【推薦】班級(jí)作文匯編五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的班級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文 篇1
9月1日，是一個(gè)與眾不同的日子，近兩個(gè)月的愉快假期夢(mèng)幻般地過去了，在這暑假期間，我非常地思念我的老師和同學(xué)們，我很想與他們談?wù)劶倨谏�，我多么盼望早點(diǎn)兒開學(xué)啊!
今天一大早，我就迫不及待地來到學(xué)校報(bào)名，可是我剛到班里報(bào)名時(shí)，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見老師在黑板上寫到以上同學(xué)的名字都要到六年級(jí)五班去報(bào)名，其中就有我，就是把我們四個(gè)班的同學(xué)，從中每個(gè)班分十五名學(xué)生到新組建的五班去上課。當(dāng)時(shí)我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去?我們與原來的同學(xué)已經(jīng)營造了五年的深厚友誼，怎么可以突然離開呢?我的小伙伴們也不愿和我分開，當(dāng)時(shí)我們都傷心極了!老師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨后，我來到了五班報(bào)名，此時(shí)我心里非常擔(dān)心，老師教得好嗎?我能與新同學(xué)很快成為朋友嗎?在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)的氛圍好嗎?……我有著一大堆的疑慮。
在隨后的日子里，證明了我的疑慮是多余的。班主任陳老師向我們解釋說：“把我們分到五班是因?yàn)閷W(xué)校非常重視我們六年級(jí)的同學(xué)，每個(gè)班由于學(xué)生太多，所以新建立了一個(gè)五班。同時(shí)，我和數(shù)學(xué)老師呢，都是每年帶畢業(yè)班的`，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以同學(xué)們請(qǐng)放心，我們一定會(huì)教好你們的!”聽完老師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)正如老師們所說的一樣，不僅教得很好而且還有耐心，經(jīng)常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個(gè)新班級(jí)中，我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，并且我還會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，考出優(yōu)異的成績，為順利升入初中打好基礎(chǔ)，為六·五中隊(duì)增添榮譽(yù)。
班級(jí)作文 篇2
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我告別了六年的小學(xué)生活，來到了夢(mèng)寐以求的山大附中，來到了我的新班級(jí)---9班，開始了我全新的初中生活。
走進(jìn)初一(9)班教室，看到了一張張陌生而親切的臉龐，我感到異常的放心和踏實(shí)，班級(jí)和諧融洽的氣氛，讓我不安定的心情一下子放松了下來，總感覺心里的一塊石頭落了地。
自從來到了(9)班，我就把這里當(dāng)成了自己的家，把親愛的老師同學(xué)當(dāng)成了自己的家人。記得在剛開始的幾天軍訓(xùn)中，大家大汗淋漓、疲憊萬分中走出山大校門，回到班級(jí)時(shí)，總愛說“啊!終于到家了”，是的，這里的每位同學(xué)都把我們的班級(jí)當(dāng)成了自己的家，都為“家”付出了自己所有的愛，在唱《我們是一家人》時(shí)，大家都那么有感觸。
最近一周，學(xué)校的板報(bào)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比以及校歌的檢查工作都陸續(xù)展開了，我們都努力地爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比的勝利。
記得一天下午的第一節(jié)課后，很多同學(xué)急急火火地跑出教室，跑到宣傳欄看校歌檢查的成績，當(dāng)看到(9)班名子后面赫然的“好，繼續(xù)保持”時(shí)，真的是欣喜若狂，各個(gè)都擊掌歡呼，因?yàn)�，我們真的熾熱的愛上了我們的班�?jí)。
我的新班級(jí)，充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，也洋溢著美妙動(dòng)聽的`歡聲笑語。說到班級(jí)，就不得不提老師，兩位班主任老師從我們?nèi)胄５牡谝惶炱穑徒o了我們無微不至的關(guān)懷，每天關(guān)心的叮囑，平和的話語，像冬日暖陽，溫暖了我們的心。
我們?yōu)榱税嗉?jí)從家中拿來了青翠的盆栽，我們?yōu)榱税嗉?jí)都做出了自己最大的貢獻(xiàn)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，我們每天生活在這個(gè)班級(jí)，那種眷戀的情感，別人是體會(huì)不到的。
我愛我們的新班級(jí)，愛我們美好溫暖的“家”!
班級(jí)作文 篇3
今天放學(xué)的時(shí)候，薛老師對(duì)我說：“蘇子瑤，以后你來管咱們班站隊(duì)紀(jì)律。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。剛一出教室，我發(fā)現(xiàn)：隊(duì)伍里，一些同學(xué)在交頭接耳，好吵；還有一些同學(xué)怎么也不想跟前面的同學(xué)對(duì)齊。這時(shí)，王嘉偉大聲說：“抱臂看齊�！薄耙欢笨偹惆讶嗤瑢W(xué)給弄安靜了，我又看了看，就對(duì)那些不對(duì)齊的`同學(xué)說：“請(qǐng)跟前面的同學(xué)對(duì)齊，四人一排也要對(duì)整齊�！蹦切┩瑢W(xué)就站好了。
我很喜歡當(dāng)紀(jì)律員。
班級(jí)作文 篇4
快開學(xué)了，聽說我們年級(jí)要重新分班了，我很不高興，因?yàn)槲液鸵话嗟耐瑢W(xué)一齊學(xué)習(xí)了整整四年，同學(xué)之間有了很深的感情，當(dāng)然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。
報(bào)到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個(gè)新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，連班主任讓我當(dāng)班長我都沒興趣。
可是自從上了水教師的第一節(jié)語文課后，我發(fā)現(xiàn)我逐漸開始喜歡新的班團(tuán)體了。水教師講課時(shí)課堂氣氛十分活躍，她時(shí)不時(shí)用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來，讓我們?cè)陂_心的同時(shí)掌握了知識(shí)。水教師講課十分生動(dòng)，她帶我們朗讀課文時(shí)總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節(jié)四十分鐘的`語文課，好像只過了十幾分鐘。
水教師也很負(fù)職責(zé)，她每一天都要經(jīng)過校信通把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上，提醒家長督促孩子好好完成作業(yè)。水教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，必須把當(dāng)天的錯(cuò)題改正確才能回家。水教師還提倡我們多看一些好的課外書，可是絕對(duì)不讓我們看漫畫，她每一天在放學(xué)之前給我們留二十分鐘時(shí)間來看課外書。
五二班是一個(gè)新組建的班團(tuán)體，我必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為我們的新團(tuán)體添光彩。
班級(jí)作文 篇5
八年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)完成了一半的學(xué)習(xí)和生活�；厥走@段學(xué)習(xí)和生活，我們不斷追求卓越，追求卓越的道路也不斷向前延伸。我們?cè)谶@條路上不斷前進(jìn)。
良好的紀(jì)律
這學(xué)期，我們的紀(jì)律越來越嚴(yán)，是一個(gè)很好的。我們班離操場(chǎng)很近，所以去操場(chǎng)很方便。一開始，鈴還沒響。那些“差生”已經(jīng)“躍躍欲試”，甚至影響到班里的“精英”。結(jié)果，他們上課心不在焉。萬老師了解情況后，對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，規(guī)定他們不能在操場(chǎng)上發(fā)瘋，只能做體育鍛煉。萬先生也親自監(jiān)督。“整風(fēng)”結(jié)束后，下課鈴聲再次歡快地響了起來，學(xué)生們繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)中，仿佛沒有聽到。在課堂上，以Z、l、N為首的“積極分子”經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，甚至在課堂上擺放紙飛機(jī)�！皰吆诔龕骸边\(yùn)動(dòng)開展以來，他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開始改正錯(cuò)誤。從那以后，違紀(jì)行為很少發(fā)生，他們不會(huì)再把紙飛機(jī)放在周圍。當(dāng)他們離開學(xué)校時(shí)，如果他們把他們放在前面，他們肯定會(huì)“振作起來”，爭(zhēng)先恐后地“飛出”教室。一些人在其他教室外“等候”。在萬老師的`教學(xué)和學(xué)生的相互監(jiān)督下，學(xué)生可以有序地進(jìn)出教室�！暗葎e人”的現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在。放學(xué)后的紀(jì)律有了很大的改進(jìn)。學(xué)生自覺遵守紀(jì)律難道不是一種優(yōu)勢(shì)嗎？
早讀堅(jiān)持卓越
保持早讀也是學(xué)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。每天早晨，當(dāng)孫公公還在黑暗中休息時(shí)，8（12）班有一種響亮的讀書聲，從教室里飛出來，響徹校園，就像一首美麗的“冬季協(xié)奏曲”。陳其英是這個(gè)班英語課的代表。她帶頭早讀。我們班還有其他的領(lǐng)導(dǎo)！在領(lǐng)導(dǎo)中，劉夢(mèng)瑤是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。盡管他生病了，他仍然大聲朗讀。學(xué)生們也“不甘示弱”，他們都敞開心扉大聲朗讀。當(dāng)英語老師黃老師看到學(xué)生們無私的閱讀時(shí)，她的臉上總是露出燦爛的笑容，稱贊我們做得很好；期末考試前一個(gè)月，萬老師慷慨地把早期的漢語自學(xué)貢獻(xiàn)給了“策略”邊上的課程，這節(jié)課將復(fù)習(xí)歷史，下節(jié)課將復(fù)習(xí)地理，每一次語文自學(xué)都安排得很清楚，在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情也在不斷增長。他們正在爭(zhēng)奪教師的支持。就連“希望八星”也改變了以往懶散的面貌，認(rèn)真地拿起了書本。學(xué)生們不堅(jiān)持早讀嗎，這也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)嗎？
有意識(shí)地鍛煉
這也是學(xué)生有意識(shí)鍛煉的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)跑步練習(xí)鈴發(fā)出悅耳的聲音時(shí)，我們已經(jīng)站在塑料跑道上，自覺地進(jìn)行了體育鍛煉；當(dāng)跑步練習(xí)即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好沖刺，只聽解散的鈴，學(xué)生們就會(huì)沖到“貴賓”練習(xí)區(qū)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，每次練習(xí)10組，然后進(jìn)行5分鐘的座椅前彎運(yùn)動(dòng)。五分鐘一到，我們就有意識(shí)地繞著操場(chǎng)跑。練完之后，我們身上的寒意就會(huì)消除，更不用說有多舒服了。語文課前，只要萬老師給我們一個(gè)命令，我們就會(huì)迅速?zèng)_出教室，開始練習(xí)跑步，少跑兩圈，多跑四圈。雖然學(xué)生跑的圈數(shù)不一樣，但我們總能堅(jiān)持下去，沒有人懶，更不用說缺席了。課后，每個(gè)學(xué)生都充滿了學(xué)習(xí)的熱情和精神。學(xué)生有意識(shí)地鍛煉不是一種優(yōu)勢(shì)嗎？
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的道路是漫長的，也是不斷向前延伸的。但我們不能因?yàn)橐恍┏删投磺�。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“精益求精”的精神，糾正自己的缺點(diǎn)，遵守紀(jì)律，堅(jiān)持早讀，自覺鍛煉，走出一條完整而遺憾的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之路！
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