教育安全作文（精選14篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的教育安全作文，希望對大家有所幫助。
教育安全作文 篇1
今天，我們一邊唱著歌一邊坐著校車到了“安全教育基地”。
一進去就是一條很長的漫畫長廊，如果不長還能叫長廊嗎？當然不能。我說點我最感興趣的漫畫吧：“勇士”奇遇。這個說的是一個不想活了的男人在馬路上騎自行車過馬路，但是有車要過去，但他仍然執(zhí)意要過去，結果撞車了。我還有一個感興趣的，叫“余酒未散”。有一個人酒后駕車，結果用力過猛，撞進了賣酒的地方。可憐呀！
我們又進了一個車骨頭維修站。也就是修車站。老師把我們帶到了無可救藥的車的地方。那里頭的車依我看可以去賣破爛了。見到第一輛車我的感覺是：這輛車肯定是從垃圾車里撿來的。這一句話你就能感覺到：這輛車沒法看了。那你是對的。據(jù)一個大爺介紹，那一輛車是被燒壞的。根據(jù)我的判斷，那輛車是黑的，但具體什么牌子我不知道，反正都爛成那樣了，就算是什么勞斯萊斯、寶馬、奔馳也不值錢啦！孟志偉和朱燕銘看見了人骨頭。不過我覺得不是，怎么說骨頭也應該變成骨灰了吧！
第二輛車還行，就是發(fā)動機壞了，車門也被燒了，總之就是能開那里頭的人也容易死呆呆。
第三輛車是校車，說實話我覺得應該能開，不過說實話，放到已經(jīng)掛了的車的地方的'車應該沒法開。
我們又進了一棟房子。里面有一個大屏幕，看來要放東西看！
我看看那里人多我去哪兒，我看見他們都在宣傳欄和文化知識欄前頭看。我也看看吧。
我覺得最好玩的就是誰撞死了誰就要給那個死了的人掃墓，并且游說不要撞人。很快，那些人就跑到幕布那里了。我的腦子想，然后告訴我說他們?nèi)タ措娪傲�。我去搶座位卻沒搶著。嗯，就算我倒霉。這里面講的是一個小女孩因為坐校車教師沒檢查車里還有沒有人所以在校車里憋死的事。
我們走了。
教育安全作文 篇2
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里。受到家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，天有不測風云，人有旦夕禍福!每個人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。
人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會遇到許多危險，比如：遇到火災時要怎么辦?火災時，千瓦們不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時，切勿試圖撲火，應立即逃離火場，撥打火警電話，通知消防隊救火。
再比如：遇到勒索時，我們首先要冷靜應對，不要慌張，把身上的'錢交給對方，滿足對方的要求，記下那個人的外貌特征，想辦法逃離現(xiàn)場，保護自己的生命，學會隨機應變。再報警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人�？傊龅嚼账魇菓摮林潇o，隨機應變，以自己的生命安全為第一，不要多考慮其他事，這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個例子，我也不再費話了，向大家說幾點小學生自我保護法吧!
1、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。
2、沒有家長帶領，不能擅自游泳。
3、若遇閃電打雷，刮臺風，要盡量避開大樹和危險建筑物。
4、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
5、不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。
安全捍衛(wèi)著我們的生命，因為我們只能擁有一次生命，所以我們要珍惜生命，保護自己的生命!
教育安全作文 篇3
教育安全作文 篇4
禮讓禮讓,人車無恙。我們每個人都會說：“安全是一個很重要的東西！”可是總有人發(fā)生意外，總有生命受到傷害。作為一名學生，我默默地告訴自己，上下學一定要注意交通安全！
還記得端午節(jié)那天，中午天氣很炎熱，屋子外面如同一個火苗燒得正旺的大火爐，烤得人望而卻步，我果斷認為呆在家里不外出是最明智的。吃完午飯，媽媽讓我休息一會兒。我便開心的走回房間，呈”大“字形躺在床上，閉上眼睛享受著屬于我自己的美好時光。
突然一陣怪流把我吹了出去！一眨眼功夫，我飛在天上，身子下面是棉花糖似的云朵，旁邊還有一本厚厚的安全教育書�！昂�！往下看！”旁邊一個聲音傳來。“咦？誰在說話？”我吃驚的說�！笆俏�！”安全教育書回過頭來說�！澳隳銜f話？”我呆呆的說�！笆堑�，我是被安全大神派來的！”它高傲的說�！澳憧焱驴础彼蝗患鼻械膶ξ艺f。聽到他的話，我疑惑不解，但還是低下了頭。
就在我低頭的那一瞬間正好看到一輛小轎車因為不遵守交通規(guī)則和一輛大卡車碰撞在一起。天氣的炎熱以及碰撞的摩擦使兩輛車很快都著火了，熊熊燃燒的大火放肆地燒著那些可憐的生靈。蔚藍的天空很快被這灰色的濃煙占領著，那些火苗燒哇燒，似乎沒有盡頭�；饎菰絹碓矫停芸鞜龤Я酥車姆孔�，燒枯了樹木，濃煙籠罩了整個城市。晴朗的天空，變成了陰沉燥熱的黑夜。那一刻，我不知道要說些甚么，這恐怖的`一幕看得讓我心痛�！斑@都是因為人們不遵守交通規(guī)則造成的啊。“它無奈的搖搖頭說，聲音剛落它就不見了，留下我一個人呆呆的看著下面沉思。
��！好刺眼！我睜開了眼睛，原來剛才是我在做夢。唉，現(xiàn)在想到那恐怖的場景還會后怕。禮讓三先，路暢民安，我以后一定要注意安全，遵守交通法規(guī)，關愛我自己的生命，生命是我自己的，我要對它負全責。
教育安全作文 篇5
今天早上，我們小朋友來到消防大隊參觀。
我們先去學了不少消防知識，學習這些知識的過程就像在做“游戲”呢！而且也能輕松地記住，比如：怎樣報警，怎樣幫助受傷的病人，怎樣使用滅火器滅火。最好玩的是如何滅火，電子屏幕上出現(xiàn)了一幢大樓著火的場景，我們四個小朋友拿起滅火器，噴向著火的方向，好奇吧假的場景怎么能用滅火器呢？告訴你們吧，我們的滅火器也是假的，噴出去的是電子感應的光，雖然道具都是假的，但我們四個小朋友滅火的時候可認真了，一點也不敢馬虎，感覺自己也是一名消防員。
接著，我們看了一些視頻。實在太難過了，火災無情��！例如：20xx年10月21日晚9點50分，福建省莆田市秀嶼區(qū)北埔村飛達鞋面加工作坊發(fā)生特別嚴重大火災事故，造成37人死亡、19人受傷。那些景象觸目驚心。看完后我又看了墻上的漫畫，全是火災的'自救
方法，有繩索自救法，被單擰結法，匍匐前進法，毛巾捂鼻法，毛毯隔火法等等，全是用漫畫的形式表達出來，小朋友看了也不煩，容易接受，我用筆一一記錄下來，回去要給爸爸媽媽講。
接下去，我去們?nèi)チ讼绬T叔叔的房間，房間很明亮整齊。特別是棉被疊得就像豆腐干一樣。
然后，我們參觀了消防車，消防員叔叔給我們介紹去救火時的裝備，其中有一樣足足有30斤重，我們試了下，人都要被壓下來了，何況消防員叔叔要背著它在火堆里跑來跑去救人。
最后，消防員叔叔還給我們表演了消防云梯車，整個車結構就像個機器人，它的“手”可長了，可以直接伸向30米高的地方，據(jù)叔叔講，這是現(xiàn)在紹興最好的一輛消防車。
消防員叔叔們，你們太偉大了，為了我們的人身財產(chǎn)安全，你們從不顧忌自己的生命安全。我給你們敬禮！
教育安全作文 篇6
在一個陽光明媚的日子，我約了好伙伴李譽到風門殿下面的水塘里游泳。剛剛脫掉外衣，忽聽得有人在喊：“小弟弟，等一等!”我們疑惑地望著堤岸，只見不遠處跑來一個十三、四歲的小哥哥，他邊跑邊向我們招手，示意我們先別下去。等來到我們身旁時，已跑得上氣不接下氣。他說：“小弟弟，我們老師說過，不能私自到水邊游泳，會有生命危險的。在我的經(jīng)歷中，就曾經(jīng)有過一次危險。小弟弟們想聽一聽嗎?”我點點頭，好奇地望著他。
他沉思了一下接著說：“那是兩年前一個驕陽似火的周日下午，我和一個叫丁寧的.同學在校乒乓室打乒乓球，可是沒過幾分鐘，就汗流浹背，衣服上居然能擰得出水來。在丁寧的建議下，我們來到了甌江邊準備洗一下臉，誰知越洗越想洗，越洗越想下水去嘗試一下，看看遠處有幾個青年人也在洗澡，于是我們就把老師平時講得不要擅自到江邊玩耍的忠告當成耳邊風，邊洗邊玩耍起來。誰知丁寧一腳踩空，整個身子沉浮起來，我以為對方還在跟我開玩笑，就伸手去拉。哪知當我的手拉住他的手時，他的整個身子已經(jīng)往下沉了。我拼命喊救命，可身子已不聽使喚，接著就什么也不知道了。當我醒來時，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上了，身邊還放著一個龐大的氧氣瓶。四周圍滿了人。我的第一句話就是問丁寧怎么樣了。媽媽抹著眼淚告訴說，丁寧沒救活!就這樣，我非常僥幸地活了下來�！�
聽完小哥哥的敘述，我和李譽一臉的驚奇。多么驚人的故事，多么害怕的結局。
小哥哥檫了檫濕潤的眼眶，告訴我們：“后來我在哈哈哈帶領下已學會了游泳。在貴岙的游泳池里，先是套著救生圈游，可是后來媽媽不允許，說這樣學不會，在哈哈哈言傳身教下，我學會了憋氣和換氣。學會手和腳在水中游泳時的動作。沒過多長時間就學會了蛙游仰游的本領。小弟弟如果想學，我們一起回去，先告訴媽媽，在哈哈哈同意下。小哥哥下個星期天帶你們?nèi)ベF岙的游泳池學游泳�！�
就這樣，我們既學會了游泳，又結識了一個好哥哥，真是何樂而不為呢?
教育安全作文 篇7
每當在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我就十分緊張，真害怕第二天我就遇上了車禍。
造成交通事故的原因是多方面的。首先因為司機野蠻造成的，比如說轟動全國的哈爾濱“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。其次司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車，在北京西外大街與一輛大貨車的尾部相撞，本人當場死亡。這里提醒廣大的司機叔叔阿姨們，從中吸取血的教訓，下決心引以為戒，更加自覺地嚴格遵守交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來麻煩。然后是司機的不良習慣造成的，比如自動擋車司機不扶方向盤、司機開車時抽煙、喝飲料、行駛時氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不開大燈和老開大燈等等的不良習慣也是造成交通事故的根源。還有的`交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。而原因是闖紅燈或橫穿馬路，交通信號紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。
俗話說“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。原在馬路上打鬧、玩耍，放學后幾個同學在一起走，說說笑笑，時而把同學的東西扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設想。所以，同學們千萬不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。行人翻越護欄，請大家不怕麻煩繞過護欄吧！
同學們，你們聽了以后，心中一定有數(shù)吧！生命只有一次，讓我們共同關注安全，關愛生命！讓安全永在我心中！
教育安全作文 篇8
今天下午是班會課，以安全為重點。李老師請2位同學講述了發(fā)生在他們自己身上的兩個驚心動魄的故事。
首先是舒鈺。
“昨天放學，我去學習作文，下課的時候已經(jīng)晚上九點多了，當時街上的人很少。我經(jīng)過重百超市的時候，有一個人突然從我身旁鉆了出來，悄悄對我說：‘嘿，小朋友，我們是為災區(qū)捐款的服務人員，每個路過這里的'人都必須捐款。’我感到不妙，想跑開，可是他的手已經(jīng)放在了我的肩膀上。我非常害怕，對那個人說：’我沒有錢！’那個人看見我的手機，就說‘把你的手機給我吧，明天你去老師那里拿。’我堅決果斷地說：‘不行！’那個人見我不答應，說道：‘你自己選擇吧，是捐錢還是交出手機？’我大聲嚷嚷：‘不行，不行！’那個陌生人聽見我吼這么大聲，連忙把我拉到角落，我嚇得哭了起來，并向四周呼喊：‘救命啊’陌生人連忙用手捂著我的嘴，我用雙手用力掰開他的手，立刻跑了，聽見那個人還在后面說：‘把手機給我，明天你可以去老師那里拿！’我頭也不回，飛也似地跑回了家.......”臺下掌聲一片。
然后是楊蕊蕊。
“那天早晨，我來學校比較晚，我剛跑到一個小攤前面，一個人就從我身旁冒了出來，說：‘小妹妹，我們是什么什么集團和你們的學校答成約定，你如果配合我，便可以免一年學費�！铱催@個姐姐也不像壞人，于是便答應了她。她聽了很高興，說：‘那好，我們?nèi)ツ沁呎務劙��！尹c了點頭。那個人把我?guī)нM一條小巷，然后指著一個墻上的洞，說：‘那兒不錯，咱們進去談談吧�！翌D時感到不妙，轉(zhuǎn)身想跑，她一把把我抓了起來，塞進洞里。我隱約聽到她給某人打電話，好像是說‘成功了。’我越來越怕，使勁掙扎，終于逃脫了，我聽見那人在追趕我，于是一邊大喊一邊飛快地跑，終于跑回了學校......”
聽著一個個故事，我更加深刻地體會到了安全的重要性。
教育安全作文 篇9
在一個陽光明媚的早晨，我們興奮地參觀了安全教育基地。
到達目的地后，我們首先來到三樓，在那里我們介紹了消防安全知識。我們聽了老師的介紹，認真做了筆記。老師說：“發(fā)現(xiàn)火災，直接打110。最好用座機，因為座機比手機快30秒�！蔽也幻靼诪槭裁醋鶛C比手機快。我還沒來得及理解，就去參觀了下一個地方。
有一個如何使用滅火器的介紹。老師說：“用滅火器的時候，先看看上面的表。如果針指向綠色部分，可以用。使用時，先拔出保險銷，然后用一只手握住，用一只手按在手柄上，噴在火源根部�！庇型瑢W自己也試過。
然后，我們參觀了四樓，在那里我們介紹了家用電器的安全知識。老師先給我們看了一個電視視頻：一個雞蛋在微波爐里加熱，幾秒鐘后突然爆炸；一瓶可樂在微波爐里加熱了。慢慢地，瓶子開始膨脹變形，然后砰的一聲爆炸了。老師看完后還介紹了一些電器使用的安全知識，說：“電器不能放在潮濕的地方，否則會觸電�！碑斘医o我們看一張通電的人的照片時，我很震驚�？磥砦覀円惨⒁饧依镫娖鞯陌踩耍》駝t后果不堪設想！
然后我們?nèi)チ宋鍢�，參觀了地鐵逃生的'安全知識。老師帶領我們體驗了一次虛擬地鐵逃生。在一個模擬地鐵里，發(fā)生了火災。先拉下緊急逃生門，然后用力開門，順著軌道往下跳向地鐵相反的方向逃生。
參觀結束后，我們乘公共汽車回學校。今天的參觀很有意義，我們可以學到很多關于安全的知識。我心想：生命如此重要，以后一定要遠離危險，珍惜生命，因為每個人都只活一次。
教育安全作文 篇10
要怎樣防止交通事故的發(fā)生呢？你懂得一些交通標志嗎？火災時，是選擇逃走還是躲避？這一系列的問題，由小午哥哥為我們奇妙的解答。
星期五的語文課時，來了三位大學生------小午哥哥，小士哥哥和香蕉姐姐。一聽說他們是來為我們上活動型的安全教育課時，全班激動地跳了起來！
首先，小午哥哥先給我們放了一段關于交通的視頻。講的是關于人行和車開的例子。如在行走時要靠右走，紅燈行，綠燈停的`舉例。
最重要的玩游戲環(huán)節(jié)終于來臨了。游戲規(guī)則很簡單，眼看一個行人和一輛車撞著了，你會選擇停？右轉(zhuǎn)還是左轉(zhuǎn)？剪刀代表停止，石頭代表右轉(zhuǎn)，而布就代表左轉(zhuǎn)。小午哥哥請了幾個人上來，剪刀石頭布，如果碰撞了，減三滴血，沒命了。輕輕地撞了，減兩滴血，差一點撞了，減一滴血。錯橫交織，不減血。玩游戲時，我和陳梓禾都出剪刀，耶！不減血。趙漢卿和張琛雨商量過了，雖然不減血，但是犯規(guī)了，所以一定得表演一段節(jié)目。張琛雨站在后面，趙漢卿就只能在前面“獻藝”啦！
這時，說到地震，有些同學緊張得抱在一團。小午哥哥讓我們看完一段地震演習的視頻后，居然要讓我們來試一次！就是讓我們趴在桌子底下，用書包掩住頭部。最可笑的是，胡恒宇的體積太大了，鉆不進桌子里，就把桌子頂了起來，全班笑成一片，有的臉笑得通紅，還有的佩服得他五體投地。
“聽了， 我忘記了； 看了， 我知道了； 做了， 我真正明白了！”在玩中學習還真是一種很好的學習方法呢！
聽說這幾位大學生是林海澄媽媽的學生，想讓他們來給我們講一下安全有多么的重要，提高我們的安全意識，因為不怕一萬，就怕萬一。謝謝您喲！林海澄媽媽，這堂別開生面的互動課真的讓我們學到了許多許多！
教育安全作文 篇11
前不久參加了學校組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內(nèi)心，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一幅幅畫面映入眼簾，內(nèi)心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到安全的重要性，感受到關愛幸福、善待自己和他人的重要性。
兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原來讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧，因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態(tài)擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。
眾多的案例表明：安全事故的原因都有一個共同特點：那就是疏忽；事故的.責任也只有一個，那就是人。在學校這個相對弱勢的環(huán)境中，在教育教學第一線，有時存在著比較復雜的不確定因素，切實做到防患于未然，提高人的安全意識非常重要，我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起。從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況同時，要樹立危機意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痹者的懲罰，有時甚至是非常嚴重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾。
這次觀看完之后還使我認識到：安全管理不需要人治。而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規(guī)武器，運用到日常管理工作中去，在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質(zhì)評價、狀態(tài)評價結合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終，業(yè)績考核應該落實到每天、每周，甚至每時每刻，不能等到年底算總賬，安全素質(zhì)評價卻可以每年一次，同時，考評必須做到程序化、制度化、經(jīng)常化，這樣學校安全管理才不至于開空頭支票。
教育安全作文 篇12
安全，每天都伴隨我們。危險，也在不小心的瞬間出現(xiàn)！ “�！薄质悄鞘煜び至钊苏駣^的聲音，下課鈴響了。一聽到這聲音，疲憊的身體立刻精神抖擻起來！同學們像一群小麻雀，唧唧喳喳歡快的飛出了教室！但是危險也在悄悄逼近。
沒有老師的守護，安全的氣數(shù)似乎已經(jīng)殆盡了！窗外的走廊異常熱鬧，我一個人走在走廊邊，享受著涼爽的春風，陶醉在我自己安靜的'世界。馬上要到走廊的拐彎處了，瞬間一個黑影在我眼前閃過，肩膀都已經(jīng)撞上我的鼻頭了�！昂梦ｋU呀”！我驚出一身冷汗。看著那個高大的背影，我知道那是我的同桌“坤哥”。如果剛才我再往前一點，那我可就慘了。要知道那小子可是咱們班的“小姚明”呀！
有了剛才的經(jīng)歷，我現(xiàn)在走路小心多了。來到廁所，看到進門的地方一攤水，我馬上意識到危險的存在了。我小心翼翼的找干凈的地方進去了。出來時，看見一個像二年級的小朋友，正在往廁所跑，后面有一個年齡稍微大一點的同學在追他。我立刻想上前制止，可…好像晚了。最讓人覺得遭糕的結果出現(xiàn)了。二年級的小朋友直接就來了個“嘴啃泥”。大一點的同學就更慘了�？吹竭@種情況一時想停也停不下來了。他腳向前滑，我伸手想拽住他，可是他太快了，一個標準的“大”字躺在地上了。把他們扶了起來，兩個人衣服都濕了。身上都是污垢，看到這一幕，我的心里不禁一陣酸痛。
安全，不是說那里安全就安全。安全是我們在心里要有安全意識，要知道不安全的后果。在學校，我們要做到“三不”：“不瘋跑”、“不打架”、“不玩危險游戲”。我們要銘記“安全第一”的原則。
希望安全能伴隨我們每一個人！
教育安全作文 篇13
這應是最悲慘的消息了：美國聯(lián)邦調(diào)查局雖逮捕了涉嫌綁架者，但那個正值青春年華的中國女留學(課程)生或已不能復生。
一個月來，這位失聯(lián)的26歲女生的安危一直讓國人揪心。今年4月赴美做訪問學者，不到倆月竟傳此噩耗。悲痛、惋惜之余，不禁發(fā)問：在外求學，該怎樣保護好自己？
差不多一個月過去，案件還未最后偵破。但從目前了解到的情況看，如果能有“如果”，這個慘劇或許不會發(fā)生。如果，辦理租房合同時不是獨自前往，而是約伴同行；如果，警惕性再高些，沒有輕信半生不熟的人踏上那輛黑色汽車……令人扼腕的是，世界上并沒有這些“如果”。痛定思痛，人們所能做的除了悼念，就是警鐘長鳴。
應該說，社會、學校、老師、家長對孩子算得上是呵護備至。上學、放學時的學校門口，警察保安、老師家長總是嚴陣以待。大多時間，家長都會陪伴左右。問題的關鍵在于，孩子總要放單飛，家長老師總會有些顧及不到的地方。安全教育的缺位，應有警惕的喪失，防范知識的匱乏，社會閱歷的空白，分辨能力的弱化，使得孩子們在遇到一些突發(fā)狀況時，迅即處于危險的境地。這不能不引起社會、學校、老師、家長們高度重視。
摒棄僥幸心理，防患于未然。要把生命安全教育擺到頭等重要的位置上來，積極探索行之有效的方式和方法。既不能草木皆兵、風聲鶴唳，又不能麻痹大意、掉以輕心。事實上，這絕非學校教育與家庭教育的'問題，深刻層次還是社會發(fā)展，安全觀念適應社會新形態(tài)的滯后，是社會教育主導的滯后，很多的家長和成年人這些方面，都是經(jīng)驗的積累來彌補社會教育的短板。所以，別總拿悲劇來敲安全教育警鐘，公共研究機構與公共宣傳機構，應當擔負起責任，推動觀念的轉(zhuǎn)變與常識的普及。
教育安全作文 篇14
父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界因生命的存在而更加精彩，珍愛生命是安全生產(chǎn)永恒的話題。
“生命有多寶貴，安全就有多重要”，那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會有多少個家庭會因此家破人亡。這些血的事實，血的教訓不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬遍的《安全規(guī)程》，怎么還會重蹈覆轍，讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢?是安全責任的淡漠?是安全意識的`不足?沒有將安全真正放在心上?沒有遵守安全制度?沒有從根本上樹立“安全第一”的思想?安全教育沒有真正觸及到他們的靈魂?許多員工，只是被動地接受安全知識教育，被動地學習一些文件、計劃，被動的記錄每次安全活動的內(nèi)容，總認為安全管理工作是領導的事，只要自己注意一點就行，將居安思危、警鐘長鳴的安全警句拋之腦后，根本不去想發(fā)生事故的根本所在，安全工作來不得半點馬虎，強化“安全無小事，小事當大事，確保不出事”的安全工作做理念，牢固樹立“如履薄冰、如臨深淵”的危機感和壓力感，時刻繃緊安全弦。
安全是一切工作的基礎，基礎把不好，其他工作無從談起，作為一名員工，首先要從本職工作出發(fā)，干一行，愛一行，專一行，精一行，從提高業(yè)務素質(zhì)入手，勤學苦練，積極參加本工種的各項技術培訓，熟記操作規(guī)程，克服精力不集中，干活毛糙的現(xiàn)象，努力打牢安全基礎，構筑安全防線，讓安全永記心中。
“安全責任，重于泰山”，生命對于我們來說只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命，作為企業(yè)中的一員，我們應該牢牢掌握安全知識，生產(chǎn)技術，提高安全意識，為了企業(yè)的健康發(fā)展，為了家人的幸福平安，我們要時刻牢記，安全為我，我為安全，安全責任，重于泰山。
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