【熱門】學(xué)習(xí)作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)的滋味真的不好說(shuō)，就像學(xué)習(xí)四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……
第一曲：酸
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分�；氐郊�，媽媽的第一句話就是：“乖乖，這次英語(yǔ)考得怎么樣？”“七……七……七十六分�！蔽抑е嵛岬卮鸬��！霸趺纯嫉眠@么差？上課又開(kāi)小差了吧？這樣下去怎么辦？你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽(tīng)了媽媽的這些話，我不由感覺(jué)鼻子酸酸的……
第二曲：甜
雖說(shuō)長(zhǎng)大有一點(diǎn)酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業(yè)寫(xiě)完了。”我一邊伸懶腰一邊說(shuō)，“終于可以放松放松拉！”我打開(kāi)電腦，上創(chuàng)網(wǎng)，進(jìn)入我的地盤里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！我的作文水平又提高了，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的辛勤培育呀！thankyou！
第三曲：苦
這個(gè)苦，想必大家都體驗(yàn)過(guò)。不用說(shuō)，傻子也能猜出來(lái)??那就是作業(yè)。作業(yè)那個(gè)多呀，語(yǔ)文七項(xiàng)，數(shù)學(xué)三項(xiàng)，英語(yǔ)四項(xiàng)，再加上家長(zhǎng)布置的課外習(xí)題，一大堆作業(yè)重重的壓著我。寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，可還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，要不是老媽提醒，我早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。苦死拉！
第四曲：辣
一天上課時(shí)，我偷偷地疊飛機(jī)，結(jié)果被“老班”發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)檢查，找家長(zhǎng)這是必不可少的。
但更糟糕的還在后頭呢??回到家，老媽把我狠“k”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現(xiàn)在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！
學(xué)習(xí)好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個(gè)人都在享受著這種滋味……
學(xué)習(xí)作文 篇2
要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計(jì)劃要盡量全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排
長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃
在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1。自己知識(shí)和能力2。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3。學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4。老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計(jì)劃要留有余地
計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、提高時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)有完成計(jì)劃的原因？
通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的.措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。
科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。請(qǐng)你試一試吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
仔細(xì)想想，這學(xué)期我都學(xué)了什么？
上課分心走神，下課不認(rèn)真復(fù)習(xí)，回家應(yīng)付作業(yè)，周末瘋玩電腦。沒(méi)有一點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上，可以說(shuō)這學(xué)期的生活就是行尸走肉。甚至有時(shí)候會(huì)以為是給爸媽學(xué)習(xí)的，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎(jiǎng)。老師有時(shí)候會(huì)抽出一節(jié)課來(lái)，即使不上課，也要讓我們明白我們是為什么而學(xué)習(xí)？但是我總是左耳進(jìn)，右耳出。
通過(guò)星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話又在腦子里翻出來(lái)看了一遍。就像韓麥爾先生說(shuō)的一樣，“總要把學(xué)習(xí)拖到明天”。但是明天永遠(yuǎn)沒(méi)有完。學(xué)習(xí)為了自己，我以前的老師說(shuō)過(guò)：“大腦就像一塊鐵，不用它就會(huì)生銹，當(dāng)它生了銹再想用就晚了！”
老師按名次讀分?jǐn)?shù)時(shí)，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時(shí)讀到我。當(dāng)看到別人站起來(lái)侃侃而談是，心里總是會(huì)羨慕死他們。其實(shí)他們能做到的，我也可以�？偸锹�(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)后老師對(duì)媽媽說(shuō)：“她不是笨，就是不用心學(xué)習(xí)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上�！崩蠋煂�(duì)我都沒(méi)有失去信心，自己放棄了又像什么話呢？
世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人后悔的就是時(shí)間。擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)！讓我之前的壞習(xí)慣隨著被剪掉的頭發(fā)一起消失。
學(xué)習(xí)作文 篇4
毋懼寒冬春自來(lái)
若是人皆言不可，我笑而不語(yǔ)，只顧邁開(kāi)腳步，沖破這逼人太甚的寒冷；放眼山水，竟是兩山排闥送青來(lái)！
——題記
愚！愚不可及！聽(tīng)著眾人的嘲弄你并不退卻。太行啊，王巫啊！你們既已擋住我們的去路，那么我愚公縱是遲暮已至，也要將你們移為平地！我一人之力不行，那么我的子子孫孫尚在，你們總有敗退的一天！
于是，僅只一肩，一筐，多少次的來(lái)回，多少個(gè)日夜，你沒(méi)有停下腳步，你依舊大步向前。聽(tīng)啊，他們又開(kāi)始議論了：“不行的，人怎可與山相斗？”你只顧邁開(kāi)腳步，將石塊放入筐中，繼續(xù)你的征程。
想事天公作美，被你的勇敢所感動(dòng)轉(zhuǎn)而呼來(lái)天神相助。頃刻，高山化作平地！依了你的執(zhí)著，山移道平，后世皆因你而得以福澤。
那些嘆著不可的人們，你們且看，究竟是誰(shuí)愚？縱是沒(méi)有天神相助，縱是赴上漫漫長(zhǎng)路，山也有窮，人卻代代相傳！對(duì)前方的阻撓不聞不問(wèn)，繞道而行有怎能得到廣闊天地？
雪中一枝紅梅傲立與這白茫茫的天地，曾艷麗無(wú)比的群芳此刻如同山中風(fēng)燭殘年的老僧，他們已平靜地沒(méi)有了任何訴求。
可悲可嘆的錦瑟年華。而你！不買通畫(huà)師，又怎么能在君王面前獲得垂青！你區(qū)區(qū)小女子怎可獨(dú)身抵擋胡人的勃勃野心？癡心妄想！罷！你既自命清高，且抱琵琶暗自傷去吧！
眼見(jiàn)埋沒(méi)，昭君莞爾，促弦輕吟，我決計(jì)不會(huì)痛你們一樣老死于宮中，你們說(shuō)我不行，我看是你們不敢！
于是，你放棄了華服美宮，披上了狐裘，只身向漠。聽(tīng)！你背后的宮人為你嘆惋了：“不行的！如斯美人，竟只得死于大漠狼煙之中了！”
定是紅顏沁人，你不必老死于宮中，換得天下安定，這漠上自由的天堂，這湖光映照的安詳，又豈是宮中之人所能體會(huì)，這一生他們都失去了它們，而你如同紅梅遺世獨(dú)立！
春來(lái)之前總是嚴(yán)冬，嚴(yán)冬過(guò)后會(huì)有春來(lái)。賴斯的黑人血統(tǒng)無(wú)端端招來(lái)歧視。那么，勇敢去做，勇敢地去改變吧！
青山一道同云雨，兩山排闥送青來(lái)！邁開(kāi)腳步，毋須瑟縮不安，只顧風(fēng)雨兼程！沖破這寒意，毋須懼怕，昂首向前，寒冬一過(guò)，暖春自來(lái)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
20xx年的春節(jié)，與我記憶中的春節(jié)，與我所期待的春節(jié)，與我所向往的春節(jié)，變得不一樣了。來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒擾亂了我們喜慶的氛圍。鞭炮不放了，拜年取消了，我們都安安靜靜地待在家里。隨著病毒不斷擴(kuò)散，開(kāi)學(xué)不得不推遲。雖然我們只能待在家里，但可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這不，3月2日我們安徽省就開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的線上授課，讓學(xué)生在家里也能學(xué)習(xí)。
這是從未有過(guò)的學(xué)習(xí)方式，所以讓我異常的興奮與激動(dòng)。3月2日早上，網(wǎng)課還沒(méi)開(kāi)始，我就早早地把書(shū)和筆都準(zhǔn)備好，坐在電視機(jī)前期待著……也因?yàn)檫@種新鮮的感受，提高了學(xué)習(xí)的積極性，聽(tīng)完課后，我都能高效地完成課后作業(yè)，還能有不少時(shí)間休息呢！
但是，對(duì)于我這種“三分鐘熱度”的人來(lái)說(shuō)，新鮮感就如李煜詩(shī)中所言：“林花謝了春紅，太匆匆�！眱蓚�(gè)星期后，我就沒(méi)有剛開(kāi)始興致勃勃的勁頭，慢慢有點(diǎn)懈怠了。就這樣，我持續(xù)了兩天的萎靡不振。不再專心聽(tīng)課，筆記記得也不那么詳細(xì)了。開(kāi)始不斷有小動(dòng)作出現(xiàn)，時(shí)不時(shí)去喝口水，左撓撓，右抓抓，開(kāi)著小差，不想去學(xué)習(xí)了，總想著偷偷看會(huì)電視。也因?yàn)檫@樣，我被媽媽狠狠地罵了一頓。我也深刻地反省了自己，但不知道為什么，我的心思一直不在老師講課的內(nèi)容上，在神游的路上越走越遠(yuǎn)。
又過(guò)了幾天，我正無(wú)精打采地聽(tīng)著一堂歷史課，突然音樂(lè)響起，我猛地抬頭一看，一段視頻映入我的眼簾，視頻的內(nèi)容是“陳橋兵變”。老師借助這段視頻娓娓向我們道出了北宋的建立過(guò)程，他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而奮進(jìn)。隨著北宋的建立，宋太祖趙匡胤開(kāi)始了進(jìn)一步的統(tǒng)治措施，老師也越來(lái)越激動(dòng)。他的手在屏幕上指指點(diǎn)點(diǎn)，他莊重的神情明顯帶著一絲喜悅�？梢钥闯�，當(dāng)時(shí)的北宋統(tǒng)一給了北宋人民多大的鼓舞與振奮。一堂課漸漸進(jìn)入了尾聲，歷史上的北宋也在進(jìn)一步的發(fā)展與完善。結(jié)束時(shí)，老師微笑地看著前方，像是在感謝電視機(jī)前同學(xué)們的認(rèn)真聆聽(tīng)，又像是能與同學(xué)們一起分享歷史知識(shí)而感到愉悅。
此時(shí)，我仿佛又回到了原來(lái)的課堂氛圍中，專心致志的我又回來(lái)了！是的，“停課不停學(xué)”，改變的是學(xué)習(xí)方式，不變的是學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)，我之前的心不在焉只是我的自律能力還不夠強(qiáng)大，為不想學(xué)習(xí)找的借口罷了。顏真卿曾說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”所以，在疫情期間，我們也不能放松懈怠，要利用好居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)的小主人，不讓時(shí)光從我們的指尖溜走。
一個(gè)人最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己，做自己的主宰者。20xx年春季的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是考驗(yàn)我們的自制力。
學(xué)習(xí)作文 篇6
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似�，全部隨機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問(wèn)，知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的真心話，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì)的人安排，沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是15天把作業(yè)全部寫(xiě)完。語(yǔ)文5天寫(xiě)完，語(yǔ)文寒假作業(yè)上的計(jì)劃全部完成，一個(gè)不留的完成。我還要每天看書(shū)，每天看書(shū)100頁(yè)，幾乎把一本看完。
數(shù)學(xué)5天寫(xiě)完，1天把1本口算題卡做完，剩下的4天寫(xiě)完。英語(yǔ)5天完成，3天把1漢3英和背的寫(xiě)完，2天預(yù)習(xí)完。這個(gè)就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)作文 篇8
20xx年，汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，這是在唐山大地震之后我國(guó)發(fā)生的又一次大地震。在這次地震中，數(shù)萬(wàn)人的生命瞬間消失了。
但是，從中我也看到了汶川人的堅(jiān)強(qiáng)。在地震發(fā)生十余小時(shí)后，一個(gè)滿臉都是鮮血的小男孩被救援人員救了出來(lái)。他是誰(shuí)？他就是只有3歲的敬禮娃娃——郎錚。當(dāng)救援人員把小郎錚從廢墟中救出時(shí)，他艱難的舉起了右手，給救他的叔叔們敬了一個(gè)隊(duì)禮，這一舉動(dòng)使在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容。
而我在電視機(jī)前看的也是留下了激動(dòng)的眼淚。當(dāng)媽媽問(wèn)我：“誠(chéng)誠(chéng)，你為什么流淚？”我一邊抽泣一邊說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得郎錚真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)！”
“對(duì)呀，不光要學(xué)他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢還要學(xué)他有顆感恩的心。”媽媽幫我擦干了眼淚，接著說(shuō)：“汶川的小朋友都很堅(jiān)強(qiáng)，但他們現(xiàn)在最需要的就是得到我們的幫助，你覺(jué)得你能怎樣來(lái)幫助他們呢？”
聽(tīng)了媽媽的話，我馬上說(shuō)：“媽媽，我們給汶川的小朋友捐一些錢吧！”
“好啊，這個(gè)辦法很好。”媽媽同意了。于是，我牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了居委會(huì)，向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐上了20xx元。
現(xiàn)在，大地震已經(jīng)過(guò)去將近一年了，災(zāi)區(qū)的小朋友也都開(kāi)始了新的生活，但我的腦海里還是不能忘記小郎錚。我也是個(gè)男孩子，我要向小郎錚學(xué)習(xí)，遇到困難不再掉眼淚，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，把困難解決，做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。
學(xué)習(xí)作文 篇9
每次媽媽下班回來(lái)之后，就很累，爸爸也很晚才能回來(lái)，媽媽回來(lái)了可爸爸還沒(méi)回來(lái)，媽媽回來(lái)了還要煮飯、炒菜，很晚才能吃飯。于是我想：我來(lái)幫媽媽煮飯吧，因?yàn)槌床颂y了。
十一點(diǎn)到了，我就開(kāi)始煮飯了。我學(xué)著媽媽的樣子，先洗了手，再來(lái)洗米，洗了兩次米之后，再來(lái)給水，可是我不知道要給多少水。我又想起媽媽以前說(shuō)過(guò)給的水要把米蓋住，然后我就試著給了一點(diǎn)水，一看，少了，我又多加了一點(diǎn)水，再一看，又給多了，我又倒了一點(diǎn)水，一看，正好。于是我就把米放進(jìn)電飯煲里，我還想起媽媽平常還按住轉(zhuǎn)了幾下，于是我也按住轉(zhuǎn)了幾下，再把蓋子蓋上�？墒钱�(dāng)我開(kāi)始插插頭的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我太矮了，插不夠。我想了一會(huì)，干脆爬上桌子去插插頭。插好了，我又去做作業(yè)了。我不停地去廚房看飯煮好了沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)，我聞到了一股香噴噴的米飯味，我去一看，米飯煮好了，我又爬上桌子抽出頭。媽媽下班回來(lái)了，她看了我煮的飯，就夸獎(jiǎng)我，我不知道有多高興。
老師說(shuō)過(guò)讓我們多幫家長(zhǎng)做事，我想：以后我還要幫爸爸媽媽做事，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
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