【熱門】班級(jí)作文300字集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的班級(jí)作文300字7篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文300字 篇1
講起我的班級(jí)同學(xué)�？烧媸侵v不完。就說(shuō)班級(jí)之最，也有不少。
1、愛哭之最
金屹他是我的同桌，他最大的一個(gè)特點(diǎn)就是愛哭。他試卷沒寫好會(huì)哭；他的東西被別人碰到地上了也會(huì)哭；被人輕輕打了幾下也哭。他雖然有這個(gè)毛病，但他玩魔方玩的可好了。別人拼不起來(lái)，他幾下就可以拼好。
2、狂笑之最
有了最愛哭的，也有最愛笑的人----胡懿，她只要看到一點(diǎn)好笑的東西，舊會(huì)開始大笑起來(lái)。她只要一笑，就一發(fā)不可收拾：躺在地下拼命打滾。而且笑的連話都說(shuō)不出來(lái)。不過(guò)她是一個(gè)性格開朗的人。
3、肥胖之最
要說(shuō)肥胖之最，絕對(duì)是王子健莫屬。王子健長(zhǎng)的胖胖的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰兩旁的肉就會(huì)被嘴角頂上去，把原本就不大的眼睛擠成了一條縫。雖然王子健胖，但心寬體胖，就算別人當(dāng)著他的面嘲笑他，他業(yè)不會(huì)斤斤計(jì)較，而是對(duì)別人寬厚的笑一笑。
這是我們班級(jí)的之最。我們班的人各有個(gè)的特點(diǎn)，各有個(gè)的特長(zhǎng)。但每一個(gè)人都是最好的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們班“各具特色”的同學(xué)。
班級(jí)作文300字 篇2
這個(gè)星期我們班來(lái)了一個(gè)，從內(nèi)蒙古第八小學(xué)過(guò)來(lái)上一個(gè)星期課的女生孫宇涵，他雖然只上了五天，可是與我們結(jié)下了深厚的友誼，也發(fā)生了許多快樂(lè)的事。星期五他要走時(shí)，老師帶我們開了一個(gè)歡送會(huì)，我們玩的都很開心。
歡送會(huì)開始時(shí)，都是小提琴和大提琴還有鋼琴的演奏，彈得曲子都是慢節(jié)奏的曲子，所以我們聽得都要睡著了，一直到最后一個(gè)彈小提琴的人，我們才有了歡笑。他先找了一個(gè)同學(xué)拿著譜子，我們下面的同學(xué)來(lái)了一句：“天然譜架�！蔽覀兙托α似饋�(lái)，之后他拉到一半他又來(lái)一句：“啊，拉錯(cuò)了。”我心想：拉錯(cuò)你就拉錯(cuò)背，自己改過(guò)了，干嘛講啊。我才剛想完，又是傳來(lái)了哈哈大笑聲。
然后我們班的一個(gè)女同學(xué)，表演了傘舞，跳的特別好看，許多人拿手機(jī)照，大家都入了神。
之后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起唱了《我相信》，那可是群魔亂舞阿，最后我們一起和影，一起笑著大叫：“茄子！”
班級(jí)作文300字 篇3
我是南市區(qū)史莊街小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生，我們班共有六十多個(gè)人，不同的人有不同的個(gè)性，請(qǐng)看：
愛美型：
她是我班的超級(jí)大美人，俗話說(shuō)的好：美要美的有個(gè)性。她的美實(shí)在太有個(gè)性了，很著迷下面請(qǐng)看她的英雄事件：那天，我到學(xué)校突然看到了她，她變了，把頭發(fā)拉直了，作成了披肩發(fā)，穿著低跟鞋，還化了裝�？�，這是個(gè)愛美型的嗎？
安靜型：
她在我們班學(xué)習(xí)很好，一直在前十名，但她上課從不舉手發(fā)言，她的字寫的很好，經(jīng)常受老師的表?yè)P(yáng)，她的名字里還有一個(gè)“安”呢。
娛樂(lè)型：
他是我們班的說(shuō)話大王，也是娛樂(lè)大王。上次，他和王老師打羽毛球，讓我們笑得前仰后合，他一系列的動(dòng)作，足能讓你們笑掉大牙。
快樂(lè)型：
她是我們班的樂(lè)星，也是我的好朋友，和她在一起，總是快快樂(lè)樂(lè)的，每天她總能想出許多歪門邪道的游戲，使其他同學(xué)都能加入我們的行列，所以每到科間，我們的笑聲總會(huì)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
此外，我們班還有：游戲型、可愛型、淘氣型、學(xué)習(xí)型等等，他們各不相同，都有自己的特點(diǎn)，但我們擁有一個(gè)共同的名字“三年級(jí)二班”，都有一個(gè)共同的心愿：愿我們的班級(jí)越來(lái)越好。
班級(jí)作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活。明天，我們即將面臨著畢業(yè)。以堅(jiān)定的步伐走進(jìn)我的人生第二個(gè)旅程——初中生活。在這幾年的求學(xué)生涯中，最令我難忘的是六年級(jí)的生活。
我們的班級(jí)是——六二班，在這個(gè)班級(jí)里我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍……我們?cè)谶@個(gè)班里曾哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，瘋過(guò)……這個(gè)班級(jí)留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學(xué)習(xí)的是柯，最漂亮的是倩。和我的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們?cè)谶@個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)里，分別發(fā)生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰(shuí)是臥底；青生日，我和她因一點(diǎn)小事吵架；……還有很多事呢！
班級(jí)作文300字 篇5
２０ｘｘ—9—28 星期一
沒有喧囂，教室如往常一般，在寂靜的校園里浸沒著。
寂靜總是會(huì)格外放大一個(gè)人游離的思緒，讓人不由自主地想到令人苦不堪言的學(xué)科考試，從等待試卷的艱苦之熬，到心跳飛速的分發(fā)過(guò)程，試卷飛進(jìn)我的課桌，猶若鋒利的刀劍刺穿我的靈魂�？偠灾@令人感到可怕的一個(gè)個(gè)瞬間，也許會(huì)延續(xù)很久，直至坦然面對(duì)，努力為之，一切或許就能柳暗花明起來(lái)。
倏地，講臺(tái)下的笑聲劃破了一切。
靜謐的教室仿佛穿越到了噪聲橫飛的菜市場(chǎng)，滿是如大媽般碎碎念，如大叔般叨叨聲，此起彼伏，也不知是誰(shuí)給這幫男生添上了肆意飛翔的翅膀，在浩瀚的藍(lán)天里自由闖蕩，不顧路人的勸阻和提醒。這股莫名的勇氣促使著我的腦袋被迫裝在了滿是蜜蜂的氣囊里，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不僅頭疼，心也很累，我的腦回路因此也不知去處，華麗麗的短路了。
其實(shí)，若不是晚自修，教室里充滿些歡聲笑語(yǔ)也不一定是件壞事，至少能調(diào)節(jié)一些緊張的氣氛。
繞了幾道彎，還是繞回了起點(diǎn)，是時(shí)候開啟新的學(xué)習(xí)的征程了。明天的舞臺(tái)就交給我們的欣欣子吧。
班級(jí)作文300字 篇6
今天上午放學(xué)的.時(shí)候，盧老師對(duì)我們說(shuō)：“下午要求我們每人帶一個(gè)小桶，一塊抹布，我們班要進(jìn)行一次地面大掃除�！�
下午第一節(jié)是寫字課，盧老師讓我們先把地上的垃圾撿一撿，然后接點(diǎn)水。我和我同桌任柯挽起袖子開始擦地了。我打掃我的位置，任柯打掃他的位置。哎，對(duì)了！我告訴你們一個(gè)簡(jiǎn)單而又方便的方法：就是把毛巾折成方塊兒，先用這面再用那面，這樣可以不用勤換水了，有的同學(xué)不但沒擦成地，而且還被罰跑，因?yàn)樗麄兺泿ú剂�。我仔�?xì)地把每個(gè)角落擦得干干凈凈，我左擦擦、右擦擦，脖子扭扭、屁股扭扭，恨不得手腳并用呀！同學(xué)們一個(gè)個(gè)干的熱火朝天，原來(lái)臟臟的地面經(jīng)過(guò)我們的擦洗變的光亮干凈。這時(shí)盧老師走到我的座位上溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)關(guān)了！”就這樣，我們班級(jí)的地面大掃除在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
班級(jí)作文300字 篇7
一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)充滿活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體；它不會(huì)因?yàn)槊芏稚ⅲ粫?huì)因?yàn)閴毫Χ良�，不�?huì)因?yàn)槭《鴨蕷�，不�?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而冷漠。我們班的是團(tuán)結(jié)，是充滿活力，是不甘落后，是充滿熱情，但是他們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情而傷了和氣，常常會(huì)因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話語(yǔ)而吵架……
有一次班長(zhǎng)，紀(jì)律委員說(shuō)一句：”不許說(shuō)話“同學(xué)們還會(huì)反來(lái)一句“老師在這，不用你管�！鄙险n了，老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，有個(gè)別同學(xué)故意遲到，又借助這個(gè)遲到，讓同學(xué)們大笑一場(chǎng)，我真不明白了，為什么語(yǔ)文老師的課上，他們不敢這樣，每個(gè)人在語(yǔ)文老師的面前都老老實(shí)實(shí)的，看似又是那么懂事，可是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢？同學(xué)之間應(yīng)該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節(jié)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，雖然只是因?yàn)槟硞�(gè)人的一句話，老師問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，而我們班沒有一個(gè)人承認(rèn)，全班同學(xué)站著上了一節(jié)課但是我卻覺得值得，因?yàn)樵谀枪?jié)課下課，他主動(dòng)來(lái)找我，問(wèn)他應(yīng)該怎么向老師怎么解釋的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。課上，每個(gè)同學(xué)的心里也很清楚，他們知道是誰(shuí)說(shuō)的，但是都沒有一個(gè)人說(shuō)出來(lái)，這也讓我很感動(dòng)。
這就是我的群體，也是一個(gè)家。
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