【推薦】小學(xué)學(xué)生檢討書模板合集7篇
在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，我們要認(rèn)真地反思檢討，在寫檢討書的時(shí)候要注意用語誠懇。還是對(duì)檢討書一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生檢討書7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇1
親愛的父母：
您好！
誠實(shí)守信是做人的最重要的一點(diǎn)，也是你們一直教我的東西，從我開始慢慢的記事開始，你們就一直提醒我作為一個(gè)人一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻做到誠實(shí)守信，不向任何人撒謊，可是我這次卻多次向你們?nèi)鲋e了，我騙你們自己的作業(yè)在學(xué)校寫完了，所以放學(xué)回家之后不用再寫作業(yè)了。
對(duì)不起，爸爸，對(duì)不起，媽媽，我不應(yīng)該騙你們，更不應(yīng)該總是向你們?nèi)鲋e，最不應(yīng)該的就是不好學(xué)習(xí)，沒有將老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。幾天前，我回到家就一直在看電視玩優(yōu)秀，完全沒有任何的要做作業(yè)的苗頭，爸爸就問過我，問我今天怎么不做作業(yè)，我就騙你們自己忘記帶本子回來了，到了第二天我還是一放學(xué)回到家就一直在玩耍，但是這一次我換成了自己已經(jīng)在學(xué)校把作業(yè)給做完了，你們還是選擇相信了我，但是到了第三天我依舊還是一樣，而且還是找的作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校做完了的借口，我沒有想到的是老師早在今天我在學(xué)校上課的時(shí)候就給你們打過電話了，說我這幾天的作業(yè)一直沒有做，也沒有教，可是我在今天這樣子的情況下，還是沒有主動(dòng)地向你們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還一直以為自己很聰明可以將你們騙過去，但是沒想到自己聰明反被聰明誤。
事情發(fā)生之后，爸爸動(dòng)手打了我，我知道你是希望我能夠長(zhǎng)點(diǎn)教訓(xùn)，也是希望我能夠改變自己這樣的想法和態(tài)度，在你們對(duì)我深刻且嚴(yán)厲的批評(píng)和教育之后，我也已經(jīng)意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，并且清楚的知道自己的錯(cuò)誤所在了，我不僅不應(yīng)該騙你們，更不應(yīng)該不做作業(yè)，身為一名小學(xué)生，剛進(jìn)入校園不久的學(xué)生，我就開始學(xué)會(huì)撒謊，學(xué)會(huì)欺騙父母了，這是很不應(yīng)該的，也是非常危險(xiǎn)的表現(xiàn)，這不僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任，我也知道你們教育我是為了我好，我也知道錯(cuò)了，爸爸媽媽，你們可以原諒我這一次嗎？我在這里向你們保證，從此時(shí)此刻開始，我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，更不會(huì)再有欺騙你們的行為，并且以后一定做到誠實(shí)守信，按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，在放學(xué)回家之后就先完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且復(fù)習(xí)好當(dāng)天的所學(xué)的知識(shí)之后，才開始玩耍，絕對(duì)不會(huì)再這樣放縱自己，也絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)影響和耽誤自己學(xué)習(xí)的事情，請(qǐng)你們相信我。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇2
您好！
我是xxx，我后悔聽您的話，我在校園里亂扔垃圾，被您看到要求撿起來，我沒有聽您的，而是自顧自的跑回教室了，但是隨后就被我的知道，被重重罰了，他罰我抄小守則20遍關(guān)于保護(hù)校園環(huán)境的條例，那么多呢，班主任要我深深記住這一條，也隨后讓我跟您道歉。這大概就是不聽話的后果，我再也不敢了。對(duì)不起，現(xiàn)在向您檢討我的錯(cuò)。
事情的緣由是因?yàn)槲覄偝酝暝绮�，但是學(xué)校的垃圾桶又沒有在一段路程放一個(gè)，大都集中在一處了，而我又不想在走到那邊去，就趁著沒人看這邊的時(shí)候扔了，可偏偏您就從我后邊走來，剛好看見了完所有的行為，您當(dāng)時(shí)勁直走過來，我以為您會(huì)罵我的，但是您沒有，我的膽子就瞬間變大了，您輕聲要我撿起來的時(shí)候，我就沒有聽話撿起扔的垃圾，反正也就您看見了，您又不知道我是哪個(gè)班的，我就大膽的走了，也是因?yàn)檫@一走不帶回頭，所以就沒有見著您后面跟著的我的班主任，回到教室班主任也剛好進(jìn)來，就把我叫過去批評(píng)了，我也才知道您是我班主任辦公桌對(duì)面的老師，您是見過我的，所以才那么溫柔，都沒有狠狠的教訓(xùn)我。
我抱歉我都沒有做到為人的學(xué)生所做之事，您是我的長(zhǎng)輩，我做錯(cuò)了事情不僅不認(rèn)錯(cuò)，還不聽話。我更是違反了學(xué)校制定的小學(xué)生守則里面制定的不允許學(xué)生亂扔垃圾的規(guī)則。我的不聽話也是極不尊重您的行為，把自己的錯(cuò)誤撇開了，不愿意承擔(dān)自己所犯之事，不是我一個(gè)學(xué)生該做的事情的.。因?yàn)椴宦犜�，所以才�?huì)被我的班主任抓住錯(cuò)誤，對(duì)我進(jìn)行處罰。這次是我沒有管好我自己，愧對(duì)家里父母對(duì)我的教育，讓我好好聽老師的話，進(jìn)了校園就把這事忘了，一點(diǎn)也不長(zhǎng)記性。我對(duì)我的不聽話造成的這一后果我會(huì)接受的，會(huì)把守則的那些規(guī)定認(rèn)認(rèn)真真抄完，也會(huì)把其他的認(rèn)真看一遍，抄好我會(huì)給我班主任看，同時(shí)我也表達(dá)我扔垃圾被您看見還不聽話的事情道聲“對(duì)不起！”希望老師您這次能原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)做一個(gè)對(duì)老師尊重、聽話的好學(xué)生的，最后感謝您看見沒有不管這事，所以才有我改正的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇3
您好！
學(xué)校，是的第二個(gè)家，是我們每天都要待很久的，是我們?cè)陔x開校園之后會(huì)很懷念的地方，是留存了很多屬于我們的美好的地方。，是我們?cè)趯W(xué)校待得最多的地方，是我們學(xué)會(huì)很多知識(shí)的地方，是帶給了我們榮譽(yù)與教訓(xùn)的地方，是有我們很多開心與難過的地方。不管是學(xué)校還是教室，它們的公共是需要我們一起去維護(hù)，去愛護(hù)的地方，而我今天就犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤，我對(duì)不起，對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起自己。
今天我在教室吃了零食，但是我把垃圾扔在了地上，垃圾桶與我只有一點(diǎn)點(diǎn)的距離，可是我都不愿意把垃圾扔到垃圾桶里，而是隨手把它扔在了教室的地上，老師看到了之后罰我打掃教師的衛(wèi)生，可是我將老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，對(duì)要打掃教室這件事滿不在乎，也沒有馬上去做，甚至于中午老師過來檢查我還是沒有打掃，老師馬上就把我叫到辦公室進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，在批評(píng)完我之后又對(duì)我進(jìn)行了一輪深刻的思想教育，俗話說，忠言逆耳利于行，雖說老師對(duì)我的批評(píng)是極其的兇，但是經(jīng)過老師的批評(píng)教育我認(rèn)識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤。
首先，我在教室吃零食不應(yīng)該把它扔在地上，我不能不僅不維護(hù)教室的衛(wèi)生，還去破壞教室的衛(wèi)生，在我破壞完教室的衛(wèi)生之后，在老師要求我把教室衛(wèi)生打掃的時(shí)候，我不但沒有聽，反而依舊如此把垃圾扔在了地上，嚴(yán)重的造成了對(duì)教室干凈整潔的環(huán)境的破壞。在我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，我真的'是悔恨不已，真后悔自己的所作所為，很感謝老師對(duì)我及時(shí)而又苦口婆心的勸導(dǎo)，才使我沒有在錯(cuò)誤的道路上面走的更遠(yuǎn)。
就像老師所說的犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤自己還渾然不知，還不去想辦法改正。所以我決心從現(xiàn)在開始去改正自己錯(cuò)誤，不僅從行動(dòng)上也要從思想上，我會(huì)馬上把教室的衛(wèi)生打掃的一塵不染，并且在以后我也會(huì)努力的去維護(hù)教師的衛(wèi)生，不會(huì)去破壞它，并且養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生的好習(xí)慣，看到哪里臟了亂了，馬上隨手去打掃干凈，看到哪個(gè)地上有垃圾，馬上把它處理到垃圾桶里面。我還要號(hào)召班上的所有同學(xué)，維護(hù)好我們的教室衛(wèi)生，愛護(hù)我們的學(xué)校衛(wèi)生。做成愛護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)，愛護(hù)衛(wèi)生，從我做起的文明的好習(xí)慣，好思想。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇4
我知錯(cuò)了，我真的知錯(cuò)了，我真的真的知錯(cuò)了。
因?yàn)槲疑闲瞧谠谡n堂上講話，所以被老師罰我寫檢討書是應(yīng)該的。因?yàn)槲业闹v話而浪費(fèi)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是侵犯了他人的正常學(xué)習(xí)規(guī)律，在法律上我是觸犯了法規(guī)。
這次的檢討書，我被老師罰要寫400字，400字可真不多��！400字是我的一種教訓(xùn)。我知道上課講話是不對(duì)的，不單單影響別人，還影響了自己。我想對(duì)你說：“對(duì)不起！對(duì)不起某某班；對(duì)不起某年級(jí)；對(duì)不起XX小學(xué)；對(duì)不起XX鎮(zhèn)；對(duì)不起市南區(qū)；對(duì)不起青島市；對(duì)不起山東�。粚�(duì)不起棧橋大海；對(duì)不起祖國；對(duì)不起亞洲；對(duì)不起全世界。因?yàn)樵诘厍蛏嫌幸粋�(gè)人行差踏錯(cuò)，那算起來，就給了地球一個(gè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)槿祟惖腵未來是要給地球作奉獻(xiàn)，但是我一錯(cuò)，就給人類一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。古語有云：”有人行差踏錯(cuò)，必受人害也�！彼詮慕褚院笪乙龊靡稽c(diǎn)。我要報(bào)答好我的父母，報(bào)答好六（5）班，報(bào)答好XX小學(xué)，報(bào)答好XX鎮(zhèn)，報(bào)答好順德區(qū)，報(bào)答好佛山市，報(bào)答好廣東省，報(bào)答好珠江三角洲，報(bào)答好祖國，報(bào)答好全世界，報(bào)答好銀河系。為什么要報(bào)答銀河系呢？因?yàn)閷�，人類�?huì)和宇宙中的一些生物體（外星人）討論宇宙和平。所以一錯(cuò)而成千古恨。
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
這一次我在學(xué)校里和其他同學(xué)打架，確實(shí)是我的不對(duì)。我已經(jīng)反省了自己好久了，在此寫下了這一封檢討書，還親老師您能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，看一遍我的懺悔和覺醒，希望能夠得到您的諒解。我也首先要和老師您真誠的致個(gè)歉，這次打了別人，是我太沖動(dòng)了，讓您也被困擾了，真的很對(duì)不起，希望您可以原諒我一次，我一定好好的改正自己的。
今天中午午休的時(shí)候，我因?yàn)樽蛱鞗]有睡好覺，所以特別想趴著休息一會(huì)。加上下午還有一堂課要上，我怕自己沒有精力，所以就打算好好的趴下睡一覺。但這個(gè)時(shí)候，班里的xx同學(xué)找到我，想找我說說話。午休的`時(shí)候大家都在睡覺，我也特別想睡覺，而他想說話，所以這時(shí)候我就有點(diǎn)不賴煩的，我就讓他走開，沒有想到他賴在這里，一直纏著我，而且在我的耳邊一直說話，一直不愿意走開。
當(dāng)時(shí)我真的很困，想休息，所以我就沒理他。沒想到他更加變本加厲了，繼續(xù)在我的耳邊說個(gè)沒停，并且聲音更大了一些。這時(shí)候我完全沒有忍住，直接把他推開了，由于我沒有掌握好自己的力度，他被我直接推倒在了地上。他當(dāng)時(shí)就惱火了，爬起來拉著我就開始要打架，我當(dāng)時(shí)也特別的生氣，就跟他扭打起來。就這樣，原本安靜的午休時(shí)間變成了我們打架的一場(chǎng)鬧劇，給全班的同學(xué)都帶來了極大惡劣的影響。
后來老師您叫到我們兩個(gè)，我們都把事情完完整整的交代好了，后來他向我道了歉，我也向他道了歉。但我知道，這件事情是我動(dòng)手在先，不管怎樣我都不應(yīng)該出手的，也不應(yīng)該去讓別人摔倒。這件事情是我沒有做好，從而才引發(fā)了這一系列的問題。我對(duì)自己也進(jìn)行了一個(gè)深刻的檢討，最后我也明白，同學(xué)之間，很多時(shí)候有一點(diǎn)小小的摩擦并無大礙，但是如果我們都沒有管理好自己的行為的話，或許就會(huì)給他人帶來嚴(yán)重的傷害。
這一次就是因?yàn)槲覜]有控制好自己的行為，讓他摔在地上，所以才讓他感到憤怒，從何和我打起架來，影響了全班同學(xué)的休息。這一點(diǎn)是我原本可以避免的，卻因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)讓這么多人都付出了代價(jià)。我感到很愧疚，更是讓我明白了，在一個(gè)集體之中，如果不管理好自己的行為，會(huì)給其他人也帶來嚴(yán)重的影響，所以通過這一次，我會(huì)在以后和同學(xué)的相處之中，更加注重和睦、友愛，不會(huì)再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇6
XXX:
今天第四節(jié)課體育課又打架了。
是因?yàn)橥鯓s煥和我打架，原因是我倆打架就是比劃比劃一下，我打疼了王榮煥，王榮煥就生氣了，王榮煥就使勁真打，之后大張揚(yáng)就來幫忙，丁佳欣就來幫王榮煥，之后我得罪了孫俊奇，是因?yàn)槲也恍⌒呐鲋鴮O俊奇了，孫俊奇就激了他也來幫助王榮煥，寧宇軒看見我被人打，他也去幫我打，崔立夫上去看見我們?cè)诖蚣芩驼f："我要快點(diǎn)走，要不讓張誠他老姑又連累了。"他趕緊上樓告訴老師，我們也不知道打的更猛烈了。老師叫崔立夫把我們叫上來，把我們給帶上樓了，寧宇軒跑了，大張揚(yáng)也跑了，老師就說要寫檢討書。
我意識(shí)到自己錯(cuò)了，我真后悔。
我跟王榮煥約好了以后不打架了，我要是能控制自己不跟王榮煥打架就好了，王榮煥要是激了的話我就跟王榮煥好好說，孫俊奇也是，我們打架連累了好多人，要是不打架，就沒有那么多的人來幫，也不會(huì)連累很多人，我以后再也不跟王榮煥打，玩一點(diǎn)兒意思也沒有的'游戲也比打架強(qiáng)，這事是我會(huì)負(fù)責(zé)的，我會(huì)補(bǔ)上這次過錯(cuò)，我希望老師能原諒我這次過錯(cuò)，希望老天爺能原諒。
檢討人：
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇7
我的兒子在美國東北部康涅狄格州的一所公立小學(xué)讀一年級(jí)。前幾天放學(xué)回家，他帶回一張“思過單”要家長(zhǎng)簽名。這其實(shí)就是一張檢討書，起因是他在課外活動(dòng)時(shí)當(dāng)著一個(gè)女同學(xué)的面說她胖，把這位同學(xué)弄得很不開心。
我仔細(xì)看了孩子的“思過單”，是一種類似于填空題的標(biāo)準(zhǔn)格式。第一欄是“發(fā)生了什么”，第二欄是“這樣做為什么不好”，最后一欄是“有沒有其他更好的做法”�！八歼^單”要求學(xué)生在每欄寫一句話，必須本人填寫，并由家長(zhǎng)簽字。
比起國內(nèi)教育，美國學(xué)校對(duì)孩子的數(shù)學(xué)、英語等純學(xué)業(yè)知識(shí)要求相對(duì)較低，學(xué)校沒有統(tǒng)一的英語、數(shù)學(xué)教材，低年級(jí)甚至沒有任何測(cè)驗(yàn)、考試。但是，美國學(xué)校對(duì)孩子為人處事的準(zhǔn)則和良好生活習(xí)慣的教育格外重視。就拿兒子寫檢討這件事來說，在我們看來只不過是小孩之間開開玩笑，既沒打架，也沒惹事，更何況事情發(fā)生在放學(xué)之后，美國老師卻十分認(rèn)真地對(duì)待，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且學(xué)會(huì)處理問題的方法。
雖然美國沒有與國內(nèi)類似的思想品德課，也沒有正規(guī)的道德教育教材和考評(píng)，但是從兒子言行舉止的變化上，我們可以看出學(xué)校的作用。美國老師經(jīng)常在課堂上強(qiáng)調(diào)一些良好的品行和態(tài)度，諸如說話時(shí)手不能指著別人，請(qǐng)人幫忙即使是家人也要說“請(qǐng)”和“謝謝”，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)，要遵守規(guī)則、注重公平，等等。教室里還貼著一張紙，專門列出一些鼓勵(lì)、不鼓勵(lì)甚至不允許學(xué)生說的詞語，例如不能說“我不行”。
美國的學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，例如要求孩子每天回家就要洗手、多吃蔬菜。學(xué)校要求學(xué)生記下每日三餐以及點(diǎn)心中攝入的'蔬菜、水果種類和數(shù)量，學(xué)校每周檢查一次。其實(shí)這些東西家長(zhǎng)也在教，不過有了學(xué)校幫忙，孩子更容易接受，并且開始自覺養(yǎng)成新的好習(xí)慣。我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)在公共場(chǎng)所為別人開門，時(shí)時(shí)記得要減少不必要的浪費(fèi)、重復(fù)利用資源以及廢品回收，還能經(jīng)常指出家長(zhǎng)在日常生活一些小事上的疏忽和不妥。
數(shù)學(xué)知識(shí)可以靠一個(gè)人自己讀書來獲取，良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)則是需要整個(gè)環(huán)境來培養(yǎng)。數(shù)學(xué)知識(shí)長(zhǎng)大了再學(xué)也可以，良好的習(xí)慣和品德則必須從小培養(yǎng)。我們常說學(xué)校的任務(wù)是教書育人，美國學(xué)校的做法或許對(duì)國內(nèi)的學(xué)校和家長(zhǎng)有一定借鑒作用。
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