【精選】初中生作文集錦6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來(lái)象攏的風(fēng)，贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影。

　　我在滕王閣一隅，獨(dú)想王勃。

　　生命之花凋謝在年少有為之時(shí)，給世人留下的是一份難言的遺憾與傷痛。流星般劃過(guò)文學(xué)的天空，留下的卻是永恒的光芒。你在困難與挫折的面前，選擇了曠達(dá)的豪邁；你在艱難與險(xiǎn)阻的面前，選擇了執(zhí)著地追求。

　　需要的，是你那唯美的筆調(diào)所述說(shuō)著的文字；需要的，是你那滿(mǎn)溢的才華所描繪著的不朽之作；需要的，是你那不屈的靈魂所演繹著的意志。

　　游人的思念如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣上，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子獨(dú)不見(jiàn)，檻外長(zhǎng)江空自流。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音，江波的褶皺里藏著絕代的才子王勃。

　　有人說(shuō)：“所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人，生來(lái)都會(huì)屬于不同的風(fēng)景。”在朝堂上得不到肯定的王勃，因擅殺宮奴當(dāng)誅，遇赦除名。然而層層不得意卻抹不掉那曠達(dá)的豪邁，抹不掉那堅(jiān)韌的意志，抹不掉那樂(lè)觀的情懷，抹不掉那自好的品質(zhì)。這正是我們所需要，這正是世界所需要的，這也是世界所為之動(dòng)容的。

　　無(wú)奈，是他的苦悶與失落；豪邁，是他的曠達(dá)與意志；追求，是他的品質(zhì)與情懷。

　　古往今來(lái)，有多少文人因年華易逝與處境困頓而自暴自棄。而王勃，即使在郁郁不得志的逆境中也不消沉，不放棄。去撥動(dòng)生命中最強(qiáng)有力的音符，奏出了與命運(yùn)抗?fàn)帲�不甘淪落，積極進(jìn)取的.命運(yùn)交響曲。世界需要的不僅僅是你的文字，更是你的精神。你為我們完美的詮釋了什么叫“窮且意堅(jiān)，不墜青云之志�！�

　　那個(gè)中秋的才子，王勃的“獨(dú)角戲”正在上演。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)沉浮，一腔激情在紙面上無(wú)羈地飄灑。有人說(shuō)“厚積”是為啦“薄發(fā)”，洋洋一派文章，透紙背的全是對(duì)生活的向往。懷才不遇，無(wú)論何時(shí)也不放棄心中的理想，即使身處窮厄之境地也不失凌云之志。

　　物轉(zhuǎn)星移間，走過(guò)幾度春秋，物是人非，唯有檻外的長(zhǎng)江空蕩蕩，獨(dú)自流逝！

　　王勃，這個(gè)世界需要你。

　　需要的不僅僅是你的不朽之作，更是你那永不磨滅的精神。

初中生作文 篇2

　　終于放暑假了。我的爸爸媽媽答應(yīng)帶我去看海，我對(duì)�？伤闶窍蛲�以（已）久了，這次總算可以見(jiàn)到海了，而切這次旅游還是雙飛呢。第二天早上我?guī)е�激�?dòng)而緊張的心情乘上飛往青島的飛機(jī)。

　　8月9日

　　我們坐飛機(jī)來(lái)到了紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天之地——青島。

　　首先，我們來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)——五四廣場(chǎng)。這個(gè)廣場(chǎng)是為了紀(jì)念“五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”而建造的。在1919年春，英、美、法、意、日等戰(zhàn)勝?lài)?guó)召開(kāi)“和平會(huì)議”，擅自決定將原來(lái)德國(guó)侵占我國(guó)山東權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。5月4，北京學(xué)生300多人首先在******集會(huì)，游行。不久，全國(guó)各地學(xué)生舉行游行。這便是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

　　后來(lái)我們?nèi)チ说聡?guó)在青島市所建的一座信號(hào)山，在信號(hào)山上我們可以看到青島市的全景。

　　我還去了石老人浴場(chǎng)，在那里我投身于大海母親的懷抱之中。導(dǎo)游還給我講了青島三大怪，：第一怪是：步行都比騎自行車(chē)快。這是因?yàn)榍鄭u是個(gè)丘陵城市，所以上下坡很多自行車(chē)倒成了累贅；第二怪是：泳衣穿在外。因?yàn)榫用駱请x海很近，所以人們將泳衣?lián)Q好就去洗海澡了。第三怪是：男人回家提塑料帶。因?yàn)榍鄭u啤酒很著名，所以青島的男人回家喜歡提一點(diǎn)散啤酒。這便是青島的三大怪。

　　這一天玩的真高興，還了解了很多歷史還知道了青島的三大怪。

　　8與10日

　　今天，我們乘車(chē)來(lái)到了威海市。來(lái)到威海市我們便乘船來(lái)到了劉公島。因?yàn)檫@里為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)建了一個(gè)紀(jì)念館，為了紀(jì)念那些在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中站（戰(zhàn)）死的`英雄，并且批露了日本帝國(guó)主義在中國(guó)所犯下的不可饒恕的罪行。

　　晚上我們乘車(chē)來(lái)到了八仙過(guò)海之處——蓬萊。由于天色已晚，我們無(wú)法去八仙渡�？趨⒂^，只好等到明天了。

　　我只好在黑夜里多吸幾口仙氣了。

　　8月11日

　　我們來(lái)到了八仙渡�？诰皡^(qū)參觀。一進(jìn)門(mén)首先印入眼簾的便是八仙閣，它以塔式結(jié)構(gòu)為主體。從正門(mén)進(jìn)入后，正前方是一個(gè)大壁畫(huà)——八仙過(guò)海圖。壁畫(huà)的左邊是一個(gè)小舞臺(tái)，壁畫(huà)右邊則是一些古樸典雅的茶桌和椅子。上到第二層向遠(yuǎn)處眺望，大海、青山、藍(lán)天盡收眼底，真是令人贊不絕口。

　　中午導(dǎo)游給了我們下午去大連市的船票，要我們休息一下晚上坐船到大連。正好這幾天我沒(méi)休息好，我趴在床上倒頭便睡。

　　一轉(zhuǎn)眼天上已掛滿(mǎn)了繁星，我們打車(chē)來(lái)到了蓬萊碼頭準(zhǔn)備乘船。真興奮，這可是我第一次坐船遠(yuǎn)航。

　　8月12日

　　我們?cè)缟狭�點(diǎn)到達(dá)了遼寧的大連市。首先坐車(chē)來(lái)到了旅順，這個(gè)港口就是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的所在地。北洋水師中的李鴻章將軍在9月17日竟命北洋艦隊(duì)退守威海衛(wèi)軍港，使日軍從遼東半島旅順口攻入大連。

　　我面對(duì)這茫茫大海，思緒萬(wàn)千。日軍的大炮在轟炸，海面上燃起了熊熊火焰。那已經(jīng)歷110年風(fēng)吹雨打的戰(zhàn)場(chǎng)似乎又冒起了濃煙，是那歷史的煙云在飄散，還是中國(guó)人不屈的靈魂在徘徊。

　　這一次的出游使我了解了很多、很多，我們要勿忘國(guó)恥，振興中華！

初中生作文 篇3

　　一、重視積累打好基礎(chǔ)

　　新課標(biāo)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)"指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維"。生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉，閱讀是作文的基礎(chǔ)，作文要在閱讀中吸取養(yǎng)分，"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，"巧婦難為無(wú)米之炊"古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了"閱讀、積累"在寫(xiě)作中的重要性。在教學(xué)中，對(duì)剛剛踏入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行多側(cè)面、多角度的小練筆，任意選取一個(gè)小片段，由于內(nèi)容短小、選材自由，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，所以比較受學(xué)生歡迎，同時(shí)也從多方面積累學(xué)生的素材。例如《從百草園到三味書(shū)屋》一文，對(duì)百草園景物的描寫(xiě)有一特殊句式"不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……"我讓同學(xué)們仿寫(xiě)，由于同學(xué)們已學(xué)過(guò)且對(duì)課文理解的較深刻，所以多數(shù)同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。再如教材中有許多地方給學(xué)生流下了思考余地，教師要充分把握好教材，把空白留給學(xué)生，讓學(xué)生的想象來(lái)補(bǔ)充空白。如《珍貴的教科書(shū)》一課在敘述敵機(jī)轟炸后寫(xiě)道："我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……"省略號(hào)省略了我昏迷以后指導(dǎo)員護(hù)書(shū)的經(jīng)過(guò)，我讓學(xué)生加以想象并寫(xiě)下來(lái)，有同學(xué)這樣寫(xiě)道："在我身邊爆炸了，彈片紛飛，眼看就要落到那捆珍貴的教科書(shū)上，那捆毛主席從印文件的紙里節(jié)省出來(lái)并印刷的教科書(shū)上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，指導(dǎo)員一個(gè)飛躍，趴在那捆書(shū)上，那捆珍貴的教科書(shū)保住了，而彈片卻穿透了指導(dǎo)員的胸膛，鮮血染紅了那捆珍貴的教科書(shū)。"，通過(guò)補(bǔ)寫(xiě)空白不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，而且也提高了學(xué)生寫(xiě)作文的興趣。

　　期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館學(xué)生有興趣了，就可以循序漸進(jìn)，進(jìn)行"百字新事"訓(xùn)練、"剪報(bào)作文"訓(xùn)練等,擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，落實(shí)"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而從多方面積累素材，達(dá)到"厚積而薄發(fā)"的目的。

　　二、創(chuàng)造情景、學(xué)會(huì)觀察

　　什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)"觀"近"察"，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中，必須有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會(huì)作者在文章中的觀察方法和寫(xiě)作技巧，并以此作為范文讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。記得20xx年冬天的第一場(chǎng)大雪，也正趕上上作文課，學(xué)生被漫天的雪花所吸引，時(shí)不時(shí)的往外探頭，心思已不在教室內(nèi)，這是一個(gè)"調(diào)皮"的同學(xué)詭異的說(shuō)："老師，我們不愿意寫(xiě)作文，咱們打雪仗好不好?"我靈機(jī)一動(dòng)馬上說(shuō)："好"!教室內(nèi)立刻沸騰了，各個(gè)摩拳擦掌準(zhǔn)備往外沖。這是我說(shuō)：同學(xué)們，我先來(lái)朗讀峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫(xiě)，再去好不好?教室內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，各個(gè)激情昂揚(yáng)非常專(zhuān)注的聽(tīng)我朗誦："夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色……"。接著我分析作者抓住了海濱夏夜的特色，用"橘紅色"來(lái)形容晚霞，用"染成了紅色"寫(xiě)海水的色彩，用"燃燒"一詞生動(dòng)的描繪了晚霞的情態(tài)。寫(xiě)出了晚上海濱的獨(dú)特美景，使讀者如臨其境。為什么峻青能把海濱夏夜的`景色寫(xiě)得如此逼真形象呢?是因?yàn)樽髡咭陨�活為�?xiě)作素材，通過(guò)細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才把這一景色寫(xiě)活了。現(xiàn)在我們就走出教室去看、去玩、去感受，玩夠了，鬧夠了，再靜下來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于"雪"的作文。這次的作文寫(xiě)的非常成功，現(xiàn)摘錄于下："積雪有一尺多后，站在教學(xué)樓上遙望操場(chǎng)，象面對(duì)一面鏡子，它照出了一串串快樂(lè)的腳印"。"龍爪槐靜靜地迎著雪花，像撐起一把厚厚的大傘，為鳥(niǎo)兒留下一片覓食的空地"。生活是色彩斑斕的，只要不斷的引導(dǎo)學(xué)生以自己獨(dú)特的方法向生活投射自我的眼光，他們就能感受到生活的獨(dú)特，就能產(chǎn)生有個(gè)性的思想和獨(dú)特的情感，就能用自己的話(huà)語(yǔ)大膽展示自己獨(dú)特的精神世界，就能寫(xiě)出好文章。

　　三、貼近生活，親身體驗(yàn)

　　馬克思文藝?yán)碚撜J(rèn)為：現(xiàn)實(shí)生活是文學(xué)寫(xiě)作的唯一源泉。學(xué)生作文雖然不同于文學(xué)創(chuàng)作，但習(xí)作也離不開(kāi)學(xué)生的生活環(huán)境，學(xué)生的生活越充實(shí)，作文內(nèi)容就豐富，學(xué)生才能寫(xiě)出耳目一新的作品來(lái)。例如：寫(xiě)作文題目"記一次比賽活動(dòng)"，為了讓學(xué)生們有內(nèi)容可寫(xiě)，我舉辦了一次拔河比賽，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真令人激動(dòng)，賽場(chǎng)上隊(duì)員們汗流滿(mǎn)面，一旁的啦啦隊(duì)員喊的聲音嘶啞，場(chǎng)下的觀眾心潮澎湃。賽后，同學(xué)們自動(dòng)總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，并主動(dòng)寫(xiě)成文字，這次作文成功了許多。他們抓住了細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了自己的感受，增強(qiáng)了文章的感染力。像參賽的同學(xué)寫(xiě)自己比賽時(shí)的感受，啦啦隊(duì)員寫(xiě)到自己眼看繩子一點(diǎn)點(diǎn)挪向?qū)Ψ�，卻無(wú)能為力，只得振臂呼喊，場(chǎng)下的觀眾則雙手緊握，把心提到了嗓子眼兒，為本班默默的加油……正是由于在活動(dòng)中學(xué)生們細(xì)心體驗(yàn)，寫(xiě)作興趣才會(huì)濃厚，主動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)，促使他們?nèi)ト�面、�?xì)致、深入的觀察、體驗(yàn)胸有成竹，寫(xiě)什么也就迎刃而解了。

　　"學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法"。在作文教學(xué)中，只要我們有意識(shí)的依據(jù)教材讓學(xué)生積累素材，有目的的指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)反映生活，就能解決寫(xiě)作中的"無(wú)米之炊"問(wèn)題;學(xué)生就會(huì)由討厭作文變?yōu)橄矚g、熱愛(ài)寫(xiě)作文，從而提高寫(xiě)作能力。

初中生作文 篇4

　　去北京旅游期間，我們一行四人游覽了圓明園。

　　一進(jìn)園中，就看見(jiàn)一座單孔石拱橋，叫殘橋，橋面塌了一半，橋腳下有一大堆亂石。它是圓明園近二百座橋中唯一保存下來(lái)的一座石拱橋。

　　經(jīng)過(guò)福海，就到了“圓明園遺址”。映入眼簾的亂石七零八落地堆在地上，有正方體的，長(zhǎng)方體的，還有各種不規(guī)則形狀的。眾多遺址中，最壯觀的是大水法遺址。現(xiàn)在我們能看到的是：西洋式大門(mén)，高高的歐式柱子，雖然它們只是一堆廢墟，但是我們可以想象出昔日的輝煌。我用了特殊的儀器，看到了大水法的原貌：有很多條獵狗向中間的八杈大鹿噴水，鹿嘴里也噴出漂亮的水柱。鹿的前面就是“觀水法”，當(dāng)時(shí)皇帝就坐在這里欣賞這巨型噴泉。鹿的身后有一扇大門(mén)，門(mén)后有座宏偉的宮殿，那是一個(gè)多么了不起的建筑呀，要是現(xiàn)在還存在的'話(huà)，那一定會(huì)震驚天下。

　　姐姐說(shuō)，她看過(guò)《圓明園紀(jì)錄片》，1860年10月 6日，英法聯(lián)軍侵入北京，他們只有3000人，殺了100000清軍，敵人毫發(fā)無(wú)損沖進(jìn)圓明園，將圓明園的寶貝洗劫一空，能搬的就搬，搬不走的叫牲口運(yùn)走，再不行就任意破壞。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18、19日，英法聯(lián)軍把圓明園一燒了之。

　　唉！我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。我們一定要記�。郝浜缶鸵�挨打！

初中生作文 篇5

　　人的一生總會(huì)有某些東西陪伴，或許是一個(gè)實(shí)物，也可能是一種精神，而一直伴隨我成長(zhǎng)的，卻是一句話(huà)。

　　從我記事起，外公就會(huì)為我挑魚(yú)刺。不管什么樣的魚(yú)，制作成怎樣的菜式，只要經(jīng)過(guò)外公的巧手處理，就可以直接下咽。這讓原本不愛(ài)吃魚(yú)的'我漸漸喜歡上吃魚(yú)。外公每每將魚(yú)肉送入我碗中，我便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，雪白晶瑩的魚(yú)肉沾著幾點(diǎn)油星，魚(yú)皮上的醬汁在燈光下熠熠生輝，唯獨(dú)不見(jiàn)一根魚(yú)刺！接著，外公便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，一根刺也沒(méi)有，快吃吧！”

　　那是我第一次聽(tīng)到這句話(huà)，卻沒(méi)想到，它會(huì)陪伴我這么久。

　　到了三、四年級(jí)的時(shí)候，外公仍繼續(xù)著他的“偉大事業(yè)”。母親看見(jiàn)了總會(huì)嘟囔幾句，外公頭也不抬，雙手麻利地操縱筷子擺弄著細(xì)碎的魚(yú)肉。這時(shí)外公的視力已不如從前了，細(xì)嫩的魚(yú)肉中突兀地橫亙著幾根刺，像是駭人的荊棘，我不能再像從前那樣塞入口中放心咀嚼。外公卻還是那樣：“你看，一根刺也沒(méi)有�！�

　　這時(shí)我聽(tīng)到這句話(huà)，再看看碗中帶刺的魚(yú)肉，心里總是有些不耐煩的。

　　這天晚上，母親燒了我最喜愛(ài)的松鼠桂魚(yú)，外公照例坐到餐桌前，顫巍巍地脫下老花鏡，瞇著眼看了好一會(huì)兒，才拿起筷子開(kāi)始行動(dòng)。不知過(guò)了多久，他終于挑好了刺，抖索著將那些魚(yú)肉送到我的面前�！澳憧�，一根刺也沒(méi)有�！�

　　這一剎那，我心里的某扇門(mén)突然破碎，里面盛滿(mǎn)了回憶與濃烈的情感，兇猛地向我襲來(lái)——那是這些年我與外公生活的點(diǎn)滴。

　　記憶里為我挑刺的外公總是低著頭伏在案前，歲月在他身上留下了痕跡，蒼老了他的容顏，模糊了他的視線(xiàn)�？伤�的那句話(huà)卻從未改變，就像他眼底深藏著的慈愛(ài)。

　　我鼻頭有些發(fā)酸，看著碗里魚(yú)刺遍布的魚(yú)肉，回答了一直以來(lái)伴隨我成長(zhǎng)的那句話(huà)：“嗯，一根刺也沒(méi)有！”

初中生作文 篇6

　　七夕情人節(jié)到！這一天，牛郎織女會(huì)不會(huì)在鵲橋上相逢呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，還是挺希望他們可以相會(huì)，只有這樣牛郎織女這個(gè)故事才會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局！

　　七夕節(jié)，是每個(gè)女生最盼望的節(jié)日!每到這一天,女生們就一定會(huì)收到喜歡你的男生的禮物！收到禮物的女生們有的感動(dòng)的哭了，有的打開(kāi)禮物會(huì)心的笑了，有的瞪大眼睛緊緊地盯著禮物，開(kāi)心地說(shuō)不出話(huà)來(lái)！接下來(lái)就會(huì)給送禮物的男生一個(gè)大大的擁抱！那，多么甜蜜、美好��！在這幸福美滿(mǎn)的一天中，每個(gè)人都非常非常地興奮，就連兒童走起路來(lái)都蹦蹦跳跳的，心里別提多開(kāi)心了！可是，一旦七夕節(jié)完后，那燦爛的'笑容都不見(jiàn)了！大人們又要一大早匆匆忙忙地趕車(chē)去上班，學(xué)生們也很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。來(lái)到濕漉漉的大街，場(chǎng)面是如此的平靜！再也沒(méi)有嘻嘻哈哈的笑聲了，只有沉重的腳步聲和車(chē)輛刺耳的喇叭聲，這聲音聽(tīng)起來(lái)可真凄慘��！聽(tīng)著聽(tīng)著，自己就情不自禁地捂住耳朵，腦海里不斷地涌出那女生們激動(dòng)地捂著嘴哈哈大笑的情景！那笑聲彌漫了整個(gè)世界！至今還在我耳旁回蕩!這個(gè)畫(huà)面是多么的溫暖�。∥异o靜地站在荒涼的街邊，享受著風(fēng)兒的沐浴，再閉上眼睛，仔細(xì)地聆聽(tīng)著那清脆的笑聲!

　　我是多么地渴望每天都能看到嘴角邊的笑容，只有笑容才會(huì)傳遞正能量！只有笑容才會(huì)給別人鼓舞、讓他們拾起自信，勇敢地去面對(duì)挫折、面對(duì)生活中的酸甜苦辣!

　　笑，是對(duì)一個(gè)人最起碼的尊重！常言說(shuō)的好，愛(ài)笑，不會(huì)老！讓大人們每天笑著上班，再笑著下班吧！讓學(xué)生們每天高高興興地去上學(xué),又平平安安的回來(lái)吧！七夕節(jié)，我期盼……

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