【熱門】責(zé)任的作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任的作文 篇1
正如材料中孫先生所言:“為我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任”。簡(jiǎn)短的一句話,道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng),是我們每個(gè)人的責(zé)任。
“天下興亡,匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和平年代,但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè),就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
康德說(shuō):“既然我已經(jīng)站在了這條路上,那么任何事情都不能阻止我走下去!比松贰奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向,就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任,不在失敗和困難面前畏縮不前,集中精力,成功之日定會(huì)到來(lái)。
索爾仁尼琴說(shuō):“一句真話,比整個(gè)世界都重要!彼或(qū)逐出境,流亡多年,但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任,走在布滿荊棘的路上,最終,他贏得了人民,“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到,“黑云壓城城欲摧”,而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng),不懼挫折,人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹。
大丈夫應(yīng)以天下為己任,在社會(huì)中,不同的角色有著不同的責(zé)任,在責(zé)任面前,我們不能退縮,應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。
保爾,這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物,其實(shí)就是他的翻版。堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義者,他面臨的困難仿佛高山,卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他把人類的解放作為自己的責(zé)任,因救人被抓,因戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)痛苦,在嚴(yán)寒中工作,最后癱瘓?jiān)诖玻p目失明。他克服了這一切,割斷了束縛生命的鐵環(huán),如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后成功登上山頂?shù)挠率俊_@就是保爾,一個(gè)為人類的解放而奮斗的'保爾,深深的印在了我們的心里。
林則徐勇于擔(dān)當(dāng),終成一代民族英雄;巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng),在困境中成功;還有像吳菊萍、吳斌這樣的人,勇于擔(dān)當(dāng),終成最美。再看看現(xiàn)實(shí)中的許多人,沒有責(zé)任意識(shí),不敢擔(dān)當(dāng),從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤恕樽约,為社?huì),為國(guó)家,勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任,不畏困難,邁向成功。
歌德說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇2
新學(xué)期,我當(dāng)起這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng),我覺得很光榮。
但也不能因有了這個(gè)名稱而驕傲吧?不想,我們班現(xiàn)在這樣,我得管理起班級(jí),才能對(duì)得起“班長(zhǎng)”之稱。
我想了一套方案,每天都管理班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤。慢慢的我們班也得到了光榮的“文明班級(jí)”的稱號(hào)。老師就接連不斷的表?yè)P(yáng)我,卻迎來(lái)同學(xué)的冷嘲熱諷,不屑的眼光,讓我陷入了難堪。
那天的中午,我依然監(jiān)督打掃衛(wèi)生的同學(xué)。一群女生走了進(jìn)來(lái),瞄了我一眼,大聲地堆身邊的同學(xué)說(shuō):“哎喲,我們偉大的班長(zhǎng),又在認(rèn)真!仔細(xì)!管班級(jí)!彼阎匾艏釉谀菐讉(gè)字眼上,雖然有些刺耳,但我還是做自己的工作,沒去理會(huì)她。話音剛落,另一個(gè)女生又開口:“是啊,因?yàn)槲覀冞@個(gè)偉大的班長(zhǎng),才會(huì)讓我們班得到‘文明班級(jí)’稱號(hào)。我們真是光榮,多虧了我們偉大的班長(zhǎng)……”這些話好像故意說(shuō)給我聽,難以忍受,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著他們大喊:“這是我的責(zé)任!”他們一看這情形,一伙人都走了出去。
當(dāng)天下午下課,我正起身要出去,其中一個(gè)女孩抓住了我說(shuō):“你真多管閑事!”說(shuō)完就把手放開了,我愣了一會(huì),還是對(duì)她說(shuō):“這是我的責(zé)任!
之后我還是到自己的工作崗位,視察著班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤。班級(jí)的狀況越來(lái)越好。同學(xué)們也會(huì)配合了。
有一次班會(huì),老師讓我上去發(fā)言,我站在講臺(tái)桌前,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這是我的責(zé)任!”鴉雀無(wú)聲的'班級(jí)突然拍起了手,連上次嘲笑我的女同學(xué)也為我鼓掌。
負(fù)責(zé)人是一個(gè)人的立身之道,一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中,才體現(xiàn)出它的社會(huì)價(jià)值和人生意義。
責(zé)任的作文 篇3
很多勵(lì)志大片里說(shuō):“理想是人生的信念與方向!保灿泻芏嗳苏f(shuō)理想是人生之目標(biāo)?墒,我們就一定要擁有理想么?之所謂:“燕雀安知鴻鵠之志?”然而鴻鵠就一定要擁有理想么?我一直擔(dān)心有人問(wèn)我:“你的理想是什么?”因?yàn)槲遗轮е嵛嵋粋(gè)詞都蹦不出來(lái)時(shí)候,看到他們的詫異眼光,再化為譏笑!皼]有理想就沒有‘航向’!狈路鹪诮袢找殉闪斯沧R(shí),但是人們往往也忽略了另一樣可以代之的東西:責(zé)任。
你說(shuō)沒有理想就是茫茫沙漠里一顆天空的孤星,沒有如畫的風(fēng)景,只有寂寥;你說(shuō)沒有理想就是茫茫大海里的一條唯一的小魚,沒有游水的欣喜,只有孤獨(dú);你說(shuō)......你說(shuō)了很多,理想終究不可缺。是么?你且看。荷衬械墓滦怯袉⒚髀氊(zé),一顆星的背后象征著光明的升起,它怎會(huì)孤獨(dú)?你且看。捍蠛V械男◆~需要活著,它每天為生存斗爭(zhēng),又如何孤獨(dú)?你要知道,不是每一顆星都在群星璀璨之中,不是每一條魚都在魚群里。沒有理想罷了,你還有責(zé)任。
何必執(zhí)著于去求那虛幻的'夢(mèng),你既然沒有,就腳踏實(shí)地走好。人這一輩子擔(dān)負(fù)太多太累,肩上的責(zé)任與生命同等,你又何必去將按一個(gè)冠冕堂皇的偽裝。理想固好,責(zé)任更是重要。我沒有說(shuō)你應(yīng)該沒有追求,屈于現(xiàn)實(shí)。我只是說(shuō),當(dāng)夢(mèng)太遠(yuǎn),或者你沒有夢(mèng)的時(shí)候,不要糾結(jié)于旁人的眼光,不要刻意去拽下一個(gè)所謂的“燈塔”,你要知道,肩上不是空的,擔(dān)起這一個(gè)生來(lái)具有的擔(dān)子,把它從不曾放下,你的遠(yuǎn)方不比別人差。
我說(shuō)責(zé)任如風(fēng),理想如線,我如風(fēng)箏。
線斷了不必驚慌,風(fēng)箏該順著風(fēng)跑。未知明的遠(yuǎn)方,或許,鮮花盛開的一生的天堂。
責(zé)任的作文 篇4
那是一位非常有幽默感的老師,那是一位整天把笑容懸掛在臉上的老師,那更是一位負(fù)責(zé)任的老師。
那就是我的拉丁舞老師,她姓‘’喻‘’所以我們大家都叫她‘’喻老師 我為什么說(shuō)她更是一位負(fù)責(zé)任的老師,那是因?yàn)椤?/p>
那是一個(gè)炎熱的夏天,喻老師正在教我們跳拉丁舞,突然,喻老師腳沒站住摔了一跤,坐在地上,喻老師摸了摸自己的身體才知道原來(lái)是中暑了,只見她從包里拿出來(lái)了兩瓶抗暑的藥,一口氣全喝了下去,我們大家擔(dān)心著急地說(shuō);‘’喻老師我們今天都不上課了,要不改天我們?cè)侔堰@節(jié)課補(bǔ)上,好嗎,喻老師!墒怯骼蠋熤皇菧\淺的笑了一下,說(shuō);‘’不用了,我沒有事的,繼續(xù)吧!墒,喻老師你真的真的沒有事沒生病嗎。‘’我們異口同聲的問(wèn)。喻老師說(shuō);‘’沒事的,沒事的快上課了,等會(huì)兒就下課了!覀兌家犃擞骼蠋煹腵話,開始練舞了。
就這樣喻老師堅(jiān)持了一節(jié)課一個(gè)半小時(shí),就這樣子喻老師的中暑病就更加的嚴(yán)重了,所以我認(rèn)為喻老師是一位超級(jí)負(fù)責(zé)任的老師,在我的內(nèi)心留下深刻的印象 。
責(zé)任的作文 篇5
父親不僅是一個(gè)家庭角色,更是一位重要的教育者,在對(duì)孩子教育上所起的作用一點(diǎn)也不比母親小。遺憾的是,很多父親有大男子主義,認(rèn)為教育孩子是母親的事,與自己無(wú)關(guān),把教育孩子這一點(diǎn)忽略了,把所有的責(zé)任幾乎都推給了孩子的母親。所以,在對(duì)孩子的教育中,很難見到父親的身影。
很多父親可能這樣認(rèn)為,要當(dāng)一個(gè)好爸爸,就要多多掙錢,給孩子提供最好的條件和教育。如果您只是這么想,可就錯(cuò)了。孩子還在母親腹中的時(shí)候,您是否陪他玩耍了?孩子的第一聲啼哭,第一次微笑,第一次走路,您是否見證并作了記錄?在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,您是否分享了他的喜怒哀樂?當(dāng)孩子提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”時(shí),您是否給了他滿意的答復(fù)?孩子的開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校活動(dòng),您是否出席過(guò)……看,成為一位好父親并不太容易啊!
古代啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》開篇就說(shuō):“養(yǎng)不教,父之過(guò)!比绻撕⒆樱恢鲤B(yǎng)活他,而不去教育他,那就是父親的過(guò)錯(cuò),是做父親的失職。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父親的角色無(wú)人能替代,父親對(duì)孩子發(fā)揮著極大的影響力,這種影響涉及孩子的智力、體格、情感、性格等多方面,對(duì)孩子的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、理性、探索等品格的培養(yǎng)起到重要的作用。當(dāng)然,如果孩子與父親接觸少,則會(huì)出現(xiàn)“父愛缺乏綜合征”,孩子在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育會(huì)比較緩慢,并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙,在性格方面也會(huì)變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等?梢哉f(shuō),父親教育將影響孩子的整個(gè)人生。父親教育是不能缺失的。父親必須與母親一起承擔(dān)培養(yǎng)孩子的職責(zé)。其實(shí),一位稱職的父親應(yīng)該是孩子的好榜樣,是孩子崇拜的偶像。
美國(guó)耶魯大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,對(duì)從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)12年的跟蹤調(diào)查研究,結(jié)果表明,由父親帶大的孩子智商更高,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好,走向社會(huì)以后也更容易成功。可見,父親的參與,會(huì)讓孩子更聰明、家庭更快樂!科學(xué)地教育孩子,做孩子最好的陪伴者,父親這個(gè)角色任重而道遠(yuǎn)。
在今天,家庭教育期盼“父親教育”的回歸。因?yàn),父親既然把孩子帶到了這個(gè)世界上,就必然成為他生命中不可缺失的角色,這個(gè)角色被賦予了很多的責(zé)任與義務(wù)。養(yǎng)育孩子,教育孩子,給孩子智慧的愛,也是每一位父親的責(zé)任,需要父親去思考,去實(shí)施。
作為父親,應(yīng)該樹立一個(gè)觀點(diǎn):要把“父親”當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。父親既是天賦的身份,也是我們終生的事業(yè),需要我們發(fā)現(xiàn)自己的“父親力”!一位成功父親曾說(shuō):“我的事業(yè)是‘父親’!赣H’就是我的終身事業(yè)和人生理想,子女就是我的最大榮耀!逼鋵(shí),作為父親,沒有什么比把孩子一步步引上發(fā)展的道路,把他培養(yǎng)成才更為偉大的事業(yè)了。想一下,如果我們拼死拼活,積下了一份家業(yè),但因?yàn)橹幻τ谒^的事業(yè),而忽視了對(duì)孩子的教育,孩子不成材,可能很快就會(huì)把家業(yè)敗光。古人所講的“富不過(guò)三代”是有道理的,我們千萬(wàn)不可本末倒置,贏了事業(yè),輸了教育,最終滿盤皆輸。
所以,新時(shí)代的父親,請(qǐng)您適時(shí)放下手中的工作,從母親的背后走出來(lái),加入到教育孩子的行列中,讓孩子在回顧自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)能自豪地說(shuō):“我有一個(gè)偉大的父親!”
很多父親也認(rèn)可父親教育的重要性,但這種認(rèn)可卻只停在理論上,并沒有去有效地實(shí)施,F(xiàn)實(shí)生活中,很多父親還在以一種“粗線條”的方式“教育”孩子,非打即罵,要么嚴(yán)厲斥責(zé)。無(wú)疑,這種以所謂的“權(quán)威”去管教孩子的方式是不會(huì)有什么成效的,甚至?xí)尯⒆臃锤,那您也很可能成為孩子心中不想要的“壞”爸爸?/p>
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父親是窮是富并不是最重要的。最重要的是,您是一個(gè)好父親還是一個(gè)“壞”父親?好父親會(huì)設(shè)身處地地為孩子著想,“壞”父親大多用固定模式“套”孩子;好父親立足于身教,“壞”父親習(xí)慣于說(shuō)教;好父親的手,是用來(lái)給孩子鼓掌的,“壞”父親的手卻是給孩子耳光的;好父親的話,是鼓勵(lì)孩子,“壞”父親的話,是責(zé)罵孩子;好父親認(rèn)為教育孩子是自己的使命,“壞”父親則認(rèn)為,教育孩子是母親的`事,自己給孩子掙錢就行了;好父親的錢,能為孩子創(chuàng)造良好的教育條件,而“壞”父親的錢則讓孩子坐享其成,不思進(jìn)取……您想做一個(gè)好父親還是“壞”父親?
一位年輕父親說(shuō):“我想做個(gè)好父親,可我不知道該怎么做?”可見,怎樣教育孩子,如何規(guī)劃孩子的成長(zhǎng),是很多為人父者還拿不準(zhǔn)的事。還有的父親認(rèn)為,今天教育孩子的書有很多,而自己卻不知道該看哪一本。
其實(shí),想做好一位父親并不難,只需要在生活中思考并落實(shí)好幾個(gè)問(wèn)題:父親教育不能缺失!我應(yīng)該給孩子什么?我的威信來(lái)自哪里?我能否做孩子最好的老師?要走進(jìn)孩子的心里!填平與孩子之間的代溝!用智慧啟迪孩子的一生!向大師學(xué)習(xí)怎樣做父親!……
如果每一位父親都能對(duì)上面的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考,并能在生活中嚴(yán)格落實(shí)一位父親對(duì)孩子應(yīng)盡的職責(zé),那么,一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子就誕生了。
當(dāng)父親知道了自己對(duì)孩子一生的影響的重要性,當(dāng)父親喚起了自己做父親的責(zé)任意識(shí),并投入到對(duì)孩子的教育中時(shí),就等于掌握了孩子的前程與命運(yùn),就能培養(yǎng)出杰出的孩子。天下的父親們,為了孩子,也為了您家業(yè)的傳承,請(qǐng)認(rèn)真做好“父親”這一份“事業(yè)”!
責(zé)任的作文 篇6
喂!快過(guò)來(lái)!這里也有一個(gè)大塑料袋!蹦懵,這是我和好朋友正在山上撿垃圾呢!我們每個(gè)周末都會(huì)約定一起爬山,順便撿撿山上的垃圾,做這件有意義的事。
這還要從那天說(shuō)起,我和我的好朋友約好了一起去爬山。我們爬呀爬呀,蒼翠欲滴的大樹,駐立在那兒,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士,又像一把把綠色的大傘,為我們遮住陽(yáng)光,聞上幾口新鮮空氣,覺得精神氣爽。這時(shí)空中飄來(lái)了一個(gè)塑料袋,正好蓋在樹上,破壞了這一美景,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這兒有許多垃圾,大部分是塑料,還有一些垃圾發(fā)霉了,并且散發(fā)出一股臭味。我可忍不住了,就和伙伴提出我們一起來(lái)?yè)炖,得到他們一致同意。大家找到了一個(gè)大袋子,開始撿起路上的垃圾。我們邊走邊撿,一路上我們撿了許多垃圾,看到路面重新變得干干凈凈的',我們都很開心。
走著走著,我們來(lái)到了一片大草坪上,上面坐了幾個(gè)人,在吃東西,他們吃完了就把塑料袋扔到地上不管。我馬上走過(guò)去說(shuō):“叔叔阿姨,請(qǐng)你們不要再扔了好不好,保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任!闭l(shuí)知其中一個(gè)還不以為然地說(shuō):“喲!這么小都知道環(huán)保,不錯(cuò)哦?墒俏覀兿肴泳腿樱愎艿弥鴨?難道你還敢教訓(xùn)我嗎?”我聽后,立刻火冒三丈,可是我又強(qiáng)壓心中的怒火,我想:總有一天他會(huì)知道我做得是對(duì)的!
后來(lái),我們又遇到一個(gè)小女孩和她的爸爸媽媽在登山。小姑娘媽媽看見我們,就對(duì)小女孩說(shuō);“你看看這兩個(gè)大哥哥,這么小就知道環(huán)保,我們也來(lái)一起幫助他們好不好?”小女孩聽了高興地連聲說(shuō)“好!好啊!”于是她們也加入了我們的行列,下山后我們共撿了五大袋垃圾了,雖然很累,但是我們卻很高興。因?yàn)槲覀兊氖斋@不僅僅是五袋垃圾,更是這份責(zé)任,相信這份責(zé)任會(huì)傳遞給每一個(gè)人。
讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
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