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高考志愿填報指南2024電子版
填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業(yè)時，按當(dāng)?shù)匾?guī)定的形式和時間向招生部門和招生院校就自己的決定所表達(dá)的書面意見。下面是小編給大家整理的高考志愿填報指南2024電子版，歡迎大家來閱讀。
志愿填報流程詳細(xì)步驟
1、閱讀招生計劃
特別提醒考生注意的是，有些高校對填報志愿的要求以及一些有特殊規(guī)定的院校和專業(yè)進(jìn)行了提示，考生一定要全部閱讀。
2、擬定志愿草表
建議考生上網(wǎng)填報志愿前，先將選報的志愿填寫到志愿草表上，再按志愿草表上的內(nèi)容上網(wǎng)填報，可以減少在網(wǎng)上反復(fù)修改的次數(shù)，減少出錯的可能性。
3、登錄指定網(wǎng)頁
登錄省招辦指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報網(wǎng)址，如果網(wǎng)絡(luò)管理員已經(jīng)將網(wǎng)報地址設(shè)置為瀏覽器的主頁，打開瀏覽器就可以啦。
4、輸入用戶名和密碼
用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報名號數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼，初始密碼是考生本人的身份證號。輸入用戶名和密碼后，再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)。
5、首次登錄后必須修改密碼
填寫聯(lián)系地址和電話，閱讀考生須知。首次進(jìn)入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時，計算機(jī)屏幕上會出現(xiàn)修改密碼、填寫聯(lián)系地址和電話及閱讀“網(wǎng)上填報志愿考生須知”的界面。考生必須按要求修改初始密碼并填寫聯(lián)系地址、電話等信息�？忌鷳�(yīng)仔細(xì)閱讀“網(wǎng)上填報志愿考生須知”，了解操作流程和相關(guān)要求以后再執(zhí)行“修改”操作�？忌挥姓_完成本界面操作后方可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行其它操作。
6、選擇批次填報志愿
先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報志愿”按鈕，選擇要填報的批次進(jìn)入填報頁面，例如，你要填報第一批本科志愿，就點(diǎn)擊“第一批本科”，進(jìn)入第一批本科志愿欄，按志愿草表上的院校代號和專業(yè)代號填到一本志愿欄內(nèi)。填完一本志愿后，如果你還要填報二本志愿，就點(diǎn)擊“第二批本科”，進(jìn)入第二批本科志愿欄填二本志愿。不同批次不同序號的院校志愿和不同序號的專業(yè)志愿要填到對應(yīng)的志愿欄，每個志愿要與志愿欄一一對應(yīng)，千萬不要錯欄錯位。
7、檢查核對
院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)將你填的代號轉(zhuǎn)換成相對應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會顯示你填報的院校名稱和專業(yè)名稱。這時候，要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是你想要填報的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體顯示的“無效院�！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。
8、保存志愿信息
檢查志愿信息無誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網(wǎng)報系統(tǒng)中；不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。每一個批次的志愿填好后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。
9、查詢志愿，退出系統(tǒng)
把需要填報的各批次志愿全部填報完畢后，點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕，可以全面查看各批次志愿填報情況，檢查所填批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無效院校志愿或無效專業(yè)志愿。如果沒有問題了，點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，退出網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報志愿的瀏覽器頁面。
10、修改志愿
考生可在截止時間之前隨時登錄系統(tǒng)使用“填報志愿”與“查詢志愿”功能。特別提醒考生的是，修改志愿后一定要點(diǎn)擊“保存”，否則修改無效，多次修改志愿以考生最后一次保存為準(zhǔn)。修改密碼與聯(lián)系方式：考生可在截止時間之前隨時登錄系統(tǒng)使用“修改密碼”及“修改個人信息”功能進(jìn)行修改。
高考志愿填報技巧
1、無論是院校還是專業(yè)，都有堅持“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”的原則。
也就是說，平行志愿填報要有梯度，既要填報有希望夠得著的理想學(xué)校，也要考慮與自己高考分?jǐn)?shù)相宜的學(xué)習(xí)，更要考慮填報一些歷年錄取分?jǐn)?shù)比自己高考分?jǐn)?shù)稍低的學(xué)校，最后也別忘了填寫一兩所保底學(xué)校。
2、將最心儀的學(xué)習(xí)填在第一志愿。
平行志愿的投檔和錄取原則是“志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”。平行志愿雖然是平行的，但是并非平等志愿，是計算機(jī)通過考生志愿A、B、C、D的順序依次檢索和投檔的。也就是說，如果考生所填報的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。
3、盡量填滿所有院校和專業(yè)志愿。
一般來說，同一個錄取批次當(dāng)中考生可填寫多個院校志愿，每所院校可選填六個專業(yè)。條件允許的情況下，盡量將所有院校和專業(yè)志愿填滿，否則，很有可能因為少填報了一個院校及專業(yè)志愿，就失去了一次投檔機(jī)會。
4、謹(jǐn)慎選擇是否服從調(diào)劑。
在填報志愿的時候，建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑。近些年來，很多學(xué)生都是由于“不服從專業(yè)調(diào)劑”被退檔了�！䦶膶I(yè)調(diào)劑’的意思就是考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，愿意被調(diào)劑到別的專業(yè)。
5、第六專業(yè)志愿填寫尤其要謹(jǐn)慎。
不少考生表示，第六專業(yè)志愿是很重要的，畢竟專業(yè)越往后競爭越不激烈，被錄取的可能性就越高，而第六專業(yè)是考生志愿就讀的最后一個選擇，對于分?jǐn)?shù)沒有絕對優(yōu)勢的考生來說，這是一個仍然能入讀該院校的機(jī)會，一定要好好把握。
6、有些院校要求嚴(yán)格，不符合條件的考生就別報了。
大家都知道，每年都有很多院校及專業(yè)都有特殊的招生要求，比如身體條件、性別、英語口試、單科成績等，尤其是藝術(shù)類院校對語文、英語等單科成績要求嚴(yán)格，考生一定要了解清楚，再做選擇。否則，即使被投檔到所填院校，也會因不符合要求被退檔；對考生而言，白白浪費(fèi)了一個就讀別的院校的投檔機(jī)會。
高考志愿可以填幾個學(xué)校
1、對于高考志愿填報，可以填報四個學(xué)校，每個學(xué)�？梢蕴顖罅鶄�專業(yè)。
考生需要注意的是，在填寫志愿的時候，代碼一定要填報準(zhǔn)確。在填報志愿的時候，考生在填第一個學(xué)校的時候，可以填的稍微高一點(diǎn)，第二個和第三個志愿可以填和你高考成績排名差不多的，最后第四個可以填的稍低一些。這樣拉開梯度來填報高考志愿，比較有保障。
2、高考文理類考生填報高考志愿采用的是平行志愿和整體志愿兩種，一般都包含A、B、C三所或A、B、C、D、E五所院校，每所院校志愿中都包含六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
而體育類考生在填報志愿的時候可以填報五所院校，但是每所院校志愿中包含四個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從志愿。
3、在高考填報志愿的時候，考生們可以看到每個學(xué)校后面都有六個空填專業(yè)，也就是說最多可以填報六個專業(yè)。
考生們需要注意的是，每個志愿學(xué)校的第一志愿都是最重要，但是如果你沒有被第一專業(yè)志愿錄取，招生院校就會從你填報的其他專業(yè)中考慮，所以，為了增加錄取機(jī)會，建議考生可以把專業(yè)志愿都填滿。
4、考生在填報高考志愿的時候，需要了解高考志愿填報是分批次的，第一批次、第二批次、第三批次以及�？�。
每一個批次可以填報幾個學(xué)校不同的省市是有不同的要求的，這個是要根據(jù)具體考生所在城市來看的。
新高考如何填報志愿
志愿填報模式：“專業(yè)(類)+院�！辈扇∫凰盒Ｒ粋�招生專業(yè)(類)為一個志愿，實行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式�？忌瓤梢赃x擇不同高校的同一專業(yè)，也可以選擇同一所高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
其一，選學(xué)校VS選專業(yè)?這是一個始終存在的兩難選擇。專業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺，學(xué)校是專業(yè)發(fā)展的平臺，好的專業(yè)不可能脫離學(xué)校而存在，考生要在選學(xué)校、選專業(yè)二者之間找到一個最佳平衡點(diǎn)。
其二，省內(nèi)院校VS省外院校?相比之下，省內(nèi)院校招生計劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)。因此，考生應(yīng)兼顧內(nèi)外、省內(nèi)優(yōu)先，在“穩(wěn)、�！碧蓐犞懈嗟嘏渲檬�(nèi)院校。
其三，興趣導(dǎo)向VS分?jǐn)?shù)導(dǎo)向?適合的學(xué)校和專業(yè)是更高的起點(diǎn)，考生應(yīng)興趣優(yōu)先、兼顧分?jǐn)?shù)，可借助于測評軟件，根據(jù)身心狀況、興趣特長、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等，縮小目標(biāo)專業(yè)的范圍。
志愿填報熱門專業(yè)有哪些
金融學(xué)專業(yè)
金融學(xué)專業(yè)未來可以從事的行業(yè)主要包括：銀行性金融機(jī)構(gòu)(商業(yè)銀行，投資銀行，農(nóng)村信用社等)和非銀行性金融機(jī)構(gòu)(證券公司，保險公司，外匯和金融管理機(jī)關(guān)等)。
土木工程專業(yè)
土木工程業(yè)就業(yè)前景非常好，但是工作環(huán)境大都是在工地。
長期以來，土專木工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率屬一直名列前茅，土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別，學(xué)生在選擇時要注意。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)該算是一個新的專業(yè)，20世紀(jì)80年代，當(dāng)時改革開發(fā)大潮中剛剛涌動之時，很多院校開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，90年代中后期遇到了“瓶頸”，造成很多學(xué)生找不到如意的工作。但是隨著中國的入世，這個專業(yè)受到青睞。
所以現(xiàn)在這個專業(yè)是很有發(fā)展前途的，但是很多學(xué)校的這個專業(yè)水平上不去，所以要上這個專業(yè)應(yīng)該選擇財經(jīng)類學(xué)校，再者就是英語基礎(chǔ)必須要好，否則很難適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展，如果有其他外語的話，那就更不錯了。
護(hù)理專業(yè)
護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)主要從事護(hù)士方面的工作和護(hù)理病人等，目前各個醫(yī)院對護(hù)理學(xué)專業(yè)的需求量比較大。主要有兩個原因：第一，可能是護(hù)理學(xué)專業(yè)工作比較辛苦，醫(yī)院離職率比較高，因此每年醫(yī)院的需求量比較大；第二，現(xiàn)在住院看病人數(shù)比較多，尤其是進(jìn)入人口老齡化社會以后，年紀(jì)大的的病人需要人照顧，因此護(hù)理學(xué)未來就業(yè)前景不錯。
填報高考志愿前需要做哪些準(zhǔn)備?
除了學(xué)習(xí)成績外，考生在填報高考志愿前需要做的準(zhǔn)備主要分為兩個方面：
(1)政策信息的準(zhǔn)備。
包括：
�、僬J(rèn)真閱讀、領(lǐng)會當(dāng)?shù)禺?dāng)年發(fā)布的有關(guān)高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規(guī)定。
�、谧屑�(xì)閱讀當(dāng)?shù)禺?dāng)年的招生�？峡堑恼猩鷮I(yè)目錄以及考生填報志愿須知等，了解院校的辦學(xué)性質(zhì)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、所屬批次，掌握填報志愿的其他要求等。
�、弁ㄟ^有關(guān)院校的網(wǎng)站和宣傳資料，了解高校的辦學(xué)地點(diǎn)、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)特色、師資力量、培養(yǎng)方向等。
�、茏屑�(xì)查閱有關(guān)高校的招生章程，了解對進(jìn)檔考生的排序辦法、錄取規(guī)則等。
�、萘私狻镀胀ǜ咝Ｕ猩w檢工作指導(dǎo)意見》等文件及院校招生章程中有關(guān)院校和專業(yè)對考生身體健康狀況的要求，避免因身體原因填報不當(dāng)造成院校退檔。
(2)報考技巧的準(zhǔn)備。
包括掌握預(yù)測學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線及專業(yè)線的方法。在此基礎(chǔ)上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業(yè)志愿，并填報好志愿草表。
重考試、輕報考的危害在哪里?
大家都非常重視高考的考試，希望通過努力使考分盡可能高一點(diǎn)，這是很正常的，也是有必要的。
但是，有些考生和家長卻對高考志愿填報過于輕視，這樣的危害就是：運(yùn)氣稍強(qiáng)一點(diǎn)的可能是能上更好的學(xué)�；�?qū)I(yè)卻上了普通的學(xué)校或?qū)I(yè)，浪費(fèi)了幾十分高考分?jǐn)?shù)；運(yùn)氣稍差一些的則可能會名落孫山。
每年各地的許多高分復(fù)讀生不就是因為不重視高考志愿填報而葬送了自己的全部考分嗎?
為什么不能盲目和隨意填報志愿?
考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面：
(1)考生隨意填報了與自身條件相距甚遠(yuǎn)、不可能被錄取的學(xué)校，浪費(fèi)了一次有可能被其他學(xué)校錄取的機(jī)會。
(2)考生盲目填報了自己不想就讀的學(xué)�；�?qū)I(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學(xué)校報到，不僅浪費(fèi)了學(xué)校一個招生名額，而且還影響了其他考生的錄取。
(3)考生隨意填報了高收費(fèi)的學(xué)校或?qū)I(yè)，被錄取后，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，難以承擔(dān)高昂學(xué)費(fèi)，想再進(jìn)收費(fèi)較低的學(xué)校或?qū)I(yè)又不可能，會影響自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。
(4)考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院�；�?qū)I(yè)，不可能被錄取，即使錄取了，進(jìn)校復(fù)檢，查出后也會按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。
(5)考生盲目填報了自己不熟悉、不喜歡的院校及專業(yè)，對學(xué)校情況不了解，入學(xué)后大失所望，無心學(xué)習(xí)，不僅浪費(fèi)了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發(fā)展。
高考志愿為什么要早抓?
高考志愿填報不是幾天就能搞好的。
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學(xué)校，這樣就可能達(dá)到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，并測算出當(dāng)年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。
家長和考生一定要早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
家長在高考志愿填報中該起什么作用?
許多家長認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當(dāng)仁不讓。
其實考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認(rèn)識。
高考志愿填報的目的是上大學(xué)讀書。書是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。
在志愿填報這個事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為：
1、位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序；
2、高考分?jǐn)?shù)最高的考生“位次”為第一；
3、相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同；
4、位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進(jìn)行排序；
5、保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。
6、在做參考的時候，主要是以省市位次為主。
7、文史類考生按照文科“位次”進(jìn)行排序，理工類考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。
高考位次怎么查詢
我們大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查詢呢?首先就拿各省的高考位次查詢方式來說，因為高考位次是為了幫助考生正確的進(jìn)行志愿填報，因此在高考成績公布的這幾天，各省教育考試院會集中公布一個叫做“一分一段表”的文章，考生可以去個省教育考試院查看這個表格就可以確定自己的位次了，高考一分一段表是確定高考學(xué)生位次的關(guān)鍵性文件。
如何根據(jù)高考位次選大學(xué)
學(xué)校每年錄取的位次有一定的規(guī)律就是幾乎不變。報考時合理利用這一規(guī)律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。由于全國絕大多數(shù)省份實行平行志愿錄取即執(zhí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則，所以位次法被很多人重視并應(yīng)用。大學(xué)在每個省份的招生位次是一個大概的區(qū)間，填報志愿時，一定要明確高校在本省市錄取的位次區(qū)間。
1、知道自己的位次以后，再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績，然后再查閱往年錄取數(shù)據(jù)，可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業(yè)。
2、將往年院校(專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)按往年的“一分一段統(tǒng)計表”轉(zhuǎn)化為位次，與自己的位次比較。
位次法的最適用的范圍
“位次法”選大學(xué)理論上是適用于每一位考生的，但是，招生錄取時最主要的依據(jù)始終是考生的排名，因此，考生在填報志愿時，尤其是高分段考生，應(yīng)注重采用“位次法”。即考生今年的成績在全市排多少位，對比往年某所學(xué)校在我市錄取的位次，看自己的名次是否能達(dá)到。
從全國范圍來看，考生總?cè)藬?shù)比較少并且教育資源豐富的地區(qū)，比如北京和天津，家長和考生可以著重運(yùn)用一下“位次擇校法”。這些地區(qū)地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)的錄取率較高，位次的參考意義更大。從各省市區(qū)來看，高分段考生運(yùn)用“位次擇校法”的價值更大，分?jǐn)?shù)越低，參考價值越小�？忌谔顖蟮臅r候要注意：
1、少沖多保。通常情況下，填報平行志愿講究拉開梯度，分為沖、穩(wěn)、保、墊四個層次，但今年的情況，建議考生少沖多保，減少“沖一沖”的高校，多填幾所穩(wěn)妥院校，同時注意墊底高校。
2、不要扎堆報市內(nèi)高校。取消三本，專科合并，二本線和專科線相對會走低，同時原本的三本線可能會走高，因此，考生不要扎堆填報市內(nèi)院校，可考慮一些省外的二本或三本院校。
3、注意區(qū)分二三本院校。二三本合并，實行統(tǒng)一劃線，考生要注意分清二三本的區(qū)別，以免“高分低就”�？忌梢詮囊韵聨追矫鎭韰^(qū)分：一是名稱，二本一般叫“_大學(xué)”，三本通常叫“_學(xué)院”；二是學(xué)費(fèi)，二本相對稍少一些，三本院校學(xué)費(fèi)相對更高；三是二本大多數(shù)是“公辦范疇”的，三本主要是公辦民助范疇。
4、注意看招生章程。這是每一位考生都應(yīng)該注意的問題，高校的錄取規(guī)則、特殊要求、招生計劃等都在《招生章程中》作了明確說明，考生家長一定要仔細(xì)閱讀，避免因成績之外的因素而退檔。
高考志愿填報的誤區(qū)有哪些
誤區(qū)一：不重視所填大學(xué)招生簡章內(nèi)容，只知其名稱。考生在填報志愿時，最容易忽視的一個問題就是招生簡章內(nèi)容的全面了解。每一年填寫志愿過程中都會出現(xiàn)“只清楚自己要報考的學(xué)校，卻不了解學(xué)校招生具體要求”的一類考生。他們在填寫志愿時就走入了只知學(xué)校名稱，其他全然不知的誤區(qū)。
誤區(qū)二：形成跟風(fēng)趨勢，認(rèn)為熱門專業(yè)就是最好的選擇，沒有主見性。很多考生在填寫志愿時，都會形成跟風(fēng)思想。既然人人都說這個專業(yè)好，那我就選擇這個專業(yè)，心里認(rèn)定這專業(yè)就是最好的。這時候就已經(jīng)忘了自己的實際分?jǐn)?shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從，沒有主見的選擇，可能造成最終的落榜。
誤區(qū)三：家長的話就是最好選擇，忽略了主觀意愿。高考志愿填報，常�？梢钥吹降默F(xiàn)象就是家長包辦，家長認(rèn)為這個專業(yè)好，你就一定要聽他的話，而自己面對這種情形沒有任何反駁。在志愿選擇的問題上，家長過度干涉，只會讓孩子更加茫然，如果沒有按照自己的真實意愿，選擇了一個毫無興趣的專業(yè)，就是對自己人生的不負(fù)責(zé)。因為那代表了你大學(xué)四年都是在不樂意及學(xué)不好的心境中度過。
一、理清志愿填報的思路
考生在填報志愿時，既要從現(xiàn)實依據(jù)出發(fā)，又要參考?xì)v史數(shù)據(jù)�，F(xiàn)實依據(jù)主要包括：高考總分、考生位次和選考科目一分一段表等；歷史數(shù)據(jù)主要包括：近三年的院校投檔分?jǐn)?shù)線及相應(yīng)名次、各專業(yè)錄取最低分、平均分及相應(yīng)名次等。在現(xiàn)實依據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填報的總體思路。
首先，從院校平行到專業(yè)平行。
傳統(tǒng)高考實行“院校平行志愿”模式，也就是所謂的“學(xué)校+專業(yè)”志愿考生可填報不超過5個院校志愿，每個院校志愿可填報不超過6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿�？忌媾R的最大風(fēng)險是“專業(yè)調(diào)劑”，也就是投檔后將可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)志愿。
其次，從考生名次到考生位次。
新高考實行“專業(yè)平行志愿”，也就是所謂的“專業(yè)+學(xué)�！敝驹�，以一所學(xué)校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位。更大的變化體現(xiàn)在志愿數(shù)量上，80個志愿既賦予考生更大選擇權(quán)，也給考生和家長帶來了不小的挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)高考對所有考生分科類、分批次按照總分進(jìn)行排序，每個考生都取得一個“名次號”。新高考實施后，普通類考生不分文理、不分批次、按照必考+選考的總分進(jìn)行排序，每個考生取得一個“位次號”�？忌目偡窒嗤瑫r，按文化總分、語文數(shù)學(xué)總分、語文或數(shù)學(xué)單科成績等高低依次排序，全部相同者為同位次。
需要考生特別注意的是，位次號是在不分文理、不分批次、分段填報志愿、分段投檔錄取等規(guī)則基礎(chǔ)上形成的，位次號不能等同于名次號，使用時一定要注意區(qū)分和對比。當(dāng)然，高校歷年錄取最低分、平均分所對應(yīng)的名次號，仍可為考生填報志愿提供大致的定位參考，特別是20xx年新高考首年的錄取結(jié)果具有舉足輕重的參考價值。
再次，從分?jǐn)?shù)導(dǎo)向到興趣導(dǎo)向。
填報志愿時，考生應(yīng)從自身特質(zhì)出發(fā)，結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)選擇。但在實際操作中，考生與家長大多抱著“一分都不能浪費(fèi)”的想法，更多地以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向選擇院校和專業(yè)。家長往往基于生怕分?jǐn)?shù)被浪費(fèi)的心理，嚴(yán)重忽略甚至無視考生的自身特質(zhì)，扎堆報考熱門院校的熱門專業(yè)，做出看似沒毛病、實則非理性的志愿決策。
新高考背景下，在填報志愿之前，考生有必要全面地認(rèn)識影響個人發(fā)展的所有要素，包括身心狀況、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件和發(fā)展機(jī)遇等。其中，與專業(yè)選擇高度相關(guān)的決定性因素應(yīng)該是考生的自身特質(zhì)，包括特長、優(yōu)勢、興趣、能力、潛力等，可以借助相對權(quán)威的職業(yè)測評軟件，對自身的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀等進(jìn)行評估，再給自己劃定目標(biāo)專業(yè)的范圍
二、確定專業(yè)選擇的導(dǎo)向
要結(jié)合院校特色篩選專業(yè)類別。選擇院校時，要重點(diǎn)關(guān)注辦學(xué)實力、辦學(xué)特色、社會評價、錄取分?jǐn)?shù)、所在城市等因素，依次選定目標(biāo)學(xué)校。同時，要注意區(qū)分不同院校的同一專業(yè)在培養(yǎng)理念、專業(yè)特色、培養(yǎng)模式、專業(yè)實力等方面的差異。
要透過專業(yè)名稱辨析專業(yè)內(nèi)涵。選擇專業(yè)時，要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)名稱、課程設(shè)置、師資力量、專業(yè)特色及就業(yè)前景等，大體判斷目標(biāo)專業(yè)學(xué)什么、怎么學(xué)、是否適合學(xué)、學(xué)完干什么。根據(jù)歷年錄取情況，剔除錄取可能性小的專業(yè)和不喜歡的專業(yè)，根據(jù)個人專業(yè)偏好和錄取概率，劃定目標(biāo)專業(yè)的大致范圍。
要根據(jù)個人偏好鎖定目標(biāo)志愿。根據(jù)院校偏好優(yōu)先、專業(yè)偏好優(yōu)先、院校偏好和專業(yè)偏好并重等類型，沿用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！钡牟呗�，最終確定志愿順序。具體來說，考生可以把前20左右的志愿作為沖擊志愿，填報錄取有希望、優(yōu)勢并不大的志愿；把中間20至30個志愿作為穩(wěn)妥志愿，填報個人最喜歡、錄取有優(yōu)勢的志愿；把最后20個左右的志愿作為保底志愿，填報自己不排斥、錄取有把握的志愿。
三、把握志愿決策的重點(diǎn)
志愿填報是考生人生中最為重要的選擇之一，它不僅關(guān)系到考生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)體驗，更會對考生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，考生應(yīng)從分?jǐn)?shù)和位次出發(fā)，堅持興趣與愛好導(dǎo)向，實現(xiàn)學(xué)校與專業(yè)的最優(yōu)化組合。在這個過程中，考生和家長普遍糾結(jié)的問題有以下幾個：
選學(xué)校VS選專業(yè)?
這是一個始終存在的兩難選擇。專業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺，學(xué)校是專業(yè)發(fā)展的平臺，好的專業(yè)不可能脫離學(xué)校而存在，考生要在選學(xué)校、選專業(yè)二者之間找到一個最佳平衡點(diǎn)。
省內(nèi)院校VS省外院校?
相比之下，省內(nèi)院校招生計劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)。因此，考生應(yīng)兼顧內(nèi)外、省內(nèi)優(yōu)先，在“穩(wěn)、�！碧蓐犞懈嗟嘏渲檬�(nèi)院校。
興趣導(dǎo)向VS分?jǐn)?shù)導(dǎo)向?
適合的學(xué)校和專業(yè)是更高的起點(diǎn)，考生應(yīng)興趣優(yōu)先、兼顧分?jǐn)?shù)，可借助于測評軟件，根據(jù)身心狀況、興趣特長、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等，縮小目標(biāo)專業(yè)的范圍。
志愿梯度VS志愿順序?
考生可沿用“沖、穩(wěn)、保”策略，自主調(diào)節(jié)志愿梯度的比例，比如80=30+30+20。同時，參考喜好程度由高到低、投檔分?jǐn)?shù)由高到低、專業(yè)實力由高到低、錄取機(jī)會由低到高等因素，合理確定志愿順序。
四、本科批次合并
弄清自己可以填報幾個志愿
無論是批次合并還是取消批次，都會對考生填報志愿產(chǎn)生一定影響，其中志愿設(shè)置的變化最為明顯。
以某省本科二批、三批合并為例。該省本科二批志愿設(shè)置就有所增加，當(dāng)年本科二批可填報10所平行志愿高校，每所志愿高校設(shè)置6個志愿專業(yè)及是否服從院校專業(yè)調(diào)劑。批次合并后，本科二批志愿院校數(shù)量增加，考生可選擇的院校、專業(yè)也相應(yīng)增加。
除了搞清楚自己可以填報幾所高校、幾個專業(yè)以外，還要知道你的填報科類、填報時間、填報方式和錄取規(guī)則。不同志愿的填報時間也是不一樣的，大家一定要弄清楚你屬于哪一類，在什么時間段填報等。
關(guān)注提前批，打好前瞻一站
提前批一般是作為沖高院校填報，合理利用，確實能使高考分?jǐn)?shù)最大化，尤其本科批次合并后，更加凸顯提前批的價值。但我們也不能忽略一個事實，提前批很容易“高分低就”，歷年考生中不乏有學(xué)生被提前批“截胡”。所以需要仔細(xì)斟酌，看好再報。
參考位次，合理知分填報
批次合并，意味著之前我們習(xí)慣于參考的老一本線不見了，失去了一個參考依據(jù)。但我們說，老一本線沒有了，志愿填報的主要參考數(shù)據(jù)還在，我們可以重點(diǎn)參考去年高考錄取分?jǐn)?shù)線、位次，錄取計劃變化，判斷錄取的穩(wěn)定性，大小年情況。往年大小年明顯的院校，宜以大年計，可以賭它小年，做沖高。但是，絕對不能用來保底，不宜報在兜底志愿，應(yīng)考慮它大年的可能性。
理性看待優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)排名。宜將專業(yè)放在院校里來看，比如財經(jīng)類專業(yè)，是在財經(jīng)類院校里選報，還是傳統(tǒng)理工科院校里的財經(jīng)專業(yè)。
專業(yè)梯度要拉開、填滿，避免專業(yè)調(diào)劑。院校內(nèi)專業(yè)錄取位置的高低，可以通過專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)、報考熱度來確定，喜歡的專業(yè)更靠前，避免截錄。有分?jǐn)?shù)級差的院校在專業(yè)報考中尤其要注意往年的錄取分?jǐn)?shù)，慎重填寫專業(yè)的報考順序。
提前了解院校
這算是個特別提醒，直接合并了本科一批、二批，這就意味著一大堆本科院校在同一個批次招生，而很多院校的名字特別容易誤導(dǎo)人，在報考時就一定要充分了解院校的辦學(xué)性質(zhì)。
比如在20xx年浙江新高考，就有考生的高考分?jǐn)?shù)只比浙江大學(xué)低4分，結(jié)果被屬于三本批次的獨(dú)立學(xué)院(同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院)錄取!只因該同學(xué)在填報志愿時誤以為同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院是上海同濟(jì)大學(xué)在浙江的分校區(qū)，釀成大錯。
“不服從調(diào)劑”的風(fēng)險大
因為原來一二本為兩個批次時，等于有兩次服從調(diào)劑的機(jī)會。如果在一本沒有服從調(diào)劑，因為分?jǐn)?shù)、專業(yè)、身體條件不符被退檔后，還可以等補(bǔ)錄；補(bǔ)錄不上，還可以等二本的錄取。但一二本合并后，只有一個志愿組的錄取，就等于只有一次“服從調(diào)劑”的機(jī)會了，一旦不服從，從某個志愿院校中被退檔，會直接掉到本科的補(bǔ)錄，這個的風(fēng)險相當(dāng)大。
五、分本一、本二批次
合并之后老的三本考生也可以歸入二本類，當(dāng)然學(xué)費(fèi)和教學(xué)教研實力并無太大變化；那合并后，有什么的好處呢?對三本高分段考生而言，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，現(xiàn)在就有機(jī)會讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。
二、三本合并最直接的影響是會增加填報志愿的難度。合并后，二本分?jǐn)?shù)線會規(guī)�；陆�，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分?jǐn)?shù)線就不存在了，隨之而來，會出現(xiàn)一個新的“二本線”。
為了使二本和三本考生都在這個線內(nèi)，這個新的“二本線”會低于原二本線，實際上無形中現(xiàn)在的“二本線”是老的三本線；但是三本院校會因為批次調(diào)整的問題提高錄取分?jǐn)?shù)，那么老的二本院校是否也會提高錄取門檻，理所應(yīng)該，會提高；那么這批院校的錄取門檻就變成了隱形的二本線；我們需要通過大量的數(shù)據(jù)計算來預(yù)判這類院校的錄取區(qū)間；具體情況為以下幾種：
對二本踩線生而言
二三本合并，上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機(jī)會錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學(xué)校、好專業(yè)。
對家長和考生而言
往年的分?jǐn)?shù)線將失去參考價值。家長和考生選擇院校時，最大的參照物就是：往年錄取分?jǐn)?shù)線。但高校的錄取分?jǐn)?shù)線還受招生人數(shù)和計劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分?jǐn)?shù)線將會呈現(xiàn)與往年極大的不同。將有一大波考生放棄三批民辦學(xué)院，和二本考生爭搶公辦院校名額，這也導(dǎo)致部分院校被扎推報考，其錄取分?jǐn)?shù)線也將水漲船高。如果家長還參照往年錄取線，將會有較大風(fēng)險。
三本并入二本
院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學(xué)特色各異， 好多學(xué)校從名稱上相近或相似，難以區(qū)分。這對缺乏院校常識的考生家長來說是一個不小的挑戰(zhàn)。
六、分本一、本二、本三批次
選大學(xué)
全面分析考生個人及家庭的特征和需求：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣、活動經(jīng)歷、對未來求學(xué)的地域偏好、職業(yè)興趣、畢業(yè)期望、父母對子女未來學(xué)歷期望等
了解目標(biāo)高校及目標(biāo)專業(yè)
不要盲信大學(xué)排名，盡可能開展實際調(diào)研。如果條件允許，可提前到目標(biāo)高校實地考察，了解目標(biāo)專業(yè)的招生標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、師資力量、畢業(yè)去向等信息，同時感受一下校園氛圍。聯(lián)系目標(biāo)高校的在校生、畢業(yè)生，了解他們對自己所學(xué)專業(yè)的評價和感受，分享他們對母校的印象。
選專業(yè)
弄清楚專業(yè)“學(xué)什么?將來干什么?”
通過高校的招生簡章等了解專業(yè)內(nèi)涵，如專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、研究領(lǐng)域等。
課程設(shè)置情況，各專業(yè)的學(xué)習(xí)年限。
專業(yè)的就業(yè)方向，畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在 那些行業(yè)發(fā)展。 畢業(yè)生就業(yè)情況，表面看起來熱門的專業(yè)，就業(yè)率不 一定高。 高校開設(shè)情況，了解那些學(xué)校開設(shè)這個專業(yè)，是否在 本省(市、區(qū))招生等情況。
參考往年分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)資料哪里找?
高校招生網(wǎng)。一般會公布往年的錄取情況，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確。
高校招生宣傳材料，一般會包含招生計劃及往年的錄取分?jǐn)?shù)等信息。 省(市)招辦提供的報考志愿相關(guān)材料，比如北京市招辦每年給考生發(fā)放的《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》(俗稱“大本“)。有些省(市)招辦提供的數(shù)據(jù)里面可能會有包含一些特殊類型學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)，要注意篩選。
注意大小年現(xiàn)象
大小年現(xiàn)象是指上年報考人數(shù)多錄取分?jǐn)?shù)高，而使當(dāng)年考生報考人數(shù)減少錄取分?jǐn)?shù)下降。 實行平行志愿后，大小年現(xiàn)象減弱，但仍有影響。研究大小年規(guī)律，有利于把握和預(yù)測今年的錄取投檔線差。
七、依分擇校
首先對比省級各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線
科類一般分為文史類、理工類、藝術(shù)類、體育類；批次為提前批、本科一批、(俗稱一本)、本科二批、本科三批、�？埔慌�、�？贫取８髋胃骺祁惖匿浫】刂品�?jǐn)?shù)線是招生錄取的重要指標(biāo)。考生將自己的高考成績來對比，達(dá)到了那個批次分?jǐn)?shù)線，才能選擇對應(yīng)批次的大學(xué)。
然后對比相應(yīng)批次大學(xué)的往年錄取分?jǐn)?shù)線
詳細(xì)了解大學(xué)當(dāng)年的招生計劃和錄取情況。可將感興趣大學(xué)近三年的錄取情況匯總制表，一目了然。
關(guān)注倆個分?jǐn)?shù)差：一是大學(xué)往年錄取線與省批次控制錄取線的分差；二是考生高考成績與省批次控制錄取分?jǐn)?shù)線的分差；二者結(jié)合可以預(yù)測高校錄取線，衡量和評估考生實力。
接著對比本省(區(qū)、市)和本中學(xué)考生的位置
高考成績體現(xiàn)出考生的競爭實力和在博弈群體中所處的位置。因此，考生不能單純以大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù)生搬硬套，還要關(guān)注自己在全省(區(qū)、市)的排名情況及相對位置。
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