課間作文500字合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的課間作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課間作文500字 篇1
我們學(xué)校最近又刮起了流派，一陣又一陣，像浪花一樣，越來(lái)越激烈。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬沖出教室，男同學(xué)們直奔體育室，拿起籃球，快速分成兩組，再選一人當(dāng)裁判員、、、、、裁判員“bi……”地一聲令下，比賽開始。隊(duì)員們臉上充滿勝利的渴望。瞧!大個(gè)兒的男同學(xué)投入一球，那邊小個(gè)的同學(xué)也不甘示弱，奮力跳起搶投籃板球，終于搶到了，快速帶球跑到自己籃下，“撲通“一聲，球進(jìn)了，比分一比一。不僅是男同學(xué)在比賽，我們女同學(xué)也不甘示弱。瞧!操場(chǎng)邊的那棵大榕樹下跳繩比賽正在激烈地進(jìn)行著，只見繩子飛舞，腳步隨著繩子的頻率有節(jié)奏地跳著，令人眼花繚亂。她們跳得一個(gè)比一個(gè)快，旁邊圍觀的同學(xué)忙著數(shù)數(shù)的，忙著喊加油的，忙著鼓掌的，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了。這就是我們學(xué)校的體育派。
操場(chǎng)這么熱鬧，教室也不遜色，學(xué)霸圍在一起，破解一奧數(shù)題，大家議論紛紛，答案五花八門，經(jīng)過(guò)思考，討論，他們終于破解這道題的正確答案。其余的同學(xué)也拿著課外書坐在自己的位置上津津有味地看著，那專注地神情可以猜出他們已融入到了書本精彩的故事情節(jié)中。這就是我們學(xué)校的學(xué)派。
教室的走廊里，這里一群，那里一伙， 有的在竊竊私語(yǔ)，有的在開懷暢談，有的在側(cè)耳傾聽，她們聊學(xué)校里的故事，聊新聞，聊八卦消息，聊家里的事……聊得眉飛色舞，臉上有時(shí)喜、有時(shí)悲，神態(tài)各異。這就是我們學(xué)校的聊派。
除了這些派，我們還有演派、玩派……
學(xué)校里的流派像波，一波來(lái)了一波又起，越來(lái)越快，永遠(yuǎn)都刮不完，這些流派令我們的學(xué)校更有一番積極向上氣氛。
課間作文500字 篇2
“今天是一、三、五年級(jí)大課間！”“太好了！”同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。隨著冬天的到來(lái)，我們學(xué)校也迎來(lái)了一個(gè)非常令人期待的活動(dòng)——大課間。想知道我們?cè)诖笳n間玩什么嗎？那就快來(lái)鋼城一小和我們?nèi)タ纯窗�！二、四、六年�?jí)的同學(xué)們剛一走，整個(gè)操場(chǎng)便成了我們的天地——一年級(jí)的小朋友拿出自己五彩繽紛的小跳繩，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的跳了起來(lái)，瞧——那靈巧的動(dòng)作，像一只小燕子一樣，笑聲、叫聲圍成一團(tuán)，成了動(dòng)聽的交響樂。三年級(jí)的小朋友也很開心，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……各種各樣的鍵子好像一個(gè)個(gè)會(huì)飛的精靈，和小主人一起玩著、歡笑著。我們五年級(jí)的同學(xué)呢，當(dāng)然也不甘示弱，拿出了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的跳繩，排好隊(duì)，一起跳長(zhǎng)繩了！繩子飛快的轉(zhuǎn)著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的跳著。我們班也開始跳了!只見那第一位跳的人做出準(zhǔn)備跑的樣子，腳一前一后，口中念念有詞，“一、二、三！”說(shuō)著，她沖了出去，像一只小鹿，跳到了繩子中間。
那根繩子像一個(gè)有著靈魂的青蛇，圍著這位美麗的“仙女”繞來(lái)繞去，很聽話，也沒讓“主人”摔跤。轉(zhuǎn)眼“青蛇”來(lái)到了她的腳前，她微微一笑，輕盈的跨過(guò)去了。我在心里默默的想：這么輕，不會(huì)是俠客吧？好厲害！居然會(huì)“輕功水上飄”……后面的同學(xué)似乎都吃了一顆“定心丸”，不再那么怕了，節(jié)奏也快了許多。
大家都很高興，老師也笑了。繩子不緊不慢的甩動(dòng)著，同學(xué)們默契的配合著，繩子拍打著地面，同學(xué)們腳踏著地面，發(fā)出了“啪啪”的聲音，和著同學(xué)們的歡笑，組成了一場(chǎng)美妙的交響樂！
課間作文500字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴著一聲清脆的下課鈴聲，我們班的乒乓小健將們一個(gè)個(gè)擠出門外，像一群剛出籠的小鳥，熱熱鬧鬧地在走廊上打起乒乓球來(lái)。
你們看，那兩人是誰(shuí)？噢，原來(lái)是陶元和張明，他們打得正起勁。只見陶元把球扔向空中，舉起手中的球拍對(duì)準(zhǔn)乒乓球用力往下一扣，張明十分機(jī)靈，把球往前一挑，穩(wěn)住場(chǎng)上局面。陶元見勢(shì)不妙，把球打得偏向左邊，可是，陶元的計(jì)謀早已被張明的銳眼識(shí)破，只聽他大喊一聲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球扣了下去，拿下了這顆球。
如果你覺得還不過(guò)癮的話，就請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向我與朱開元這場(chǎng)2顆球的大戰(zhàn)吧。
第一球是我的發(fā)球局，球在地上彈了兩下后，朱開元一記快攻，猛撲過(guò)來(lái)。我也不甘示弱，一個(gè)吊球還以厲害。朱開元想用扣來(lái)解決，可是卻失誤了，反過(guò)來(lái)被我一個(gè)“敲貝殼”結(jié)束了第一球。
第二球，朱開元更以“猛虎下山”之勢(shì)，向我發(fā)起狂攻，我靈巧地來(lái)了一個(gè)小旋球，弄得朱開元是“丈二和尚-----摸不著頭腦”，我看他已經(jīng)差不多暈頭轉(zhuǎn)向，便想大力扣殺，誰(shuí)知，他竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚蚪幼。钗殷@訝不已，就這樣，我倆以1比1戰(zhàn)平，進(jìn)入決勝局。
決勝局，我發(fā)了一個(gè)快球，朱開元一挑，我一拉，雙方狀態(tài)進(jìn)入僵持中，不知不覺，已戰(zhàn)了3個(gè)回合，突然，我把球拍一橫，拉了一個(gè)弧旋，朱開元被打得措手不及，只好舉拍投降。
短短的課間十分鐘時(shí)間結(jié)束，同學(xué)們重新回到座位，認(rèn)真聽老師講課，心底期待著下節(jié)課間的比賽……
課間作文500字 篇4
"“課間也會(huì)有‘戰(zhàn)斗’?”你可能會(huì)問(wèn)。不過(guò)，你只需要抽個(gè)時(shí)間來(lái)我們401班教室門前的樓梯口和走廊上瞧一瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里似乎飄蕩著一股劍拔弩張的“火藥味兒”。這也難怪，因?yàn)閹缀趺看握n間這里都會(huì)圍上一群人，一個(gè)大“紙球”正在他們足間“凌波微步”，像被賜予了生命一般，在一只只足間靈活地穿梭著。
瞧，陳亦帆隊(duì)長(zhǎng)身先士卒，迅速地用腳攔住“紙球”，把球變成了他的囊中之物，還沒等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又已經(jīng)避開對(duì)方的一次次追堵、攔截，動(dòng)作一氣呵成、酣暢淋漓。再看看他腳上的球，似乎已經(jīng)變成了他身體的一部分了，在被追擊的情況下，他竟然還能腳不錯(cuò)亂、心不慌張，幾個(gè)假動(dòng)作之后，瞬間挪移到了球門附近。何祺遠(yuǎn)同學(xué)是守門員，一看這個(gè)架勢(shì)，臉一下子白了，可能心里在想：“完了，防不住了!”卻見陳亦帆趁著何祺遠(yuǎn)略一走神的空檔，一記漂亮的攻擊，球一下子飛了出去，直勾勾地朝球門闖過(guò)去。也許是何祺遠(yuǎn)心煩意亂，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)近在眼前了。他一著急、判斷失誤，竟朝另一邊撲去，結(jié)果自然可想而知：球進(jìn)了!
“耶!”這是陳亦帆這隊(duì)同學(xué)的歡呼聲，而何祺遠(yuǎn)那隊(duì)則截然相反，“唉……”的聲音充盈了每個(gè)角落。這球，牽動(dòng)了每一位參與者的神經(jīng)，一聲“耶”、一聲“唉”，編織著這個(gè)小小的“球場(chǎng)”，以及“球場(chǎng)”上球迷的'記憶，快樂和遺憾溶解在“球場(chǎng)”的氣氛里……
課間的“戰(zhàn)斗”，是我們班球迷們之間的較量。正可以用一句話來(lái)形容：球迷們賜予了“球”生命，而“球”又回饋給他們無(wú)限的快樂和喜悅……"
課間作文500字 篇5
距離下課只有幾分鐘時(shí)間了，同學(xué)們?nèi)荚陝?dòng)不安了，只有幾位好學(xué)生還在認(rèn)真聽課。幾個(gè)同學(xué)早就將腳放在過(guò)道上，那架勢(shì)準(zhǔn)備隨時(shí)沖出教室。
“叮鈴鈴”下課鈴終于打響了！同學(xué)們沒等老師說(shuō)完：“同學(xué)們?cè)僖�！”就已�?jīng)讓“菜市場(chǎng)”開門了。開門聲，腳步聲，不絕于耳。教室里一下子炸開鍋：“喂！小黃你等我一下！”“誒你別寫作業(yè)了，一起出去玩嘛！”“嘿嘿，小周你作業(yè)寫完了嗎？能不能大發(fā)慈悲”
教室里除了幾個(gè)在認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，其他的同學(xué)都在抓緊這短暫的課間十分鐘狂歡。不過(guò)玩得最歡的，應(yīng)該就數(shù)我們的資深演員小莊了！只見小莊半坐在自己的桌上，瀟灑地摘下她的眼鏡，把自己的筆當(dāng)話筒，一臉“入戲太深”地說(shuō)：“大家好！我是烤鹵豬佩奇！這是我的烤鹵豬喬治！哼哼。這是我的媽媽，哼。這是我的爸爸，哼！烤鹵豬全家”一句未末，她旁邊的聽眾早已笑得人仰馬翻了。她顯然更加得意了，又開始演起了小豬佩奇里的一個(gè)片段，她那手舞足蹈惟妙惟肖的表演又一次惹得同學(xué)們哈哈大笑。我還真佩服她那種忘我陶醉的表演。
突然，一陣“叮鈴鈴”的聲音蓋住了教室的吵鬧聲，同學(xué)們立馬如浪潮般地退回了自己的座位，課時(shí)回想到剛才下課發(fā)生的事又不忘抿嘴偷笑。直到老師來(lái)了，大家才又把心思放回了學(xué)習(xí)上。
課間作文500字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一聲清脆的下課鈴響了，只聽那早已期待下課的同桌歡呼一聲：“啊，可算下課了，哦耶——“
不一會(huì)兒，我耳邊便響起了“呼——呼——”的聲音，抬頭一看，哇,一個(gè)個(gè)如雪似的鵝毛隨著唐嘯天吹出的氣冉冉上升，有的如蝴蝶，跳著好看的舞蹈向天中飛去；有的如氣球，載著孩子們的夢(mèng)想飛去；有的則如一匹小戰(zhàn)馬，直奔云霄；有的……
正在我陶醉在自我的世界里時(shí)，前排高曉寧又放出一批戰(zhàn)將，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，唐嘯天一看陣勢(shì)，哆嗦了一下，但又快速恢復(fù)了以前的鎮(zhèn)定。高曉寧一個(gè)“呼風(fēng)嘯”將唐嘯天兩兵擊敗，眼看唐嘯天體力不支將要倒去，沒想到唐嘯天化險(xiǎn)為夷，反敗為勝，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，唐嘯天一個(gè)“吹風(fēng)虎”不但使那兩兵“恢復(fù)體力”，還擊敗對(duì)方一批戰(zhàn)將，不料，不知是誰(shuí)吹了一口氣，將兩方兵都各又吹去一半，氣得兩人猶如獅子發(fā)怒一般大吼大叫，叫的一圈人都嚇得縮到位置上了。
但鵝毛大戰(zhàn)并沒有因此閉幕，而又激烈了一倍，剛才被嚇到位置上的同學(xué)又不知從哪借來(lái)了雄心豹子膽，有將桌子圍了水泄不通。
最后，誰(shuí)也沒有分出勝負(fù)，因?yàn)椋?/p>
在戰(zhàn)斗即將分出勝負(fù)時(shí)，一聲熟悉的“叮鈴——”聲傳遍了每個(gè)人的耳朵，同學(xué)們像老鼠見了貓似的回到位置上，因?yàn)�，那一聲脆響就是熟悉的再熟悉不過(guò)的——“上課鈴......
課間作文500字 篇7
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，愉快的課間開始了，同學(xué)們像箭一樣飛奔到操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上頓時(shí)成了一片歡樂的海洋。同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跳長(zhǎng)繩，還有的在打乒乓球。
看啊，這邊跳長(zhǎng)繩的小花跳得多好啊!她一會(huì)像只金魚在河里游來(lái)游去，一會(huì)像只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一會(huì)又像只小鳥在天空中飛翔。
再看那邊，小紅和小明在乒乓球臺(tái)上打得真是興趣盎然啊!小明先發(fā)一個(gè)快球，乒乓球在空中上躥下跳像只受驚的小精靈直沖向小紅。小明正在自鳴得意地以為小紅就要束手無(wú)策了，小紅不但耳目靈通而且眼疾手快，頂住了小明的快速進(jìn)攻，把球反擊了回去。球在兩人之間來(lái)回穿梭五六個(gè)回合之后，漸漸地球越來(lái)越高，當(dāng)球到了足夠的高度，小紅把握住機(jī)會(huì)，大喊一聲：“扣球”，手中的乒乓球拍以力貫千鈞之勢(shì)狠狠地向球扣去。當(dāng)球扣到小明桌上時(shí)，他還不知道怎么回事呢。頓時(shí)，周圍發(fā)出雷鳴般的喝彩聲。
接下來(lái)，戰(zhàn)斗更加激烈。你來(lái)我往，你推我擋，你扣我抽，你搓我拉，你旋我轉(zhuǎn)，你左我右……最后小紅用力一扣，那球就猶如猛虎下山一樣被小紅死死地扣在小明的空檔上，小明奮力一撲，球沒接住，小明氣得抓耳撓腮也沒有辦法，只好繳械投降了。
同學(xué)們都說(shuō)：“這真是一個(gè)美好的課間十分鐘，我們都喜歡愉快的課間�！�
課間作文500字 篇8
“快交數(shù)學(xué)作業(yè)！”課代表扯著嗓子喊。于是同學(xué)們便瘋狂起來(lái)……
“我抄，我抄！”“不，我抄！”四只眼睛瞪得圓圓地，嘴角都向上歪著，露出緊咬著的牙齒——兩個(gè)同學(xué)在搶我班尖子生的作業(yè)。
“嘿，什么時(shí)候?qū)W會(huì)草書了？”同學(xué)A笑著急速抄作業(yè)的B�！鞍�，這年頭，不練草書，抄不快，鬧不準(zhǔn)呀，又得挨批，沒法兒呀！”“嗨，你們說(shuō)什么呢！��？你又在抄作業(yè)呀！瞧我!”說(shuō)著，同學(xué)C掏出兩張空白卷子，往桌上一拍：“誰(shuí)寫這呀!不過(guò)，為了不使老師生氣，我還是'加工加工'吧！”嗖——卷子被C搶走�！鞍莅荨蓖瑢W(xué)C嬉笑著“練”起了行書。同學(xué)AB瞪著兩大眼生氣得瞅著抄作業(yè)的人。不一會(huì)兒兩個(gè)同學(xué)雙手叉腰，紅眉毛，綠眼睛，一幅兇神惡煞的氣勢(shì)：“拿——來(lái)——”，聲音“驚天動(dòng)地”�？赏瑢W(xué)C硬不給，便搶了起來(lái)�！斑辍睌�(shù)學(xué)卷撕了。三個(gè)同學(xué)害怕起來(lái)，這可是課代表的作業(yè)呀！
“��！你們竟然把我的數(shù)學(xué)卷撕了，我告訴老師去�！闭n代表生氣得大吼道�！扒f(wàn)不要，老大，饒命吧！我們可不敢親近數(shù)學(xué)老師那'溫柔'的小板�。 比齻�(gè)同學(xué)十指交叉，像電視上求饒一樣彎著腰，請(qǐng)求課代表的原諒。
“給——我——粘——上”課代表大聲地，齜著牙說(shuō)道。“是，是，謝大人饒命�！比齻�(gè)人急忙掏出膠布，小心翼翼粘好�！昂簟比齻�(gè)人終于舒了一口氣。
瞧那邊，又幾個(gè)人圍坐在一起，奮筆疾書，急忙加工，可仍然有說(shuō)有笑。
“鈴鈴——”集市一樣的課間就這樣地過(guò)去了。突然課代表又大喊起來(lái)：“這么快就上課了，我的作業(yè)還一點(diǎn)都沒收呢！”“哈哈哈”同學(xué)們笑著把“行書”、“草書”交上。數(shù)學(xué)課代表急忙跑向辦公室……
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