同學(xué)作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有童年，童年里也有一群難忘的朋友，但是，你們肯定沒(méi)有一個(gè)像我這樣兇悍的朋友。
那年，我才五歲，只是一個(gè)不懂是非的小孩，當(dāng)那位朋友來(lái)到我家的時(shí)候，我根本就不理睬她。她是個(gè)比較開(kāi)朗的女生，起初我和她一點(diǎn)也不友好，有時(shí)還會(huì)無(wú)緣無(wú)故地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每次她一生氣，就把她的小腳一跺，手往腰上一插便開(kāi)始罵人了，她出口成章，就像一只口吐白沫的癩蛤蟆，總有說(shuō)不完的罵人話。
一天，我看見(jiàn)她躲在墻角哭，便心生憐憫，慢慢地走到她旁邊問(wèn)，"你怎么了......是不是被別人欺負(fù)了......"我像一只蚊子似的悄悄的問(wèn)她，生怕別人瞧見(jiàn)�！拔�......我的文具盒被搶走了......”她帶著哭腔的說(shuō)，我連忙安慰她，我又問(wèn)她，“是誰(shuí)欺負(fù)你的，跟我說(shuō)，我找大人教訓(xùn)他！”她把事情的前因后果都說(shuō)了一遍。我憤怒極了，便叫來(lái)了幾個(gè)叔叔阿姨，一起去找“惡霸幫”的人理論去了。
起初我有點(diǎn)害怕，害怕自己不能夠把文具盒拿回來(lái)，況且那幾個(gè)男孩比我們高出幾個(gè)頭，但是當(dāng)我想起這是為我的“好朋友”評(píng)理，而且，還有那么多叔叔阿姨支持我們，便又充滿了信心�！斑诉诉耍诉诉恕蔽沂箘诺那弥皭喊詭汀钡拿孛芑卮箝T(mén)。門(mén)開(kāi)了——一個(gè)胖胖矮矮的小男孩，身后站著三個(gè)又高又壯的大男孩�！澳�，你們把她的`文具盒放哪了！”我顫顫的說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著快哭的她，有些心酸。那幾個(gè)男孩卻愈發(fā)囂張，哈哈大笑起來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，覺(jué)得自己快要窒息了。就在這時(shí)門(mén)外的叔叔阿姨發(fā)話了：“小孩，你們別調(diào)皮，快把小妹妹的文具盒還回去。”可是他們卻沒(méi)有什么動(dòng)作，只是用嘲諷的眼神看著我和哭泣的她。我生氣了，打算自己動(dòng)手把文具盒搶回來(lái)，于是，悄悄地走開(kāi)了。我找到了后門(mén)，踮起腳慢慢地走到他們身后的棉花堆，看見(jiàn)大人們正在和他們講道理。原來(lái)，文具盒在一個(gè)高個(gè)子的男孩手中，那時(shí)的我有些沖動(dòng)，一心只想把文具盒搶回來(lái)，沒(méi)想過(guò)后果會(huì)怎樣，就直接撲向他，“��！”男孩慘叫一聲就趴在地上，我也跟著滾了下來(lái)。我死死地抓著文具盒不放開(kāi)，她跑過(guò)來(lái)感動(dòng)的望著我，我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)“再哭，我就不和你玩了！”她破涕為笑，把我扶了起來(lái)，我把文具盒還給了她。
突然，她拉著我的手帶我來(lái)到了一個(gè)很美的地方，她對(duì)我說(shuō)，以后這里就是我們這兩個(gè)“女俠”的秘密基地了！“女俠姐妹花！”“永不分開(kāi)！”
同學(xué)作文 篇2
有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車(chē)。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋�，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢(qián)的工錢(qián)!”梁心悅見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車(chē)。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車(chē)恐怕你就要遲到了!”聽(tīng)了來(lái)爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路!”說(shuō)完就開(kāi)始推車(chē)了。她用肩向前扛著車(chē)廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車(chē)了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門(mén)口，梁心悅對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您!”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位熱心的同學(xué)呢?
同學(xué)作文 篇3
我們班有不少值得贊揚(yáng)的同學(xué)，但我今天要夸夸的同學(xué)不是他人，是我們的班長(zhǎng)——咸星光。
他長(zhǎng)得格外一般，靈敏卻說(shuō)是可以教師們分庭抗禮。能說(shuō)是胸懷若谷，在休息時(shí)間，他可忙的不得開(kāi)交，我都沒(méi)能看見(jiàn)過(guò)他有時(shí)間上過(guò)衛(wèi)生間，童鞋們都拉著他問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，有時(shí)侯連教師們也會(huì)來(lái)尋問(wèn)他。
他不單是學(xué)習(xí)好，其次還值得相信。有一回，測(cè)卷子改出了，“82、87、70、91……”教師們一面讀一面緊皺著眉毛，“84、100�！苯處焸兘K于是顏開(kāi)眉笑了。
當(dāng)卷子發(fā)到我們手里的那時(shí)，我們只看著得分，都沉迷在“勝利”的愉悅里，哪怕有的同學(xué)看到算錯(cuò)了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，咸星光向講桌走去，對(duì)教師們說(shuō)，他的有道題算錯(cuò)了，要求扣回分。教室里靜靜的，沒(méi)一丁點(diǎn)的聲音，教師們突然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“咸星光同學(xué)做的特別好，他這種的發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)！
”教試?yán)镉猪懫鹆艘魂嚬恼坡暎枪恼坡暡⒉煌趧偛诺�。這就是我們值得相信的班長(zhǎng)，同樣是我們最值得贊揚(yáng)的同學(xué)咸星光。
同學(xué)作文 篇4
他有個(gè)圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學(xué)李天樂(lè)。
“叮叮�！鄙险n了，李天樂(lè)立刻把他提前準(zhǔn)備好的“定心丸”（紙球）塞進(jìn)耳朵，開(kāi)始了他的夢(mèng)游式聽(tīng)課。突然，老師叫到：“李天樂(lè)，這個(gè)方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來(lái)，剛準(zhǔn)備舉手，李天樂(lè)說(shuō)：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽(tīng)，他為什么會(huì)呢？是因?yàn)樗砻嫔鲜窃凇伴]目養(yǎng)神”，其實(shí)一直在聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話，這非常讓我敬佩。
“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂(lè)好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見(jiàn)了�；氐浇淌�，他又和陶俊在打架了，他身后的掃把橫七豎八的躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時(shí)老師來(lái)了，陶俊見(jiàn)大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂(lè)躺在地上，被張老師抓個(gè)正著，這時(shí)，老師說(shuō)：“我又有了一個(gè)好的作文素材，李天樂(lè)身后的“垃圾堆”�！比囝D時(shí)笑場(chǎng)。
李天樂(lè)是我們組的一員，他總會(huì)在同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，編個(gè)笑話給大家聽(tīng)，使大家的心情變得無(wú)比愉快。有時(shí)，我甚至跟他開(kāi)玩笑說(shuō)他長(zhǎng)大了去當(dāng)個(gè)像周星馳一樣的喜劇演員。說(shuō)著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺(jué)得好笑。
這就是我那“大事不犯”，“小錯(cuò)不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學(xué)，李天樂(lè)。
同學(xué)作文 篇5
我的同學(xué)尚家丞，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但他也他的有優(yōu)點(diǎn)，那就是體育相當(dāng)棒！記得是在一節(jié)體育課上，老師組織我們進(jìn)行小組接力比賽。老師先讓我們把繩放到點(diǎn)上，再站成一排，我和馬國(guó)超，尚家丞一組。比賽開(kāi)始了，我們的隊(duì)員像風(fēng)一樣嗖嗖地跑了出去�？墒�，就在馬國(guó)超對(duì)季圣昊時(shí)，戴樂(lè)鏹突然和季圣昊換了一下，這樣就變成戴樂(lè)鏹對(duì)馬國(guó)超，這突變的情況對(duì)我們非常不利。果然馬國(guó)超剛跑出去不遠(yuǎn)，就被戴樂(lè)鏹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭了�？墒俏覀儾⒉恢保�?yàn)橄麓问巧屑邑⿲?duì)季圣昊，比賽的情況會(huì)由敵強(qiáng)我弱變成敵弱我強(qiáng)，暫時(shí)的落后并不能說(shuō)明結(jié)果。
果然，尚家丞像一支箭一樣射了出去，把慢吞吞的季圣昊甩出了老遠(yuǎn)。這樣，尚家丞也給我爭(zhēng)奪回了一點(diǎn)時(shí)間，使我在與王耀晉比賽時(shí)獲勝了。我們贏了！我們贏了！這種聲音在操場(chǎng)上久久回蕩著……其實(shí)，我們每個(gè)人都是既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，世界上沒(méi)有十全十美的人，因此我們不要去嘲笑尚家丞的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該學(xué)習(xí)他體育上這種一往無(wú)前的精神，以取長(zhǎng)補(bǔ)短的方式，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
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