校園的噴泉作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的校園的噴泉作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的噴泉作文 篇1
我們的學(xué)校非常美麗，有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)上空高高的飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，尤其是座落在校門前的噴泉，更給校園增添了幾分色彩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀色的柵欄里用白色的瓷磚圍成的一個(gè)云朵形狀的噴水池格外耀眼，噴水池里豎立著三座高低不平的假山，最中間的假山大約有3米高，像一把鋒利的寶劍一動(dòng)也不動(dòng)，在左邊的一座假山像螃蟹的鉗子張牙舞爪，右邊的假山像一座七彩山，漂亮極了!
“嘩…”“噴泉開始噴水了，那一個(gè)個(gè)水柱直沖云天，讓我想起了李白寫的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’’中所描寫的情景，仿佛身臨其境般的感覺(jué),隨著美妙的音樂(lè)噴泉噴出千姿百態(tài)的造型，有的像是綻開的花朵，有的像水中的荷葉，還有的像節(jié)日燃放的煙花......
這就是我們可愛(ài)而且充滿了勃勃生機(jī)的校泉！
校園的噴泉作文 篇2
世界變化萬(wàn)千，美麗的地方總有美麗的物品。巍峨的峨眉山，為得一見(jiàn)的是壯麗的日出。長(zhǎng)江，為的是奔騰的江水……可是，這些壯麗景物都比不上我們校園的噴泉池，它……哺育著我們的校園。
我們的校園并不寬敞。一進(jìn)校園，就看得見(jiàn)噴泉池。它的嫩葉似乎每秒就有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹根是那么的粗壯……挺拔……下面的樹根狠狠地包圍著假山，好似貪婪地吸食著它的滋潤(rùn)。假山上長(zhǎng)滿了青苔，上面綠油油的，給人畫一般的美感。每當(dāng)我走近它，就會(huì)有輕輕的水珠打在我臉上。每次，我都會(huì)在旁邊散步，無(wú)限地享受它給我的清涼感……好似仙女從這里降臨也被它迷住……小魚從下面游過(guò)，都會(huì)搖拽著美麗的身姿，好像去參加表演。瞧！一條黑色的小魚跳過(guò)，穿著優(yōu)雅的黑禮服，款款游去……噴泉噴珠屑玉水瀾翻，孕魯育齊相鼎峙。噴泉池讓我想起了這首古詩(shī)……
噴泉池，近了……噴泉池，遠(yuǎn)了……伴隨著我們的成長(zhǎng)，伴隨著大家的成長(zhǎng)。近了……遠(yuǎn)了……遠(yuǎn)了……
校園的噴泉作文 篇3
屏東的美景千千萬(wàn)，不過(guò)在我的心中，最美的風(fēng)景，應(yīng)屬兩棟樓之間的扇形噴泉。
每天早上，噴泉總能用水架出一根根“扇骨”，搭成一架巨大的扇子，迎接我們的到來(lái)。早晨的陽(yáng)光，使扇骨展現(xiàn)出十分富有朝氣的金色，帶領(lǐng)我們迎接活力滿滿的一天。而且“扇骨”還能像跳舞一般擺出各種各樣的圖案，令人無(wú)比驚嘆。
它就像一個(gè)出色的舞者，給我們帶來(lái)精彩的表演，迎接新的一天。
到上課的時(shí)候，它停止了舞蹈，噴泉裝置靜靜地立在水潭中，好像它要蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人，又或者它在提醒我們認(rèn)真上課，不要走神。
這時(shí)候，它又成了一個(gè)學(xué)者，提醒我們好好學(xué)習(xí)。
到了下午放學(xué)，天上出現(xiàn)了一抹夕陽(yáng)的余暉，噴泉又開始了它的表演，這次的表演加上了美麗的燈光，給它們精彩絕倫的舞蹈錦上添花，令每一個(gè)觀賞了它的舞蹈的人都能夠深深記住她它那曼妙的舞姿。
在夕陽(yáng)的映襯下，這位舞者正用那精彩的舞蹈，結(jié)束忙碌的一天。
校園的噴泉作文 篇4
我們的學(xué)校非常美麗。有美麗的花園，有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，尤其是座落在校門中央的噴泉，更給我們的學(xué)校增添了幾分神秘的色彩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀色的欄桿和白色的瓷磚圍成了一個(gè)像云朵似的噴水池。池里豎立著三座假山，中間那座假山有三米多高，像一把巨大的寶劍，直沖天空；左面的假山像合攏的手；而在右面的假山又像是一條鱷魚從水里探出頭來(lái)······
“嘩—”“噴泉開始噴水了，只見(jiàn)一根根水珠沖向了假山的頂端，像是在為假山加冕。霎時(shí)，水柱又落了下來(lái)，伴隨著嘩嘩的聲響打在石塊上十分悅耳。這讓我想起了李白的詩(shī)‘’飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。‘’再看旁邊的兩座假山噴出的水花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)個(gè)小小的蘑菇，有的像是一把雨傘，還有的像一朵朵煙花。真是太美了！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài) 校園美麗的噴泉！
校園的噴泉作文 篇5
我愛(ài)校園的秋天，她的祥和，她的可愛(ài)。
我喜歡那校園里的那棵榕樹。她那粗壯的腰身，像是個(gè)有著無(wú)窮力量的“人”，仿佛能挽起高山大海。秋季一到，那頑強(qiáng)的葉子，并沒(méi)有因?yàn)榧竟?jié)的原因，而換上金燦燦的衣服，她依舊挺直、“年輕”。榕樹有一頭棕色的頭發(fā)，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，她便拿起梳子，有模有樣地梳了起來(lái)。
口中還時(shí)不時(shí)說(shuō)著：“真靚麗啊！”走進(jìn)校園時(shí)，伴著秋風(fēng)，你能聞到一股淡淡的清香，真是愜意。
瞧，“蝴蝶”都繞著榕樹飛呢！你也許會(huì)問(wèn)：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？哦！那是她的落葉，正隨風(fēng)緩緩地飄落，像一只只在風(fēng)中飄舞的蝴蝶，不是嗎？
花壇里的花更美不勝收，一株比一株開的更加茂盛，一朵比一朵更加艷麗，生怕路過(guò)的同學(xué)看不到。其中最吸引人眼球的，是那鮮紅的玫瑰，驕陽(yáng)似火，瑰麗無(wú)比。花壇的花，散發(fā)著成熟的氣息，給本來(lái)平淡無(wú)奇的校園，增添了許多風(fēng)采，如果不是“瑟瑟”秋風(fēng)吹過(guò)，大家以為這是春天呢！
“叮呤，叮呤”上課了。全班就差四位同學(xué)人沒(méi)到。嗯，讓我猜猜，他們一定是陶醉在校園里的“花海中”，無(wú)法自拔呢！
我愛(ài)校園的秋天，我深深地陶醉在校園這秋天的王國(guó)中！
校園的噴泉作文 篇6
我們的校園非常美麗，有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)……但我還是喜歡那座迷人的假山噴泉！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的噴泉，它形態(tài)萬(wàn)千，千姿百態(tài)，池子的形狀是花瓣形的。池邊還擺著五顏六色的盆景，這些盆景可以招引來(lái)許多蝴蝶和蜜蜂。水池中央是用奇形怪狀的石頭砌成的假山。假山形狀各異，有的像三把寶劍嗖地沖上了天空，有的像一只只頑皮的猴子，還有的像五指山。
每當(dāng)它不噴水的時(shí)候，池子里的水真清��！清得可以看見(jiàn)池底的小石頭和金魚；池子里的水真綠呀！綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；池子里的水真靜呀！靜得讓你感覺(jué)不到它的聲音。
每年夏天，噴泉就像充滿了活力，興奮得跳起了舞！它早上、中午、晚上放學(xué)的時(shí)候它還在噴，好像每次都在歡迎我們，之后，把我們送出校園。噴出來(lái)的水像一群翩翩起舞的小天使，忽而飛起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而向四周散開；忽而化做春風(fēng)，忽而又變成波浪；像蓮花、像玉龍、又像孔雀開屏。一陣風(fēng)吹得它們亂跳起來(lái)，濺到你的脖子里，涼涼的，仿佛在給你撓癢癢。
在陽(yáng)光的照耀下，水柱還會(huì)呈現(xiàn)出美麗的彩虹，那七彩的光芒，無(wú)比絢麗，令人賞心悅目。
我愛(ài)假山噴泉，更愛(ài)美麗的校園。
校園的噴泉作文 篇7
星期四的下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^校園的噴泉。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們高興的歡呼起來(lái)。
這座噴泉坐落在校園的中央，噴水池是花瓣型的，用白色的瓷磚砌成的，水池中央有三座高大的假山，其中，中間的一座最高，像一個(gè)老師在講課，左右兩座稍微低一些，像兩個(gè)學(xué)生在聆聽(tīng)老師的教誨。兩座假山之間有一座小橋，好像是為了山里的人可以隨意通行，假山上裝有許多金色的噴水管，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
“嘩”的一聲，噴水管開始噴水了，噴出的水花有的像一把大大的蘑菇傘，有的像一對(duì)美麗的蝴蝶翅膀，有的像一個(gè)圓溜溜的皮球，有的像綻開的菊花，……。落下的水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆美麗的珍珠從天空中飄落一樣，美麗極了！
這座美麗的假山噴泉是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，也給我們的校園生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
我愛(ài)我們學(xué)校的噴泉！
校園的噴泉作文 篇8
今天，我來(lái)的特別早，剛進(jìn)校園，就聽(tīng)到熟悉的水聲，原來(lái)，是為迎接領(lǐng)導(dǎo)的噴泉響起了啊！原本寂靜的校園因?yàn)檫@水聲而打破了校園平日的靜謐，嘩啦啦的清水爭(zhēng)先恐后的涌了出來(lái)。從遠(yuǎn)處看就像身處孫悟空的地盤——花果山的水簾洞中一般，一束束清泉落在地上，就仿佛是一個(gè)個(gè)透明的小蘑菇，又好像是一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃一樣。走近看一道道“水柱”直沖云霄，噴泉的水時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，水聲也時(shí)時(shí)變換著調(diào)子。這美麗的景象促使我去與這噴泉“親密接觸”一下。我走近噴泉旁邊，噴泉濺起來(lái)的水花，直往我身上撲，像是要撲向媽媽的孩子一般。我那煩躁的心情一下子就被它們“沖洗”得清涼極了。我盡情地享受著它們的“滋潤(rùn)”。“嘩啦啦，嘩啦啦”噴泉的聲音把我的疲勞都拋到九霄云外去了。我仰望那高高的噴泉，情不自禁的感嘆著“噴泉，你象征著我們的向陽(yáng)小學(xué)，你又是那么的美麗，真是讓我不知該怎樣贊揚(yáng)你�。 �
我們學(xué)校的噴泉多么美麗�。�
校園的噴泉作文 篇9
在我們的校園，最美麗的風(fēng)景要數(shù)假山噴泉了，如果沒(méi)有了假山噴泉，校園將會(huì)失去一片美麗的色彩！
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座美麗的假山噴泉。從遠(yuǎn)處看景色是那么的壯觀。從近處看可以清晰地看到假山是用奇形怪狀的石頭砌成的，有的像高低不平的山峰；還有的像沙漠中的駱駝。假山坐落在花瓣形的水池中央，夏天到來(lái)時(shí)池子四周擺放著各種各樣的鮮花，鮮紅的山丹丹花；粉紅的牽牛花；寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣香氣。水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)自由自在的魚兒歡快地游動(dòng)，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，水面變得波光粼粼。水池中和假山上有許多細(xì)小的噴頭，每天我們上學(xué)、放學(xué)時(shí)噴泉就打開了，水池噴出來(lái)的水千姿百態(tài)，有的像一把劍刺向天空；有的像連綿起伏的山峰；還有的像一只孔雀漸漸開屏。水柱和陽(yáng)光對(duì)齊時(shí)我們還能看到彩虹。一陣風(fēng)吹過(guò)，水還會(huì)灑到我們的臉上、身上和手上�！吧成成场眹娙褚粭l從天而降的蛇。
我們校園的假山噴泉真美呀！
校園的噴泉作文 篇10
星期四的下午，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校的噴泉。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們特別高興。
這座噴泉座落在校園的中央，水池是云朵形的，噴水池是用白色的瓷磚砌成的。水池中央有三座高大的假山，中間的一座最高，像一位偉大的老師，旁邊兩座假山較低一些，像兩個(gè)聰明的同學(xué)在聆聽(tīng)老師的教誨。兩座假山中間有一座小橋，好像是為了讓山里的人們隨意通行。假山上裝有幾根金色的水管，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
“嘩”的一聲，噴水管開始噴水了，噴出的水有的像一朵大蘑菇，有的像蘋果，有一個(gè)較高的水管把水噴到了高大的假山上又流了下來(lái)，讓我們想來(lái)李白的那一句詩(shī)，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，有的水像銀裝舞女翩翩起舞，有的水像一朵盛開的玫瑰花，還有的水像一對(duì)美麗的蝴蝶翅膀，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，水珠飄到我們的眼睛里，感覺(jué)特別涼爽.......
這座美麗的噴泉，是學(xué)樣一道亮麗的風(fēng)景，給學(xué)校增添了幾分神秘色彩，讓學(xué)校變的更加美麗，更加干凈，我喜歡校園里的噴泉.
校園的噴泉作文 篇11
你到過(guò)我們的學(xué)校嗎？那可是一個(gè)十分美麗的花園式的學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的噴泉池，噴泉噴出的水有的像菊花；有的像茉莉花；有的像喇叭花，它們一個(gè)接著一個(gè)，仿佛在競(jìng)相比美。噴泉池里的水清澈見(jiàn)底，一群群小魚兒在水里歡快地游來(lái)游去，好像在歡迎來(lái)到這里的每一位學(xué)生。噴泉池的中央有幾座假山，假山的上面長(zhǎng)著幾株四季常綠的仙人掌，如同校園里那群調(diào)皮可愛(ài)的小朋友永遠(yuǎn)充滿活力。在兩座假山的縫隙里還長(zhǎng)著一棵小樹，它稀稀落落的枝葉向四面擴(kuò)展，就像特意為小魚兒打造的涼棚。仙人掌，小樹給假山增添了幾分美。
在噴泉池的左側(cè)擺放著一排整齊的花盆，花盆里種著各式各樣的花兒，有紅的月季花，有黃的菊花，還有玫瑰紅的指甲花，走近它們，一股清香撲鼻而來(lái)。在噴泉池的前面，有一片郁郁蔥蔥的小樹林，它那茂密的枝葉就像一把把撐開的綠傘，在夏日里為小朋友們遮擋陽(yáng)光。在噴泉池的右側(cè)向前走，就來(lái)到了一片柚子林，秋天柚子熟了，黃澄澄的'，沉甸甸的，你見(jiàn)了，肯定垂涎三尺。
校園里的一切給人以美的感受，我喜歡這美麗的校園。
校園的噴泉作文 篇12
也許你喜歡那一年四季都不會(huì)停下來(lái)的趵突泉，也許你喜歡那五彩繽紛的珍珠泉……不過(guò)，我更喜歡學(xué)校東邊那三股高低不同的泉水。
那是一組人工制作的噴泉，座落在校園門口的草坪上，它以自強(qiáng)不息、噴涌不止的壯觀景象，展現(xiàn)在全校師生的面前，給予我們奮發(fā)向上的精神。
在炎熱的夏日，它會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小朋友，在我這涼快涼快吧！”；它會(huì)對(duì)老師們說(shuō)：“老師，忙碌了一節(jié)課，讓我給你一把‘水扇子’吧！”；它會(huì)對(duì)執(zhí)勤老師說(shuō)：“辛苦了這么長(zhǎng)時(shí)間，到我這來(lái)，讓我濺起的水花擦掉你臉上的汗珠吧！”
在涼爽的秋天，它也不會(huì)停止工作，而且它們非常受人喜愛(ài)。因?yàn)椋簾o(wú)論它們噴的時(shí)間再長(zhǎng)、也不覺(jué)得累；噴的再高、也不覺(jué)得煩；噴的水再多、也不覺(jué)得苦。
這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，處處可以激勵(lì)我們。當(dāng)你寫作業(yè)已經(jīng)疲憊不堪時(shí)，想想這三股泉水，當(dāng)在你等公交車已經(jīng)被太陽(yáng)曬得睜不開眼時(shí)，想想這三股泉水……總之，在生活中我們要不厭其煩的對(duì)待每一件不起眼小事，認(rèn)真對(duì)待我們的每天。
校園的噴泉，你帶給了我們涼爽，帶給了我們喜悅，帶給了我們智慧，也帶給了我們孜孜不倦、勤奮讀書的少年壯志。
校園的噴泉作文 篇13
我們校園里的噴水池非常美麗。每當(dāng)你星期一來(lái)到校園時(shí)，你第一眼看到的準(zhǔn)是水花四濺的噴水池。噴水池噴水的時(shí)候，你從遠(yuǎn)處望去，一股股水流猶如一條條彩帶飛上天空，又飄入水中，沉入池底。又像一條蛟龍以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛到空中，又回頭猛地扎入水中，激起一片片浪花，飛出池子、落到地上，不久就消失了。
每當(dāng)這時(shí)，只要你仔細(xì)看，池中會(huì)隱隱約約出現(xiàn)一道道彩虹，你再看仔細(xì)一點(diǎn)，還會(huì)看出水球里有點(diǎn)紅，好像是個(gè)水火球。噴水池不僅噴水時(shí)很美麗，不噴水的時(shí)候也很漂亮哦！紅蜻蜓在水面上自由自在，悠閑地飛來(lái)飛去，可一有人過(guò)來(lái)，蜻蜓就像個(gè)害羞的小姑娘，躲進(jìn)了花叢中，好像在跟我們捉迷藏。小魚在水下游來(lái)游去，似乎在玩你追我趕，累了，就到蓮葉下面去休息，漸漸地一動(dòng)不動(dòng)好像睡著了。在上面的蓮葉，有的一簇一簇的，有的和大部隊(duì)分開了，有的在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，還有的老了，葉子黃了，和旁邊的水藻靠在一起。蓮葉的旁邊，還有一個(gè)個(gè)水葫蘆，水葫蘆上大下小，上面伸出幾根細(xì)長(zhǎng)的莖，莖上長(zhǎng)出了許多綠油油的葉子，非常漂亮。
瞧，我們校園里的噴水池漂亮吧！
校園的噴泉作文 篇14
走進(jìn)屏東中學(xué)，第一個(gè)映入眼簾的就是“彩光簾泉”。
簾泉呈半弧形，水流順著弧邊緩緩傾瀉而下，水珠飛濺，像一塊透明的細(xì)綢子，清而又薄。水幕如簾傾入方形水池，濺起簌簌水花，蕩起圈圈漣漪。傍晚時(shí)分亮起了彩光，水簾就像濡染上了水粉顏料，不斷變幻著，一眨眼功夫，就又籠上一層新的色彩，變幻出了新的造型，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還亮晶晶的閃閃發(fā)光呢！而這繽紛變幻間讓你感受到的卻不是濃妝，而是一天的忙碌后靜靜沁入心間的淡抹。
“彩光簾泉”身邊有幾座假山，像衛(wèi)士一樣守護(hù)在簾泉邊。簾泉四周還有一群“小精靈”——盆栽！盆栽里的植物奮力地向上生長(zhǎng)著，大片大片的綠葉在燈光的映射下就像一條條淡紅布條。幾陣秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)，溫柔地吹動(dòng)淡紅布條，緩緩地晃著。
往前走，可以聆聽(tīng)到簾泉“嘩嘩”的水聲。像一首優(yōu)美的鋼琴曲。靜靜地，仿佛能聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)耳朵、伴著簾泉的音樂(lè)。秋風(fēng)輕輕挑起發(fā)梢，訴說(shuō)著泉聲的動(dòng)聽(tīng)。
泉景有些古色古香，也有些科技化�？萍蓟暮熑由瞎棚L(fēng)化的假山像一幅油畫展示在面前，多美��！
校園的噴泉作文 篇15
一個(gè)花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，到處是歡聲笑語(yǔ)……這是我已生活了整整五年的校園，我的童年生活和這里的一草一木融為一體，它們讓我感到那么的熟悉和親切。其中印象最深的是――剛進(jìn)校門，令人眼前一亮的噴泉。
噴泉的造型特別新穎，富有創(chuàng)意，它的中間是一尊雕塑，雕塑的周圍是三排噴水管，再往外，是環(huán)形的草坪，碧綠的小草長(zhǎng)得很旺盛，晶瑩的水珠掛在上面，使小草更加水靈了。
雕塑的底座分為三層，都是用很光滑的大理石鋪成的。在最高的那一層，是一個(gè)正方體建筑，它的正面雕刻著金黃色的兩個(gè)大字“超越”，雕塑的為一體是兩只展翅欲飛的天鵝，望著……望著……它們似乎將沖破一切險(xiǎn)阻，翱翔藍(lán)天，也激勵(lì)著我們要刻苦學(xué)習(xí)，超越自我。
在上下學(xué)的時(shí)候，總能看見(jiàn)噴泉正在往外噴水，水柱高高低低，錯(cuò)落有致，四散的水花像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子！走近了，這些可愛(ài)的孩子也許就會(huì)在你的身上跳來(lái)跳去，發(fā)出爽朗的笑聲。瞧，他們你追我趕，爭(zhēng)先恐后地往空中跳躍著。有時(shí)候，太陽(yáng)的光照在這些孩子的身上，他們頓時(shí)變得五光十色，像一道道絢麗的彩虹，人的心也亮了起來(lái)。這時(shí)我想，如果能從上面俯視的話，噴泉一定會(huì)像一朵耀眼、眩目的菊花美麗多姿、五光十色。
��！我愛(ài)那校園的一角――噴泉，我更愛(ài)這花園一般的校園！這里不僅有我的童年足跡，有我可親可敬的老師，有我活潑可愛(ài)的同學(xué)，更多的是我的憂愁、喜悅和歡樂(lè)。
校園的噴泉作文 篇16
漁溪中心小學(xué)，我美麗的校園，座落在千年古鎮(zhèn)漁溪。一走進(jìn)校園，你就會(huì)看見(jiàn)十分美麗的景色。小草綠得逼你的眼，花兒爭(zhēng)奇斗艷，茂盛的榕樹猶如一把綠絨大傘，還有那迷人的噴泉更讓人贊不絕口。
噴泉位于主教學(xué)樓的左側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵含苞待放的花骨朵。噴泉兩側(cè)各有座形態(tài)各異的假山，山上有許多有趣的東西，突兀起的一塊大石頭上立著一只展翅欲飛的仙鶴，那樣子真是栩栩如生。山下有位老漁翁拿著一根魚竿，坐在石塊上正在用心垂釣?zāi)�？旁邊的稻草房頗有幾分農(nóng)家氣息。淡藍(lán)色的池水像一面透明的鏡子，也像一絲藍(lán)綢緞，微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，水面泛起層層波紋就像小姑娘的頭發(fā)。池里一只只活蹦亂跳的小鯉魚一會(huì)兒在嬉戲，一會(huì)兒在假山群中穿來(lái)穿去，真可愛(ài)啊！它們有時(shí)把頭露出水面吐了個(gè)泡泡，泡泡像氣球一樣升上天空在撲哧一笑中消失了。噴泉的中間有個(gè)高4米的“大蛋糕”。其實(shí)呢，它是一個(gè)暗藏的噴水源，水從“蛋糕”中的石柱噴出，從上而下，隨風(fēng)飄灑，灑到了噴泉的四周，迷迷蒙蒙，像給噴泉罩上了一層輕紗，比人間仙境還要美呢！到了晚上，噴泉的彩燈照映著水流，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，紫的……格外美麗，構(gòu)成了一幅五彩的畫。平時(shí)，這里是同學(xué)們的樂(lè)園，課間十分，大家都在池邊玩耍，也給整個(gè)噴泉增添幾分活力，幾分色彩。
這就是美麗的噴泉，我愛(ài)它，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，但我更愛(ài)我的校園，它是我童年生活的第二個(gè)家園！
校園的噴泉作文 篇17
我喜愛(ài)美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。
校園的噴泉有著一個(gè)特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子，順著往下看，有一個(gè)小水車，也是耀眼的紅色，只見(jiàn)上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。
我常想，如果自己是一個(gè)小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開心呀！而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。
在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q，看它的樣子，像是“唯我獨(dú)尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。
川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。
噴出的水順著假山向下流，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個(gè)類似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著墻，不使勁，休想把它們揪下來(lái)。
這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會(huì)像我一樣喜歡它的。
校園的噴泉作文 篇18
我們的學(xué)校像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。也是我們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。
走進(jìn)學(xué)校的大門，新的一天開始了，第一眼看到的是門廳廣場(chǎng)上的噴泉，他矗立在廣場(chǎng)的中央，是門廳廣場(chǎng)最顯眼的建筑物。
從遠(yuǎn)處看，噴泉中心有一個(gè)雕塑，想展翅翱翔的雄鷹，想亭亭玉立的喜鵲。上面寫金壁輝煌“希望”兩個(gè)大字，這兩個(gè)大字，總能引起我許多美好的遐想：是希望我們努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)定；是希望我們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)；是希望我們這些花朵能夠健康、茁壯的成長(zhǎng)……
走近了看，每一個(gè)花紋都精雕細(xì)琢的，下面為這深紅色的磚瓦，如果再仔細(xì)看，里面還有幾條小金魚呢！每當(dāng)學(xué)校有校慶或有什么節(jié)日，里面就會(huì)噴出互相交叉的水花。很多水柱向上噴；像直入云天的火箭；四周有灑滿了水花，嘩嘩的聲音；想輕快的音樂(lè)；小魚在里面跳躍，好像也在為我們慶祝節(jié)日呢！
每當(dāng)走進(jìn)校門時(shí)，看到噴泉，我就會(huì)放松心情，再加上旁邊花朵的映襯，顯得格外美麗。那些不愉快的事情，都會(huì)飄到九霄云外，讓我精神抖擻，邁向性的一步。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我們的鳳鳴實(shí)小。
校園的噴泉作文 篇19
在我們學(xué)習(xí)的校園里，有一座漂亮的噴水池，它位于正對(duì)學(xué)校門口的升旗臺(tái)的后面。
從高處往下看，噴水池猶如一朵開的正艷的“梅花”。如果近視眼的人站在高處往下看，會(huì)認(rèn)為是一朵梅花呢！
噴水池上有兩座用石頭做的兩米多高的假山。假山做工精細(xì)。瞧瞧！假山多威武呀！如同噴水池里的“保護(hù)神”呢！
假山里有許多小秘密，如果你不注意觀察，是絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的喲！建筑的有小巧玲瓏的寶塔、四四方方的寺廟、很有特色的四角亭……動(dòng)態(tài)的有釣魚的江子牙、一只游泳的老龜……這些東西做得非常精細(xì)，分別陳列在假山上。不注意觀察是發(fā)現(xiàn)不了的喲！
假山上有許多植物，一株株粉紅色的水仙花在綠葉的陪襯下展現(xiàn)了自己的美麗；綠綠的葉子、大小不一的樹枝所組成的小葉榕生長(zhǎng)在假山頂上，仿佛給“守護(hù)神” 戴上了綠色的帽子，挺氣派的……
池水清澈見(jiàn)底。水藻碧綠碧綠的，給噴水池鋪上了一層又一層綠色的地毯。上課時(shí)，小魚兒會(huì)偷偷溜出來(lái)快活地嬉戲、游水。
噴水池里的水要是少了，老師就會(huì)把閥門打開，架在小葉榕上的水管就會(huì)噴出水來(lái)。水雖沒(méi)有噴到我們，但我們覺(jué)得身心是涼爽的。
有時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)會(huì)到這來(lái)比賽憋氣。女同學(xué)會(huì)三三兩兩地來(lái)看魚。好不熱鬧。
說(shuō)實(shí)話，這座噴水池比不上大城市里的噴水池。可我就是喜歡這兒，喜歡這的噴泉，喜歡這的山和水。
我愛(ài)學(xué)校的噴水池。
校園的噴泉作文 篇20
太陽(yáng)的光輝布滿了校園的上空，把整個(gè)校園照的閃閃發(fā)光，光線穿過(guò)校園的上空直射在門口的噴水池上。
清晨，當(dāng)我一踏進(jìn)校門，首先映入眼簾的便是那如細(xì)紗般柔軟，如溪流般清澈的噴水池，陽(yáng)光的照射使得它閃閃發(fā)光。有時(shí)，那噴涌的水像煙花一樣向四周噴射，又像是一朵朵盛開的小花，漸漸的，花瓣被再次涌出的水浪打碎了，而每一片碎了的花瓣落入水池中，濺起一片水花，接著水花漸漸消失，最終完全消失了。紅色的金魚在水中盡情的玩耍，它們用力的拍打水面，好象要爭(zhēng)先跳出水面。
下課了，操場(chǎng)上的歡樂(lè)聲不斷傳來(lái)。玩累了，我也常常站在水池旁，欣賞那連綿不斷的水流。噴水的柱子一個(gè)挨著一個(gè)，噴出來(lái)的水涌到一起，就會(huì)出現(xiàn)許多既有趣又美麗的水泡。水泡多了，就變成了一串珍珠般的項(xiàng)鏈了。有時(shí)，兩個(gè)水柱里的水同時(shí)噴涌，碰撞在一起，變成了一個(gè)個(gè)小水滴，小水滴開始向四周飄揚(yáng)，風(fēng)兒把小水珠輕輕吹過(guò)你的臉旁，一掃而過(guò)，讓你陶醉在這一片清涼之中。
夕陽(yáng)的余輝透過(guò)校園的上空，把一片金黃撒在噴水池上，此時(shí)的池水在微風(fēng)的輕拂下泛起了金色的波紋。夕陽(yáng)漸漸退去，退去……
月亮不知什么時(shí)候悄悄的掛在了校園的上空，那美麗的校園和那如細(xì)紗般柔軟，如溪流般清澈的噴水池又一次被照亮了。
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