精選美的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的美的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美的作文 篇1
校園里的美無處不在，可能是校園里風(fēng)景的美麗，可能是課堂上老師溫暖一笑的美麗，也可能是教室里面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。
記得我在上四年級的時(shí)候，那一次我在校園里跌倒了，小瑤看到后幫我拍衣服上的灰塵，我在不停的抽泣。在教室里坐了一會兒還是覺得疼。突然，我十分惡心，臉色也蒼白了。小瑤看到后問我：“小冉，你怎么了呀？是不是很難受想吐呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來！我扶你去洗手間好好吐一下。”我被小瑤扶起來去了洗手間，還沒到呢我就要吐了，我沒命的跑進(jìn)了洗手間，小瑤進(jìn)來后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問我：“好點(diǎn)了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭�！澳俏曳瞿慊氐轿恢蒙闲菹⒁幌掳�！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走開了。
第二天我要去感謝小瑤，我感謝她后他說了一句：“不客氣，我門既然是同學(xué)又是好朋友，你就別謝了！”說完，小瑤就笑了。他這一笑，比星星月亮的笑更可愛。
校園里的美無處不在，不一定必須是風(fēng)景如畫的美，最好，最漂亮的美，來自于同學(xué)的互幫互助。你認(rèn)為我理解的對嗎?
美的作文 篇2
大地回春，百花開放。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都愿意把鮮花帶回家，讓家里也充滿著春天的氣息�？墒�，不少人會發(fā)現(xiàn)買回家的鮮花多則一周，少則一兩天就會打蔫，沒了生氣，再過一段時(shí)間，就徹底干枯了。怎么把這些花花草草們伺候好，還真是有很大學(xué)問的。
和很多人一樣，我也喜歡鮮花，我喜歡養(yǎng)花，不僅自己種點(diǎn)花花草草，也經(jīng)常買鮮花回去養(yǎng)。家里面總是養(yǎng)著一些喜歡的花花草草，蘭花、吊蘭、綠蘿、蘆薈、仙人柱、風(fēng)信子都是我喜歡的植物。時(shí)間長了，也開始有了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。我還時(shí)不時(shí)地買些鮮花回家養(yǎng)，我最常買的是白玫瑰和康乃馨。我喜歡家里有著各種植物和鮮花的感覺，很溫馨。每一周，都會抽空去買點(diǎn)鮮花帶回家。其實(shí)，不好養(yǎng)的花花草草，也不太愿意養(yǎng)，有些花草性情不好，很難養(yǎng)，不適合上班族，所以我也就不養(yǎng)了。
在我的倡議與影響下，我的那幾位愛“種”花的同學(xué)，也養(yǎng)起鮮花來了。他們還從山上剪來各種鮮花，如梔子花、菊花等。我們要和大家分享的是一些關(guān)于養(yǎng)花養(yǎng)草的經(jīng)驗(yàn)，要和你一起分享怎么樣才能讓買回去的鮮花開放的時(shí)間變得長一點(diǎn)。
看來，這當(dāng)中還有一番講究呢。我和幾個(gè)志趣相投的同學(xué)組成了興趣小組，在這方面作了有益的探索，還漸漸摸出了一些門道來了。
買回家的鮮花，沒多長時(shí)間就枯萎，我們這些愛花的孩子就想各種各樣的辦法來養(yǎng)它們，讓它們盡量綻放得時(shí)間長一點(diǎn)，除了發(fā)揮自己的聰明才智以外，我們還在指導(dǎo)老師的幫助下，上網(wǎng)查了很多方法，并且還通過了一系列的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)鮮花養(yǎng)的時(shí)間長短和吸收水分相關(guān)，所以要養(yǎng)好鮮花，就得先解決這個(gè)問題。
那么，我們都用什么方法來養(yǎng)自己喜歡的鮮花呢？
鮮花買回來，修剪非常重要。大多數(shù)人把鮮花買回來就直接暴露在空氣中修剪，然后再插瓶放水。其實(shí)最好是在水中修剪。在空氣中剪掉下面的花莖會阻止鮮花吸水。注意，在修剪的過程中，要用鋒利的剪刀，不要使用很鈍的剪刀。修剪的時(shí)候，剪掉花莖最下端2-5cm，為了增大吸水面積最好有45度到60度的傾斜角。最后，剪完之后不要立刻把莖從水中取出來。
對于那些莖部纖維很強(qiáng)的花卉，我們認(rèn)為用手掰斷是個(gè)很好的方法，從最下端2-5厘米處開始，雙手握住花莖，下決心，“咔嚓”一聲掰斷，這樣比剪斷更能增大與水的接觸面積。
對于菊類植物，熱水浸泡是個(gè)好方法。把花束用紙包好，把根部露出來2-10cm。在容器中注入2-3cm的熱水，然后把花束根部浸泡到熱水中10-30秒。這個(gè)過程中注意要用紙小心包好上部，不要讓熱氣燙傷花朵。從熱水中取出之后放在桶形容器中浸泡1個(gè)小時(shí)，就可以隨心所欲地布置喜愛的'插花了。
發(fā)散根部也是增加吸水的好方法，用鋒利的剪刀在根部剪成十字花、一字花的樣子。如果是類似木本的堅(jiān)硬花莖，可以把下面2-5cm的樹皮一律扒掉。如果是堅(jiān)不可摧的花莖，可以把它下面2-5cm處砸碎。
除了買來時(shí)處理根部以外，平時(shí)的護(hù)理也很重要。一般來說，花束不要放在日照強(qiáng)烈的地方，因?yàn)槿照諘辜?xì)菌繁殖更加迅猛。不要放在空調(diào)旁，因?yàn)榱鲃拥目諝鈺䦷ё咚质够ㄊ^早枯萎。如果花束干燥了，可以用噴霧器噴上水分。有些人喜歡在花朵上噴水分營造“帶雨梨花，出水芙蓉”的凄美氣氛，其實(shí)，這樣是不對的，應(yīng)該往葉子上噴水，那里才是缺水最嚴(yán)重的地方。
當(dāng)然，養(yǎng)鮮花，一定不能懶惰，護(hù)理得好，鮮花開放的時(shí)間也會更長一點(diǎn)。無論冬夏春秋，應(yīng)該每天都為鮮花換水，換水的時(shí)候，不僅僅是把水換了就可以，應(yīng)該把花瓶壁上的污垢全部清理掉。所以說，養(yǎng)花千萬別怕麻煩，伺候花花草草的過程，其實(shí)也很美好。能將采摘來的鮮花保持得更長一些時(shí)間，盡情地享受那份美麗，那種芬芳，美化生活，陶冶情操，增長見識，是其樂無窮的。
美的作文 篇3
我有一個(gè)既親切，又漂亮的好老師，你們知道她是誰嗎？那就是鄒老師。
鄒老師有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色的眼鏡，可愛的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒老師長得瘦瘦的。有一次，鄒老師跟我們說，上次她和譚老師一起去逛街的時(shí)候，看見了一件很時(shí)尚、很漂亮的衣服，覺得很適合自己，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒老師說她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞，可以長胖一點(diǎn)兒。
記得我三年級從臺灣轉(zhuǎn)學(xué)來這里讀書時(shí)，拼音還不熟，簡體字有很多不會寫，對這里的環(huán)境也不熟悉。鄒老師就教我認(rèn)拼音，還教我認(rèn)會很多簡體字，現(xiàn)在我的功課有了很大的進(jìn)步。鄒老師常常要我們寫日記，提高我們的寫作能力。剛開始，每次要我寫日記的時(shí)候，我就傷透了腦筋，不知道知道該寫什么才好，有幾次的日記寫得很不認(rèn)真。下課了，鄒老師對我說：“你們可寫一些自已快樂的、傷心的、難過的、后悔的事。還可以寫身邊的親人、同學(xué)，自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來了。老師還常常鼓勵(lì)我要多讀課外書，多觀察，積累寫作素材�，F(xiàn)在，我的作文常常被當(dāng)作范文在班級展示呢！
我比較內(nèi)向膽小。鄒老師就會對我說，要大方，說話要大聲，要積極思考問題，大膽回答。聽了老師說的這些，上課時(shí)，我就積極思考問題，想到了就大膽地舉手回答問題。
我喜歡我們的鄒老師，她真是一位好老師。
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