關(guān)于對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文 篇1
同學(xué)的愛(ài)是珍貴的，是富裕的，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助。我們班是一個(gè)快樂(lè)的大家族。
每當(dāng)班里有空位的時(shí)候，同學(xué)樣都爭(zhēng)先恐后的幫他拿作業(yè)。
前一個(gè)月，常然請(qǐng)假了，牽動(dòng)著大家的心。當(dāng)時(shí)，我還以為常然請(qǐng)一天的假，但是，我第二天到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)常又沒(méi)來(lái)。我非常驚訝。心想：難道常然要請(qǐng)長(zhǎng)假嗎？我?guī)е蓡?wèn)，連續(xù)等了三天、四天，可遲遲不見(jiàn)常然來(lái)上學(xué)，我的心情越來(lái)越糟糕。
有一天，我聽(tīng)張老師和丁老師說(shuō)：“常然有什么病請(qǐng)這么多天哪？是不是不來(lái)了？”我聽(tīng)了這句話，好像給我了一個(gè)重重的打擊，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的嗓子好像被什么東西卡住了一樣，什么話都說(shuō)不出來(lái)。
就在前幾天，我們?cè)谠缱x的時(shí)候，突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲。趁老師讓去廁所的時(shí)候，我裝做神秘的向外看，哇！是常然來(lái)上學(xué)了！經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我知道了常然在家休息的都不敢來(lái)上學(xué)了！我心里默默地勸常然說(shuō)：“常然，上學(xué)可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，還可以和同學(xué)一起玩、做游戲，多好啊！”
在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我們這個(gè)大家族又團(tuán)圓了！希望我們班永遠(yuǎn)不會(huì)有空位。因?yàn)槊恳粋�(gè)空位都牽動(dòng)著大家的心。
對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文 篇2
愛(ài)是我們生活中不可缺少的一份情感，它滋潤(rùn)著我們，使我們每一天過(guò)得更加甜蜜，我也在愛(ài)的懷抱中漸漸成長(zhǎng)。
那是在四年級(jí)發(fā)生的一件事，在上體育課時(shí)，老師要求我們繞操場(chǎng)跑三圈，才三圈？三圈對(duì)于我這個(gè)“飛毛腿”來(lái)說(shuō)，壓根兒不打緊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。老師一聲令下，我便像離弦的箭一樣，飛也似地跑了出去。果然不出我所料，我很快把同學(xué)們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開(kāi)了�？晌艺媸菢�(lè)極生悲了，在最后一圈時(shí)，我腿猛地一陣抖，完了，腿抽筋了。我拖著受傷的腿想回到教室。可我一到樓梯就犯難了，我怎么上去呀？
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影朝我奔來(lái)，啊，原來(lái)是我的好朋友——王毅，他說(shuō)：“哎呀，你的腳扭傷了，我來(lái)幫你。”說(shuō)著，用一只手搭住我的背，另一只手扶住我的肩，說(shuō)：“來(lái)，我們走吧！”“這怎么行啊，你又沒(méi)比我胖多少！”“沒(méi)什么大不了的，就搭把手唄�！彼挷徽f(shuō)，拉著我就走。
我從來(lái)沒(méi)數(shù)過(guò)四樓有幾級(jí)樓梯，可今天，我覺(jué)得這路怎么這么漫長(zhǎng)。我中間幾次要求他放我下來(lái)，可他就是不肯，大滴大滴的汗珠從他的額頭流下來(lái)。到教室時(shí)，我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么好了，他卻說(shuō)：“Bye，Bye，我下去上體育課了，你好好休息，再見(jiàn)！”
這就是我的同學(xué)王毅給我的關(guān)心和幫助，我至今也難以忘記。
對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文 篇3
自從我被同學(xué)選為班級(jí)中隊(duì)委員、擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員后，關(guān)心同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生成為我的職責(zé)，而去衛(wèi)生室報(bào)到，也成了我經(jīng)常要做的事。就在我關(guān)心、幫助他人時(shí)，我體味到了快樂(lè)。而當(dāng)我身體上出現(xiàn)一些小毛小病、感到不舒服時(shí)，由擔(dān)任班副衛(wèi)生委員的吳寒琪和金子鈺，熱情關(guān)心、幫助我，讓我感受到了同學(xué)給我的愛(ài)。
我記得這是發(fā)生在一天上早自修的事，我正在教室寫(xiě)作業(yè)，突然有一種不適的感覺(jué)在我的胃中沖涌，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是，要趕緊去衛(wèi)生間嘔吐。但還沒(méi)來(lái)得及去衛(wèi)生間，嘔吐物已從我的口中沖涌而出，頃刻，嘔吐物弄臟了干凈的地板。我的同桌同學(xué)，見(jiàn)狀立刻叫了起來(lái)：“蔣依昀嘔吐了！蔣依昀嘔吐了！”話音剛落，大家不約而同地往教室外跑，他們的第一反應(yīng)是去找班主任老師。教師里只剩下吳寒琪和金子鈺，他們先將餐巾紙覆蓋在嘔吐物上，然后他們跑去衛(wèi)生室叫來(lái)阿姨，請(qǐng)阿姨打掃和清理教室里的嘔吐物。早自修后大家還要上課呢！
接著，他倆扶著我去衛(wèi)生室，并陪著我在衛(wèi)生室等候，還關(guān)心地問(wèn)我：“還會(huì)不會(huì)吐？”我說(shuō)胃里的東西已全吐光了。此時(shí)老師也聞?dòng)嵹s來(lái)看我。老師見(jiàn)我已不再?lài)I吐，即給我家長(zhǎng)打了電話，告知他們我剛才嘔吐的情況。而吳寒琪和金子鈺兩位同學(xué)，始終在旁邊陪伴著我。直至我的家長(zhǎng)趕來(lái)學(xué)校衛(wèi)生室，這兩位同學(xué)才回教室去上課。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得不管是不是衛(wèi)生委員，都應(yīng)該關(guān)心、幫助同學(xué)，如我的同桌同學(xué)，見(jiàn)我嘔吐，大聲告訴教室里的同學(xué)，大家奔著去告訴老師，而擔(dān)任班級(jí)副衛(wèi)生委員的這兩位同學(xué)，陪在我身邊照顧我。同時(shí)，請(qǐng)衛(wèi)生室阿姨來(lái)及時(shí)打掃教室。同學(xué)后來(lái)告訴我，當(dāng)老師來(lái)上課時(shí)，教室里已是非常的干凈。如今回想起這件事，讓我非常感動(dòng)，我要感謝吳寒琪和金子鈺，也要感謝全班同學(xué)，讓我感受了同學(xué)間的友情、來(lái)自同學(xué)的愛(ài)。
對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文 篇4
在我眼里，我們五（3）班就像一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我每時(shí)每刻都能感受到大家的關(guān)愛(ài)。
就拿我的好朋友程吟潔來(lái)說(shuō)吧。有一次放學(xué)，剛走出校門(mén)，我的心情頓時(shí)就像烏云般陰沉沉的——外面下起了暴雨。那天媽媽有事無(wú)法來(lái)接我，而我又沒(méi)帶傘，這可怎么辦？這時(shí)程吟潔招呼我過(guò)去一起撐傘。我想：即使現(xiàn)在可以和程吟潔一起撐傘，但只要一到前面的`“T”字路口我們就該告別了，車(chē)站離這兒還很遠(yuǎn)哪！唉，看來(lái)我也只能冒著大雨一路飛奔到車(chē)站了。
到了路口，我跟程吟潔打了一聲招呼，剛要拔腿起跑， 程吟潔卻一把攔住了我，撐著傘笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“你就這樣一路跑到車(chē)站,還不給淋成落湯雞��？這樣吧，你先去我家避一會(huì)雨，再順便打個(gè)電話告訴你媽媽好啦！”望著他那樸實(shí)而真誠(chéng)的笑容，一股暖流涌上我的心頭。
不一會(huì)兒，我們就到他家了。程吟潔放下書(shū)包，拿出一條干毛巾，接著皺皺眉頭，自言自語(yǔ)：“哦！對(duì)了，我還有一條昨天買(mǎi)的毛巾，比這條更新。”說(shuō)著，他又跑到房間里，找出那條還未拆封的新毛巾遞給我：“傘不大，身上被淋濕了吧？擦一下吧�！苯又诌f給我一杯水，讓我先休息一下，再打電話告訴我媽媽?zhuān)屗灰獡?dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，突然，程吟潔一拍腦袋，然后起身奔到廚房，找出來(lái)一盒餅干：“先吃點(diǎn)東西吧�！蔽覀z一邊吃，一邊討論起數(shù)學(xué)題。過(guò)了一會(huì)兒，我打通了媽媽的手機(jī)，媽媽正著急著呢，這下可總算放心了。媽媽叫我等到雨停了再走，還一再讓我謝謝“程程”呢！等著等著， 雨勢(shì)漸漸減弱，可老不見(jiàn)停，程吟潔便翻出一把傘給我，還再三叮囑我：“路上小心點(diǎn)啊！”在他將那把傘遞給我時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，此時(shí)我覺(jué)得有一件隱形而溫暖的大衣蓋在了我的身上。
雨漸漸的小了，我撐著程吟潔的傘，慢慢向家的方向走去。
一路上，我還在品味剛才那一幕幕溫馨的情景。友愛(ài)也許沒(méi)有母愛(ài)那么濃烈；也許沒(méi)有父愛(ài)那么深沉；也許沒(méi)有對(duì)師生之愛(ài)那么感人，但它是那么樸實(shí)，那么真誠(chéng)，宛如一首清新的小詩(shī)……
對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文 篇5
“愛(ài)”是什么？愛(ài)，就是兄弟兩個(gè)親親熱熱抱成一團(tuán)，快樂(lè)的玩耍；愛(ài)，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，我和好伙伴蕾蕾手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑牵覀冋业搅说昀习逭f(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷(xiāo)，其余的都被買(mǎi)走了，就只剩下這一個(gè)了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那蕾蕾怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對(duì)方的心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰(shuí)也不讓步。“我買(mǎi)”，“我要買(mǎi)”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買(mǎi)，賭氣走了。
過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，蕾蕾見(jiàn)我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”她用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，她又到辦公室報(bào)告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
��！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
【對(duì)同學(xué)的愛(ài)作文】相關(guān)文章：
尊師愛(ài)長(zhǎng)愛(ài)同學(xué)作文02-09
同學(xué)的愛(ài)作文05-18
小愛(ài)同學(xué)作文04-09
愛(ài)同學(xué)的作文12-23
愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)作文06-09
同學(xué)之間的愛(ài)作文01-16
同學(xué)給我的愛(ài)作文05-02
同學(xué)給我的愛(ài)作文12-31