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實用的趣味童年作文合集九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的趣味童年作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的趣味童年作文合集九篇

趣味童年作文篇1

　　就像檸檬一樣的酸；草莓一樣的甜；燒餅一樣的香……記憶中的童年總是那么的有“味兒”，恍然如夢間，我想起了那些年，我們追“趣味”。

　　童年，總是有那么多的“糗事”，其實我們也是因為太幼稚了，所以才會不“自愿”的“追”上了這種“傻事”這種“趣味”……

　　童年時期的我，很瘦很矮小，應該是9歲時期妄想可以有明星一樣細長的腿，瘦瘦的腰，S型的身材，所以，腦海中就會冒出一個個的小泡泡——“我要穿高跟鞋，腿就可以那樣纖長了！”“我要穿有腰帶的連衣裙！”“我要……”我沒有戳掉這些“夢想”的泡泡，在一天中午，烈日炎炎的中午，趁家人不在，我翻箱倒柜出了我媽的高跟鞋，百褶連衣裙，還有寬寬的腰帶。

　　“哇哦，就要實現(xiàn)夢想了，好激動�。　蔽业膬刃囊魂囮嚨摹胺购！钡募�。我呆呆的坐在地上，無奈地嘆息——裙子是真的穿不上去��！可就在這準備放棄這個偉大“夢想”的時候，我，聰明的小腦袋瓜，想出來了一個很“餿”的主意。

　　我先套上連衣裙，把吊帶系上了肩膀，長了很多，我便拖起裙角，往上翻，然后再系上了腰帶，這樣的話，裙子就顯得很得體了�？捎钟新闊┝耍鼛]那么小��！但，我又努力克服了這個困難。我居然把一跟繩子一頭穿到了皮帶的.孔里，另一頭穿到了皮帶的“夾子”上。然后在綁上了腰。

　　我赤著腳，跑到了鏡子旁，左照照，右照照，轉個圈；左扭扭，右扭扭，跳一下，怎么樣看都覺得少了點什么。哦！忘了穿高跟鞋呢。

　　我急忙跑到衣柜旁，穿上我翻出來的黑色漆皮高跟鞋，有些大，我就塞了些棉花。“蹬蹬蹬蹬——”高跟鞋發(fā)出清脆的聲響。我高興的忘乎所以了，站在鏡子前面，擺出各種造型。

　　時間悄然流逝。媽媽回來了！來不急脫衣服換鞋子了，我急的眼淚直流。要被媽媽看見穿成這幅模樣，非得打死不可！上樓了，計劃敗露了，我一著急，鉆到了媽媽的床底下，那塊狹小的空間啊。

　　媽媽走上樓，一定被灑了一地的衣服嚇著了。她在收拾，我躲在床底下提心吊膽。突然，我頭上有些癢，就想撓一下，結果，我抓的時候，碰上了床板！“哇哇！我的頭��！”我大叫。媽媽聞訊趕來，望床底下一望，哭笑不得。

　　事情的收尾就是頭上撞了個大包，把家里人笑得前仰后合的。

　　我一直耿耿于懷這件事的失敗，哎，原本我追的“時尚”，一時間被追成了“趣味”，能不糾結，能不懊悔嗎？

　　現(xiàn)在，每當我回憶起那些年我做過的傻事，我追隨的“趣味”，我就會咧開嘴角，笑起來。

　　也許你不懂得這種追逐，因為它不是每個人能體會的，它是一種“好心辦壞事”“成事不足敗事有余”的最高境界；是一種“明明不想結果是這樣”的翻版；是一種童年時代人人都會犯的“錯誤”……

　　想起那些年，我追的“趣味”，我們追的“趣味”，我總是不經(jīng)意的讓我眼睛蒙上一層淚水。我懷念啊，懷念小時候的稚嫩與單純……

　　那些年，你們追的女孩；那些年，你們追的�。荒切┠�，你們追的男孩，都沒我那些年，追的“趣味”來的美好……

趣味童年作文篇2

　　童年是一道亮麗的風景線，蔥蘢而絢麗：燦爛春光中的嬉戲，自由玩耍中的幻想，無知好奇中的探求……這些都令我流連忘返。

　　四歲時，我上了幼兒園，整天在校園里和同學們嬉戲，所以性格活潑好動。每到星期天，我在家里坐不住，就和爺爺提迷藏。

　　“十、九……三、二、一�！蔽腋吲d地數(shù)著，“藏好了嗎？爺爺，我來捉你了！”

　　忽然，我看見大樹后的小草動了一下，我想爺爺一定藏在那兒，就悄悄地走過去�！斑鳌卑パ剑瓉硎且恢恍∝�。

　　“小貓，你知道爺爺藏在哪兒嗎？”我幼稚地同小貓交談起來。

　　“喵—一喵—一”

　　“你快說呀！”我著急起來，大聲嚷嚷�？尚∝堖€是不停地“喵瞄”叫著。

　　“哈哈！”爺爺笑著走出來，“你是聽不懂小貓說話的。”

　　“那為什么老師說，人和動物是可以溝通的呀？”我疑惑地問。

　　爺爺又“哈哈”大笑，看著爺爺笑，我也跟著笑起來，不知怎么的，我看見小貓好像也在笑。

　　童年啊，你是無知的樂園嗎？

　　有一天，媽媽從菜場買來幾條小魚兒，說要炸給我吃�？粗腔畋膩y跳的魚兒，我有些不舍，就求媽媽把它們留下來養(yǎng)。其實，我心里有一個小秘密。我常聽大人們說，人是可以生小寶寶的。我想，魚兒也是可以生小寶寶的，我求媽媽留下魚兒，主要就是想看看它們是怎樣生小寶寶的，只是沒好意思說出來。

　　自從養(yǎng)了這些小魚兒，我變勤快了：每天給小魚兒喂食、換水，但最重要的還是看小魚兒生了小寶寶沒有，但每次都令我失望。后來，我終于忍不住，問了媽媽，媽媽笑得嘴都合不攏，我也跟著笑起來，至于笑什么，我無從知曉。

　　童年啊，你是智慧的果樹嗎？

　　有一次，我在外婆家里玩，正趕上一只母雞要下蛋。我的好奇心又來了，想看看母雞是怎樣下蛋的.。我站在雞籠前，遠遠地看，可是，太遠了，我看不到雞屁股，于是跑到雞窩后邊看，可是，不知為什么，我一來，雞就從雞窩里站起來，“咯咯”叫個不停，好像還要跳下雞窩。我怕它不下蛋了，趕緊走開。等它再臥下去，我又去看，但只要離它近一點兒，它就又叫起來，站起來，這樣反反復復，折騰了一上午，我始終沒有看到這只雞下蛋，直到今天，我還有一點兒遺憾呢。

　　童年啊，你是知識的甜果嗎？

　　如今，童年就像一片片黃黃的落葉，飄零而去，但無論什么時候，隨意拾起，眼前仿佛又呈現(xiàn)出一片翠綠，它的莖脈也依稀可見，給我留下溫馨的回憶。

趣味童年作文篇3

　　童年是美麗的，是可愛的。童年里發(fā)生的那些趣事就像草叢中的藍蝴蝶花一樣，一叢叢，一簇簇，散發(fā)著誘人的味道，讓人想走上前去瞧一瞧。

　　記得5歲那年冬天，我和媽媽去鄉(xiāng)下看望奶奶。鄉(xiāng)下有很多小老鼠，它們個個都是肉乎乎、圓滾滾、毛茸茸的非常討我歡心。冬天非常冷，小老鼠沒有去處，只好躲在我家。因為只有我歡迎它們。媽媽和奶奶又不讓它們到坑上去，但聰明的小老鼠還是找到了好去處——媽媽價值不菲的羽絨服。它們齊心合力將那件羽絨服咬了一個大洞，全家人都躲在里面一點兒也不會冷。

　　幾天后，媽媽要穿那件衣服了。我有些擔心那幾只小老鼠會被媽媽扔掉或叫大貓來吃掉�？晌覠o論如何都找不到那件羽絨服。只聽見媽媽大叫一聲“啊——”。我聽見后急忙跑過去，媽媽已經(jīng)穿上了那件羽絨服，小老鼠發(fā)現(xiàn)自己家出現(xiàn)了異狀，就都跑了出來。著實把媽媽嚇壞了。眼看著媽媽就要把大貓從籠子里抱出來了。我以迅雷不及掩耳的'速度奪走小老鼠放在衣服里，并制止了媽媽的行為�！皨寢�，小老鼠把你的衣服咬壞不能穿了，那你就穿我的衣服，我的衣服多得很呢！”我一邊護著衣服里的小東西，一邊鼓著嘴對媽媽說道。這件事就這么不了了之了，但在以后的日子里就成了大家每次見到我時的笑談。

　　還有一件令我非常高興并記憶猶新的事，是發(fā)生在我6歲那年。那時候，我熱衷于一個人跑出去玩。在一個清爽的夏日午后，我為了能找和奶奶一起去公園玩的妹妹。我就先講故事給媽媽聽，把媽媽哄睡著了。然后我一個人悄無聲息的溜出家門，出了小區(qū)，熟門熟路地跟著人群過馬路，穿梭在人與車之間。一來到公園，我就直奔池塘，用自已的小水杯捉魚，早已忘記此行的目的是為了找奶奶和妹妹。一直玩到天擦黑，我才戀戀不舍地回到家。媽媽被我嚇得差點兒報警�？粗麄兙o張的樣子，我反而覺得特別有趣。這以后也成了我嘲笑媽媽的一個內容。

　　我是一個貪玩、調皮的孩子，在我的童年里曾經(jīng)發(fā)生過很多這樣的事，現(xiàn)在想起來說起來還覺得很有趣，有時自己就不由得都笑出聲來了。

　　童年，真好！

趣味童年作文篇4

　　童年的回憶我認為是美好的。因為童年是彩色的，閃爍著美麗的光彩，它值得讓我們去深思熟慮，它值得讓我們去回憶，下面，是我的一個向往著美好的童年趣事：

　　在一個夏日炎炎的中午，小小的我正煩惱著中午吃什么。饑腸轆轆的我有一個想第一次下廚的念頭——煎荷包蛋。

　　一開始，我不懂事，先把沉重的鍋費力地搬到了爐灶上，打開了煤氣。只見鍋啪啪啪地響，嚇了我一大跳，心驚膽顫地，好像強匪來了，大聲敲門。后來知道要倒一些油，連忙往鍋里加了些油。接著，從冰箱拿出一個雞蛋來，敲了兩三下，啪一聲，蛋殼裂開了，蛋白往我身上涌來，噴到了我的身上。咦！好那個！我邊發(fā)抖邊叫。我說的那個是指蛋白軟軟滑滑的，很惡心。于是，我小心翼翼地擦，生怕再流下來。蛋白向我噴來，而蛋黃卻往下方迅速流去。我繼續(xù)做我的蛋。好了，終于，反面漸漸熟了，我輕巧地拿起鍋鏟，一翻，不好！荷包蛋被我分成了兩半，我很吃驚，被怔住了，害怕得不得了。但是，我突然想起來蛋還有另一種做法：炒碎蛋。于是我把被我翻成兩半的蛋分割成10塊、20塊反正有很多小碎塊。我興奮地學著媽媽熟悉的炒菜的姿勢炒啊炒，炒啊炒，啪啪啪，啪啪啪，鍋里的蛋的聲音也跟我跳上了舞。OK！香噴噴的炒蛋上場了！我笑盈盈地澆上了美味的醬油，接著，美滋滋地吃上了我自己第一次做的'蛋。

　　這次，不僅我第一次下廚，大豐收，而且這次下廚也成為了我美好的回憶。

　　童年是那么地美麗，它是一盒彩色的回憶箱，一打開，就看到我童年的美好時光。這只是其中的一件趣事，我還有許多我小時侯值得回憶的事情。我一直相信一句話，那就是——童年的回憶是美好的。

趣味童年作文篇5

　　記得那是我很小的時候，一個星期天的上午，我在外面玩兒，弄得滿頭大汗。一回到家，我就對媽媽說：“哎呀，媽媽，不好了，我都快熱死了，快幫我想個辦法，讓我涼快涼快?”媽媽從廚房走出來，不耐煩的說：“熱了就快去‘吹’風扇唄�！�

　　當時我以為‘吹’風扇是用嘴吹，于是我跑到風扇前，對著風扇使勁兒地吹�？墒俏疫B吃奶的勁都使出來了也不頂事。站在風扇前，轉著小眼珠，猛然間我恍然大悟，肯定是因為我個兒太矮了，于是我馬上找來一個小板凳，我站在那上面又用盡力氣吹，把我累得滿臉通紅，比紅蘋果還紅，豆粒一樣大的.汗珠從額頭上落下來。這樣一來，我感覺越使勁兒的吹越熱，根本沒感到?jīng)隹�。我便生氣地一屁股坐在小板凳上不‘吹’了�?/p>

　　緊皺著眉頭想了一會兒，“有了!”我又有了好主意，我拿來一把扇子，站在小板凳上向風扇扇去，風扇微微動了一下，頓時我信心大增，使勁兒揮動扇子，風扇慢慢的動了起來，可是我怎么沒感到?jīng)隹炷?這時，媽媽正好從廚房出來，先是大吃一驚，然后就“哈哈”大笑，接著走過來，一按風扇開關，陣陣涼風向我吹來……

　　現(xiàn)在我一看見風扇就想起這件有趣的事。

趣味童年作文篇6

　　海水潮起潮落，在這瞬間，海浪也會激起美麗的浪花。

　　小時候，我總有一個壞習慣——吃糖，這一天，又有一顆糖被我放進嘴里，突然，一陣劇烈的疼痛使我叫了起來，隨著聲音而來的外婆看見我一會兒在地上打滾，一會兒跳起來，便不滿的說：“怎么了，地下干凈嗎？”我可憐巴巴的望著外婆說：“外婆，我牙疼。”“怎么了，過來我看看，喲，長蛀牙了�！薄巴馄胖朗鞘裁囱�？是有柱子的牙嗎？”外婆笑著說：“蛀牙是被蟲鉆爛的的呀，你以后可不能吃糖了�！薄鞍　蔽沂麡O了，但是這時一個想法在我心里油然而生。

　　過了一會兒，我拿著外公常用的釣魚竿跑去找外婆，：“外婆，給�！薄案陕镅�？”外婆驚訝的問：“你不是說我牙里有蟲嗎，你幫我把它釣出來�！蓖馄判πu了搖頭，

　　夕陽把天邊染得紅紅的，我坐在院子里，充滿了愁緒，要知道糖可是我每天必不可少的`點心呀，這突然叫我不吃了，我怎么受的了，唉，沒辦法，誰叫我的牙齒這么不爭氣呢，但是，這時我想起了外婆的一句話：“一份耕耘，一份收獲，我想：如果，我把糖種進土里，以后就有吃不完的糖了，說做就做，我跑到屋里拿著小鏟子，到院子里挖了個洞，把糖種了下去便大搖大擺的走了。

　　幾過月后，我的牙好了，這天，我興高采烈的跑到院子里：“咦，怎么還沒發(fā)芽呢？”等我刨開土一看，全是螞蟻：“外婆，外婆，糖變成螞蟻了�！保骸霸趺椿厥�，什么糖呀？”我把故事的前因后果說給了外婆聽，外婆捧腹大笑，眼淚從眼角流了下來，她邊笑邊說：“你真是一個聰明的傻孩子�！�

　　海水依舊潮起潮落，但浪花里的故事是那么的有趣。

趣味童年作文篇7

　　小時候是那么的單純，那么的天真，那么的無憂無慮。現(xiàn)在想想，真想回到小時候啊！時光飛逝，歲月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)15歲了，想回也回去不去，但是童年趣事卻是那么的難忘。那是我5歲時的一件事，那天是過完年的第4天，我就去和大家一起放鞭炮。一直玩到了中午12點半，大家都要回家吃飯了，我們也就剩一個炮了。是個外形像皮球，可只有拇指指甲那么大，威力卻非常大的“土地雷”。我們把它點燃之后，大家都以自己最快的速度向四面八方“逃竄”。逃到了安全地帶之后，大家就靜靜的等著它爆炸，可是等啊等，5秒、10秒、半分鐘，就這樣過去了，可是它還是沒有出聲，靜靜地躺在地上，一動不動。我走過去之后，我才發(fā)現(xiàn)，這個土地雷的導火線沒有燒完就滅了，現(xiàn)在有不到一厘米的'長度了。小時候什么也不懂，膽子也就大了，我手里拿著打火機走上前把它點燃了，還沒等我逃跑，它就炸雷，把我的一顆牙齒都炸掉了，那時把我哭的那個慘啊！現(xiàn)在想想當時居然那么大膽，現(xiàn)在回想起來也是一件有趣的事啊！童年已一去不復返了，那時的冒險和快樂卻永存在我的記憶深處。

趣味童年作文篇8

　　童年的數(shù)學可以是直覺的、模糊的，它強調準確性和科學性，但同時也能包容錯誤與偏頗。它用一個寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學、精確的數(shù)學思考，唯獨怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動。

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　　“五角星究竟有幾個角”

　　那是一年級的一次“觀察與發(fā)現(xiàn)”數(shù)學探究活動，孩子們正圍繞生活中的角展開交流。“張老師--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過來�！拔野l(fā)現(xiàn)五角星上共有五個角，而且這五個角大小都一樣�！薄笆枪灿形鍌€角嗎？”我在“共”字上加了重音。見我非但沒有表揚，反而提出了反駁，他頓時來了勁兒：“怎么不是五個，你看，一、二、三、四、五�！边呎f還邊數(shù)起來了�！霸俸煤每纯矗瑒e輕易下結論�！币娢胰绱斯虉�(zhí)已見，他也沒再作什么爭辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節(jié)課，他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。

　　兩年后，當正式學到“角的認識”這一內容時，芮明昊跑來告訴我：“張老師，我現(xiàn)在才明白，五角星上其實不止有五個角，應該有十個才對，因為那里邊還有五個向外張開的鈍角呢，對嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧�！�

　　轉眼又到了六年級，或許是接觸了更多有關平面圖形方面的知識，他又一次找到了我�！皬埨蠋�，這回我終于明白了，科學地講，五角星上共有無數(shù)個角。因為，在它里面還有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒有去關注過�！�

　　說真的，我當時只有一種強烈的感觸，那就是：為何在當初，面對一年級孩子這樣一個雖不準確、但很了不起的發(fā)現(xiàn)，我連肯定的勇氣都沒有。僅僅是為了捍衛(wèi)數(shù)學學科準確、科學的尊嚴嗎？

　�。鬯伎迹�

　　當數(shù)學在人們的認識中逐漸從靜態(tài)走向動態(tài)、從確定走向變化、從精確走向易謬時，數(shù)學科學的神圣光環(huán)已逐漸褪去。數(shù)學與其說像一個神壇上走下的圣人，毋寧說更象一個平易近人的凡夫俗子。數(shù)學從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個不斷發(fā)展、不斷進化、不斷更新著的運動體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數(shù)學的兒童，能一步到位地完成對于數(shù)學知識的'精確建構？我們又有什么理由拒絕數(shù)學的模糊性和直覺性？

　　“五角星共有五個角”，這對于一個一年級的孩子而言，它究竟何錯之有？換言之，就算是這一表述不夠科學，但那只是我們從成人數(shù)學的視角所作出的判斷，對于一年級的孩子，尚沒有對鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認識水平。對他們而言，或許這才是一種真正的“準確”。如果說這是一種對孩子的遷就，那千萬別以為這樣的遷就會誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數(shù)學發(fā)展本身就是一個螺旋上升的漸進過程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應成為兒童數(shù)學發(fā)展的必由之路。上述案例中孩子對于角的認識恰恰充分說明了這一點。

　　其實，又何止“認識角”如此，數(shù)學教育中這樣的現(xiàn)象無處不在。只有當我們能真正從發(fā)展、變化的眼光來看待數(shù)學、看待數(shù)學教育、看待孩子們的數(shù)學成長，我們的數(shù)學教育也才能真正促進學生健康、持續(xù)地發(fā)展。