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實(shí)用的滿(mǎn)分作文600字九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的滿(mǎn)分作文600字9篇，歡迎大家分享。
滿(mǎn)分作文600字 篇1
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，最美的也就莫過(guò)于天上的那一輪明月了。搬把椅子，伏在窗邊，望著空中高懸的圓月，我在癡想——月亮離我有多遠(yuǎn)呢？ 我清楚的記得我童年時(shí)的月亮，那月亮就像一個(gè)剛被洗凈的大玉盤(pán)，把漆黑的深夜照出白天般的神圣，大街小巷的角落都可以看的一清二楚。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，月亮也漸漸地變灰了，遠(yuǎn)不及小時(shí)候的明亮。有時(shí)候，那月亮就干脆躲起來(lái)，不出來(lái)了。晚上，當(dāng)罕見(jiàn)的月亮緩緩升起時(shí)，我還坐在書(shū)桌前，計(jì)算我百思不得其解的數(shù)學(xué)題，看看我卷子上的那些空題，還有草稿本上密密麻麻的計(jì)算過(guò)程，煩死了，聽(tīng)一首《春江花月夜》，但曲中的月呢？那皎潔的玉盤(pán)呢？都已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，就沒(méi)再回來(lái)過(guò)。 再次抬頭望望天空，月亮變得深沉了，他曾經(jīng)的柔和呢？變得干枯了。他曾經(jīng)的亮麗呢？變得灰暗了，他曾經(jīng)的…… 從六點(diǎn)開(kāi)始，我便在等待月光的到來(lái)，五個(gè)多小時(shí)，你沒(méi)有來(lái)。我看見(jiàn)玻璃窗外的'天空，黯淡下來(lái)，悶悶的黑色，讓我感到恐懼。
即使“舉杯邀明月”，也找不到影子所充當(dāng)?shù)牡谌齻�(gè)人了。 月，不像太陽(yáng)那么耀眼，不像星星那么繁多，它有的，就是春風(fēng)般的柔和。蘇軾說(shuō)得好:“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”月亮自古以來(lái)就是眾多文人墨客筆下寄托思鄉(xiāng)之情的對(duì)象。有人說(shuō)“月亮是孤獨(dú)的，他每天只可以出現(xiàn)幾個(gè)小時(shí)，是遠(yuǎn)不及太陽(yáng)的�！钡也⒉贿@么認(rèn)為，月亮有繁星相隨，有嫦娥玉兔相伴，它遠(yuǎn)比太陽(yáng)快樂(lè)的多。同時(shí)，它也比太陽(yáng)神圣得多，因?yàn)樗墓庥肋h(yuǎn)留給那些走夜路的人以及上夜班的人們，為他們黑暗中前行的道路帶來(lái)光明。
月亮，雖離我們實(shí)際距離遙遠(yuǎn)，但心中距離卻近在咫尺。如果你希望拉近與月亮的距離，那就用自己的心去感受月亮，感受他在你心中所占的分量吧。
滿(mǎn)分作文600字 篇2
只要失去的東西，你才會(huì)懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。
記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識(shí)，等她寫(xiě)完作業(yè)，還能和她一起玩�！上н@樣美好的時(shí)光沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)槲乙惨闲W(xué)了。
要知道，父母有多么擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上：他們給我報(bào)了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔(dān)心二姐會(huì)影響我學(xué)習(xí)，就把我倆分開(kāi)了。從此以后，我很少再見(jiàn)到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和二姐的親情斷開(kāi)了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的.面影，二姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)一直縈繞在我耳畔……我開(kāi)始痛恨作業(yè)，它就像一雙無(wú)形的巨掌，硬是把我倆拉開(kāi)。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開(kāi)餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺(jué)心里更加難受了。
我和二姐的親情已經(jīng)“正式”地?cái)嚅_(kāi)，這種僵局一直持續(xù)到現(xiàn)在。二姐幾年才能回來(lái)一次?我不禁思索起來(lái)。既然我倆的親情已經(jīng)斷開(kāi)，那是否還有辦法續(xù)上呢?我設(shè)法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話(huà)……在這視頻通話(huà)中，我再一次感受到了她那對(duì)我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復(fù)得的親情。
希望我倆有辦法把親情續(xù)上。
滿(mǎn)分作文600字 篇3
性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)�！}記
在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了。
媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了。”
我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。
沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證。直到被監(jiān)考老師堵在了考場(chǎng)門(mén)外，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)嚴(yán)重的不能再?lài)?yán)重的錯(cuò)誤，豆大的汗珠還有淚珠在我臉上交流齊下。等到媽媽拼了命地將準(zhǔn)考證送過(guò)來(lái)，我急得都快暈過(guò)去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我。但考前出的這場(chǎng)事還是影響了我那一科的發(fā)揮。最后，終于因?yàn)槟且豢瓶嫉锰�，影響到總分，我向往的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，老師同學(xué)都替我婉惜。我像被霜打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，也不吱聲了。
不得已，我回到了原來(lái)的學(xué)校復(fù)習(xí)。老師跟我講了著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。陳景潤(rùn)曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文，因?yàn)樗歉銛?shù)學(xué)的。但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文推遲了很多年才發(fā)表。因?yàn)樗麆傞_(kāi)始寫(xiě)的論文，總是達(dá)不到發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)。在推遲的幾年里，他研究的課題幸虧沒(méi)有別的數(shù)學(xué)家推導(dǎo)出來(lái)，否則，他多年的心血將會(huì)因?yàn)闀?shū)面語(yǔ)言表達(dá)的缺陷而白費(fèi)。經(jīng)過(guò)老師的.一番教導(dǎo)，我對(duì)我的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)，原來(lái)，一個(gè)人的習(xí)慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年時(shí)間里，無(wú)論做任何事，我都告誡自己要細(xì)心。
如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣了。
滿(mǎn)分作文600字 篇4
1.老師的目光
老師的目光充溢著關(guān)愛(ài)和智慧，既有哲學(xué)家的深廣，又有思辨家的犀利。課堂上，洋洋灑灑如流水般的語(yǔ)言伴隨著睿智坦誠(chéng)的目光，在我的心間肆意流淌。“懂了嗎？”“再想一想！”“你肯定行！”“你真聰明！”——這是老師用鼓勵(lì)的目光在說(shuō)話(huà)。情緒低落時(shí)，心中泛起的任何一點(diǎn)波瀾都逃不過(guò)老師的眼睛。深情的交談，是心與心的交流，于是，老師的目光成了我熱切渴望的心靈的港灣。
2.媽媽的手
我拉著這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時(shí)間在它上面留下了痕跡，仿佛沒(méi)有雨水滋潤(rùn)的禾苗，仿佛長(zhǎng)年干燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵(lì)。如果可以，請(qǐng)讓這雙給我溫暖、給我鼓勵(lì)、對(duì)我進(jìn)行教育的手，伴我走過(guò)生生世世。
3.父親的臉
一張臉，一張刻畫(huà)著滄桑與磨難的臉，顯現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。深邃的眼睛透露出幸福的光芒與頑強(qiáng)的性格。一道道皺紋記錄著過(guò)去那滄桑的歲月，大大的鼻子“矗立”在臉上，猶如不倒的山峰。小而發(fā)白的嘴唇還留著太陽(yáng)炙烤的.痕跡。他那粗大、沾著泥垢的干枯的手，正訴說(shuō)著他的勤勞、耐苦。是這雙手創(chuàng)造了現(xiàn)在的富強(qiáng)，是這雙手創(chuàng)造了這個(gè)美麗的世界，這碗涼茶不就是他現(xiàn)今幸福的最好見(jiàn)證么？他用自己堅(jiān)強(qiáng)的性格，創(chuàng)造出了自己的甜蜜，雖然骨瘦如柴，但卻顯現(xiàn)出了中國(guó)人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他們雖然經(jīng)歷了最苦的年代，可是，你們看：他們的臉上洋溢著幸福的笑容！
4.朋友
她有著一張?zhí)煺娴哪槪鞘制列銡獾淖郑屛伊w慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿(mǎn)了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了.
滿(mǎn)分作文600字 篇5
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中最美好的，它是人心中最單純的。它是由你自己內(nèi)心產(chǎn)生的。也許你平凡，也許你很偉大，但夢(mèng)想永遠(yuǎn)在你心中。從小到大，我們有過(guò)很多夢(mèng)想，有過(guò)很多的愿望，在閑暇之余，你是否清點(diǎn)過(guò)你的夢(mèng)想呢？
兒時(shí)夢(mèng)想
小時(shí)候的天真爛漫，活潑可愛(ài)，使我的夢(mèng)想也變得稚嫩。我兒時(shí)的夢(mèng)想希望長(zhǎng)大后可以當(dāng)一位美麗的公主，有著漂亮的衣服，有最好的玩具，可以盡情地玩耍。那時(shí)的夢(mèng)想真的很美好，雖然不真實(shí)，雖然有點(diǎn)傻，但那是很純真，那時(shí)的夢(mèng)想也因此變得純真了起來(lái)。兒時(shí)的夢(mèng)想很美好。
小學(xué)夢(mèng)想
帶著兒時(shí)的夢(mèng)想慢慢走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)兒時(shí)的夢(mèng)想真的很傻。隨著知識(shí)進(jìn)步，我有了一個(gè)新的夢(mèng)想：但一名老師。我們每天都在上課，老師有著無(wú)限的權(quán)力，老師可以表?yè)P(yáng)我們、批評(píng)我們、懲罰我們。所以在小學(xué)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，希望長(zhǎng)大后可以有很多權(quán)利，到那時(shí)，就可以隨便批評(píng)誰(shuí)，表?yè)P(yáng)誰(shuí)�？墒请S著年級(jí)的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)上一名老師是那么的.不容易，而且當(dāng)上老師也不能隨便批評(píng)表?yè)P(yáng)誰(shuí)，原來(lái)是這樣的。小學(xué)的夢(mèng)想很有趣。
中學(xué)的夢(mèng)想
帶著小學(xué)的夢(mèng)想，來(lái)到了中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)后，我們漸漸變得成熟了，思想也開(kāi)始變得復(fù)雜了。我的夢(mèng)想也開(kāi)始改變了。我喜歡歷史，看到曾經(jīng)的封建社會(huì)，許多偉人用醫(yī)術(shù)和文學(xué)拯救了他們。所以我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生和一名博覽群書(shū)的作家。進(jìn)入更高的年級(jí)后，學(xué)習(xí)了更多的智慧，讓我的夢(mèng)想也因此升溫。所以讓我有了更多動(dòng)力。原來(lái)初中夢(mèng)想很復(fù)雜。
夢(mèng)想起航
無(wú)論是兒時(shí)、小學(xué)、中學(xué)的夢(mèng)想，都給了我無(wú)限的動(dòng)力，讓了我?jiàn)^力拼搏。但夢(mèng)想不只是說(shuō)說(shuō)的，必須有所行動(dòng)。既然有了夢(mèng)想那就讓我們的夢(mèng)想起航。
清點(diǎn)夢(mèng)想，就讓自己放下夢(mèng)想，堅(jiān)定希望，勇往直前，夢(mèng)想起航。讓夢(mèng)想在未來(lái)綻放。
滿(mǎn)分作文600字 篇6
今天是報(bào)名的日子，我一早走在去學(xué)校的路上，心里想著:昨天晚上張老師發(fā)短訊來(lái)說(shuō)，龍年見(jiàn)面的第一天要送給我們一份特殊的禮物，可這禮物是什么呢?是一本好看的書(shū)?一個(gè)有趣的玩具?還是……我的內(nèi)心充滿(mǎn)了期待，腳步也不由得加快了。
來(lái)到教室一看，張老師已經(jīng)在給早到的同學(xué)發(fā)新書(shū)了，我不禁一陣驚喜，趕忙乖乖地在座位上坐下來(lái)，一邊還伸長(zhǎng)了脖子，兩只眼睛像探照燈一樣往講臺(tái)上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書(shū)呢?就在我東找西尋的時(shí)候，我的新書(shū)也發(fā)來(lái)了，只見(jiàn)新書(shū)的上面還放著一本用訂書(shū)機(jī)訂成的薄薄的'小本子。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，張老師說(shuō)話(huà)了:“和新書(shū)一起發(fā)下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽(tīng)，驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當(dāng)作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子，想仔細(xì)看看它到底有什么特別的地方，真是不看也罷，一看更生氣了，原來(lái)，這些紙張還是廢紙呢，一面印著一些過(guò)期的征訂練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的廣告。我重重地把本子放到桌子上，心想:張老師真小氣，還耍我們，害得我空歡喜一場(chǎng)，真應(yīng)了上學(xué)期學(xué)的一句歇后語(yǔ)“竹籃子打水——一場(chǎng)空!”
正當(dāng)我暗自生氣的時(shí)候，只聽(tīng)張老師又說(shuō)開(kāi)了:“這本本子是用以前那些推銷(xiāo)者留下的廣告紙訂成的，請(qǐng)同學(xué)們用它當(dāng)做這學(xué)期的回家作業(yè)記錄本�！闭f(shuō)完，張老師意味深長(zhǎng)地看了看我們，微笑著說(shuō):“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下，教室里可熱鬧了，大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，聽(tīng)了同學(xué)們的“高見(jiàn)”，我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物，是要向我們傳達(dá)一種環(huán)保、節(jié)能、低碳的思想啊!
望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師，我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子，撫摸著它，心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!
滿(mǎn)分作文600字 篇7
第一天
“砰！”電梯關(guān)上它沉重的門(mén)。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯門(mén)關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請(qǐng)……”青年一連串的話(huà)把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂(lè)老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照�！闭f(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬�！癤X中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好�！币粋�(gè)笑得很燦爛的.女孩說(shuō)�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面。”
“大媽?zhuān)�！�?/p>
第三天
不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。
滿(mǎn)分作文600字 篇8
話(huà)說(shuō)上次烏龜跟兔子賽跑結(jié)束后，兔子一直以輸給了烏龜為恥辱。當(dāng)即立下誓言，一年以后再一次動(dòng)物大會(huì)時(shí)，一定要贏烏龜。
從這以后，兔子每天都刻苦訓(xùn)練，不用說(shuō)兔子每天早出晚歸，不用說(shuō)兔子穿破多少雙運(yùn)動(dòng)鞋，更不用說(shuō)兔子打出那幅“不再睡懶覺(jué)，一定贏烏龜”的條幅，單說(shuō)這天兔子在跑步時(shí)發(fā)生的這件事——
兔子一大早就開(kāi)始了那非人的訓(xùn)練，剛跑到一半，發(fā)現(xiàn)烏龜在悠閑地看著自己，就好奇地問(wèn)：“你怎么不訓(xùn)練？這樣下去，你會(huì)輸給我的�！薄昂俸伲强晌幢�，兔子老弟，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)科技是第一生產(chǎn)力這句話(huà)吧？”烏龜說(shuō)：“要不讓我教你幾招，只有這樣，也許你才有贏我的希望��！”“呸！誰(shuí)用你教，什么科技不科技的。你等著，我一定用我這雙腿跑過(guò)你，向大家證明我比你強(qiáng)�！蓖米右а狼旋X地說(shuō)�！澳蔷偷戎瓢�，看誰(shuí)比過(guò)誰(shuí)。”烏龜開(kāi)著小汽車(chē)走了。
終于，這天來(lái)臨了，兔子一身潔白的運(yùn)動(dòng)服，精神飽滿(mǎn)地站在起跑線上，而烏龜呢，不知從哪兒找來(lái)一雙奇怪的鞋，鞋底上帶著四個(gè)小輪子，輪子后面還有兩根小管了起跑線后。只聽(tīng)裁判槍一響，加油聲四起，兔子像一支離弦的箭一樣沖了出去，而烏龜還在起跑線后擺弄它那奇怪的鞋。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，烏龜一按鞋上的紅色按鈕，身體像火箭一樣向兔子追去。不一會(huì)兒，烏龜?shù)搅私K點(diǎn)，兔子又輸了。兔子沮喪地跑過(guò)終點(diǎn)，懊惱地仰天長(zhǎng)嘆：“道我真的`比不過(guò)烏龜嗎？我付出的不比任何人少呀！”“并不是你付出的少，而是你不懂科學(xué)。這就是你為什么比不過(guò)我的原因。”烏龜走過(guò)來(lái)說(shuō)。“那你？”兔子滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)。烏龜又說(shuō)：“我正是在這一年當(dāng)中努力學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，研究出了這雙鞋，才贏了你的。兔子老弟呀，不要再按固定模式走了，一定要學(xué)習(xí)科學(xué)，只有這樣，你才能比過(guò)我，比過(guò)任何人。只有這樣，你才能成功�！�
“好的，龜大哥，明年，我一定用科學(xué)把你比下去！”
滿(mǎn)分作文600字 篇9
寬容，寬容就是用你寬闊的胸懷去包容他人的不足。在包容的同時(shí)既幫助了他人，有成就了了自己。
難道不是嗎？在《將相和》的故事中，將相如因“完璧歸趙”有功而封為相，位高于廉頗。廉頗因?yàn)樾纳刀�，甚至公開(kāi)宣稱(chēng)要讓藺相如出丑。而藺相如卻并沒(méi)有因此去報(bào)復(fù)他，只是刻意的躲閃。他的手下便忍不住問(wèn)他：“廉頗如此為難你，你卻只是躲避，難道你怕了他嗎？”“我連秦王都不怕，又怎會(huì)怕他廉頗呢？”藺相如淡定的答道：“正所謂宰相肚里能撐船，我如連這點(diǎn)包容之心都沒(méi)有，又怎能輔佐君王治理國(guó)家呢？”在最后，正是由于藺相如海納百川的'包容之心，才有了后面廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，并最終造就了一段“將相和，國(guó)家盛”的千古佳話(huà)！
其實(shí)不只是中國(guó)，在國(guó)外也有許多關(guān)于寬容的實(shí)例。例如美國(guó)的總統(tǒng)林肯，由于他皮鞋匠的身份，在剛當(dāng)位時(shí)，許多的人對(duì)他不滿(mǎn)，甚至羞辱·謀害他，因而他的部下便建議將這些人全部消滅。然而林肯并沒(méi)有這么做，反而將那些反抗他的大臣進(jìn)行嘉獎(jiǎng)有的甚至加官進(jìn)爵。他的部下感到十分疑惑于是便跑去問(wèn)林肯，林肯答道：“我把他們變成了自己的朋友不就是把他們?nèi)枷麥缌藛�？”是啊！正所謂“天下無(wú)敵”，只要你能用寬容將你的敵人變成你的朋友，不就沒(méi)有敵人了么？
既然學(xué)會(huì)寬容對(duì)人有如此之多的好處，那么心胸狹隘的人又會(huì)怎樣呢？在這里我就在舉幾個(gè)實(shí)例吧！例如孫臏與龐統(tǒng)，龐統(tǒng)因嫉妒孫臏才能而處處設(shè)計(jì)陷害孫臏并將他致殘，最終被孫臏慘敗，于馬陵自刎。更為典型的便數(shù)那慈禧太后了，只因一位與她動(dòng)棋的人吃了她一個(gè)馬，結(jié)果便將其全家抄斬。最后清朝滅亡，她也遺臭萬(wàn)年。因此這就警戒我們，一個(gè)人如果心胸狹隘，那么他最終將身敗名裂。
如果沒(méi)有大自然的寬容，又怎會(huì)有萬(wàn)物的生機(jī)：如果沒(méi)有宇宙的寬容，又怎會(huì)有星河的壯麗：如果沒(méi)有時(shí)光的包容，又怎會(huì)有曼妙的歲月？就讓我們一起用心去寬容身邊之人吧！
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