我心目中的老師作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師，那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個子，給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細(xì)心。有一次，我們上一節(jié)練字課，老師非常認(rèn)真的輔導(dǎo)每一個同學(xué)。當(dāng)走到我跟前時，停了一會兒，當(dāng)時我心里又害怕又緊張，生怕哪里出現(xiàn)錯誤，果不其然，老師指出了我的問題，但是并沒有在教室里當(dāng)著同學(xué)們的面批評我，而是手把手的糾正我的問題，似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里，第一次覺得老師是如此的親切，就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關(guān)心我們，而且對我們相當(dāng)嚴(yán)厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯，或者是做了不該做的事，老師都會及時制止，嚴(yán)格要求，讓我們從心底里認(rèn)識到問題所在，并及時改正。
這就是我心目中的老師：嚴(yán)厲中又不缺乏溫柔。吳老師，我愛您！
我心目中的老師作文2
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就會變成多云轉(zhuǎn)陰。
說他是我們的“奧星”，是再恰當(dāng)不過了。只要他一進(jìn)班，整個班級鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節(jié)課時就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。
好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。
我心目中的老師作文3
20xx年2月10日星期一天氣晴三年級開學(xué)的第一天，我們班來了一位新的班主任。她留著披肩的長發(fā)，一張瓜子臉，雙眼皮、大眼睛，勻稱的身材配搭著好看的五官顯得美麗又可愛，她就是我們班主任李老師。
李老師是教我們語文的。起初，同學(xué)們不太習(xí)慣換了新老師，但經(jīng)過一段時間的課堂講課，課余的接觸慢慢熟悉和習(xí)慣了。覺得李老師是一個很好的語文老師。記得在她教我的第一次作文“學(xué)詠春拳”中，因?yàn)槲以趯懽鲿r語句有重復(fù)、標(biāo)點(diǎn)有時用得不夠正確、內(nèi)容不夠充實(shí)。李老師都會仔細(xì)地幫我批改，在重復(fù)的句子用上“刪除”號，用錯的標(biāo)點(diǎn)也幫我糾正，并要我在課余作業(yè)時間重新修改、充實(shí)內(nèi)容，使我加強(qiáng)練習(xí)，不斷進(jìn)步。
經(jīng)李老師自我介紹，她的教齡不長，可她對工作非常嚴(yán)肅、認(rèn)真。課余時間對我們卻非常和藹、可親。我心目中的李老師是一個最好、最美的老師。
我心目中的老師作文4
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識要學(xué)會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。
陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！
我心目中的老師作文5
蠟燭融化了，他卻無聲的照亮了我們的整個人生，這贊揚(yáng)的不正是那默默奉獻(xiàn)的老師嗎？
我心中的好老師，幽默風(fēng)趣，在課堂上是一位嚴(yán)厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實(shí)的好朋友。講課時生動的講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會亂發(fā)脾氣。寬容每一個犯錯誤的同學(xué)，但卻不包庇，用適當(dāng)?shù)姆绞绞顾麄冏约赫J(rèn)識到錯誤，并認(rèn)真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說難聽的粗話，用自己的言行來告訴每一個同學(xué)要文明，讓同學(xué)們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每一個同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)，不會產(chǎn)生任何放棄學(xué)習(xí)的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因?yàn)榉N樹者必培其根，一個人要想學(xué)習(xí)好，先要培養(yǎng)好習(xí)慣，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁嘈拍磹鄣睦蠋�，一定默默奉獻(xiàn)很多，您的青春奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您！
我心目中的老師作文6
我心目中的老師是六五班的陳老師，他像一根蠟燭，默默無聞的燃燒著自己，卻照亮了別人，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們祖國的花朵，老師像人類靈魂的工程師，為我們傳授豐富多彩的知識。
陳老師是個盡職盡責(zé)的人。五年級下冊開學(xué)時，陳老師雖然是忙，但是抽空來給我們上課，給我們散一散心。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，陳老師參于到我們的活動中來，他帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作靈敏，與大家有說有笑，活潑浪漫，興奮到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
我心目中的老師作文7
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們在玩中的都學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。我們的張老師陪我們的時光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州�！泵慨�(dāng)想到這首詩，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會教我們，但是我們在一起的時光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒有一個老師不會不愛自己的學(xué)生，他會像小草小花那樣愛護(hù)，會像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話總是想對您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
我心目中的老師作文8
我心目中最美的老師是我的班主任————李老師。因?yàn)槔罾蠋煂ξ覀兒芎谩?/p>
李老師每次來到教室，會先把講桌整理一下，有時會檢查簽字情況，有些人沒有簽字，老師會懲罰一下他們。在課堂上，老師會對我們說一些有意義的事情。老師教育我們不能打架、罵人，不能做不道德的事情，還有見到老師和長輩要問好。有時老師還會在課堂上帶我們?nèi)プ鲆恍┯腥さ挠螒蚰�，我可喜歡上李老師的課了，每一節(jié)課我都會認(rèn)認(rèn)真真的聽講。 李老師還對我們說，外表美不是最美的，心靈美才是美。李老師還教我們要學(xué)會做好人好事，要節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
李老師做起事情來非常負(fù)責(zé)任，處理事情來非常公正。這就是我們的李老師。最后我想對我最敬愛的李老師說一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛您！”
我心目中的老師作文9
我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數(shù)……更多的興趣小組，讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閑暇時間學(xué)到更多知識。
我希望她能平緩、溫柔地對學(xué)生說話。比如學(xué)生犯錯誤了，她不必要讓學(xué)生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個故事來啟發(fā)他。這樣，老師不生氣，學(xué)生守紀(jì)律，一舉兩得。
我希望她在上課時就像帶我們做游戲一樣，讓同學(xué)們不知不覺地走進(jìn)知識點(diǎn)里，獲得新知識。這樣就不會出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀(jì)律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè)，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游，在大自然中學(xué)到新知識。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機(jī)器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我并沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。
我心目中的老師作文10
在幼兒園到五年級的學(xué)習(xí)中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數(shù)學(xué)的何老師。
何老師長著一頭卷發(fā)，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當(dāng)我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵我。
何老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對我們也十分關(guān)心。記得有一次，上數(shù)學(xué)課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學(xué)都捂著嘴巴，說：“好惡心吶！”當(dāng)時我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時，身體不舒服了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說：“發(fā)燒了�！闭f完，立即從手提包中掏出手機(jī)，向我詢問爸爸的手機(jī)號碼后，撥通了手機(jī)。幾分鐘后，爸爸來到了學(xué)校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因?yàn)楹卫蠋煹男募?xì)與我的關(guān)心，使我的病得到了及時的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
何老師，我們永遠(yuǎn)愛戴您！
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師是一位和藹可親，善解人意的老師，她首先擁有一副慈祥的面容，面帶微笑，還帶著一副可愛的小眼鏡，這樣上課面對我們，我們心里也就放松許多，讓人覺得有種親切感。她要儀表堂堂，朝氣蓬勃；要關(guān)心學(xué)生無微不至的照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的`難處；還要有一顆寬容同情的心，不能是一個對身邊的事，不聞不問，冷酷無情的人，這樣即使她教學(xué)質(zhì)量好，也不會受到學(xué)生的喜愛。
我心目中的好老師，雖然她個子很低，但她有著廣闊的知識面和一副驚人的口才，這也是作為一個合格教師的基本條件。在課上，老師要用各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語讓同學(xué)聽得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實(shí)踐，豐富我們的課外知識，她要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我心目中的好老師是一位品德高尚的老師，她要以高尚的情操領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸�？鞓返某砷L！
��！老師，老師，我心目中的好老師，就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……老師啊，您是我遇到的最好的老師！
我心目中的老師作文12
老師，在每個人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴(yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯�？芍灰幌抡n，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成；她誠實(shí)守信，一定說到做到；她還極其勤勞，有時甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘；她更是將那無窮無盡的知識毫無保留地交給了我們；她甚至……
這個優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，缺點(diǎn)卻寥寥無幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師作文13
日月如梭，光陰似箭。我的小學(xué)時期快結(jié)束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。
單老師，她身材很好，她有著過肩的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時，單老師經(jīng)常會以開玩笑的方式進(jìn)入課文，我們上她的課都很開心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校里舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習(xí)，有些不怎么會跳的同學(xué)，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師說："因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次�！蔽覀兇蠹叶脊笮�，老師也情不自禁地笑起來，伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時期快結(jié)束了，曾經(jīng)有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時光。
我心目中的老師作文14
我心目中的老師姓張，今年四十幾歲，身高大約一米六七。張老師的頭發(fā)又細(xì)又短，小小的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。張老師愛穿一件綠色的裙子，小小的白襯衫，腳蹬一雙棕紅色的涼鞋，看起來非常好看。
我心目中的老師是個嚴(yán)格要求的老師。記得有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，被張老師發(fā)現(xiàn)了，讓我站了起來。下課了，張老師對我說：“你學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，而是為了你的將來，你小學(xué)弄不好，你初中，高中，大學(xué)沒法說呢�！闭f完，便讓我回去了。
張老師不僅嚴(yán)肅，而且和藹可親。有一次，我的博文寫的很好，老師一連幾天都表揚(yáng)我，夸我寫的博文又多又好，還給每一位家長發(fā)信息，讓他們的孩子向我學(xué)習(xí)呢！高興得我三天天夜都沒睡好覺。
我高興，我有一位有時睛，有時雨的老師。
我心目中的老師作文15
我心目中的老師應(yīng)該是個漂亮、自信和幽默的好老師 ——李老師!
而她在學(xué)習(xí)方面，她會無私地把知識傳授給我們。如果有些同學(xué)上課不怎么專心，李老師就會善意的提醒一下告訴我們上課要專心聽講。如果我們有題目不會，她也會耐心地講解給我們聽，而且李老師上課幽默，經(jīng)常讓我們從笑聲中學(xué)到不少的知識。只要是個別同學(xué)成績考差了，她就會幫我們找原因，她就會告訴我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的方法，使我們學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
在生活中，她教我們熱愛生活、熱愛勞動、幫大人做些力所能及的事、自己的事情要自己做，學(xué)會關(guān)心自己和關(guān)心他人。如果有同學(xué)病了，她就會去關(guān)心別人。
在做人方面，她鼓勵我們要自信自強(qiáng)樹立遠(yuǎn)大的理想，作一個有作為的人!
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