老師現(xiàn)已不在教我，可她對(duì)我的關(guān)心，讓我永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)無法忘卻。
老師雖然對(duì)我要求很嚴(yán)厲，那是對(duì)我的愛，正是因?yàn)橛欣蠋熌菬o私的愛，對(duì)我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍(lán)天，讓我快樂健康地成長(zhǎng)。所以，我要記住爸爸對(duì)我說過地一句話：“常懷善念�！�
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