【推薦】學(xué)期計(jì)劃模板（通用11篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、常規(guī)教育方面：
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的.小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、午間紀(jì)律
中午學(xué)生來(lái)校有的比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
五年級(jí)共有學(xué)生75人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、課文
(一) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞
(二) 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文
(三) Read and Write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) (即聽、說(shuō)、讀、寫)
學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)
2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文
4 根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
三、課時(shí)安排
五個(gè)課時(shí)，每一課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，最后兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞，詞組的'復(fù)習(xí)
A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞
B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2．句子的復(fù)習(xí) 句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。
4．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、全冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3.認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的'過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
本學(xué)期，音樂教研組根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)！我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
工作實(shí)施要點(diǎn)：
1、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平時(shí)多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊(yùn)，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長(zhǎng)，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的.音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標(biāo)明確，注重實(shí)效，責(zé)任到人。
本學(xué)期具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、 召開全體音樂教師工作會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。
2、 制定本學(xué)期音樂教研計(jì)劃。
3、 制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度
4、 制定興趣小組工作計(jì)劃，指導(dǎo)教師的分配，并立即開展興趣小組活動(dòng)。
三月份：
1、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。
2、認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)。
3、配合參與“集美區(qū)學(xué)年教育教學(xué)優(yōu)秀論文匯編”活動(dòng)。
四月份：
1、 配合區(qū)音樂質(zhì)量抽測(cè)監(jiān)控。
2、 做好4月16號(hào)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。
3、 參與小學(xué)音樂教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。
五月份：
1、 參賽“鷺島花朵”合唱比賽。
2、 市教科院“有效作業(yè)”專項(xiàng)檢查。
3、 參加市小學(xué)音樂教師備課與課堂教學(xué)展示與研討。
4、 音樂組教師公開課。
六月份：
1、 集體備課，組織聽課評(píng)課，研討。
2、 進(jìn)行一次音樂教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、 做好期末成績(jī)考核工作。
七月份：
1、 做好學(xué)期總結(jié)工作，收集本學(xué)期各種資料。
2、 做好教研組作期末總結(jié)。
我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、特色性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色，注重實(shí)效，我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，就一定能夠不斷進(jìn)步，獲得提高和成功！
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《溫州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》以及溫州市教育工作會(huì)議的精神為指導(dǎo)，根據(jù)平陽(yáng)縣教育局的工作要求，圍繞我校的四個(gè)工作重心，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，重點(diǎn)做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量提升、重點(diǎn)課題管理與研究和校本教研等工作。注重本校特色，深入開展“學(xué)為中心”的.課堂教學(xué)改革活動(dòng)，探討有效教學(xué)，提高工作實(shí)效，推動(dòng)我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)，針對(duì)教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、命題等教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)深入的督促檢查，進(jìn)一步規(guī)范廣大教師教育教學(xué)行為。
2.繼續(xù)拓展途徑，探索新渠道新方法，努力做好校本培訓(xùn)和校本教研工作；兼顧工學(xué)，合理安排，認(rèn)真做好90學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)工作。
3.圍繞“有效教學(xué)”的主題，突出開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動(dòng)，開展研究性的教學(xué)比賽活動(dòng)，深入開展多形式的教研組、備課組磨課活動(dòng)，探索適應(yīng)本校可持續(xù)性發(fā)展的新途徑。
4.督促和指導(dǎo)教研組長(zhǎng)正常開展教研活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧實(shí)效的教研組。
5.繼續(xù)推行教師個(gè)人教學(xué)教研和教研組考核制度，全程關(guān)注教師個(gè)人成長(zhǎng)和教研組的發(fā)展。
6.加強(qiáng)對(duì)高級(jí)教師、名師、新秀等教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
7.積極申報(bào)縣、市、省級(jí)研究課題，加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，做好包括校級(jí)課題在內(nèi)的各級(jí)課題的結(jié)題工作。
8.重點(diǎn)關(guān)注高三段教學(xué)情況，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作。
9.按照溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)年度培訓(xùn)主題及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，開展多形式的教學(xué)技能和教學(xué)研究學(xué)習(xí)考核工作；繼續(xù)倡導(dǎo)全員讀書活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)。
10.認(rèn)真做好校第十屆讀書節(jié)活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、情況分析：
1、幼兒情況分析:
本學(xué)期我們班共名幼兒，人是由小五班升上來(lái)的，另名是新生插入。原小五班升上來(lái)的孩子通過(guò)以前的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每天都能高高興興的來(lái)園；會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋；會(huì)整理自己的玩具；會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往；會(huì)聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動(dòng)中，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，看見玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整。本學(xué)期針對(duì)這些情況，加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
2 .家長(zhǎng)情況:
通過(guò)一年的家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)的接觸和了解，教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí)，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的.，也需要我們老師的宣傳和溝通。
3.教師分析：
我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)工作中，我們都能相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)心體貼對(duì)方、關(guān)系非常融洽，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。
二、學(xué)期工作目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
2、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。
4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。
5、喜歡閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。
在集體面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。
6、樂意親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。
7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。
8、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色。
三、教育工作及措施：
1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，保持班級(jí)的衛(wèi)生。
措施：
（1）對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排。
�。�2）向幼兒介紹身體的主要功能。
�。�3）對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養(yǎng)。
�。�4）對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。
2、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計(jì)算、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面發(fā)展，重點(diǎn)在計(jì)算、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎(chǔ)。
措施：
�。�1）教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。
（2）讓幼兒養(yǎng)成在集體中說(shuō)普通話、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確。
�。�3）教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。
�。�4）認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
（1）認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”，為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí)，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。
�。�2）和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。
�。�3）利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù)。
�。�4）寫好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。
四、月工作安排。
九月份：
1.完善“家園共育”欄目。
2.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育。
3.教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日慶�；顒�(dòng)。
4.家長(zhǎng)辨析會(huì)“提前跟班好不好”。
5.布置好月末展示牌。
十月份：
1.開展愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。
2.更換“家園共育”內(nèi)容。
3. “我愛祖國(guó)”系列活動(dòng)。
4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
5.布置好月末展示牌。
十一月份：
1.師生收集圖片、落葉等，共同布置環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感知秋天，對(duì)秋天有更進(jìn)一步的了解。
2.組織幼兒在園內(nèi)秋游。
3.更換“家園共育”內(nèi)容。
4.更換“月末展示”內(nèi)容。
5.對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
6.開展家長(zhǎng)科學(xué)育兒交流會(huì)。
十二、元月份：
1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
2.園內(nèi)“安全教育周活動(dòng)”。
3.慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)。
4.教師教育反思交流會(huì)。
5.填寫好幼兒記載冊(cè)。
6.學(xué)期休業(yè)式。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)概況
本班共有幼兒25名，男生11名，女生14名。其中有10名幼兒是上過(guò)一年大班的，經(jīng)過(guò)從開學(xué)到現(xiàn)在的幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班上幼兒總體來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動(dòng)的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，積極熱情，有集體榮譽(yù)感。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接”以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析
經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲(chǔ)備計(jì)劃，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級(jí)全語(yǔ)言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識(shí)字能力有了較大幅度的提高。
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經(jīng)常同別人說(shuō)話，注意力不集中并且會(huì)影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面少部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言結(jié)束就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感；鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南與綱要》，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
4、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。
5、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
6、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。
7、認(rèn)真完成本學(xué)期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
8、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過(guò)開設(shè)《易趣閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
九月：
1、進(jìn)行班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，并認(rèn)真寫好新生家園聯(lián)系手冊(cè)，整理新生幼兒成長(zhǎng)檔案。
2、開展“我愛我的好老師”的親子手工活動(dòng)，教師提供材料，家長(zhǎng)與幼兒一起共同制作，并評(píng)出優(yōu)秀作品3—5份，在班級(jí)對(duì)應(yīng)走廊區(qū)進(jìn)行展示。
3、開展“中秋節(jié)”中國(guó)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，知道中秋節(jié)的由來(lái)和中秋節(jié)的習(xí)俗，并開展“DIY花燈”親子手工活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子一起利用廢舊材料制作中秋花燈，并在操場(chǎng)展示，全園進(jìn)行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動(dòng)。
4、開展部分幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。
十月：
1、開展節(jié)日教育，結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。開展 “我的航天夢(mèng)” DIY活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起利用廢舊材料（養(yǎng)樂多瓶、紙卷筒等）制作中國(guó)的神舟號(hào)，同時(shí)還開展“ 我們的祖國(guó)媽媽”親子繪畫與親子攝影比賽，親子作品結(jié)合招生活動(dòng)展示在周圍社區(qū)中。
2、進(jìn)行秋季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的比賽活動(dòng)，活動(dòng)主題是“我運(yùn)動(dòng)，我健康”。
3、進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)慶�；顒�(dòng)。
4、開展部分幼兒的`家長(zhǎng)會(huì)。
十一月：
1、針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的反映情況展開研討學(xué)習(xí)等工作。
2、進(jìn)行英語(yǔ)、閱讀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、準(zhǔn)備好中英文公開觀摩課，為劍橋杯評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4、開展部分幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。
十二月：
1、針對(duì)圣誕、元旦活動(dòng)提前做好班級(jí)環(huán)境更換與布置，為元旦活動(dòng)、圣誕活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備，并在活動(dòng)后做好總結(jié)。
2、以培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣與良好的閱讀行為習(xí)慣為重點(diǎn)。
3、開展“我是劍橋?qū)殞殹钡臄z影活動(dòng)，并選出3張最燦爛的笑臉照片在走廊區(qū)進(jìn)行展示。
4、開展部分幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。
一月：
1、做好期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作。
2、完成幼兒個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告；并開展學(xué)期末幼兒發(fā)展水平測(cè)試。
3、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作，并討論下學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。
4、整理資料，學(xué)期末資料匯總
建議：在大班的班級(jí)計(jì)劃中，要進(jìn)一步體現(xiàn)大班幼兒的特質(zhì)，比如，應(yīng)該有幼小銜接方面的發(fā)展目標(biāo)和工作要求，包括對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接價(jià)值觀念的引導(dǎo)等。因?yàn)�，幼小銜接活�?dòng)，不是大班下學(xué)期，甚至只是5、6月份工作的重點(diǎn)，應(yīng)該貫穿在整個(gè)大班一學(xué)年之中。從上學(xué)期開始，就要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒入小學(xué)的愿望，并用小學(xué)生的行為要求來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒健康成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、情況分析
1、班級(jí)概況
本班有42名幼兒，其中男孩27名，女孩15名，男孩多于女孩。
中班年齡的幼兒有39名，3名幼兒是小班年齡，7名幼兒是由小班升上來(lái)的，有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，13名幼兒是外地生，35名幼兒是新生，沒有長(zhǎng)時(shí)間離家的體驗(yàn)，依戀感強(qiáng)，任性。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說(shuō)話。
�。�3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽老師講故事。
�。�4）、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
�。�5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體形象。
——薄弱因素分析
（1）、部分幼兒沒有長(zhǎng)時(shí)間離家，所以不愿意上幼兒園來(lái)，分離焦慮比較嚴(yán)重。
（2）、過(guò)敏性體質(zhì)的孩子較多，容易患感冒。
�。�3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。
3、個(gè)別幼兒情況
�。�1）、陸益明、夏尤杰等經(jīng)常隨意離開集體，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)。在家是大人聽他們的'，隨心所欲，所以不知道按老師的要求去做，經(jīng)常要把他們帶在身邊，老師要經(jīng)常提醒他們，有集體意識(shí)，使他們?cè)敢庾袷丶w規(guī)則，相互間有打架現(xiàn)象，教育幼兒相互團(tuán)結(jié)，不可吵架。
�。�2）、劉偉脾氣古怪，來(lái)園時(shí)常發(fā)脾氣，大聲哭喊，又不愿參加集體活動(dòng)。通過(guò)游戲等分散他們注意力，使他們和同伴老師融洽相處。
�。�3）、張家敏常小便在身上、床上，常提醒她上廁所。
4、家長(zhǎng)情況
本班幼兒家長(zhǎng)學(xué)歷普遍較低，絕大部分是初中學(xué)歷，是三班制工人多，因此對(duì)幼兒教育、生活關(guān)心較少，沒有時(shí)間照顧孩子，都是祖輩領(lǐng)養(yǎng)孩子，對(duì)孩子寵愛有加，包辦代替過(guò)多，造成孩子依賴性較強(qiáng)。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會(huì)正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會(huì)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽從成人有關(guān)安全的提示。（第1—4周）
2、幼兒能天天帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生。（第5—8周）
3、在成人的幫助下，幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲。（一學(xué)期）
4、能積極學(xué)做基本體操，動(dòng)作協(xié)調(diào)。（第1—4周）
5、初步學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被，能愛護(hù)圖書、玩具，后放回原處。（第7—10周）
6、嘗試參加區(qū)角活動(dòng)，體驗(yàn)在生活過(guò)程中的快樂及分享成果。（一學(xué)期）
7、喜歡擺弄各種玩具，會(huì)用各種玩具搭建各種簡(jiǎn)單造型，知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會(huì)共同游戲是很高興的。（第1—10周）
8、喜歡參加音樂活動(dòng)，會(huì)安靜地聽音樂，有興趣地學(xué)習(xí)唱歌不叫喊，學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作，歌表演及簡(jiǎn)單的集體舞。（一學(xué)期）
9、對(duì)自己接近的人能學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見，謝謝，別客氣�！罢f(shuō)話輕，走路輕，放下東西也要輕�！保ǖ�1—8周）
10、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。（一學(xué)期）
11、知道秋季的名稱及其特征。（第10—20周）
12、觀察常見的動(dòng)物（兔、貓、象、虎、金魚等）知道其名稱，主要外形及生活習(xí)性。（第8—12周）
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、教學(xué)目的：
家長(zhǎng)帶孩子來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)的目的都不一樣，但是有一個(gè)共同點(diǎn)，就是小朋友都喜歡畫畫，也許有些家長(zhǎng)不是那么的清楚孩子學(xué)畫畫會(huì)給孩子的未來(lái)帶來(lái)什么影響！可是在我看來(lái)，小朋友在這學(xué)習(xí)的不僅僅是畫了幾張畫，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，首先畫畫的過(guò)程可以培養(yǎng)孩子們的毅力恒心。因?yàn)橐环嫷耐瓿墒切枰獣r(shí)間的。而這些東西對(duì)小孩子以后的學(xué)習(xí)生活影響是深遠(yuǎn)的。第二，我們教學(xué)采用的是集中教學(xué)，在這個(gè)小團(tuán)體中，小朋友可以慢慢學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，可以互相學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，從一定程度上可以培養(yǎng)孩子們的自我學(xué)習(xí)的能力。其三，作為老師，我會(huì)不斷的教給孩子們一些美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如簡(jiǎn)單的構(gòu)成，顏色的認(rèn)知，透視的理解！這些東西若沒有老師去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子自己是很難去弄清楚的！在這個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷帶領(lǐng)他們以不同的眼光去看待生活中的一些平常事物，孩子們的知識(shí)得到了豐富，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。這些才是美術(shù)教學(xué)的真正目的所在！
藝術(shù)是平衡兒童的智慧與情感所不可或缺的工具，藝術(shù)就在我們的身邊，生活中有著相互的關(guān)系，一邊接受他人的影響，一邊也影響他人。藝術(shù)教育如果能在兒童早期實(shí)施的話，很可能造就出富有適應(yīng)力和創(chuàng)造力的人。從小就最大限度地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造欲望，增強(qiáng)自信心與交際能力。如果為了像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，可能培養(yǎng)出豐富的`學(xué)識(shí)，但卻不曉得如何去應(yīng)用，以致成為缺乏內(nèi)涵，而且難以與環(huán)境融洽相處的人。愛因斯坦曾說(shuō)：“豐富的想象力比淵博的知識(shí)更重要�！睆男∨囵B(yǎng)孩子大膽的想像創(chuàng)造，等于給孩子一片廣闊的成長(zhǎng)天空。
兒童美術(shù)教學(xué)的目的，必須給予孩子們?cè)诿赖摹⑸频沫h(huán)境中，吸取藝術(shù)的養(yǎng)分，培養(yǎng)開放性的思維習(xí)慣，生存方式和態(tài)度的教育任務(wù)。但，這些的前提條件是：孩子從小就在創(chuàng)作環(huán)境之中，培養(yǎng)具有獨(dú)自性的分析，并理解其中所出現(xiàn)的，以及其周圍的對(duì)象體。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，首先積累造型藝術(shù)的基礎(chǔ)性經(jīng)驗(yàn)與基本概念，然后才有表達(dá)自己主觀世界的分析與見解。
二、教學(xué)內(nèi)容：
美術(shù)欣賞概述、平面形畫、透視知識(shí)、簡(jiǎn)筆畫、裝飾畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)、水粉畫基本知識(shí)、傳統(tǒng)圖案基本知識(shí)、手工課
三、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)方法：
觀察分析法、游戲練習(xí)法、形象比喻法、情境激勵(lì)法、豐富聯(lián)想法、自主創(chuàng)新法
五、教學(xué)進(jìn)度及安排：
本學(xué)期一共安排40次課，一個(gè)星期安排2次課
第一周：美術(shù)欣賞概述、
第二——四周：平面形畫、透視知識(shí)、
掌握美術(shù)欣賞常識(shí)、平面形畫、透視基礎(chǔ)知識(shí)；通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得美術(shù)的定義，在實(shí)踐練習(xí)的過(guò)程中樹立學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的信心與興趣。
第五——六周：簡(jiǎn)筆畫、
第七——十周：裝飾畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)
第十一周：水粉畫基本知識(shí)、掌握簡(jiǎn)筆畫、裝飾畫的方法與技能技巧，掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用于實(shí)際練習(xí)和水粉畫中；通過(guò)示范與范例，運(yùn)用臨摹與創(chuàng)作等教學(xué)方法相結(jié)合訓(xùn)練學(xué)生各種技巧。
第十二——十五周：傳統(tǒng)圖案基本知識(shí)、學(xué)習(xí)欣賞中國(guó)工藝美術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)圖案基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作各種類型的圖案；結(jié)合實(shí)際分析范例、討論。最后創(chuàng)作等方式進(jìn)行授課。
第十六——二十周：手工課
掌握基本的紙工制作玩弄的技巧等基本知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的作品。
學(xué)期剛開始的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫水平上存在著很大的差異，有的學(xué)生是有基礎(chǔ)的（以前學(xué)過(guò)畫畫），在涂色、線條、構(gòu)圖上都不用老師費(fèi)心；可還有一部分的基礎(chǔ)很差，有的不喜歡動(dòng)手畫，有的畫的總是那些，畫面上很空，有的還不會(huì)涂色，直線條都畫不直，畫面又臟又亂，針對(duì)這些問題，適當(dāng)調(diào)整了總目標(biāo)，能力好的學(xué)生在完成老師布置的內(nèi)容后，又添加一些新的內(nèi)容，以激發(fā)孩子繪畫的興趣；而對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，則是手把手、一對(duì)一地教會(huì)孩子畫畫，先從練習(xí)涂色開始，告訴孩子涂色時(shí)的要求，再練習(xí)線條以及簡(jiǎn)單的幾何圖形，如圓形方形等，接著教孩子進(jìn)行構(gòu)圖，告訴孩子主要的事物要畫在畫面的中間，并且要大一點(diǎn)，而添加的東西要相對(duì)小一點(diǎn)。通過(guò)悉心指導(dǎo)，能力好的學(xué)生繪畫水平有了很大提高，基礎(chǔ)差的幼兒繪畫水平也進(jìn)步很快，現(xiàn)在能獨(dú)立完成一幅作品，并且畫面干凈整潔�？傊嘤變豪L畫的興趣、表現(xiàn)力和審美能力都得到了提高，完成了本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。
本學(xué)期，我們根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行了一些孩子非常喜歡的、接近幼兒生活的繪畫內(nèi)容，如《喜洋洋》、《大耳朵圖圖》、《直升飛機(jī)》、《灑水車》、《消防車》、《過(guò)新年》等等，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽想象、構(gòu)圖，涂色；還通過(guò)生動(dòng)形象的故事情境，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法和創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似地模仿；還讓孩子運(yùn)用幾何圖形畫高樓、寶塔、小動(dòng)物、交通工具，用不同的線條畫高山、小橋等；教學(xué)中我們還教會(huì)孩子手工折紙賀卡，并進(jìn)行添畫裝飾，在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。如在繪畫《過(guò)新年》時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。其次，我們非常重視幼兒作品的評(píng)價(jià)。在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品的，有教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)，還有幼兒互相評(píng)價(jià)，提高了孩子的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。
另外，我們還注重與孩子家長(zhǎng)的溝通交流，以了解家長(zhǎng)的想法、建議，每次放學(xué)都主動(dòng)將孩子今天的繪畫作業(yè)向家長(zhǎng)展示，向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子今天都有了哪些進(jìn)步，與家長(zhǎng)的觀念達(dá)成一致。如有的家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子不會(huì)畫，每天都在放學(xué)時(shí)間提前半個(gè)鐘頭去隔著窗戶觀看孩子畫畫，委婉的告訴他，這樣會(huì)影響孩子畫畫，讓他放心，老師會(huì)認(rèn)真指導(dǎo)他的。
通過(guò)這學(xué)期的繪畫學(xué)習(xí)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行構(gòu)圖。在顏色的運(yùn)用方面，會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式�？梢哉f(shuō)繪畫是孩子一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一、情況分析：
1、共性分析：
本學(xué)期，我們迎來(lái)了又一批新來(lái)園的寶寶，我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒，均為30個(gè)月——36個(gè)月之間的年齡，他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的情況分析：
1）身體情況：
寶寶都是獨(dú)生子女，在家3——4個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫，個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。
2）認(rèn)知情況：
這些孩子不受任何常規(guī)約束：想要玩什么，就玩什么；高興做什么，就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟，個(gè)別幼兒無(wú)法表達(dá)表達(dá)自己的愿望，缺乏語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練。
3）情緒情況：
部分幼兒占有欲強(qiáng)，喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱心，就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過(guò)與家人分離，來(lái)園時(shí)，哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃，不肯睡，不說(shuō)話也不愿與人交往。
特別是有幾位外地小朋友，不用說(shuō)普通話了有時(shí)還會(huì)帶點(diǎn)方言，小朋友聽不懂，老師也學(xué)著與其溝通。
2. 個(gè)性分析：
我班個(gè)別幼兒較多，如XX小朋友，只有25個(gè)月，特別任性從來(lái)不愿在座位上坐下，在教室里跑來(lái)跑去搬玩具，扔?xùn)|西。YY膽子小，不愿與陌生人交往。如家里來(lái)了親戚朋友，不但不愿接觸，還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近，整天纏著媽媽。媽媽到哪兒，他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂，有時(shí)怎么喂也不張口。A十分活潑可愛、好動(dòng)，常常把玩具、積木等扔在地上，喜歡做一些出人意外、危險(xiǎn)的動(dòng)作，不愛開口，動(dòng)作多，開口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長(zhǎng)大，養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依賴的脾氣。樣樣事情都要百依百順，否則就大聲哭鬧。
3.家庭教育情況分析：
我班幼兒家長(zhǎng)層次不同：有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶，但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來(lái)培養(yǎng)他們的孩子。這些家長(zhǎng)雖然望子成龍、望女成鳳，但對(duì)孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長(zhǎng)期的溺愛、包辦代替。使孩子的.應(yīng)有能力得不到鍛煉，可家長(zhǎng)還生怕自己的孩子照顧不到。
二、本學(xué)期對(duì)本班幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)
根據(jù)規(guī)程，結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，特制訂以下的教育目標(biāo)：
�。惫餐睿�
１)愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
�。�)能從碗中舀起食物，往嘴里送。
３）愿意在幼兒園午睡。
�。矗┬枰蟆⑿”銜r(shí)能主動(dòng)叫老師。
�。担⿻�(huì)雙手端碗或茶杯。
�。叮� 逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園，喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴一起玩。
�。罚� 愿意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見等禮貌用語(yǔ)。
�。玻剿魇澜纾�
�。保┲雷约旱男彰�、年齡、性別。
�。玻⿲W(xué)著平穩(wěn)的走。
�。常┰敢飧蠋熥瞿７虏�，愿意參加各種游戲。
４）能說(shuō)說(shuō)生活中的吃的、用的、玩的基本物品。
�。常憩F(xiàn)與表達(dá)：
１）愿意接觸一些嬰兒作品，高興用聲音。動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
２） 喜歡聽老師講故事、念兒歌。
�。常┫矚g擺弄玩具、發(fā)響器具。
�。矗┰敢飧蠋熡信d趣地唱歌。
５） 愿意在紙上涂。
�。叮� 愿意用較大的紙隨意撕。
三．措施：
九月份：
�。保� 開學(xué)：第一天（開學(xué)典禮）
第二天（看木偶戲）
第三天（分室
活動(dòng)）
�。玻處煿�(jié)
十月份：
國(guó)慶節(jié)
十一月份：
秋游
十二月份：
迎新活動(dòng)
四．家長(zhǎng)工作：
�。保� 做好家園聯(lián)系，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況，家園共同教育。
２． 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求，做到家園一致，并與家長(zhǎng)交換育兒心得。
�。常匍_家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談：
讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活教育內(nèi)容，并提供一些教育幼兒的知識(shí)。
�。矗變耗驖竦囊卵潙�(yīng)及時(shí)換洗、喂病兒吃藥對(duì)體弱＼生病的幼兒給予特殊照顧，為家長(zhǎng)服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心。
五．個(gè)別幼兒教育工作：
�。保� 針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，為每個(gè)幼兒糾正其不良行為，在原有基礎(chǔ)有所提高。
�。玻� 在意日活動(dòng)中，通過(guò)游戲、兒歌、談話、故事等方法，使他們?cè)谏硇慕】档雀鞣矫嬗兴岣�，適應(yīng)班級(jí)大環(huán)境，全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。常� 建立個(gè)別幼兒追蹤記錄。
學(xué)期計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想：
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的`教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更加提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
二、目標(biāo)
1、通過(guò)決議多種方法幫助家長(zhǎng)樹立正確地教育觀念，家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
2、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
3、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、重點(diǎn)與措施
1、聽取家長(zhǎng)意見，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難定期與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的想法意見。
2、重點(diǎn)利用校園博客平臺(tái)與家長(zhǎng)交流育兒心得，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，定期更換家園之窗及時(shí)反饋幼兒的每周課程進(jìn)展和主題內(nèi)容并爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持和配合。
3、設(shè)立一月一次的伙委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的伙食及重要活動(dòng)，并能給予合理意見，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加幼兒園內(nèi)及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)做好各項(xiàng)活動(dòng)的反饋意見使幼兒得到更好的教育。
四、具體安排
三月份：
1、新學(xué)期開始召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
2、學(xué)習(xí)"雷鋒好榜樣"主題教育活動(dòng)，3月5日。
3、"愛媽媽"主題教育活動(dòng)3月8日
4、幼教組組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
四月份：
1、全園讀書日活動(dòng)
2、家園之窗自然角評(píng)比活動(dòng)
3、英語(yǔ)組組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
五月份：
1、母親節(jié)教育活動(dòng)
2、無(wú)煙日活動(dòng)
3、"六一"兒童節(jié)演出活動(dòng)
六月份：
1、端午節(jié)大家一起包粽子
2、父親節(jié)教育活動(dòng)
3、英語(yǔ)組組織家長(zhǎng)開放日教育活動(dòng)
七月份：
1、建黨節(jié)教育活動(dòng)
2、參觀學(xué)前班的教學(xué)環(huán)境
八月份：
1、建軍節(jié)教育活動(dòng)
2、全園安全教育演習(xí)
3、幼兒一學(xué)期作業(yè)考評(píng)
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