大學(xué)生作文合集三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生作文 篇1

　　昨天在電視上看了大運(yùn)會(huì)閉幕式，深圳世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式觀后感。節(jié)目套路和北京奧運(yùn)會(huì)沒(méi)兩樣：武術(shù)，變臉等大雜燴，雜亂熱鬧一通。呆板，庸俗的歌手唱出沒(méi)有激情的歌。再對(duì)比一下俄羅斯的表演：夢(mèng)幻，浪漫，真摯深情的女生獨(dú)唱打動(dòng)每個(gè)人的心。節(jié)目的要害是沒(méi)有"愛(ài)"，沒(méi)有"真善美"，沒(méi)有精神實(shí)質(zhì)。不錯(cuò)，武術(shù)是中華文化的一部分。但它的性質(zhì)是對(duì)抗的，是對(duì)敵人用的。

　　20xx多年前古希臘舉行奧運(yùn)會(huì)，希臘各城邦之間如有戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)自動(dòng)停止。運(yùn)動(dòng)員頭戴橄欖枝象征著和平。把武術(shù)，刀槍不入搬上各國(guó)人民友好聯(lián)歡的大party是不合適的。是有違公平，和平，友誼，浪漫的。假如你出使一個(gè)國(guó)家，一見(jiàn)面就送人一本"孫子兵法"作為禮物。人家會(huì)怎樣想?說(shuō)明你的國(guó)家會(huì)用兵打仗?還是要人家學(xué)習(xí)你兵法，然后較量一下?如果那不是你的本意，你就應(yīng)當(dāng)送給人一本"圣經(jīng)"或是"論語(yǔ)"。我們民族有那么多的真善美的民間故事為什么不能搬上舞臺(tái)?我們有梁山伯與祝英臺(tái)，有嫦娥奔月，有白娘子和許仙的故事。我們有提出"仁者愛(ài)人"的大圣人孔子。北京奧運(yùn)節(jié)目倒是提到了孔子，但呈現(xiàn)的是熱鬧的場(chǎng)面，并非孔子"仁愛(ài)"的精神實(shí)質(zhì)。佛教也是中國(guó)文化的一部分，為什么不展現(xiàn)她的"慈悲大愛(ài)"?中國(guó)人富裕了，物質(zhì)生活有了基本保障。解脫精神的貧困，情感的'枯萎唯有老生常談的"真善美"和"愛(ài)"。

大學(xué)生作文 篇2

　　一、背景分析

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步 現(xiàn)在已不是“酒香不怕巷子深”的時(shí)代了，一個(gè)好的商品如果沒(méi)有一個(gè)很好的宣傳，那么，這個(gè)產(chǎn)品也不會(huì)得到它本來(lái)應(yīng)有的價(jià)值。在這個(gè)充滿(mǎn)商品的時(shí)代，只有讓消費(fèi)者了解到我們的產(chǎn)品，才能得到更多的銷(xiāo)售額。而大學(xué)生是最主要潛在顧客。廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)，在校生10000多人，在消費(fèi)方面具有很大的市場(chǎng)潛力。

　　二、活動(dòng)介紹：

　　為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，使廣大學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成多想多記的習(xí)慣，《管理之窗》編委會(huì)提供一個(gè)寫(xiě)作平臺(tái)——20xx“文秀杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，讓學(xué)子的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，吹拂在你我星空下。

　　主辦方：廣東工業(yè)大學(xué)《管理之窗》編委會(huì)

　　活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)全體學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓

　　三、市場(chǎng)分析

　　1、宣傳的性?xún)r(jià)比高。這次我們管理之窗編委會(huì)舉辦的活動(dòng)是全校性的名為“文秀杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽的大型校園活動(dòng)，屆時(shí)參與的人數(shù)眾多，因而宣傳效果自然是深入人心。而且，與學(xué)校機(jī)構(gòu)聯(lián)合宣傳品牌、產(chǎn)品等，對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，就有一個(gè)質(zhì)量的保證，會(huì)大大增強(qiáng)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的信心。

　　2、便捷高效的宣傳。我們機(jī)構(gòu)在過(guò)往的活動(dòng)中積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校已經(jīng)建立強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)絡(luò)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果，而且我們有充足的人力資源去為貴公司完成宣傳活動(dòng)。

　　四、宣傳目的

　　使我校廣大學(xué)生了解和接觸到貴店，提高貴店在本校知名度，從而影響學(xué)生們以后的消費(fèi)選擇。同時(shí)通過(guò)與貴店的合作宣傳，達(dá)到雙贏的目的。

　　五、宣傳策略

　　宣傳時(shí)間：20xx年4月1日至4月3日

　　宣傳地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)

　　宣傳方式：

　�。�1）噴畫(huà)宣傳噴畫(huà)上主要印上活動(dòng)內(nèi)容介紹和贊助商，噴畫(huà)會(huì)在內(nèi)校道掛3到4天，容易吸引學(xué)生眼球。

　�。�2）傳單宣傳傳單一面印上活動(dòng)簡(jiǎn)介和報(bào)名表格，另一面是商家的廣告內(nèi)容，傳單會(huì)具體派發(fā)到每個(gè)宿舍和在校道派發(fā)，保證我們學(xué)校的學(xué)生都能了解到貴店。

　�。�3）視頻宣傳制作30秒的視頻，結(jié)合文秀杯的視頻，在學(xué)校內(nèi)飯一樓的白板上播放一天或兩天，在宣傳文秀杯的同時(shí)宣傳貴店，食堂人流量大，可以保證觀看到視頻的人數(shù)多，增加貴店的知名度。同時(shí)，我們會(huì)將我們所做的視頻上傳到網(wǎng)上去，增加視頻的傳播途徑，以達(dá)到更好的宣傳效果。

　　（4）書(shū)簽宣傳一枚小巧的書(shū)簽，既實(shí)用又方便。同學(xué)們普遍都會(huì)將優(yōu)美的書(shū)簽作為他們學(xué)習(xí)的好幫手，所以，制作書(shū)簽，利用書(shū)簽來(lái)進(jìn)行宣傳的效果是持久的，潛移默化的。它既可以對(duì)貴店進(jìn)行宣傳，又可以提高貴店的品味。

　�。�5）展牌宣傳展板位于宿舍樓下，同學(xué)們每天經(jīng)過(guò)都會(huì)看到，將貴店的宣傳單放進(jìn)展板中，可以提高貴店的知名度，吸引到一定的客源。

　�。�6）橫幅宣傳簡(jiǎn)單明了的橫幅，清楚地反映出貴店的信息，在同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)能以最快的速度向同學(xué)傳播貴店的消息，既不會(huì)引起同學(xué)的反感，又能夠達(dá)到宣傳的作用。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　備注：

　　1、以上表格內(nèi)容僅供參考，具體實(shí)現(xiàn)方案雙方可通過(guò)協(xié)商決定。

　　2、貴公司可選擇全項(xiàng)或者部分項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，項(xiàng)目及其經(jīng)費(fèi)視具體情況而定。

大學(xué)生作文 篇3

　　狹隘的人才觀阻止在校大學(xué)生合理流動(dòng)，減少了他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。記者在河北省一些高校采訪時(shí)了解到，一些地方為了留住人才，不允許肥水流入外人田，對(duì)在校大學(xué)生到本地以外的地方就業(yè)進(jìn)行限制，在校大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)減少。河北科技大學(xué)一名學(xué)醫(yī)藥的在校大學(xué)生對(duì)記者說(shuō)，他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，有兩家企業(yè)都愿意接收，但因出省指標(biāo)限制，他無(wú)法到山東的藥廠就業(yè)，至今仍沒(méi)有落實(shí)工作單位。一些高校的老師對(duì)記者說(shuō)，一些地方留住人才、招收人才的動(dòng)機(jī)是好的，但用限制流動(dòng)的做法不妥當(dāng)。他們希望政府不應(yīng)對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行過(guò)多限制，而應(yīng)把精力用到為在校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)上。

　　一些用人單位盲目提高用人門(mén)檻，把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門(mén)之外。河北科技大學(xué)一些同學(xué)對(duì)記者說(shuō)，一個(gè)只有十幾號(hào)人的普通日用化工企業(yè)，雖然沒(méi)有任何境外業(yè)務(wù)，竟然也要求應(yīng)聘在校大學(xué)生有六級(jí)英語(yǔ)水平。稍微大一點(diǎn)的企業(yè)就盲目要求應(yīng)聘者為碩士研究生。不少同學(xué)反映，現(xiàn)在在校大學(xué)生多了，一些企業(yè)選人的條件也苛刻了，有的企業(yè)甚至不從實(shí)際需要出發(fā)，盲目招收研究生、博士生為其裝門(mén)面。許多大學(xué)老師和學(xué)生希望，用人單位應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā)，把真正學(xué)有所長(zhǎng)的在校大學(xué)生招收到單位來(lái)。

　　除以上兩個(gè)方面客觀因素的影響外，一些主觀因素也成為在校大學(xué)生就業(yè)的障礙。首先是在校大學(xué)生知識(shí)面過(guò)窄、實(shí)踐能力差，影響了擇業(yè)。有著多年指導(dǎo)在校大學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的河北科技大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉成龍對(duì)記者說(shuō)，多數(shù)用人單位都希望在校大學(xué)生參加工作后能夠迅速適應(yīng)工作需要，對(duì)動(dòng)手操作能力強(qiáng)的在校大學(xué)生特別歡迎�，F(xiàn)在不少在校大學(xué)生存在的問(wèn)題是知識(shí)面比較窄、實(shí)踐能力不強(qiáng)，影響了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　就業(yè)期望值過(guò)高，使不少在校大學(xué)生錯(cuò)過(guò)了就業(yè)機(jī)會(huì)。在校大學(xué)生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè)，這本身無(wú)可厚非，但一些在校大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)就業(yè)抱有過(guò)高的期望就有些不切實(shí)際了。石家莊鐵道學(xué)院黨委副書(shū)記王岳森說(shuō)，在校大學(xué)生擇業(yè)不應(yīng)盲目提高就業(yè)目標(biāo)，而應(yīng)以適合自己的工作為標(biāo)準(zhǔn)。

　　此外，在校大學(xué)生不愿離開(kāi)家鄉(xiāng)就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素，也影響了一些在校大學(xué)生的及時(shí)就業(yè)。有關(guān)方面和在校大學(xué)生本人，都應(yīng)正視當(dāng)前在校大學(xué)生就業(yè)的困難，努力排除不利于在校大學(xué)生就業(yè)的各種障礙。

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