青春的優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的優(yōu)秀作文1
青春的懵懂、莽撞，讓我們有得有失，這是成長之路的通行證，也是過往時光的墓志銘。好在，匆匆過客走過的腳步聲，讓我們對成長的疼痛有所感悟，從此，懂得珍惜，不再失去。
——題記
年輕的我們就像一只只小刺猬，不曾懂得，給出過錯的人留些余地，哪怕是一次喘息的機會。將他們推離我們生活的領(lǐng)地，總以為自己是絕對的真理，其他人都是不可理喻的瘋子，固執(zhí)的奔向錯誤，流連著本不應該屬于這段的風景；難過時，也倔強地不流出眼淚。
就這樣，我們認識了一群人，又疏離了一群人。明明是微笑著，卻又在一個又一個人群里落寞著孤獨著，覺得整個世界都沒有人能理解這種無助。于是，瘋狂的叛逆，陰差陽錯地闖入自以為是但其實卻錯得離譜的天空里，頹廢、沉默，互相傷害，最后轉(zhuǎn)身離開。
這種感覺，就像小時候偷穿媽媽的高跟鞋崴了腳，很痛，卻不敢說出口。經(jīng)歷過，卻不曾懂得，我們在那個荒唐的青春里成了誰的過客，又留下了怎樣的過往。
我們總想和別人不一樣，卻又在那數(shù)不清的個性里，一樣的交叉重疊。青春的模板一次次雕琢出許許多多一模一樣的自己，我們活著也揮霍了別人的青春。
等到終于走過年少的十字路口，我們又悄悄在青春的墓志銘上悄悄畫滿了遺憾。當時的年少輕狂，如今的安于現(xiàn)狀，習慣了那個不成熟甚至有點把現(xiàn)實想的過于美好的自己。
雖然知道回首亦是徒勞，可我們還是想給如今青春的墳塋上添上一個空蕩蕩的`衣冠冢，透支那段時光，或走得近一步，哪怕靜靜靠在它的隔壁，一邊側(cè)耳傾聽，一邊懷念那個認真說著流浪的少年……
青春的優(yōu)秀作文2
轉(zhuǎn)眼開學也就一個月了，第一單元的知識也就此告一段落，緊接迎接我們的就是緊張的第一單元測試。懷著自信滿滿的我們，順利的交付了我們這學習近一個月的滿意答卷。正當我們春風得意自覺不錯的時候，本是陽光燦爛的天空轉(zhuǎn)而就是烏云密布。
那是一個周三的晚上，晚自習的鈴聲敲響，我們各自懷著喜悅的心情迎接著心中的那份理想的分數(shù)。窗外我們看著老師邁著緩慢的步伐走進了教室。不知為何此刻教室的氛圍格外凝重。甚至都能聽出換氣的呼吸聲。待到老師走上講臺，把那一張張試卷發(fā)下來的時候，看著那扎人心球的分數(shù)，和那大大的紅色十字印記大家更是沉默了。我想此時大家心里都在問自己同一個問題怎么會考成這樣？老師站在講臺，一直抽著煙，眉頭緊鎖，不說一句話。整個教室顯得從所未有的安靜，一直持續(xù)了很久很久。
良久，老師終于發(fā)話了，打破了這有些壓抑的氣氛，首先老師讓我們自己發(fā)言，談談自己對這次考分的意見。同學們陸續(xù)發(fā)言，輪到我了。我膽戰(zhàn)心驚的站了起來，看著著可憐巴巴的分數(shù)，真是難以啟齒呀！分析一下原因,首先是大意麻痹了自己神經(jīng)，本不該錯的題都錯了。第二教材不夠熟悉基礎(chǔ)不夠牢固，導致一些填空題失誤。最后沒有養(yǎng)成良好的考試習慣，答完題后沒有再一次檢查做過的題目！反正就一句話腸子都悔青了。
不知怎么，今晚的這節(jié)課特別漫長，全班同學一片沮喪著臉。老師也一反常態(tài)，今晚也沒有批評我們，反而還放起歌來。我們都蒙住了，在句句歌詞中我們慢慢理解了老師，那一首《一路向前方》久久仍然在我們耳邊回蕩。對，相信只要有夢想，路就在前方！一次絆馬，對于人生這場馬拉松又算的了啥，簡直微不足道！
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