關(guān)于勇氣作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的勇氣作文9篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣作文 篇1
在書中，主人公哈利波特是一個普普通通11歲小學(xué)生（起碼他是這樣認為的），他是一個失去雙親的孤兒，住在姨父姨媽家接受非人的待遇。直到一天他收到巫師學(xué)�！盎舾裎制潯钡娜雽W(xué)通知書，才得知到自己的父母原來是兩名男女巫師，都遭到一個名為伏地魔的具有極大的野心的黑巫師的殺害，而他，則是那場戰(zhàn)斗中唯一的幸存者。他在校中結(jié)識了好友勇敢的羅恩和聰明的赫敏，他們一起經(jīng)歷的一次又一次的冒險，在伏地魔與他的手下面前一次又一次斗智斗勇，當(dāng)然，還有他們性格各異的數(shù)名同學(xué)。
在這個世界里面，一切不可能將變得可能。有一種種神奇的生物，還有馬人與家養(yǎng)小精靈。他們用貓頭鷹傳遞信件，用魔杖作為武器，還有那神奇的魔法。
總而言之，這本書那一種神奇，奇妙的幻想所帶來的吸引力我是親身領(lǐng)教過了。更讓你著迷的，還有哈利與朋友之間發(fā)生的事件，友誼在經(jīng)理數(shù)次考驗后變得堅定不移。還有他們與黑魔頭周旋臨危不亂的智慧與面對敵人時無畏的勇氣，這都是我們值得學(xué)習(xí)的。如果你問我，我可以大聲告訴你，這本書絕對值得一讀！
勇氣作文 篇2
這天是星期五，248班的教室怎么這么安靜？嗯，猜不透，猜不透吧！只要你看看就知道嘍。
下午第六節(jié)課快開始了�！拔覀兊陌嚓牻惺裁疵帜�？”“我們今天由誰主持？”下課時，同學(xué)們議論紛紛。叮鈴鈴——，終于上課了，伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們紛紛走進了教室，拉開了班隊的序幕。哦哦哦！今天是“競選班干部”呢。
這時，我就想，我該選哪個呢？是大班長，還是副班長，還是學(xué)習(xí)委員呢？我正猶豫不決。漸漸的，一組一組的都上去了。先是從第八組開始，有譚岱澤和賀偉陳上臺競選了，再是第七組的……我們是第六組，所以很快就輪到我們組上去了。可我還在猶豫中，我們組一個也沒上去。我正不知如何是好時，很快，我們組的機會就過去了。
不久之后，每一組的機會都過去了，最后的環(huán)節(jié)是想上去競選的就上去�？纱蠹叶贾竿液鸵恍┩瑢W(xué)，這時，我終于被感動了，鼓足了勇氣，走上了講臺，說道：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我叫李欣甜，我想競選副班長，請大家支持我，投我一票，謝謝大家！”說完我就走下臺了，我看見老師對我笑了，有的同學(xué)對我豎起了大拇指，我都不好意思了呢。
成長中的挫折是不可避免的，什么都要有勇氣去面對，去嘗試各種酸甜苦辣。我要鍛煉我的勇氣，讓它成為我的好朋友。
勇氣作文 篇3
冰雪融化，春暖花開，青草遍地，一片生機勃勃。
每逢春季，總有特色——踏青。于是乎，我們一家來到了莫愁湖。
漫步小徑，望著那在朝陽下波光粼粼的湖水，調(diào)皮地掀起一朵朵浪花，水珠四散，在陽光下散發(fā)著七彩光澤，我不禁感慨大自然的奇妙，造出如此靈異動人的湖水。
再往前走，便來到了百花叢。無數(shù)的花兒竟相開放，爭奇斗艷，名字也十分悅耳，如傲骨柔情、渺渺煙波、梁祝吟詩、春江月夜等，無不充滿了詩情畫意。這些花兒有的溫柔撫媚，有的高潔如雪，有的亭亭玉立，無不使人心動，使人贊嘆。
突地發(fā)現(xiàn)，前方有一個亭子，坐落于小島中央，環(huán)繞水渠，蛇螺狀巖石為路。我興趣大增，幾個起落，跳到島上，坐于亭中，正要休憩，忽然看到一些小小的藍花，是如此微小，不足為道，我走上前去，俯下身來。呵！嬌弱的身軀，似乎一陣微風(fēng)便能吹倒，可又顯得如何頑強，這種勇氣值得欽佩，值得珍藏。即便微不足道，也要拼命綻放出生命的美麗，即便這美麗微不足道，不被人們所贊美，但它卻依然綻放。這需要多大的勇氣��！
新的一年，新的春天，新的開始，讓我們?nèi)缧』ㄒ粯优`放！
這種勇氣值得珍藏！
勇氣作文 篇4
這是一個真實的故事。我在1977 年經(jīng)過格魯吉亞州的一片森林時，我看見路的前方有一個水坑。當(dāng)我繞過水坑時，我突然受到了攻擊!
我手足無措，因為攻擊完全出乎我的意料之外。我也沒有受傷，盡管我已被襲擊了四、五次。我向后退了一步，攻擊者停止了攻擊。他在我面前優(yōu)美地揮動著蝶翅在空中飛舞。
如果我受傷的話，我就不會發(fā)現(xiàn)這有多么奇妙。但我毫發(fā)無傷，這真是有趣，我笑了出來。我居然受到一只蝴蝶的攻擊!
我向前邁了一步，攻擊者再次向我撲來。他用他的頭和身體撞擊我的胸部，用盡全力一次又一次地撞擊我，但我還是毫發(fā)未損。
我再次向后退了一步，攻擊者也停止了攻擊。我又向前邁步，他又發(fā)起攻擊。我的胸口一再被他猛烈撞擊。我不知如何是好，只得再次后退。畢竟，受到一只蝴蝶的攻擊的確非同尋常。這時，我向后退了好幾步，看看到底是怎么回事。攻擊者飛落到地面上。這時我明白了我為什么會受到攻擊。
他的配偶已奄奄一息。她停在他降落的水坑邊。他靠在她的身邊，撲閃著翅膀，似乎在為她扇風(fēng)。我對他的愛與勇氣肅然起敬。盡管她即將死去，而且我是如此龐大，他還是奮不顧身，向我發(fā)起攻擊，僅僅是為了延緩她最后寶貴的生命時光。他義無反顧地向我發(fā)起攻擊，以免萬一我不小心踩上了她。
現(xiàn)在我明白了他攻擊我的原因。我別無選擇，于是我小心翼翼地從另一頭繞過水坑，盡管從另一個方向繞過水坑要泥濘得多。要攻擊一個比他巨大千萬倍的巨物需要多么大的勇氣!我為他的行為所感動。他靠自己的行動贏得了與她相伴的片刻安寧的時光。
從那以后，每當(dāng)我遇到巨大的困難和障礙時，我總會想起那只蝴蝶，他的勇氣會激勵我并提醒我，美好的事物是值得為之而戰(zhàn)的。
勇氣作文 篇5
光明會選擇面對，因為只有那些敢于面對一切困難的人才會成功，我還相信著——光明會選擇勇氣!
勇氣即代表它本身，還代表著力量源泉。據(jù)一個字盛世里，就會明白我為什么這么說了。那是三年級即將升四年級的前一個月，學(xué)校讓我們自己在白紙上寫書法，為的是在家長會上展覽，必須人人都有。作為語文老師的申老師專門抽了一節(jié)寫字課讓我們寫，下課時同學(xué)們都交了，我急忙寫完剩余的交了上去，結(jié)果老師當(dāng)著所有人的面對我說：“你就只有班級和你自己的名字寫得好，在那張紙從寫。”我又一次拿起筆在新紙上重寫，因過于急躁字寫得更差了，交個老師，老師說：“你看你寫的是什么?在寫。”寫著寫著，因心理的負作用便哭了�？蘖艘魂�，心中油然升起一種信念——我一定會寫好!從這一刻起，我在面對這次寫字上又多了一份決心;從此刻起，我也有了面對的'勇氣;更有了學(xué)會堅持的面對。因此，第三次書寫成功過關(guān)。
然而這次“風(fēng)險”過去了。需要堅持的勇氣接踵而來。
在特長班課上，老師要講新課，一點一點的進行反復(fù)學(xué)習(xí)，其他同學(xué)在終點處順利過關(guān)了，而我卻一直過不去。老師反復(fù)教我，因過于著急，所以一直沒有學(xué)會。最后老師為了不耽誤別的同學(xué)的時間，干脆先教其他的，還說：“叫你咋這么難?你怎么還沒學(xué)會?”雖不愛聽這些話，但不得不承認事實的確如此。我一定能行!定了決心后，在課下的時間里我自己打著拍子，憑著記憶彈著琵琶。經(jīng)過一而再、再而三的嘗試，終于學(xué)會了!
只有面對，才會有勇氣，才會去嘗試，也因此我們會成功。
勇氣作文 篇6
夜幕降臨，到處都是黑暗。家中的小狗在窩中進入夢鄉(xiāng)，曇花也在這時開了，是那么的美麗，那么地讓人陶醉。我心驚膽戰(zhàn)地躺在床上，與心中的那個“魔鬼”作斗爭。
以前我經(jīng)�？垂砥春笫趾ε�，于是就怕一個人睡覺。以前我都是與爸媽一起睡覺，從來沒一個人睡過，可今天爸媽讓我一個人睡，這不簡直是讓我和鬼一起睡覺嗎？
我先找來好伙伴——熊大玩偶，將他抱在胸口上，讓他當(dāng)我的“護身符”。可這天氣這么熱，我容易踢掉被子的。不一會兒，吹來一陣陰森森的涼風(fēng)，我的心臟實在受不了，飛快地把被子蓋了起來。可我剛剛被那風(fēng)嚇到時，一不小心把“護身符”給丟了。
我再也沒有辦法了，號啕大哭起來�？蘼暫艽螅讶硕涠伎梢院懊@了。果然，老爸被我的哭聲給吵醒，他雙手揉了揉眼睛，慢慢地走進我的房間。我把事情的來龍去脈告訴了老爸，他想了想說：“別怕，什么都沒有，只是你的幻覺，這晚有老爸陪你，以后你要勇敢，加油！"，最后老爸留下來陪我睡覺。不一會，我便睡著了，可是我又做了個噩夢，給嚇醒了……
我實在沒辦法了，只好自己安慰自己，我心中默默地說道：“不要怕，要鼓起勇氣，不要怕，要鼓起勇氣……”說著說著，真的很快睡著了。
勇氣作文 篇7
對劉翔來說，勇氣是受了傷也要堅持跑到終點；對貝多芬來說，勇氣是失去了聽力還努力創(chuàng)作的決心；對林肯來說，勇氣是不顧自己身體把心思都放在百姓身上的付出；而對我來說，勇氣是……
課堂上，老師出了一道難題，我想了好久，全班都絞盡腦汁，陷入思考。我想了好久，終于做了出來，但不確定對還是不對，所以不敢舉手發(fā)言。看看四周，教室里死一般的寂靜，失去了往日的熱鬧，將教室里的氣氛烘托得很沉重。終于，我們的班長舉手發(fā)言了，但老師說他是錯的，就像給了我們當(dāng)頭一棒，本來有些想發(fā)言的，但我糾結(jié)萬分，我們的班長都出錯了，我應(yīng)該也不會對吧？
我的內(nèi)心正做著激烈的斗爭“趙晨杰，你平時課堂上哪次沒有舉手發(fā)言？就因為班長都出錯了，讓你怯步了？”我不斷地反問自己，想讓自己鼓起勇氣，這時，我想起媽媽經(jīng)常對我說的話“做什么事，不論你是對，還是錯，只要你付出了勇氣，就是最大的收獲，要勇往直前，勇于面對，勇者永遠是無敵的�！蔽疑钗豢跉�，舉起了手，大聲地說出了我的答案。
雖然，我的回答也錯了，但是，我收獲了一個比說對答案更加可貴的東西——勇氣，它使我變強大，它使我變自信，它使我變得更加勇敢。
我的勇氣，是不論受了多大的曲折磨難，也要勇敢達到目標的動力。
勇氣作文 篇8
語文課上，還是一如既往的寂靜。老師站在講臺上向下面掃視，同學(xué)們都埋著頭盯著書看，沉默不語，但究竟在想什么，想必人人心里都清楚。突然哪個同學(xué)的水杯被碰掉了。
老師最后看著安靜的我們，開玩笑似的輕笑著說：“這么安靜，以后上自習(xí)課就出道題問你們，一定是鴉雀無聲！嘿嘿！”說實話，最后兩聲笑得我們心里直發(fā)麻，頭也不敢抬，生怕一抬頭老師就會抽自己來回答這個問題。“很難嗎？”老師問，一部分同學(xué)點了點頭。老師又說：“那就小組討論吧！”
其實同學(xué)們看似小組討論，實際上都在說這道題是多么難，怎么可能回答上啊？還有幾個同學(xué)偷偷拿出參考書。反正是小組討論和參考書討論也是一樣的了吧！這道題肯定是參考書上的題，若不幸抽到我了，我就照著這上面念。打開書，我頓時傻眼了，書上完全沒有這題，連相近的題也沒有。
老師理了理他那件黑色的外套，再看看下面討論的同學(xué)，想了想，他好像又把要說的話活生生給咽了回去了。大概又過了兩分鐘，他看了看表：“好！停！”停頓了一會兒，見同學(xué)們都坐好了，又說：“你們又討論了這么久，來給我匯報一下討論的結(jié)果”說著還看了看幾個同學(xué)，同學(xué)們立即感受到了他的目光，把頭埋的更低了�！皝�，你來說一下！”我感到四周的目光都聚了過來，啊，是我中木倉了！我在站起來的那兩秒鐘，大腦飛速的運轉(zhuǎn)，頓時產(chǎn)生出的答案把整個腦袋都填滿了。我把所想的一口氣都說了出來，眼睛死死的看著老師的表情，希望得到他的認可。老師靜靜的聽我說完后，為我的回答作了補充，并說“其實說的很好的，對不對？要是自己主動舉手回答就更好了！”
第一句話是對我的鼓勵，第二句話是對全班同學(xué)的鼓勵。老師繼續(xù)講解了這道題，我的回答還是具有很大偏差的。
其實很多同學(xué)和我一樣都有各自答案在心中，由于缺乏自信缺乏勇氣，害怕回答不正確而不敢舉手。若是每個同學(xué)都能大膽說出自己的想法，我們還需要“以后上自習(xí)課就出道題問我們”嗎？在我們的成長過程中，是需要自信和勇氣的。
勇氣作文 篇9
樵夫的斧頭
山里住著一位以砍柴為生的樵夫，在他的辛勤勞作下，終于建造了一間可以遮風(fēng)擋雨的房子。有一天，當(dāng)他挑著砍好的木柴回家時，卻發(fā)現(xiàn)他的房子失火了。
左鄰右舍都前來幫忙救火，但是因為風(fēng)勢過于強大，沒有辦法將火撲滅，一群人只能靜待一旁，眼睜睜地看著熾烈的火焰吞噬了整棟木屋。
火滅后，只見這位樵夫手里拿了一根棍子，跑進倒塌的屋里不斷地翻找著。圍觀的鄰人以為他正在翻找著藏在屋里的珍貴寶物，所以也都好奇地在一旁注視著他的舉動。
過了半晌，樵夫終于興奮地叫著：“我找到了 ! 我找到了 ! ”
鄰人紛紛向前一探究竟，才發(fā)現(xiàn)樵夫手里捧著的是一片斧刃，根本不是什么值錢的物件。
只見，樵夫興奮地將木棍嵌進斧刃里，充滿自信地說：“只要有這柄斧頭，我就可以再建造一個更堅固耐用的家�！�
勇氣尚在，一切都可重新來過。
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