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【推薦】學期計劃范文錦集九篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的學期計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期計劃 篇1
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力突破千人關(guān)，實現(xiàn)歷史新跨越。堅決完成“138”目標。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)，嚴把報考志愿關(guān)。
三、主要工作
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1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視希望生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，但不可忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過早游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個組合的希望班工作量更大，任務(wù)更艱巨，責任更重大。
�。ǘ┙虒W工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗，研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。
3、深化課堂改革，提高課堂教學效益
高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化，力求每一課都使用現(xiàn)代媒體教學，提高課教學效益和質(zhì)量。課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的`不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、教學進度：
在保證教學質(zhì)量的前提下，各高考學科盡量加快復習的教學進度，力爭在市一摸前結(jié)果一輪復習工作。
2、教學（復習）安排
第一階段： 2月上旬結(jié)束一輪復習
第二階段：2月下旬——4月中旬
完成高考第二輪復習，即專題知識復習階段。
第三階段：4月下旬——5月中旬
完成高考第三輪復習，即綜合知識復習階段。
第四階段：6月下旬——高考前。
完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。
3、月考安排
第四次：2月8日——2月10日市一摸考試
第五次：3月7日——3月8日
第六次：4月7日——3月8日市二摸考試
第七次：5月7日——5月8日市三摸考試
第八次：6月7日——5月9日參加高考
4、其它工作
1）各年級分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作計劃。
2）各教研組長每月組織一次本學科的高三集體備課。
3）組織一次本校的高三教學研討會（時間待定）。
4）組織一次高三教師外出學習活動（時間待定）。
5）組織每次月考后的教學分析會、家長會，擬出重點幫困名單。
6）組織一次各學科的復習專題觀摩課，探討復習課的教學模式。
7）定期安排任課教師外出參加會議、聽課、獲取信息。
8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。
9）組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座。
10）繼續(xù)推進全員導師制的全面實施。
學期計劃 篇2
一、指導思想：
1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規(guī)劃生物教師的課堂教學行為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，達到預期的教學目標。
2、學習方式的自主、合作、探究化。
倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識，發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。
二、教學建議
1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。
2.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應(yīng)的補充題，每單元結(jié)束，組織一次單元自測，幫學生進行自我檢查。
3.教研組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。在教法上“講授法、自學法、訓練法、探究法”相結(jié)合點，提高教學效率。
4.注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。
5.突出生物學科的特點，加強實驗教學。
6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內(nèi)綜合習題的訓練。
7.認真落實教學常規(guī)，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應(yīng)與高三年級相同。
三、教育教學策略
(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學理念。
(二)加強集體教研，精心進行學案設(shè)計，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。
教師認真的備課是提高課堂教學效率的根本途徑。所以必須加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點怎么突出。有關(guān)難點怎樣突破以及教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生等加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的'特點，備教法和學法。然后是精心設(shè)計學案，使自主學習成為課堂教學的主流。
(三)改進課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型課堂教學模式，優(yōu)化教學過程。
教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結(jié)論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演;既要重視讓學生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，又要重視跨學科知識的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學的繼承與銜接，從而更有效地提高教學質(zhì)量和水準。
(四)精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。
學期計劃 篇3
一、指導思想
本學期，我們數(shù)學教研組將在學校教研處工作思路的指導下，以課堂教學改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學疑難問題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。為了更深入地實踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚奉獻和合作精神，成立以經(jīng)驗豐富的教師為主的數(shù)學“師徒幫助組”，以青年教師為重點培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的機會，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改進方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過多次施教，以提高青年教師的教學水平，向課堂要質(zhì)量。
二、工作重點
(一)開展多種形式的教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學教研活動，采用理論學習，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，圍繞教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學術(shù)研討，加強我們數(shù)學組的互動之風，提高教學質(zhì)量。
(二)進一步抓好教研組的建設(shè)。
1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課。期初教師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。
一是嚴格控制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態(tài)度用ABC制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié)，中級教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的.提高。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強數(shù)學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
三、主要活動
二月份：
1、學習本組教研計劃，明確工作任務(wù)。
2、教師制定教學計劃，教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)
三月份：
1、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(初賽)
2、集體備課活動。
3、作業(yè)本檢查�！督y(tǒng)計》
4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》
四月份：
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動
3、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(復賽)
4、師徒常態(tài)課聽課活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數(shù)學競賽。
3、組內(nèi)教研活動。(暫定)
4、撰寫教學反思、數(shù)學論文。
六月份：
1、認真做好期末復習研討工作。
2、期末復習課展示活動。
3、教學五認真檢查
4、教研組工作總結(jié)。
1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課。期初教師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。
一是嚴格控制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態(tài)度用ABC制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié)，中級教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強數(shù)學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
四、主要活動
二月份：
1、學習本組教研計劃，明確工作任務(wù)。
2、教師制定教學計劃，教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)
三月份：
1、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(初賽)
2、集體備課活動。
3、作業(yè)本檢查�！督y(tǒng)計》
4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》
四月份：
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動
3、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(復賽)
4、師徒常態(tài)課聽課活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數(shù)學競賽。
3、組內(nèi)教研活動。(暫定)
4、撰寫教學反思、數(shù)學論文。
六月份：
1、認真做好期末復習研討工作。
2、期末復習課展示活動。
3、教學五認真檢查
4、教研組工作總結(jié)。
學期計劃 篇4
一、指導思想：
認真學習、貫徹教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學問題為突破口，立足于行動研究、務(wù)實求真，開拓進取，努力提高數(shù)學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務(wù)、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習學科刊物，了解教研改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的`時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評5—6節(jié)課。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、20xx年度高三畢業(yè)班高考取得了優(yōu)異的成績，借助此股東風，狠抓20xx年度高三畢業(yè)班教學，及時落實輔優(yōu)補差。高三充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設(shè)計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。
6、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、區(qū)、學校的骨干。
7、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8、切實抓好研究性課程、探究性課程，制定課程計劃，認真?zhèn)湔n，落實檢查、反饋、考核，做好質(zhì)量分析。特別是高一年級，新課程的大力推行，每位教師必須認真對待。
9、現(xiàn)今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀，鑒于這一有利條件，教研組進一步個探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合，利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進教學。
三、教研組活動計劃：
第一次：結(jié)合學校實際學習區(qū)教育工作會議精神；討論學校教學工作計劃。
第二次：教研組工作計劃交流；開學教學常規(guī)反饋。
第三次：國內(nèi)、外教育、教學理論學習；教研組自培：進行新課程理念培訓。
第四次：組織對高三老師進行全面調(diào)研。
第五次：資深教師教學經(jīng)驗介紹；各備課組教學常規(guī)交流、討論。
第六次：迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。
第七次：期中考試質(zhì)量分析、制訂措施；各年級教學小結(jié)交流。
第八次：教研組自培。
第九次：教研組工作總結(jié)；新學期教學工作計劃思想。
第十次：針對期終考試各年級、各班級成績落差，進行分析、研究對策。
學期計劃 篇5
一、班級情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。
二、教學工作要求
（一）學期總目標
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細則，結(jié)合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。
（二）具體要求：
健康教育目標：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
語言教育目標
1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的.轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。
社會教育目標：
1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學教育目標：
1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。
2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。
3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。
三、教育手段和具體措施
小班上學期班級計劃,
（一）教學活動
運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
（二）環(huán)境
結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。
（三）游戲
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
（四）家長工作
1、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。
2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。
本學期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。
四、主題活動安排：
1、來來來上幼兒園
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物
學期計劃 篇6
一、指導思想
依照我校的實際情況，遵循“以師為本，主體發(fā)展，科研立校，和諧興�！钡慕虒W管理理念。學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合學生的教學方法。落實并且規(guī)范教育教學常規(guī)工作精細化工作，深入開展“問題導學·主體探究(QS)”型課堂改革教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，提高政，史，地的教育教學質(zhì)量，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極推進教學改革，努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、高效的課堂教學，工作中發(fā)揚求真務(wù)實的精神，努力開拓創(chuàng)新，使教研組工作再上新臺階。
二、工作目標
1.加強教學常規(guī)工作落實，細化各學科的教學模式，緊抓課堂管理，強化中考學科復習，確保教學質(zhì)量。解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題：如何實行集體備課，如何組織學習小組建設(shè)，如何對學生進行評價等問題。
2.創(chuàng)新校本教研活動的形式及內(nèi)容，在上學期形成有實效的活動模式基礎(chǔ)上，以教學案編寫為載體，并讓課題研究成為校本研究的一部分，真正促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
3．解決政史地學科教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設(shè)與生成問題的處理，問題切入點的設(shè)計等。
4.開展《初中政史地教學中有效閱讀文本的策略研究》課題研究工作。
三、校本教研內(nèi)容
1.研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進行集體備課、設(shè)計導學案的過程中，研究課堂的程序設(shè)計、教材知識深度的挖掘，預設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學的觀察者參與教學活動，收集改進課堂教學的信息。課后，執(zhí)教教師與觀課教師就教學程序與教材處理、問題設(shè)計進行研討交流。鑒于本組的特點，教研活動有分有合。本組分成三個小組，即思品組（孫玉會、于秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛麗）同學科的教師通過研課明白如何上課，教材知識應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。
2.主題研究。倡導“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。本學期準備開展以下微型主題的研究
�。�1）導學案的編寫（分小組進行，然后再集中討論）
�。�2）政史地學科教法問題的研究
�。�3）政史地學科教材處理問題研究
（4）政史地學科文本閱讀的策略研究
3.探討網(wǎng)絡(luò)教研的`作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建讀書交流平臺，每兩周在自己的博客和教研組博客上發(fā)一篇以教學為主題的學習材料，亦或是教學案例。承擔教師素質(zhì)大賽的教師在說完課后，將自己的說課內(nèi)容及時發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進行網(wǎng)絡(luò)教研，可以跨組進行，達到全校教研的目的，并及時關(guān)注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡(luò)交流。
4.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。研討指導學生深入思考的方法；培養(yǎng)學生良好學習習慣的方法；促進后進生轉(zhuǎn)化的方法；組織學生進行合作學習的方法等。
5.研討適合本組有效的校本教研模式。
學期計劃 篇7
新的一學期，團委將以黨的十八大精神為指導，在局團委和學校黨總支的領(lǐng)導下，堅持“黨建帶團、服務(wù)立團、創(chuàng)新興團、作風強團”，以思想引領(lǐng)為首要任務(wù)，以服務(wù)學生成長為出發(fā)點，緊扣教育改革發(fā)展，以素質(zhì)教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，積極探索共青團組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務(wù)，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創(chuàng)共青團工作的新局面。
1.立足團的職能，深化團組織思想教育功能。
深入開展黨的十八大精神學習貫徹活動，積極探索多層面、多形式的黨課、團課教育模式，進一步擴大團組織的覆蓋面和影響力。努力做好團后教育，構(gòu)建青少年學生思想引導體系。堅定廣大團員青年對中國特色社會主義的'理想信念。
結(jié)合重大節(jié)日、紀念日組織開展形式多樣的德育活動，鼓勵和引導學生的積極參與，在參與中實現(xiàn)學生知情意行的有機統(tǒng)一，從而培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和行為習慣。本學期，通過3月5日雷鋒日、清明節(jié)、“五四”青年節(jié)等開展豐富多彩的校園文化活動，加強對學生的愛國主義、傳統(tǒng)美德、理想信念、誠實守信、知恩感恩等方面的教育。通過主題團日、十八歲成人儀式等系列活動，深化社會主義核心價值體系教育，增強學生責任感，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，推進我校“尚德篤行”德育品牌建設(shè)
2.實施“青春志愿”行動，構(gòu)建面向社會的志愿服務(wù)
體系弘揚志愿服務(wù)精神，規(guī)范志愿服務(wù)組織，實行志愿者培訓，充分調(diào)動團員青年志愿服務(wù)積極性。積極開展志愿服務(wù)進社區(qū)活動，拓展延伸志愿活動的領(lǐng)域，繼續(xù)打造“青島三中愛心加油站”志愿服務(wù)品牌。結(jié)合實際，充分發(fā)揮我校學生自身優(yōu)勢，積極探索、不斷拓展我校學生志愿服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)內(nèi)容。
3.實施“青春成才”行動，構(gòu)建青少年學生素質(zhì)提升體系
全面推進素質(zhì)教育，立足學生，組織多彩的活動，豐富學生校園生活，增強我校學生的身體素質(zhì)和健康水平，促進學生全面發(fā)展。
進一步加強學生社團建設(shè)，增強對社團的管理和指導，完善學生社團評價機制，使社團活動更加規(guī)范，為學生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升搭建平臺。
學期計劃 篇8
一、 情況分析：
�。ㄒ唬� 概況
本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個月，5人未滿33個月，還有3人未滿30個月。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗。
�。ǘ� 本班特點及主要表現(xiàn)
1． 優(yōu)勢表現(xiàn)：
�。�1） 大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。
�。�2） 多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。
�。�3） 對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導下愿意嘗試參與活動。
（4） 對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。
2． 薄弱因素分析：
（1） 孩子們以前從來沒有長時間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴重。
�。�2） 幼兒雖有自己進餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。
�。�3） 幼兒較缺乏規(guī)則意識，自我中心意識嚴重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。
�。�4） 幼兒受動作能力發(fā)展的制約，動作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
�。ㄈ� 個別幼兒情況
1．辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體，因為他們從未有過集體生活的經(jīng)驗，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應(yīng)集體生活。
2．吳笑予個性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因為在家中由老人們領(lǐng)養(yǎng)，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關(guān)注這名幼兒，不斷地鼓勵并創(chuàng)設(shè)讓她與同伴、老師交流的機會，使她逐步有開口的愿望。
3．馬亞舟、毛毛的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢，因為在家中父母、老人特別溺愛孩子，幼兒平時在家中就是“小皇帝”，尤其是馬亞舟從來沒有很好的午睡習慣，因此老師要在班中樹立好的榜樣以幫助他們改掉在家中養(yǎng)成的不良習慣，逐步適應(yīng)集體的作息時間。
二、 指導思想：
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力為重點，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。
三、 具體工作目標與內(nèi)容：
1． 樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2． 會用調(diào)羹進餐、用杯喝水，安靜入睡，學習如廁，有獨立做事的愿望。
3． 逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4． 樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學習用語言表達自己的需求。
5． 知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6． 努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
7． 能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的'樂趣。
不錯的8． 樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9． 接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10． 能認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11． 樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進行自由表達。
12． 學講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13． 喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
四、 每月工作重點：
九月份：
1． 介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。
2． 注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時做出相應(yīng)處理。
3． 使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁，有困難可以找老師。
4． 召開全體家長會，讓家長了解本學期嬰幼兒的發(fā)展目標和具體工作，以便更好地實現(xiàn)家園共育。
十月份：
1． 節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。
2． 逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3． 創(chuàng)設(shè)“點心自助”角，讓嬰幼兒在真實的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。
4． 做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動手學穿褲子和鞋子。
5． 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。
十一月份：
1． 讓嬰幼兒學習正確的洗手、擦臉方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進行提示。
2． 指導嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護玩具。
3． 創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進行涂涂畫畫。
4． 投放《嬰兒畫報》等，聽老師講故事，指導嬰幼兒從封面開始閱讀。
十二月份：
1. 在美工角中投放各種紙，學習撕不同質(zhì)地的紙。
2. 創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。
3. 觀察幼兒的興趣點，了解有關(guān)冬天的故事。
4. 洗手時，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。
一月份：
1.提供每人一份，可以選擇的體育活動材料，適當增加活動量，鼓勵嬰幼兒投入活動不怕冷。
2. 創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨立地閱讀嬰幼兒讀物，能較完整地講述故事內(nèi)容。
3. 帶領(lǐng)幼兒唱唱做做，模仿小動物，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。
學期計劃 篇9
本學期我校教研工作繼續(xù)以實施“高效課堂”工作思路為指導，以全面提高教學質(zhì)量為目標，關(guān)注課堂改革、教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建富有活力的教研工作機制。
一、加強學習，進一步更新觀念，深入推進“高效教學”活動，努力提高課堂教學效果。
本學期，我校繼續(xù)積極提升“高效教學”活動，以高效備課，高效上課為根本，高效作業(yè)、高效檢測為手段，高效教研、培訓為支撐，高效檢查、高效評價為向?qū)В钊胪七M高效教學。通過開展全校聽評課活動，促進教師發(fā)展。以課堂教學改革為中心，讓學生主動地學習、合作地學習、探究性的學習，以學生的全面發(fā)展為目標，以提高教學質(zhì)量為重心，教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變?yōu)橐�，使學校教學、教研工作有序進行。
二、抓好校本培訓，促進教師發(fā)展。本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓。具體包括:
1、繼續(xù)落實“偉幫帶”幫扶活動。根據(jù)我校青年教師多的實際情況，制定相應(yīng)的計劃，發(fā)揮骨干教師的作用，促進我校教師整體水平的提高。
2、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”課堂教學，提高教學效果。
3、加強現(xiàn)代化教育教學手段的利用，充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)的教學資源及時的與課堂教學高效地結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學效果的新突破，使學生的學習更加高效。
三、定期開展教研活動。
每周下午統(tǒng)一安排，各學科組分別組織進行，使得教研活動扎扎實實的開展，通過一些實實在在的問題討論，解決實際問題力求實效性。
四、積極與兄弟學校加強合作。
在本學期高一、高二年級繼續(xù)與雷州一中進行聯(lián)考，加強各備課組之間的聯(lián)系，力爭在部分學科形成教學共案。有力提升“高效教學”工作的進程和效果。在第八周舉行教學開放周活動，以促進教師優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
五、積極開展聽評課活動。
堅決杜絕聽課評課流于形式，通過說課、評課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并將評課作為重心，使教師通過聽評課能不斷提升業(yè)務(wù)能力，更好地提高課堂教學效果。
2、繼續(xù)加強加深課后反思環(huán)節(jié)的'要求。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，同時在日常工作中，要求教師養(yǎng)成撰寫課后反思的良好習慣，教師將自己最滿意、最有價值的反思遞交教研室并將電子版發(fā)至學校的網(wǎng)站。
六、繼續(xù)展開課題研究，積極申報各種級別的課題，積極進行教學總結(jié)，撰寫教學論文。
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