【實用】與愛的作文匯編七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的與愛的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與愛的作文 篇1
在一個暖暖的冬日午后，捧上一杯冒著熱氣的紅茶，翻開一本書，一句話映入眼簾，“世界是多彩的，每個人都有屬于自己的色彩�！闭嬗腥ぐ�！我不禁想：那我的父母、朋友、老師都是什么顏色的呢？
早上六點，門被輕輕地推開了，媽媽準(zhǔn)時來到我的床前，她用溫暖的手輕撫著我的頭，我從美夢中醒來，望著她那慈祥的面龐，“該起床了！”我迅速穿好衣服，洗漱完畢，享受她精心為我準(zhǔn)備的`早餐，母親在一旁含笑看著我。這就是愛的顏色，溫暖的橙色。
來到學(xué)校，同桌已經(jīng)先到了。她朝我點點頭，那亮晶晶的眼睛，仿佛在說：“早上好！”我很欣賞她待人溫和的態(tài)度。練習(xí)時，才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶橡皮了，她輕輕地將自己的橡皮遞過來。我真誠地對她說：“謝謝！”她微微一笑，又專心寫作業(yè)了。愛就是同學(xué)間這種真誠地關(guān)心，是純潔的白色。
期中考試，我的英語沒有發(fā)揮好，考得很不理想，一連幾天，我都毫無精神，老師看在眼里，記在心里。之后一天英語課后，她把我叫到辦公室里，耐心教育，細(xì)心開導(dǎo)，告訴我偶爾一次沒考好是正常的，只要繼續(xù)努力，我就一定能取得好成績。此時，我感覺她不像是老師，而是像慈祥的母親一樣，苦口婆心地教育著自己的孩子，讓我感受到了老師那顆全心全意為學(xué)生著想的愛心，并沒有因為我成績不理想拖了班級的后腿而批評我，那是可以包容一切的藍(lán)色，是寬厚的藍(lán)色。
夜晚，燈下，我攤開綠色封面的筆記本，用心捕捉讓我感動的一刻，記下生活中的點點滴滴，我告訴自己：愛真的是多彩的！
與愛的作文 篇2
一個人靜靜的坐著。恬淡安然，無思無念，安靜的享受著午后時光的溫暖，沐浴著冬陽的溫暖，聆聽一首深情的老歌，讓心融入歌曲淡淡的旋律中，思緒隨風(fēng)而漸漸飄遠(yuǎn)……
初見你時
我記得，你滿臉緊張，看著我，不知道該怎么辦，母親抱過我，你尷尬地笑了笑。我那時一個勁兒地哭，你的笑容垮了，慌張地看著我，不知道我為什么哭，母親輕輕地?fù)u了一下我，我才躺在她懷里睡著。
兩歲那時
你滿臉笑容抱著我，母親擔(dān)憂地看著我們，你憨憨地笑了，輕輕地把我放在地上，我邁開腿朝母親奔去，母親抱過我，我清楚地看到你松了一口氣的模樣，還有你寵溺的笑容。
七歲那年
我剛剛上小學(xué)，你送我去上學(xué)。我在家里哭了許久，你才送我去學(xué)校。在學(xué)校門外，我又磨蹭了好久才進(jìn)去，三步一回頭的樣子逗笑了你。我站在班級門口，又回頭望了望你的身影，你朝我招招手，我才笑著跑進(jìn)班級。
八歲那年
我懂事了許多，知道你住院了，我放下書包，跟母親去醫(yī)院看你。那時，你笑著對我說：“沒事�！蔽壹t著眼眶點點頭，看了你的傷口幾眼，別過臉，不忍心再看，護士在一旁說你要注意的事宜。
我還記得，那時，母親哭了很久，我不明白，只是住院，母親為什么要哭。我問了你們，你們都沒有說，后來，你出院了，我也沒多想。直到我十歲那時，我才明白，母親當(dāng)時為什么哭。
十歲那年
我記得很清楚，那年，你真正地離開了我。有一天，我跟你吵架了，至于為什么，我也記不清了。我只記得，那天過后，突然傳來你在醫(yī)院的消息。那時，在手術(shù)室前，母親哭得很傷心，我邊安慰母親，邊盼著你不要出事。不知過了多久，醫(yī)生從手術(shù)室出來，宣布了你的死訊。
當(dāng)即，我傻了。安慰母親的話卡在喉嚨里，發(fā)不出一點聲音，拍著母親的手，停在了半空，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。難以置信，你真的離開我了。直到姐姐過來抱住了我，我才反應(yīng)過來，眼淚順著臉龐落下。姐姐的身體在顫抖，我知道，一向堅強的姐姐，也哭了。
那天過后，我在家里發(fā)現(xiàn)了你放在我桌上的紙，看完后，我一個人哭了很久。
“小卿，爸爸知道你和姐姐從小就很懂事，從來都不讓爸爸媽媽擔(dān)心，當(dāng)你看到這個時，我可能已經(jīng)離開你們了。爸爸的病，很難治，所以沒有告訴你�！�
“這一回，爸爸是真的'走了，你以后要照顧好自己，照顧好媽媽。要聽媽媽的話，有事就跟媽媽說，爸爸不在了，你們記得好好過日子。再見，我的女兒，爸爸永遠(yuǎn)都愛你們�！北�，父親，我真的知道錯了。
驀然回首，滄海桑田，是多么讓人心痛的字眼。淚，在眼里打轉(zhuǎn)，思念，或多或少，或深或淺，都成為了永遠(yuǎn)。去年，今天，我安靜的回憶你離開后的寂寞。
父親，請你原諒我！連同那些來不及的珍惜與愛。
與愛的作文 篇3
在一個完美的、溫馨的家庭中，就有一種無私的、偉大的父愛�？晌页３Ｔ谙耄何沂且粋�有父愛的`孩子，還是一個沒有父愛的孩子呢？因為我的爸爸在外地工作，可以說父愛在我的心里消失得無影無蹤了。
但有一次，讓我真正感受到了父愛。那是一個大雪天，天氣很冷。我去灌熱水袋，一不小心滾燙的開水倒在了我的腳上，腳一下子變得又腫又紅，我痛得哇哇大哭起來�？砂謰尪疾辉诩�，我哭也沒人來，等到爸媽來的時候，我的腳已經(jīng)不成樣子了，爸爸問我是怎么回事？我就一五一十地告訴了他。
在我腳被燙傷的幾天，連下床都很困難，更不用說是走路了，整天呆在床上感到很寂寞。爸爸就不出門，天天在家陪著我。過了幾天，爸爸看我的傷好轉(zhuǎn)了，就象小時候教我走路那樣，扶我邁出了傷后的第一步。可我總是每走兩步就摔倒了，爸爸又小心翼翼地把我扶起來，輕輕地拍去沾在我身上的泥土，然后用親切的話語鼓勵我繼續(xù)走。我從 內(nèi)心感到有一股強大的力量在支撐著我，感受到了真正的父愛。后來，我終于康復(fù)了。
天氣雖然寒冷，但我的心里卻暖暖的。因為我感受到了爸爸原來是那么愛我。
與愛的作文 篇4
一顆感恩的心永存人間，感恩之心，與愛同行。他，是黑暗中的火焰，給人們光明；他，是大海中的一滴水，給人們滋潤。他，是沙漠中的一泓泉水，給人們期待。
——題記
當(dāng)我提起筆寫這篇作文的時候，我的心無比沉重。我的爸爸已經(jīng)踏上了遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)的征途。
爸爸臨走之前我什么也沒有說，我不敢直視爸爸，裝出一幅若無其事的樣子，我怕那不爭氣的眼淚從眼角流出。臨走時爸爸對我說“好好聽媽媽話，好好學(xué)習(xí)，爸爸這一切都是為了你，為了把把你要努力，別讓爸爸失望！爸爸愛你！”我那不爭氣的淚水還是留下來了。因為我知道，我和爸爸這一分別還不知何時才能在相見。少則幾個月，多則一年，兩年，三年或許更多！我也知道，爸爸為了我放下家里著安逸的生活，而去遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的昆山。我更知道，去了昆山就等于爸爸從頭干起，要從新發(fā)展，不知還要收多少苦多少累！
如果我是一棵草，那么是父親用自己的`血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯成長。如果我是一只腳，那么我周國的每條路都是父親用身體鋪就的碎石，而讓我走得更加踏實。
讓我們一起唱起那首動人的歌：
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
與愛的作文 篇5
在不知不覺中，時間飛速地在指尖流走，腦海里，記憶中，那些懵懂無知的兒時趣事，在流走的時光中逐漸消失，被沖刷掉，留下淺淺的，一點，印跡……
一年級，我們一個個素不相識的小盆友，一臉茫然地走進(jìn)那混雜著許多陌生氣息的教室�？粗粡垙埳婵�，疑惑又有點不安的咬著手指。漸漸地，開始可以喊出幾個同學(xué)的名字，開始有了新朋友，在課間，大家聚在一起玩鬧，嬉戲，臉上洋溢著自在而滿足的笑
二年級，開始有些小團體，隨時都是集體行動，去一次冼手間有個伙伴也會是一件驕傲的事吧？男生女生也會在一起玩耍，沒有那么多隔閡，沒有那么顧忌，只是越來越調(diào)皮，批評開始多了呢！
三年級，“三八線”大概就是從那時開始的吧，班里時不時會聽見，“你超線了！”那些規(guī)距，只怕，比《小學(xué)生守則》還多吧！但是，漸漸開始懂事，懂得禮節(jié)，懂得幫助，懂得了許多許多……
四年級，是讓人傷感的，陪伴了我們那么久的魏老師，走了，盡管，回來過兩次，可畢竟四年的感情啊，忘不了，回憶的`憂傷，含著淚的微笑……
五年級，迎來可愛、可敬又可親韋老師！熱鬧的氣氛中，也許還會有殘余的憂傷，久久回蕩在教室時，不肯離去，加上章冉和袁朗達(dá)的離開，這憂傷又加了一層……。二班也好像沒有以前那么有活力了……。
六年級，到這里，已經(jīng)過去了四分之一，但是我們好像都沒有意識到快到的離別，依舊如往日那樣瘋瘋傻傻，打打鬧鬧……
也可能是不敢去想那離開的時刻，害怕從此刻就開始孤單吧……
二班，我們一起度過了那么多，在回憶中我們也長大了呢，懂得憂傷，懂得忘卻，懂得離別和相逢時的那滴淚的含義……
過去的時光已逝去，我們還會記得那初遇時的畫面，還會記得那往事的碎片嗎？
P．S：做個約定，十年后的今日，個起回到勝西，回到我們的“家”……
與愛的作文 篇6
小時候，我們只是單純的認(rèn)為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關(guān)愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學(xué)生之間的愛才逐漸的明了起來。
與其說老師與學(xué)生之間的愛，不如說是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學(xué)校只是單純的傳授知識的基地，沒有哪個學(xué)生會愿意接受一個呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會有“譚千秋舍身就學(xué)生”之類的感人事跡，更多的會是“范跑跑”。倘若老師不施予愛，那么老師只需要完成他的教學(xué)目標(biāo)就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那里，誰能為你清晰的解決它成了一個新問題。
相反，學(xué)生們似乎并不反感在學(xué)校生活的日子，除了朋友間的經(jīng)常來往，我想更多的應(yīng)該是老師對學(xué)生施予的關(guān)愛。這樣的愛令學(xué)生會有一股安全感，不會有太多的雜念。這樣的愛體現(xiàn)在，當(dāng)你發(fā)燒感冒流鼻涕時，老師會充當(dāng)你的父母，陪你去一趟醫(yī)院；這樣的愛體現(xiàn)在，當(dāng)你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時，老師會充當(dāng)你的知心好友（或者心理醫(yī)生），一步一步的.幫助你拜托思維的束縛。簡單的說，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了。
或許是老師在教育子女方面有了些經(jīng)驗，老師對每一位學(xué)生應(yīng)該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學(xué)生們享受的是總體平等的愛。但當(dāng)我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時，我們是否想過應(yīng)該回報呢？由于角色、年齡上的差異，學(xué)生們似乎只知道索取，卻忘記了一個道理：愛是相互的。當(dāng)你只是裝模作樣的聽課時，你不曾想過老師為了制定這個教案，發(fā)揮最大效果，進(jìn)行了多少次的修訂。當(dāng)你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過關(guān)注著你的動態(tài)的老師也在為你焦慮。
老師與學(xué)生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。
也就是說，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學(xué)生與老師各付出了多少的愛�；ハ嚅g的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學(xué)生都會掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛越小，老師就只是站在講臺上按照早已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教輔，偶爾會因為心情不好而對著學(xué)生發(fā)發(fā)脾氣。
每年的9月10日，是國際教師節(jié)。我想，每一天都應(yīng)該是教師節(jié)，這樣，每一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長大。當(dāng)這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長大。當(dāng)這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？
與愛的作文 篇7
父母是我在這個世界上最愛的人，因為他們可以在我有困難的時候給予幫助。 記得我上次得了肺炎需要打針，可醫(yī)院沒有藥了，爸爸媽媽不顧一切，東奔西跑地幫我找藥，可是找了好幾家藥店都沒有，最后爸爸終于在一家醫(yī)藥公司找到了這種藥。 我在醫(yī)院里打了18天的點滴，媽媽一直不辭辛苦地陪著我，給我讀故事，還給我買了許多好吃的東西。爸爸每天一下班回家就陪我玩，讓我盡
量減輕病痛。后來我終于好了，爸爸媽媽才放心了。這都是他們的`付出才換來我今天的快樂。 父母的恩情我深深地記心里，我想我總有一天能報答他們盼。
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