關于《讀》作文500字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
《讀》作文500字 篇1
今天，我讀了《愛迪生》，當我合上這本書后，眼前不時地出現(xiàn)愛迪生刻苦鉆研時的情景，令我感受頗深。
愛迪生，美國發(fā)明家，于1847年2月誕生在美國俄亥俄州米蘭市的一個農民家庭。愛迪生從小愛提問題，什么事都喜歡刨根問底，父母親常被他問得張口結舌。由于家境的貧困，愛迪生只上過三個月的小學。有一次，一個心hei手辣的壞家伙打了他一個耳光，打壞了他的耳朵。從此，愛迪生的耳朵聾了。可他并不灰心，刻苦自學，獲得了豐富的知識。
愛迪生長大后，集中精力搞發(fā)明。他一生在電影、礦業(yè)、化工等方面的發(fā)明1000多種。愛迪生研究的白熾燈，使千家萬戶用上了電燈。他還先后發(fā)明了留聲機、炭粒話筒、電影放映機等。雖然耳聾了，可愛迪生并沒有倒下，仍然專心致志地做著。在燈絲的選村上，愛迪生費盡心思，先后嘗試了約1600多種制作燈絲的材料。一次又一次的實驗，一次又一次的失敗……可他并不因此而絕望，而是更加努力地做……
愛迪生在研究電燈上的這種鍥而不舍的精神，不正是我們要學習的嗎？遇到很難的題目，動不動就去問家長，問同學 ；碰到有困難的事輕易的放棄，遭到一點挫折就倒下。如果這些事情發(fā)生在愛迪生身上他會怎么做？會輕易地去問別人嗎？會放棄嗎？會倒下嗎？不，不會的。他肯定會獨立思考，獨立完成，決不依賴別人。他一定會把這件事做到底，哪怕再苦再累，他也決不罷休，克服所有困難，繼續(xù)前進。
我的人生目標是能夠對人類社會做出貢獻，為了這個目標,首先要有毅力，學問，學問，要學，要問。愛迪生的這種勤奮學習，刻苦鉆研，決不倔服的精神時刻激勵著我勇往直前。
《讀》作文500字 篇2
在暑假里，我閱讀了《親親姊妹坡》這本書。這本書講述了一對破碎家庭里，有著姐姐唐惠珊和妹妹唐惠美。她們倆有著天壤之別。
姐姐惠珊是全校的名人，還是校大部的大隊長。高挺的鼻梁，雙眼皮的大眼睛，比別人高出半個頭的個子，站在哪里都是一道耀眼的風景。
而妹妹惠美，塌塌的鼻子，矮胖的身材，還有一雙令人沮喪的單眼皮。再加上同學們異樣的目光，父母和姑姑對姐姐的偏愛。使惠美產(chǎn)生了要強、嫉妒、自私、偏狹的心理。
就連父母離婚的時候也爭著要姐姐惠珊。后來，爸爸帶著惠珊走了，把惠美留給了媽媽�；萆汉芟牖氐綃寢尩纳磉��；菝酪蚣刀驶萆�，把媽媽寫給惠珊的信丟進了垃圾箱。
后來，惠珊被姑姑帶去了美國，惠美依然和媽媽還有外婆一起生活。在這期間，惠珊沒有了父母的關愛，從一個好學生變成了壞學生。惠美則變的懂事了，會整理房間和照顧外婆了。
幾年后，惠珊回來了，她得了癌癥。她在家里度過了自己生命中最后的時刻……
讀了這本書后讓我懂得了要珍惜親情、友情和生命中的每一段真情。
其中，留給我印象最深刻的人是惠美。她雖然因嫉妒惠珊而告訴惠珊，媽媽不喜歡她了！但得知惠珊得了癌癥后還是盡自己最大的能力去幫助她，直到她在姊妹坡的另一邊。
這本書讓我有很大的感融，也許我們每個人生命中都有一段像惠珊和惠美這樣的`一段真情！
《讀》作文500字 篇3
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻�。�
“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心�！弊x著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設計的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現(xiàn)實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
《讀》作文500字 篇4
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！闭驗樽x書有這樣的好處，所以我才這般喜愛讀書。
小時候，爸爸媽媽輪流上陣，每天晚上給我講故事，如果不聽故事我會覺得缺少什么。漸漸地，我長大了，有了閱讀能力，于是每天晚上自己讀故事。天長日久，就形成了習慣，如果晚上九點時你走進我的房間，一定會看到我鉆到被窩里津津有味地“啃”書的樣子。
那天晚上，已經(jīng)是10點多了，可是我還沉浸在一道有趣的奧數(shù)題中。在媽媽的不斷勸說下，我終于來到自己的房間，可我又“蹭”的一下，拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》。媽媽有些不高興：“太晚了，今天別看書了，聽會兒英語吧！”媽媽熟練地打開英語復讀機，轉身就走。誰知，讓我氣蒙了的媽媽忘記了關那盞“救命”的燈。哈哈，還是給我留下了個空隙。我抱起床頭那本書，一頁、兩頁……我向一匹餓狼，貪婪地讀著。磁帶里嘰里呱啦講了些什么，我一概不知，可我“啃”掉了好幾頁精彩的片段。
不知什么時候，媽媽來到了我的床邊：“別看了！”可我死活不肯放書，萬般無奈之下，媽媽“啪”的一下關掉了燈。我氣呼呼地一扔書，躺下了。
誰知，過了幾十秒后，燈“啪”的又開了。媽媽又回來了：“再看五分鐘，要不你睡不著�！蔽蚁残︻侀_，大“啃”五分鐘后才依依不舍地合上書，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
瞧，我就是這樣一個愛讀書的“小書蟲”。我這樣愛讀書，也就是因為書籍能變成心靈的竹筏，帶我到達充滿陽光和知識的小島。
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