【精品】班級作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的班級作文10篇，歡迎大家分享。
班級作文 篇1
一年一度的“六一”兒童節(jié)到了，我們班要召開聯(lián)歡會。我早早的來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了不少同學(xué)，畢竟今天是聯(lián)歡會嘛，同學(xué)們都想辦得更好。開始裝飾我們班了，我把昨晚剪好的紙花背面貼上雙面膠，和女生們一起把紙花貼在墻上、窗戶上。20個男生正在賣力的吹氣球呢，還有四個男生把每十個氣球綁在一起，放在講臺的四周。黑板上，顏寒已經(jīng)寫好了“歡度兒童節(jié)”這五個彩色大字，四周還用彩花圍上。
班級聯(lián)歡會開始了，由小主持人張澤園和張弘朕上臺報節(jié)目。第一個節(jié)目是由我們班小舞蹈家顏寒帶領(lǐng)同學(xué)朱一晗、張明月、等六個人跳的舞蹈《紅星閃閃》。顏寒那美麗的舞蹈如同蝴蝶在空中翩翩起舞一樣，美麗極了。她們的嘴里還唱著紅星閃閃這首歌，舞蹈加音樂，使我們班的同學(xué)都陶醉其中。舞蹈表演完了，同學(xué)們都使勁的鼓掌，手都拍紅了，也不能表達(dá)自己心中的激動。我的同桌還對我說：“她們跳的真好看，真羨慕。”同學(xué)們還未從顏寒她們那美麗的舞蹈中緩過神來，第二個節(jié)目就開始了，那是趙帥帶來的魔術(shù)，趙帥準(zhǔn)備了一個瓷杯子和三個紙杯，趙帥用瓷杯子向第二個紙杯倒了一點水，他對大家說：“大家看好了，我要對這個杯子施一點魔法，讓里面的水消失。”說著，趙帥用手把這三個杯子快速的換了換位置，并對我們說已經(jīng)施了魔法。終于到了激動人心的時候，趙帥把第一第二個杯子倒過來都沒有漏水，當(dāng)?shù)谌齻�杯子倒過來的時候，我們都大叫一聲，原來第三個杯子也沒有漏水，此時此刻，我們都鼓起掌來，那聲音排山倒海。好的節(jié)目連連不斷，同學(xué)們掌聲歡呼聲一片�！詈笠粋�節(jié)目是我們班主任王老師演唱的《水調(diào)歌頭》，伴隨著優(yōu)美的音樂，王老師又唱又跳，那聲音那動作那神態(tài)，使同學(xué)們完全陶醉在其中。
聯(lián)歡會開完了，同學(xué)們依然非常激動，好像還沒有開完似的，還沉浸在那歡樂的氣氛中。
班級作文 篇2
日子一天一天從手指間滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一周了。一周前，我來到這個學(xué)校――油田一中初中部，很榮幸地被分到了七班這個大家庭。望著陌生的教師，和同學(xué)們那一張張陌生的面孔，我感到手足無措。還好，我的幾位小學(xué)同學(xué)坐在座位上向我揮手，我仿佛看到一絲曙光，快速跑去坐在他們旁邊。我認(rèn)為，沒有朋友是很痛苦的，于是，下定決心必須要交到朋友。
我原以為，這一周不會好過的。然而，并非如此。這一周，我很快就交到了朋友，有，是速慧、李雨昕、吳悠、李夢潔等。我都喜歡他們。教師也不錯，數(shù)學(xué)鹿教師和藹可親，任教師就像我們的知心姐姐，王教師雷厲風(fēng)行，邱教師嚴(yán)肅認(rèn)真，教地理的毛教師溫柔似水……總之他們都是好教師。
班級就像皇宮，總少不了宮斗，避免不了鬧別扭、打架、爭吵，糾紛更是家常便飯。當(dāng)然，班里也有溫暖的時候，有同學(xué)受傷時，不管認(rèn)不認(rèn)識，都會有同學(xué)上前幫忙；有同學(xué)不舒服時，也會有人主動送他去醫(yī)務(wù)室，還有人跑去告訴教師。
我們這個新班級有喜有憂，有爭吵也有幫忙。這就是我的新班級――初一七班，我喜歡他。
班級作文 篇3
秋天到了，樹上的葉子金黃金黃的，真美麗��！大雁飛向南方去了，但是我們還是聽到了大雁清脆的叫聲菊花被秋風(fēng)吹開了笑臉，草地上蝴蝶在翩翩起舞，小朋友有的在玩捉迷藏，有的忙著逮螞蚱，還有的在看天上的云朵。秋天真有趣！
班級作文 篇4
每一個班級都有自己的特色，我們班的人更是各有各的長處，各有各的短處。
說到我們班，在我眼中，是特別調(diào)皮的，有時也是特別爭氣的。
記得有一次，班主任去西校區(qū)聽課，語文老師又不在，英語老師在自己班上課。老師不在，我們班的人便無法無天了。瞧，孫樂天站在桌上準(zhǔn)備為我們高歌一曲，差學(xué)生的舉動早已讓班長有了不去找體育老師的想法。如今，班長也跟著開始講話，這一次我們班的行為早已傳遍千千萬萬老師的耳中，我們班便成人人心目中的“差班”。
我們?yōu)槔罾蠋煖?zhǔn)備的驚喜，也把李老師給驚到了。李老師也很丟面子，畢竟別的老師一想到她，那就是“差班”的`老師，這可讓李老師的形象跌了一大截。李老師為了爭口氣，把我們的副科全變成了“心理”課，還威脅我們，說如果這次考不好，就停了我們班所有的副科。我們班為了上副科，每天上課走神的都少了不少，上課認(rèn)真的人多了，自然考的還不錯。
這就是我眼中的班級，時好時壞的班級。
班級作文 篇5
不久前，老師給我們班帶來了一位“小客人”，說它叫風(fēng)信子。它由七片長長的綠葉子組成，摸上去非常光滑，葉子里似乎包著什么，就像一位穿著翠綠色連衣裙的羞澀少女。除此之外，并沒有其他特別之處。
幾個星期以后，這位“小客人”便展現(xiàn)出了一幅美麗的畫面：那葉子里包著的東西一下子探出頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像戴著淡綠色的絲絨帽，誰看了都喜歡。我好奇地走近一看，呀！原來那么大的帽子是由許多朵淡綠色的小花組成的。它們簇?fù)碓谝黄�，好像一群漂亮的小姑娘在參加一場隆重的慶典。
一縷陽光照射到了它的身上，它仰起的頭似乎在對陽光說：“謝謝你，給我?guī)泶旱臏嘏�。”陽光不說話，只是悄然把它美妙的身姿投送到我身上。一只色彩斑瀾的蝴蝶翩然飛來，在那“絲絨帽”上輕輕拍著翅膀，似乎在邀她同舞。輕風(fēng)拂過，它微微晃動著漂亮的身子，向我展示它那優(yōu)美的舞姿。
站在這位美麗的“小客人”面前，我久久不愿離開……
班級作文 篇6
童年是一幅美麗的畫卷，總在對校園的憧憬中浮現(xiàn)；童年是一首動聽的音樂，總在對校園的回憶中響起。結(jié)束了童年在小學(xué)生活的場景，我入中學(xué)。
開學(xué)了，我們穿上艷麗的校服走進(jìn)了那美麗的校園，和那整潔的教室。
我們班是開朗的。
可能是因為我們班女生多的原因吧！我們班都很放得開。記得在軍訓(xùn)時，我很幸運地和我們班的其他九個同學(xué)分到了一個宿舍，成為了全校人最少的宿舍，可以說特別開心。因為去的五天有四天都在下雨，所以我們只訓(xùn)練了三天，其它時候，我們都在盡情地玩。午睡前我們會開一個“演唱會”；晚睡前我們會講一會鬼故事，講完后我們會把五個上下床拼在一起，所有人睡下鋪。偶爾看到男生，男生會像瘋了一樣的向我們打招呼……
我們班是爺們的。
很多人可能會納悶，“爺們”是什么意思？怎么會用在一個女生多的班級，就由我來告訴大家吧！我們班雖然只有兩個男生，有33個女生，但是老師一直都要求我們要有男生一樣的干勁，心胸要豁達(dá)，要有責(zé)任心。
我們班是自由的。
老師為我們安排了一對一的學(xué)習(xí)幫助環(huán)節(jié)，為的是幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)。
我們班是一個自由、開朗、爺們的班，這就是我對班級的初印象。
班級作文 篇7
我們學(xué)校有的班發(fā)了班服，看他們穿上班服，顯得那么精神、帥氣，而我們班沒有班服，心里不免有些失望。
在一次班級旅游途中，葉祺喆說了一個好消息：班服有了。當(dāng)時章皓天坐在我邊上，臉上一點一點地綻開一個美麗的笑容，他的臉頰泛起紅霞，眼睛閃爍著快樂的光芒，每只眼睛的正中心，在黑色的瞳孔里，慢慢地跳動著狂喜的小火花。
忽然，我一下子跳了起來，大喊一聲：“好呀！”我的鞋子好像裝了彈簧似的，馬上從座位上彈了起來，又大叫一聲：“太好了！”隨即又掉到了座位上。
這時，葉祺喆又說：“還要挑顏色，有紅色，黃色，還有綠色�！�
“就挑黃色的，就這么定了。”我又一下子蹦了出來。
但是，女生反駁道：“為什么就要黃色，要紅色，你們都不想想女生！”
這句話激起了我心中的怒火，大聲說道：“要是我們也穿紅色，不是要變成女生了嗎？必須穿黃色！”
“一定要紅色！”女生好像要喊破天似的。
我們男生捏著拳頭，高舉過頭，叫道：“抗議！抗議！我們要黃色，堅決不要紅色！”
車子里好像發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，不過，這場戰(zhàn)爭很快被家長們制止了。
第二天，葉祺喆把班服拿給徐老師，問：“徐老師，您覺得哪個顏色好看一些？”一聽這句話，班里好像熱水一樣沸騰了起來。
“一定要挑黃色！”我大聲地喊。
“不行，一定要紅色！”女生繼續(xù)反駁。
男生和女生又開始爭吵了。最后徐老師說：“就穿紅色吧，因為紅色比較熱情，可以表現(xiàn)我們班的熱情�！�
第二天中午，我一進(jìn)教室就看見堆得像小山一樣的班服，三位家長在發(fā)班服，班里鬧翻天了。這時正好聽到叫我的名字，我馬上過去領(lǐng)了班服，家長在表格上打了一個小勾。
穿上班服，我在班里走來走去，感覺還不錯，最主要的是我們班終于有班服了，這下該輪到別人羨慕我們了。
班級作文 篇8
我們小小的班級在這金橋?qū)W校里，和眾多的班級一樣普通，正如一顆蔥郁的大樹在森林中。
普通的我們在這顆大樹上盡著自己的責(zé)任，穿著統(tǒng)一的校服，顯得一片迷茫�？此葡嗤奈覀�，實則全然不同，各盡各的才能，來為我們共同的大叔增添光彩。
我們一起在這大樹上，經(jīng)歷風(fēng)的吹打、雷的恐嚇、雨的滋潤，也接受這眼光的洗禮。她是那么明媚、光彩照人，她指引著我們奮發(fā)向上，溫暖著我們綠色的大衣；她又是那么炎熱，照耀的張不開雙眼，高傲的掛在天邊。
樹上的老葉，他用著太陽給他的指導(dǎo)來教育我們，改正我們的錯誤，引領(lǐng)著大家跟隨太陽的腳步，把好的位置讓給了我們，自己卻在最下層埋頭苦干。
在被；老葉教導(dǎo)的同時，我們也幫助著新葉。害怕他們被風(fēng)雷折傷，上層的罩著，下層的托著，以自己的方式來裝扮這顆大樹。
每片葉子都把自己鮮艷亮麗的優(yōu)點展現(xiàn)出來，同時在他人的幫助下，彌補自身的缺陷，互幫互助，共同享受著我們的勞動成果，為自己的成功感到自豪，為大樹的光榮感到驕傲。
我們一同進(jìn)步，再艱難的道路也堅持著，不害怕那閃電，不畏懼那臺風(fēng)。在那明媚的陽光的指導(dǎo)下，我們走上正確的道路；在那老葉的幫助下，我們改正錯誤；在哪共同幫助的環(huán)境下，我們不斷成長，不斷成功，不斷自豪。
愿我們的大樹足以遮住一片天。
班級作文 篇9
為了進(jìn)一步加強學(xué)生的自我管理，讓他們能夠有團隊協(xié)作意識，本學(xué)期開學(xué)初，我實行了小組競爭、團隊評比措施。
第一步，選出八個大組長，由該組長逐一選定自己的組員。組員中包括語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長、綜合組長、衛(wèi)生組長。做到人人有崗位，人人有事做，這些組長直接向課代表和班級委員負(fù)責(zé)，委員和課代表對小組長進(jìn)行考核。經(jīng)過民主投票選舉，八個大組長分別是：徐恒軒、孫藝嘉、鄭翔越、胡少博、張學(xué)文、李佳煒、秦子峰、王清豫。
第二步，給自己的小組去一個名字。這個名字應(yīng)該響亮一點。經(jīng)過大家的民主，各小組有了自己的名字：學(xué)魂戰(zhàn)隊、為了未來而學(xué)習(xí)戰(zhàn)隊、珠峰戰(zhàn)隊、樂之隊、悅之隊、精英戰(zhàn)隊、沖鋒未來戰(zhàn)隊和雷霆戰(zhàn)隊。
第三步，以后的考評均以小組為單位，從課堂紀(jì)律、作業(yè)收發(fā)、上課表現(xiàn)、路隊紀(jì)律、兩操表現(xiàn)、背誦、作業(yè)完成、凳子擺放、文明用語、桌子抽屜衛(wèi)生、值日值周、保潔、課間活動、體育活動、比賽競賽等方面進(jìn)行綜合考察，捆綁式評價。
第四步，每天使用積分卡計分，每月評比，獎勵優(yōu)秀。每小組可以在協(xié)商后決定最后一名學(xué)生的去留，也可以和其他組交換。
其中，對于最終落選的個別學(xué)生，由老師親自帶領(lǐng)，把他們作為特殊“標(biāo)兵”，在實施一段時間后，老師要把他們分別送到其他各組中去。
最關(guān)鍵的是，他們要學(xué)會彼此監(jiān)督，然后走向自我監(jiān)督，在自我有意識的約束下，關(guān)注自己存在的不足，進(jìn)而促進(jìn)班級內(nèi)部的競爭。
為了讓這樣的評比更具有可操作性，我制作了周評價的評比表，讓每個小組都有一份自己的評比表，當(dāng)有了表揚和榮譽、或者受了批評的時候，根據(jù)相應(yīng)的學(xué)生記錄下來，作為依據(jù)。
通過開學(xué)幾天的使用，這個方法極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，他們?yōu)榱藞F隊，為了自己不拖后腿，一個個都很踴躍的參與到了課堂中，課堂不再沉悶，思維不再停滯，教室里真的成了學(xué)生的天下，課堂成了他們的陣地，他們成了真正學(xué)習(xí)的主人。
一個班級的管理，需要的是科學(xué)機制，尤其是長期的堅持，而不是一時間的新鮮，讓這種新鮮變成他們行為習(xí)慣的自我約束。最重要的是，我希望這樣的形式能夠讓他們學(xué)會自我管理。
班級作文 篇10
今天，我去了小豆豆的班級。上課鈴響了第一節(jié)是英語李老師的課。李老師叫大家在走廊上排好隊到英語室去上課，田大壯舉起手來說：“老師，英語室在哪？”李老師說：“英語室是新建的，教室就在前面�！蓖瑢W(xué)們走進(jìn)去一看黑板上寫著八個字母。李老師說：“今天我們來做打字母游戲，各組選派一名代表，我說一個你們打一個�！蔽冶环衷谛《苟挂唤M，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。游戲開始了，各組同學(xué)都為自己組加油，結(jié)果田大壯得了0分，黃美美站起來說：“報告老師，黃豆豆在和田大壯說話�！崩罾蠋熣f：“你怎么聽見的？”黃美美說：“當(dāng)然聽見了，我從上課開始一直盯著他們呢！”李老師說：“黃美美，那你也沒好好聽講嘛�！蔽矣X得這真是一個快樂又有趣的班級。
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