關愛留守兒童心得體會
當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的關愛留守兒童心得體會，希望對大家有所幫助。
關愛留守兒童心得體會1
在這個炎熱的七月，我參加了xxx學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴xx縣下鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
xx月xx日至xx月xx日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查個人簡歷，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，熱門思想?yún)R報使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
關愛留守兒童心得體會2
留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差，因此，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長。
我與陳小華同學結(jié)了對子，她是一個學習成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了。
陳小華同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進行補課。她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。
留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應當采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發(fā)全體同學對留守兒童的關心和幫助。比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學、與教師、與社會上關愛他們的人親切的交流。我班同學也相處融洽，形成了一個和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
關愛留守兒童心得體會3
此次活動，我們是組團進入大山里的一個小村子里去，關愛里面父母都出去打工的孩子，他們都是只有爺爺奶奶或者就一個人在家，情況特別不好。我還沒有見到真實的樣子時，還不覺得什么，以為就只是沒人陪伴而已，但當我看到他們的現(xiàn)狀時，我的心里就只有心疼他們了嗎，那樣子真的是讓人落淚。我也是真心的為他們辛酸，房子都是隨便搭起來的，家里的火是用木材燒的，睡覺的地方也很簡陋，基本上是沒有感覺好的地方的。
由于他們住的地方是山里面，所以孩子上學得自己先走一段很陡坡的山路才能去到學校，我們跟著去了學校的時候，我只覺得心驚，那段路都不能稱做路，拐了好多的灣，還是走的巖壁。無比擔心的走過山路到學校，更讓我難受，想起我自己現(xiàn)在的條件，簡直是一個天上一個地下啊。他們的學校也只是比他們的家好點，但是條件是真的特別的簡陋。學校很小，他們都是擠著上課。我們在這里有一個月的時間進行活動，雖然我們還只是個大學生，但是我們靠我們學的知識，為他們修繕房屋，從外面買來種子，跟他們一起把一些日常要做的農(nóng)活做了。很少吃肉的他們，我們也籌集錢從外面很遠的城鎮(zhèn)里買來豬肉，分別分到每戶人家。
學校很小，我們就只能分配好人數(shù)上課，我們做他們的老師，幫助他們學習，跟他們講外面的世界，鼓勵他們努力讀書，總有一天生活好起來了，就一定能走出大山。這群沒有父母陪伴的孩子，真的特別懂事，那么小就已經(jīng)擔起照顧弟妹的責任了，他們自己會做飯、會下地干活，比我們這群成年人都要能干，心疼他們的同時也覺得自己很是慚愧。他們生活這么艱難，只有努力，課我們生活這么好，還只是一個小孩子的模樣，真是挺心塞的。
這次活動雖然只有一個月，但是我們真正的知道了留守兒童的情況，也從中學習了很多我們之前沒有做過的事情，收獲還是很多的。我們除了感受到他們生活的艱難，更是懂得了要珍惜和父母在一起的時間。別人渴望的是我們已經(jīng)擁有的，所以我們不要浪費了。最后，就是希望所有的留守兒童未來能夠有更好的生活，希望他們的父母能夠回來多一點陪伴，愿世上所有人的時候都美好。
關愛留守兒童心得體會4
酷辣的七月又一次拉開了今年暑期“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動的序幕。10日，江西農(nóng)大南昌商學院財會系赴撫州市黎川暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐正式啟動，此次活動圍繞“大手牽小手，讓關愛延續(xù)”為主題關愛留守兒童。
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時(收集)期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。
此次我院財會系赴撫州市黎川暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以紀念改革開放30周年為主題來展開，從各個角度來開展有關方面的一系列活動，按計劃行程安排有：改革開放30周年展，深刻體會中國農(nóng)村的發(fā)展變化和現(xiàn)實狀況;幫助貧困家庭;義務支教，發(fā)放有關農(nóng)村義務教育，關愛女孩的調(diào)查問卷，并對此進行整合、分析;宣傳迎奧運，講文明，樹新風，為XX年北京奧運會獻出自己的一份力。
在活動前期準備中，我們整合了專業(yè)資源，匯集集體的智慧，做好了精心的準備，分組管理，各人分工明確，為接下來的實踐工作做好充分的準備工作。
此次社會實踐的地點是撫州市黎川縣荷源鄉(xiāng)。當大家了解到生活條件的艱苦和實踐任務的艱巨，我們并未退縮，而是懷著一顆更為熱忱的心來面對接下來的工作，珍惜此次來之不易的機會鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我。這對生長在城市的我們是一堂有著教育性意義的課程。
作為一名大學生，應當發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學生良好的精神風貌;我們也會盡自己最大的努力在即將開展的社會實踐中做出最好的成績，讓留守兒童感受春天般的溫暖!
關愛留守兒童心得體會5
根據(jù)學校的安排這次我們?nèi)サ搅肃l(xiāng)下去關注一下留守兒童，給這些孩子們帶去溫暖，這次的活動很久之氣就已經(jīng)定下來了，這次能夠參加我的很幸運，其實學校是有很多人都報名了，但是由于接送車輛只能夠做下這么多人，我為自己的還是感到幸運的，這次的活動我真的感觸很多，或許也是因為這次活動跟以往是不同的吧，去了之后經(jīng)歷的一系列事情真的讓我感觸很深，自己之前也了解過留守兒童方面的事情，但是自己這次自己親身去經(jīng)歷，去關注這些的時候還是有著不一樣的心情的，一直到這次活動的結(jié)束現(xiàn)在還讓我回想很多的事情，通過活動我也有一些想說的心得。
我們來到了一個很多留守兒童的地方，這里離鎮(zhèn)上還是比較遠的，這次渠道目的地也是經(jīng)歷了很長的時間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給孩子們帶來歡樂，到了目的地，這地確實是很偏，我們?nèi)サ搅四抢锏膶W校，當時孩子們都在上課，我們?nèi)サ搅四康牡刂缶涂吹搅撕芏嗪⒆�，這里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長很多都在外面工作，因為這里地方還是比較偏的，大多數(shù)的孩子家長都選擇了外出工作，來到這里之后經(jīng)過我們的調(diào)查，孩子們大多多數(shù)都是跟著爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長大，再聯(lián)想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。
這次來到了這所學校，在跟孩子們互動之后能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了，然后我們還組織了一些互動游戲，跟孩子們互動，大都在積極的參與，還有一些節(jié)目或許這就是很簡單，但是又不失溫暖的舉動，大家都積極的參與了進來，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實的笑容。
自己以前沒有做過這方面的社會實踐活動，關注留守兒童一直都是被很多人關注，其實我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來一些幫助什么的當然是更好，這次的活動意義很深刻盡管就是短短一天的時間，但是大家都在用心的去感受這次活動，大家都在用心去經(jīng)歷，很多的同學都覺得自己實踐活動經(jīng)歷的很少在，這次留關愛留守兒童的實踐活動讓我受益匪淺，以后我也會積極參加即相關的實踐活動的。
關愛留守兒童心得體會6
在這炎熱的八月，我參加了大學生暑假關愛留守兒童社會實踐活動，也讓我在這個暑假過的充實而有意義。
在這次活動，我們下鄉(xiāng)對一些留守兒童進行了采訪及慰問�；顒又�，我們小組采訪了3個留守兒童，年齡都比較小的孩子，他們的父母都是外出打工，一年很難回家?guī)滋�，路途的遙遠，車費昂貴，只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的。生活總是那么讓人無奈，父母想念著孩子們，同樣，孩子也想念自己的父母，他們都能理解，只有更努力才會更好。
有理想，必有失去的東西，更多是無奈，當我面對我面前的留守兒童的我感觸及深，是的，我們都在追求著美好的生活，有時候，為了，理想，為了家人，為了過上好的生活，不得不遠走他鄉(xiāng)，在外漂泊，奮斗，留下的年邁的父母，幼小的子女。我能體會得到他們們身上承擔的壓力與艱辛。
看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長，也越來越叛逆。有時候還會埋怨自己的父母這也管，那也管的�，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應該去珍惜，不要等到失去才來后悔。
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
關愛留守兒童心得體會7
在這個炎熱的七月，我參加了xxx學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴xx縣下鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
xx月xx日至xx月xx日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、熱門思想?yún)R報問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干�！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，心得體會在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
以上是《關愛留守兒童社會實踐心得體會》的范文參考詳細內(nèi)容，涉及到他們、我們、兒童、留守、自己、社會實踐、活動、孩子等方面，希望對大家有用。
關愛留守兒童心得體會8
留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的，各個學校都很關注留守兒童的學習和生活，以及他們的身心健康。我作為一名班主任，理所應當要對我班留守學生格外關注，特別是要關注像某某同學那樣的雙親外出打工、心理健康有問題的留守學生。通過研究和實驗，塬來“愁眉不展”的某某同學又變得“喜笑顏開”了。下面就談談某某同學“愁眉不展”的成因分析和“喜笑顏開”的演變回顧。
一、“愁眉不展”的成因分析
父母背井離鄉(xiāng)，為“創(chuàng)造美好的生活”去了浙江打工。他們除了回家和孩子一起過春節(jié)外，一出去打工就很少有聯(lián)系。某某同學缺少了父母的經(jīng)常性關愛和監(jiān)護，又正處于人生觀、價值觀形成重要時期，由祖父母教育意味著由文盲來撫養(yǎng)他。因為他的祖父母多是亂喊亂叫，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力，卻沒有教育孫輩的能力，也不會有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能“面面俱到”。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動，我可以知道他總想得到老師的表揚來獲取同學們的信任、贊許;但因為回到家卻感覺沒人關心、陪伴、傾訴，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時完成，電視機陪伴做作業(yè)，不講個人衛(wèi)生;心情不順時常罵人，處理事情不能沉著冷靜，而且愛管閑事，喜歡亂插嘴。因此，他難以和同學和睦相處，只是孤鳥一只;同學碰一下就以為是在打他，自然而然就哭了起來。在受到同學欺負和嘲笑以后，回到家就自我封閉，自暴自棄;對祖父母的抵觸心理就越來越重，往往采用千聲不開口等過激行為來回應;結(jié)果綜合分析能力日漸消煺，成績跌落難以提高，愁眉不展。
二、“喜笑顏開”的演變回顧
我從某某同學的思想動態(tài)、學習態(tài)度、言行表現(xiàn)各方面入手，處處留心觀察，進行訪問和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時詢問了解，時刻注意關心和愛護他。比如：我創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，時常利用放晚學以后的時間與他溝通，面對面地指導學法、批改作業(yè)、輔導功課，教給他漢字的書寫筆順規(guī)則，讓他揚長避短，改掉那些壞習慣，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。當他取得進步的時候我及時給予肯定和鼓勵，讓他從中獲得成功的喜悅;當他遇到困難的時候我就激勵與困難做斗爭，讓他永擎不斷奮進的火炬。還有，在安排座位時，我安排了一名學習有潛力、上進心強的同學與他同桌，幫助他培養(yǎng)良好的學習習慣，使他課堂上專心聽講，作業(yè)與時俱進，學業(yè)與日俱增。
我積極與某某同學的代理監(jiān)護人祖父母溝通，與村支部書記某某同志取得聯(lián)系，把家訪工作落到實處。我在家訪中積極指導他的祖父母認真履行監(jiān)護職責，幫助他們對某某同學進行有效的教育、管理、保護，建議并指導他利用電話與父母溝通，感受父母的親情，祛除他們心理上的障礙，進行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學，他爺爺接他來了，可不知什幺回事，某某在和同學拌嘴。他爺爺看見以后，就把他拉上摩托車準備走了�？删驮谏宪嚂r，那幾個同學發(fā)怒了，一起圍住他，用腳使勁地蹭他的摩托車，揚言叫他第二天別來上學。晚上，他爺爺打電話把事情告訴了我。我說：“明天你送他上學來吧，我在學校等你�！钡诙�，他來了，我把那幾位同學也找來了。經(jīng)過了解，那幾位同學還在為某某初一年級時罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評了那幾位同學，并且讓他們當面認錯道歉、握手言和好，保證改正錯誤。從此，某某同學心里踏實了，臉上逐漸地有了微笑，學習也更加勤奮了。
我從學校內(nèi)外生活中的小事去具體關愛他。我時常幫助他正確處理好每一件小事，讓他知道哪些話應該說，哪些話不應該說;哪些事情應該做，哪些事情不應該做，引導他多與同學溝通，做個文明學生，用微笑面對每一天，少與同學斤斤計較，努力做到心胸開闊，不鉆牛角尖，幫助他消除與同學之間的積怨，把自己融合到集體中去，想方設法使之樹立自信心，在興趣中學習，在快樂中學習，在主動中學習。
你瞧!某某同學的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了，學習積極性日漸高漲，學習成績穩(wěn)中有升，放學以后也能夠一個人大膽的走路回家了;同學們不但不再欺侮他，而且時常與他一起探討問題，一起游戲，一起作業(yè)。五年級期末考試語文59分，數(shù)學60.5分;六年級開展實驗以后，備受班主任等全體師生的關注，心情逐漸開朗起來，期中考試語文68分，數(shù)學74分。
實踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中、學習的點點滴滴中給留守學生真實的關愛，那孩子們的世界將會陽光燦爛，人人都能喜笑顏開!
當然，農(nóng)村“留守學生“是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題。作為教育工作者，我們更應該站在對后代負責、對社會負責的政治高度，與家庭、社會各界密切合作，扎實解決好“留守學生”心理健康，為祖國培養(yǎng)出一代合格的接班人。
關愛留守兒童心得體會9
通過一天的實踐活動，我們都是疲勞至極，然而酷暑之下，孩子們卻每天依舊會去上各種課，和他們比起來，我們似乎很輕松。但是我們依舊很擔心，因為還有一些孩子，渴望上課，卻沒有機會。我們十分想用自己的力量滿足他們的愿望，或許我們沒有那么專業(yè)，但是，我們有熱情，我們會進我們?nèi)康牧α咳ソ虒麄儭?/p>
通過和老師們的聊天，我們知道，留守兒童性格上十分的內(nèi)向，不喜歡說話，不喜歡和其他的孩子分享快樂，在家里很是聽話，做家務等。孩子的壓力真的很大，就是想和爸爸媽媽在一起這么簡單的小愿望，很難實現(xiàn)。因此我們呼吁更多的人來關注留守兒童，獻上自己的一份愛心，讓更多的留守兒童生活在愛得世界里，和其他的孩子一樣。
對于我們自己，更是一種挑戰(zhàn)。乘坐接近1.5小時的公交車，我們都很勞累，到了桂花街，天氣十分的熱，我們?nèi)詻]有被打垮。但是不巧的是，終于孩子們都下課了，大多補習班都沒有孩子或者家長了，于是，我們不得不等待1.5個小時。我們在周邊的一家小飯館里，休息一下，看著滿頭大汗的同學們，啃著西瓜，還沒有打退堂鼓，瞬間覺得我們遼科大的學生是很優(yōu)秀的!過了1個小時，我們又回到了桂花街補課班處，在一個燒烤蓬下邊等待家長送孩子的到來。不一會，就陸陸續(xù)續(xù)的來了一些家長，我們就上前去做調(diào)查。很艱難。首先是家長都很著急，似乎是趕快把孩子送去，然后馬上轉(zhuǎn)身離開，我們沒有時間讓他們回答問題，偶爾還推推我們，我們很無奈。但是由于我們的堅持，有了第一個愿意配合我們的家長和孩子，緊接著就會有第二個，第三個……我們的熱情越來越高。后來人越來越多，我們就開始進行比賽，看誰做成功的多。就這樣，我們的問卷完成了。其中有一個孩子特別逗，就說自己不喜歡上學，問他為什么，他說媽媽總責備他，他不滿意媽媽的輔導，說是因為媽媽總罵他，他媽媽聽后直臉紅。我們就把我們的聯(lián)系方式留給他們了，并且告訴他們有什么難題的時候可以打電話給我們，我們定會盡力而為。突然發(fā)現(xiàn)自己特別偉大。
和補課班老師吳老師聊天時，知道吳老師的女兒就是電視臺的，我們倍感榮幸有倍感壓力，我們的小采訪一定不如老師女兒的，但是我們會努力去做，當然老師也是相當?shù)呐浜�。聊天過程中，我們知道，留守兒童的表現(xiàn)很孤僻，不愛說話，不愛交流，他們的監(jiān)護人也不會與老師溝通，也不能夠輔導孩子的學習，孩子缺少一般孩子擁有的愛，所以老師對待這樣的孩子，就會多一些關照，多輔導輔導。聽到這里，我們都有種想來做支教的沖動。聊天很開心，老師們都很負責，沒有耽誤孩子們上課的時間，于是，就這樣結(jié)束了。
活動結(jié)束了，心情還沒有截至，同學聽到孩子叫他叔叔，興奮不已，在人人，QQ等空間都發(fā)表自己的興奮……我們還在為該叫孩子們的媽媽姐姐還是阿姨喋喋不休的爭論著……有意義的活動喲哦你甘愿帶給我們不一樣的感受。
總之我們應該給留守兒童更多的愛，更多的關注。
關愛留守兒童心得體會10
關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業(yè)，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時，希望此次活動能夠激發(fā)更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻。
在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鉆研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉(zhuǎn)化為學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民；在學校努力學習，奮發(fā)向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領；在家里孝敬長輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。
關愛留守兒童心得體會11
今天，我們xx大學赴xx縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次xx村教育服務活動過程中，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。
每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的擔子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內(nèi)心的缺失的愛。
在xx村村長的帶領下我們拜訪了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和�，根�?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子xxx。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去xx打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的.日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。
關愛留守兒童心得體會12
首先是對于留守兒童，我有了一些自己的看法，我覺得在于這個群體，我們應該去好好的關注，應該多給予一些關愛，我能夠從他們眼中看到他們那種孤獨，那種對于沒有父母陪伴的那種孤獨，我一直都覺得有些事情我們應該做到做好能盡自己的能力就是好的，作為大學生，我們在擔心這個學習當中有了太多需要去關注的東西了，不一味的只有學習，只有去社交，只有去娛樂，我們還有這些東西，你可去看到他應該去關注他，有些事情不是說說以更加不是通過一些特定事件而感覺到這件事情是我們應該去幫助我們在生活當中經(jīng)常會看到這類的情況，我們一定要伸出自己的一份力量，給予一些關愛，給予一些幫助，做一名大學生，我現(xiàn)在為自己參與這次活動而感到驕傲，因為我真的是感受到了那種留兒童的內(nèi)心活動，所以我是有一些感觸的，也有一些感受，對于我來講，我一定會通過這次活動好好的關注留守兒童，給予他們多一些關愛。
時間真的是很快，但是這個過程一定會過的異常的緩慢，當然有些事情不僅僅是在生活跟工作當中體現(xiàn)出來的，更多的是一個過程，我們一定要感受到那種特定的東西，一定要有一個自我判斷的方法，這次活動真的讓我感受很多，以前沒有關注過這一方面，就是參與了活動才對留守兒童有了一些新的了解，有了一些新的幫助，我感覺在家里面有陪伴的留守兒童是非常孤獨的，他們需要關愛，所以在這次活動當中，我關注的非常多，我也有了一些心得，也給予了一些留學生多的溝通，也了解到了他們的家庭情況，也了解到他們自身的一些情況，這對于我來講也是一個好的人生感受。
關愛留守兒童心得體會13
隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。對關愛留守兒童工作，我認為主要應注意以下幾點。
一、關注留守兒童心理健康教育
我與五(1)班張萍同學結(jié)了對子，她是一個學習成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了。
二、關心留守兒童的學習
張萍同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進行補課。她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。
三、關愛留守兒童的生活
留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應當采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發(fā)全體同學對留守兒童的關心和幫助。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。
關愛留守兒童心得體會14
星期五下午，我們看了一部關于留守兒童的電影，叫“愛的鐘聲”。主人公是留守兒童小珍、雨生、小超、龍八和關愛留守兒童的鐘老師。開頭播了一首大家都熟悉的曲子——《鄉(xiāng)間小路》。主要內(nèi)容是這樣的：11歲小男孩雨生的爸爸去討工錢時失手殺人，被判進監(jiān)獄，媽媽又離家出走，小雨生因此成了留守兒童。后來，無家可歸的小雨生加入了一個兒童犯罪團伙，里面全是留守兒童，頭領是一個16歲的男孩，叫龍八。他們已偷竊為生。一次，他們趁一個大戶人家不在家偷了一個寶盒，結(jié)果那戶人家報案把他們都抓住了。警察局局長劉所長念在雨生是初犯，放過了他，還讓他見到了自己的爸爸。后來，劉所長把雨生送到了鄉(xiāng)下爺爺?shù)募抑校唤o爺爺撫養(yǎng)。一次偶遇，讓雨生見到了鐘老師，成為她的學生。一開始，同學們對雨生有偏見，鐘老師的兒子小超和班長小珍認為雨生給鐘老師丟臉了，還把雨生趕了出去。后來，鐘老師找回了雨生，教他用筷子、學東西。漸漸的，同學們也不嫌棄雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他們的關系也漸漸融洽。不久，小珍的媽媽打工路過此地，想見見小珍，誰知小珍一見到她就跑，經(jīng)過鐘老師對小珍的談心，小珍打開了心結(jié)，為媽媽送行。后來龍八被拘留所釋放了，不遠千里找到了雨生，持刀逼他和爺爺交出寶盒。直到鐘老師出面，才解決了一場風波。再后來，警察局查明了真相，雨生爸爸被無罪釋放，還要回了工錢，一家人又幸福的生活在一起了。雨生也繼續(xù)留在楓林小學就讀，鐘老師還成校長。
看完這部電影，我深有感觸：那些兒童為什么會成為留守兒童，是因為家庭的殘缺，還是因為什么？都不是，是因為他們的父母對他們?nèi)鄙賽郏屗麄兏械搅诉@個世界的空虛。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌叫《愛的奉獻》，我要用它呼吁各族人民行動起來，關愛留守兒童。我們都相信這世上有愛，只是缺少釋放愛的空間。那么，就讓我們把這份愛留給留守兒童，為他們撐起一片藍天！
關愛留守兒童心得體會15
我校高度重視關愛留守兒童工作，根據(jù)上級要求我校進一步積極探索和完善關愛留守兒童工作機制，建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡，取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童給予特別關注，無論在生活上、學習上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧，多獻上一份愛心，想方設法消除其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。如活動參與方面，留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面，留守兒童優(yōu)先;在學習輔導方面，留守兒童優(yōu)先……
我校在關愛留守兒童工作上，從 “創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫，從強化組織領導，完善措施保障，求真務實高效等三個方面推進留守兒童關愛活動，大力營造良好的社會氛圍，使留守兒童和外出務工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖，把關愛留守兒童工作作為一項民心工程，德政工程抓緊抓好。
通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育，加之監(jiān)護人管理不到位，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學習成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對留守兒童令人擔憂的現(xiàn)狀，更加感到關愛留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過一系列籌備工作，我校成立了“關愛留守兒童活動中心”。大家統(tǒng)一思想，明確分工，如每期活動開展都有3個人參加，其中值班干部處理日常應急事務、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導老師(在職骨干教師)做好科學文化知識輔導及開展文體活動等。
為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設兩個室，一間是留守兒童活動室，另一間是閱覽室，作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設：即有場所、有設施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等，實現(xiàn)了由干部、教師、社會各界愛心人士等組成的隊伍，為廣大留守兒童服務。同時，積極籌措資金，購置圖書、文體設施等，并開通了“親情電話”。
我們制定了創(chuàng)建留守兒童活動中心實施方案，創(chuàng)建工作領導組名單、基本概況、工作職責、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級在校留守兒童造了《花名冊》，擬定了每學期《教師輪流服務安排表》、《活動中心日安排表》及詳細的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊。
每學期舉辦一次監(jiān)護人培訓班。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公、外婆，通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓班”，該活動中心留守兒童監(jiān)護人(或臨時監(jiān)護人)有多人參加了培訓，并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了監(jiān)護人的歡迎和好評。
開展豐富多彩活動是“關愛留守兒童活動中心”的靈魂，是讓留守兒童進得來，留得住，學得好，有成效的關鍵。為此，需要建立長效機制，結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征，分別制定了兩個學期活動的具體計劃，不僅提高留守兒童學習成績，而且增強綜合能力。我們開展的活動有：輔導學科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看科教片、每月一次的集體生日，以及到愛國主義教育基地參加體驗生活，主題實踐活動等。每次活動做到定時，定點，定人有序開展，大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。
通過心理教育輔導活動的開展，健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調(diào)解”，促進了其健康成長。留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。
本學期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻的愛心人士給予表彰，并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人給予表彰，調(diào)動了留守兒童的積極性，增強了他們的自信心，使他們感受到黨和政府對他們的關心，促進了他們健康成長。
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