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關(guān)于社團活動計劃錦集6篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的社團活動計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于社團活動計劃錦集6篇

社團活動計劃篇1

　　一、指導思想

　　通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

　　二、活動目的

　　1、通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

　　2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

　　3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

　　三、活動原則

　　1、主體性原則：學生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

　　2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

　　四、活動安排

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　第二周

　　社團活動介紹及成員分工分組

　　第三周

　　英語自我介紹

　　培養(yǎng)口語和語言組織能力。

　　第四周

　　制作Season Book

　　培養(yǎng)動手書寫和繪畫能力

　　第五周

　　英語視聽

　　培養(yǎng)學生英語視聽能力

　　第六周

　　西方節(jié)日集錦

　　培養(yǎng)信息收集及交流能力

　　第七周

　　故事表演

　　培養(yǎng)語言表演能力

　　第八周

　　英語繞口令

　　訓練語音

　　第九周

　　英語詞語競技

　　考察詞匯

　　第十周

　　制作關(guān)于勞動節(jié)的手抄報

　　結(jié)合校英語節(jié)活動

　　第十一周

　　制作Family Album

　　手工制作

　　第十二周

　　即興表演

　　訓練語言表達能力

　　第十三周

　　看圖寫話（一）

　　培養(yǎng)英語寫作的能力

　　第十四周

　　朗讀表演

　　培養(yǎng)語言朗讀能力

　　第十五周

　　“六一”放假

　　第十六周

　　看圖寫話（二）

　　培養(yǎng)英語寫作的能力

　　第十七周

　　社團活動總結(jié)交流

　　成果展示

　　五、規(guī)章制度

　　1、活動時間：每周二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。

　　2、服從老師和社團干部的組織安排。

　　3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務(wù)。

　　4、保持教室衛(wèi)生干凈。

社團活動計劃篇2

　　一、指導思想：

　　秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，圍繞“讓藝術(shù)走進校園，走進班級，走進每一個學生”的主題活動，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境, 實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設(shè)小金牛音樂社團。

　　二、社團宗旨：

　　快樂樂音，有你有我。

　　三、社團的期初目標：

　　本社團初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立社團機構(gòu)，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的音樂交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則由社團部社長翁思聰、副部長鄭雨婷等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

　　四、社團的發(fā)展目標：

　　社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經(jīng)學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務(wù)中，能自己安排時間,組織會議,相關(guān)學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

　　五、活動時間：

　　分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時為集中安排時間，安排在周二下午，小課時安排在每周二、四中午。

　　六、活動月歷：

　　9月：重組社團機構(gòu)，選拔各部門負責人和成員，聘任任教教師

　　10、11、12月：制定第二輪教學計劃，分班授課。

　　12月：舉行各類校藝術(shù)節(jié)音樂比賽和慶元旦文藝匯演活動。

　　下年1月：學期社團活動結(jié)束，評定成績，評選優(yōu)秀學員，舉辦優(yōu)秀學員音樂展，交流、回顧、總結(jié)學習成果。

　　3月：組建社團機構(gòu)，選拔各部門負責人和成員，聘任任教教師。教師制定教學計劃，分班授課。

　　4、5、6月：按計劃授課。

　　6月：舉辦慶“六一”音樂活動。

　　7月：活動結(jié)束，評定成績，評選優(yōu)秀學員，布置獲獎作品展示。

小金牛音樂社團規(guī)章制度

　　1、由社長組織每周固定搞4次社團集體活動，分民樂、鼓樂、舞蹈、合唱四個部門進行。

　　2、各部門的具體活動由各部門部長負責。

　　3、新聞部每學期至少在校園網(wǎng)上發(fā)一篇新聞報道。

　　4、宣傳部每學期至少在校內(nèi)和校外各搞一次社團的宣傳活動。

　　5、民樂部、鼓樂部、舞蹈部、合唱部成員每學期至少搞一次全校性的匯報展。

　　6、社團干事每月月底交流，小結(jié)該月的活動情況，由社長主持，副社長做記錄。

　　7、制度正在完善中，未盡事宜由音樂組解釋，本制度20xx年9月起實施。

社團活動計劃篇3

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。

　　二、學生情況分析:

　　本學期舞蹈興趣小組的'成員來自一年級。由于學生較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導,培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。

　　三、活動設(shè)想

　　豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學生的視野,促進學生素質(zhì)不斷提高。

　　四、活動措施:

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。

　　2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓練的準備,避免用力過度。

　　3、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

　　4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

　　5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生,同時為演出比賽做準備

　　6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,能夠表演簡單的舞蹈。

　　五、活動目標:

　　1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

　　3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。

　　4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

　　5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

　　六、活動內(nèi)容安排

　　第2周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴格活動紀律�；竟τ柧殹ＵJ識基本站姿,身體方位,手位。

　　第3~4周:基本功訓練:壓腿、踢腿、下腰、律動《套馬桿》

　　第5~6周:基本功訓練,少兒舞蹈基本動作教學。

　　第7~8周:基本功訓練,地面基本動作教學。

　　第9周:基本功訓練,配音樂整合動作。

　　第10周:基本功訓練,學跳健身操

　　第12周:學跳健身操,繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形。

　　第13周:配音樂整合動作,跟音樂做動作。

　　第114周:了解新疆舞,學習基本動作。

　　第15周:學習新疆舞蹈動作。

　　第16周:繼續(xù)學習新疆舞蹈動作。

　　第17周:復(fù)習

　　七、活動時間安排

　　每周三的下午3:30~4:30

社團活動計劃篇4

　　一、指導思想

　　落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，理論聯(lián)系實際，通過實施分步訓練達到教學目標；訂出計劃

　　進一步培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，全面推進素質(zhì)教育。

　　二、訓練目的

　　科學進行訓練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓練，提高身體素質(zhì)、球技。

　　開展足球社團活動，目的是增強學生的體質(zhì)，增進學生身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)

　　初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神。

　　三、訓練任務(wù)

　　1、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學習技術(shù)技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。

　　2、根據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個

　　隊員努力，才能取得好的成績。

　　四、活動訓練方案

　　1、活動訓練時間：每周星期二、三、四下午。

　　2、指導教師：劉世東

　　3、社團隊員名單：

　　成員招募中

　　4、活動訓練措施：

　　A、提高隊員訓練作風、比賽作風、嚴格紀律性，培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格要求訓練質(zhì)量。

　　B、全面提高隊員的身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)，學習跑的正確技術(shù)，鍛煉肌肉力量。

　　C、全面提高學生的基本技術(shù)(重點傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學生個人技術(shù)特長，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術(shù)，因材施教發(fā)揮學生特常。

　　D、提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)，明確個人攻守的職能，進攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1、3對2能力、確定基本陣容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

　　五、訓練內(nèi)容、方法及課時安排：

　　1—2周熟悉球性顛球練習

　　1、單腳自拋正腳面顛球練習。

　　2、雙腳交替正腳面顛球練習。

　　3、多部位顛球練習。

　　4、兩人或多人交替多部位顛球練習。

　　3—4周踢球練習

　　1、各種踢球動作的模仿練習。

　　2、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。

　　3、學習踢球動作應(yīng)先從踢靜止球開始，并以踢靜止球、地滾球為主。

　　4、當學生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習。

　　5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質(zhì)的球，并要逐漸加大動作難度，提高動作質(zhì)量。

　　6、踢準練習。

　　A、二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。

　　B、向劃有標志的墻踢準。

　　7、踢遠練習。

　　A、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

　　B、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

　　C、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。

　　D、向劃有標志的墻踢準。

　　E、隊員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由

　　各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環(huán)。

　　F、踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環(huán)。

　　5—6周傳接球練習

　　1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習。

　　2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習。

　　3、行進間傳接球練習。

　　7—8周帶球、運球練習

　　A、單人直線帶球跑練習。

　　B、單人變向帶球跑練習。

　　9—10周帶球、運球射門練習

　　1、原地靜止球射門練習。

　　2、助跑靜止球射門練習。

　　3、帶球繞桿兒射門練習。

　　4、接球射門練習。

　　11—12周發(fā)展反應(yīng)速度的練習，并穿插進行各種球熟性，動作技術(shù)練習

　　30～50米的計時跑，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑；

　　50～60米最大強度的重復(fù)跑，每組間歇使學生完全恢復(fù)，每次練習共3組。

　　發(fā)展反應(yīng)速度的練習。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或

　　聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。

　　13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。

　　運用短距離、方向不規(guī)則的繞過障礙物，在制定區(qū)域內(nèi)*門練習。10×10m方格場地內(nèi)，多人、每人一球進行快速運、控球練習

　　要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。

　　穿插進行各種球熟性。動作技術(shù)練習

　　15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力。

　　身體練習的主要內(nèi)容：

　　①發(fā)展上肢力量的練習。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴?fù)婆e；啞鈴等各種練習。

　　②發(fā)展腰腹力量的練習。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉(zhuǎn)。

　�、郯l(fā)展下肢力量的練習。蛙跳；單腿連續(xù)跳；立定三級跳。④兩人一組的對抗力量練習。

　　跑動中為爭得控球權(quán)的合理沖撞；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進行各種球熟性。動作技術(shù)練習

　　17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

　　發(fā)展有氧耐力的練習。12分鐘計時跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m。

　　發(fā)展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復(fù)跑。

　　穿插進行各種球熟性。動作技術(shù)練習

　　19—20周簡單的技戰(zhàn)術(shù)活動訓練

　　1、技術(shù)訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等。

　　2、戰(zhàn)術(shù)訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。

　　3、教學比賽

　　六：訓練注意事項及備注：

　　1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

　　2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，認真刻苦訓練。

　　3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為前提，推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。

社團活動計劃篇5

　　本學期美術(shù)社團以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā),重點培訓繪畫的尖子生。在學習各文化知識的過程中豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展個性特長。

　　一、定期組織學生進行繪畫訓練

　　為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期每周組織社團學生在美術(shù)室訓練，國學之工筆花鳥畫內(nèi)容，對學生進行基礎(chǔ)知識技能訓練。學生在教師的指導下國畫水平有了進一步的提高。

　　二、培養(yǎng)學生的對美術(shù)的興趣

　　參加繪畫社的同學都有這么一個感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，在社團繪畫卻不再是被動的而是變成主動的學習，他們能夠自覺完成并可以互相交流評價探討各自的畫作及所學習到的知識。在學習中更加深了對繪畫的興趣，對國畫的熱愛與了解。

　　三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。為提高學生們的訓練積極性，在學校的各種活動中我們充分進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的繪畫比賽，讓學生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知

　　識技能有了進一步地提高。一份付出一份收獲，許多學生的作品在比賽中得到了好成績。

　　四、培養(yǎng)學生的審美能力

　　在教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

　　五、豐富學生的課余生活

　　從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。