【薦】謝謝你老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的謝謝你老師作文,歡迎大家分享。
謝謝你老師作文1
張老師,您對(duì)我也非常好,我們下課經(jīng)常找您玩,和你斗嘴皮子,這時(shí)的我們,不像是在和老師說(shuō)話,好像您就是我們的一個(gè)好朋友,好伙伴。
您還記得嗎?有一次,我騎車(chē)去上學(xué),半路上車(chē)座微微的扭動(dòng),差點(diǎn)把我弄摔倒,這時(shí),您來(lái)了,看見(jiàn)我正在搗鼓我的車(chē)座,便問(wèn)我怎么了,我告訴了您,您把我的車(chē)座環(huán)扣緊,幫我檢查過(guò)后,告訴我沒(méi)事了,那時(shí),我心里充滿了溫暖,我向您道了謝,心里發(fā)誓,為了您,我的數(shù)學(xué)一定要學(xué)好。
還有一次上體育課,同學(xué)不小心把我絆倒,我當(dāng)時(shí)哭不出來(lái),可是我的兩個(gè)死黨只有一個(gè)來(lái)安慰我,那一個(gè)卻沒(méi)來(lái)安慰我,這令我十分傷心,就哭了,這時(shí)您看見(jiàn)了,把我輕輕的摟在懷里,慈愛(ài)的像個(gè)媽媽,還一邊安慰我,一邊輕輕地拍拍我,我一感動(dòng),淚水就不住的流。謝謝您,在我無(wú)助的時(shí)候幫助我。
張老師,真的謝謝您,您永遠(yuǎn)是我們的老師,是我們的好朋友!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī),就想起了我們的班主任——丁老師。
丁老師,是您教會(huì)我們?cè)S多我們不知道的知識(shí),是您教會(huì)了我們做人的道理,您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們,讓我們遨游在知識(shí)的海洋。
記得有一次,《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好,您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文,您還專門(mén)留下來(lái)給我們輔導(dǎo),我提心吊膽地想:“如果我這次還改不好可怎么辦呀?出人意料的是,當(dāng)我修改完交給您時(shí),您微微笑著問(wèn)我:“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)!蔽腋砂桶偷卣f(shuō):“他朗讀課文很好。”于是您讓我的同桌邊讀課文邊做動(dòng)作,他一邊做動(dòng)作,您一邊引導(dǎo)我,讓我描述他的樣子,我恍然大悟,邊觀察,邊描述:“他讀:‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè),上下擺動(dòng),仿佛就是一只真正的大雁。讀:‘不就像省略號(hào)一串’時(shí),他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn),活靈活現(xiàn),讀‘大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著’時(shí),他把手指向藍(lán)天,非常可愛(ài)?粗谋硌莺孟袂锾煺娴木驮谘矍埃謫(wèn)我:“他的聲音好聽(tīng)嗎,能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容?我略一思索,說(shuō):“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)!蹦笨湮艺f(shuō)得好,還擁抱了我,讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。老師,在您的引導(dǎo)下我的作文在考試中得了滿分的好成績(jī),可您還在批改作業(yè),忙得滿頭大汗。
丁老師,如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船,您就像暗夜里的燈塔,給我指明了寫(xiě)作的道路,如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子,那您便是燃燒自己的蠟燭,我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!”
謝謝你老師作文2
現(xiàn)在已經(jīng)入冬,但寒冷的天氣,絲毫不能阻止我們上學(xué)的步伐。早上,我早早地起床,如往常一樣,吃完早飯,背起書(shū)包去上學(xué)。在路上,我沿著小溪走,邊走邊欣賞路邊的景色。忽然,我聽(tīng)到小溪里有擊水聲,往水聲望去,我眼睛一亮,好“大”的魚(yú)啊。我連忙脫下鞋子,跨入水中,好冷啊。但誰(shuí)那條魚(yú)那么吸引人呢,我二話不水,大踏步地走向那條彈跳的魚(yú),也許是因?yàn)槟菞l是漏網(wǎng)之魚(yú),沒(méi)費(fèi)多大的力氣,我就抓到了這條魚(yú)。一走進(jìn)教室,我就把我的成果向班里的同學(xué)展示了一下,并給他們講起了我的偉大歷史,當(dāng)然,也不忘適時(shí)地拿出手中那條魚(yú)向同學(xué)們炫耀一下。我抓了一條魚(yú)的事,很快就傳到了老師的耳朵里,班主任把我叫到辦公室,我想老師肯定會(huì)夸我。的確,老師是“夸”我了。一走進(jìn)辦公室,班主任讓我把魚(yú)放在水盆里。
然后,把我叫到身邊,我看到班主任的臉上陰云密布,他嚴(yán)肅地說(shuō):“孫哲宇,你抓到這么大條魚(yú),心里是不是特自豪啊?老師也覺(jué)得你很厲害,老師還抓不到這么大條魚(yú)呢。如果你是在天氣溫暖的時(shí)候抓到這條魚(yú),那老師就很為你感到高興,但現(xiàn)在是什么時(shí)候?你赤腳趟水沒(méi)感覺(jué)嗎?天氣這么冷你赤腳下水,你的腳會(huì)受凍的,這樣對(duì)你的身體也不好。再說(shuō)了,你在哪里抓到的魚(yú),是深潭里而不是淺灘,多危險(xiǎn)啊,萬(wàn)一魚(yú)游到深處,你不自覺(jué)地走入深潭,那后果會(huì)多么嚴(yán)重。孫哲宇,你都這么大了,以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事,后果是不堪設(shè)想的。就今天這件事來(lái)講,幸虧,你抓的這條魚(yú)是被電擊過(guò)的,它的反應(yīng)不是很靈敏,你能一下子抓到,要是這條魚(yú)活蹦亂跳地游入深潭,那你危險(xiǎn)了。
我們所學(xué)的古人云不是白學(xué)的,要懂得學(xué)以致用,那樣才會(huì)得到許多人的贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事,你聽(tīng)到了嗎?”是啊,在抓魚(yú)的時(shí)候,我一心想把魚(yú)抓到,沒(méi)顧慮到其他的事,我真不應(yīng)該這么草率。我紅著臉對(duì)老師說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,我下次不會(huì)這么做了。”老師微笑著說(shuō):“知錯(cuò)能改,就還是好孩子。中午放學(xué)的時(shí)候,不要忘了把那條魚(yú)帶回家去好好地養(yǎng)著,這可是你今天的成果,老師希望你看到這條魚(yú)能想到老師今天說(shuō)的話!蔽覜](méi)說(shuō)話,用點(diǎn)頭的方式回答了老師,那時(shí),我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝你的原諒,我會(huì)把這條魚(yú)養(yǎng)得很好,因?yàn)樗褪悄汴P(guān)心學(xué)生的見(jiàn)證。”
謝謝你老師作文3
“有時(shí)喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時(shí)總想你眨眨眼/讓這個(gè)世界沒(méi)迷童/崇拜你,是一種美麗/在我長(zhǎng)大的日記中……天上飄著云時(shí)/課堂里會(huì)有微風(fēng)”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,記憶總會(huì)把我拉回那個(gè)清涼的夏日,那個(gè)溫暖的冬天,還有那個(gè)天使般的她……
楊梅·初夏
那年初夏,空氣中浸潤(rùn)著楊梅酸酸甜甜的味道。講臺(tái)上,擺著她買(mǎi)的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒,心滿意足地回到座位上。
我們邊仔細(xì)端詳著手中這紅黑紅黑的玩意兒,邊聽(tīng)她朗讀著課文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》:“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長(zhǎng)熟,刺兒也漸漸平了,軟了……”在她的引導(dǎo)下,我仔細(xì)觀察著,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)?xiàng)蠲凡皇菆A溜溜的,上面還有許多小刺兒。
等她讀到“摘一個(gè)放進(jìn)嘴里”時(shí),我輕輕地咬了一口,真切地感受到了課文中的“平滑,細(xì)膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”?粗覀冋礉M梅汁的紅紅的牙齒,還有若有所思的臉龐,她笑了。
那年初夏的語(yǔ)文課,那些酸酸甜甜的楊梅,和她那獨(dú)特的教學(xué)方式,開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)生活的熱愛(ài)。
諾言·嚴(yán)冬
那年的冬天,寒風(fēng)呼嘯。
下課了,同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時(shí)走廊上一片歡騰,可我們個(gè)個(gè)儼然不動(dòng),那一張張誠(chéng)摯的臉,至今想起來(lái),仍讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信,她說(shuō)會(huì)來(lái),就一定會(huì)來(lái)。
終于,伴著急匆匆的腳步聲,她焦急地出現(xiàn)在門(mén)口。顧不上擦去額上的汗滴,顧不上喝口水,她鞠了一躬,沙啞地說(shuō)了聲“對(duì)不起”。走上講臺(tái),翻開(kāi)教案,講著和往常一樣精彩的課。
后來(lái),我才知道,原來(lái),出生不久的女兒晚上發(fā)高燒,她連夜趕往泉州的醫(yī)院,一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課,她依然披著晨曦趕來(lái)。
那年嚴(yán)冬的語(yǔ)文課,那滿臉汗水和一聲沙啞的“對(duì)不起”,讓我感受到了她對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私而偉大。
雖然我與她相處不過(guò)兩年,但她教會(huì)我的,不僅是知識(shí),還有很多很多:做人的道理、良好的習(xí)慣……她告訴我們:要珍惜每一次機(jī)會(huì),自信、拼搏!她改變了我人生的坐標(biāo),潛移默化中,蛻變成一個(gè)全新的我。
又是一年教師節(jié),我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立!鞠躬!老師節(jié)日快樂(lè)。谎矍案‖F(xiàn)出那一刻的她:嘴邊是春天般的笑靨,眼角卻閃著淚光。
她,是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。一個(gè)我不曾忘記,也不能忘記的人。丁老師,請(qǐng)讓我再對(duì)您說(shuō)一聲:“丁老師,謝謝您!”
謝謝你老師作文4
在這個(gè)世界上,有許多人都曾給予過(guò)我們幫助,有許多人值得我們真摯的說(shuō)上一聲謝謝。對(duì)我來(lái)說(shuō),最想感謝的還是我的老師。
沒(méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)走好運(yùn),也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)走背運(yùn)。比如說(shuō)我,遇到過(guò)好老師,也遇到過(guò)不好的老師。不好的老師就不提了,因?yàn)槲医裉煜敫兄x的是我的中學(xué)老師。她———是那樣的溫柔·慈愛(ài),她說(shuō)得最多的一句話就是不放過(guò)我們,而我卻常常聽(tīng)成不放棄我們。假如我們犯了錯(cuò),違反了校規(guī)校紀(jì),她會(huì)先向?qū)W校申請(qǐng)不處分,自己也不會(huì)處罰我們,只是跟我們講道理,始終相信我們能改。他這樣做,那是因?yàn)樗盐覀儺?dāng)成兒子看待呀!
每次下雨時(shí),我總會(huì)想起那個(gè)令我難忘的雨天的經(jīng)歷。
那時(shí),我剛到她那個(gè)班沒(méi)多久,就帶手機(jī)進(jìn)校,雖然那個(gè)手機(jī)是個(gè)壞的,但還是違反了校規(guī)校紀(jì)。果不出索然,手機(jī)被收了出來(lái),同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)三道四的,我心里頓時(shí)充滿了委屈與不安。
第二天,從清晨開(kāi)始,天空就陰沉著臉,不一會(huì)兒又下起了小雨,仿佛在預(yù)示著什么。第二節(jié)課下課,老師就叫我去辦公室,我有些發(fā)蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能向辦公室走去,去面對(duì)眼前的一切。
雨越下越大,風(fēng)也越發(fā)凌冽,我懷著忐忑的心情獨(dú)自走進(jìn)辦公室,進(jìn)了辦公室,里面的一切都和我想象的一樣:手機(jī)放在桌上,所有老師都盯著我,空氣中蘊(yùn)含著火藥味。唯一不同的是,老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講道理,還問(wèn)了我手機(jī)的事,從她的言語(yǔ)中,我聽(tīng)出了關(guān)切,聽(tīng)出了濃濃的愛(ài)意,讓人感動(dòng),讓人奮進(jìn)。
后來(lái),我也曾問(wèn)過(guò)老師,為何如此關(guān)心我,您說(shuō):“我把你當(dāng)成自己的兒子呀!”
“我把你當(dāng)成自己的兒子呀”,這是一句有溫度的話語(yǔ)呀,您是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。您幫助我,即不留痕跡,又不傷我自尊,您是我的恩師,更是我的慈母呀。!
老師,今天讓我說(shuō)聲謝謝您。您的恩情我終生難忘。您的話語(yǔ)能讓我豁然開(kāi)朗;您的話語(yǔ)能滋潤(rùn)我的心田;您的話語(yǔ)能啟迪我的心靈;您的話語(yǔ)能激勵(lì)我成長(zhǎng)。您就是我學(xué)習(xí)路上的引路人,人生路上的指明燈。短短的謝謝您三個(gè)字,完全不足以表達(dá)我對(duì)您的濃濃謝意。我想,刻在木頭上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字未必永存,而刻在我心中的您的名字,將真正永恒。在最后,我想說(shuō)一聲:“您辛苦了,謝謝您,老師!
在我成長(zhǎng)的路上,有許多人,有許多事,會(huì)讓我們心中充滿謝意,永生難忘。其中,老師,就是這樣的一個(gè)人。
謝謝你老師作文5
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學(xué)生,您卻是我最尊敬的老師。6年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見(jiàn)過(guò)您,可不知為什么,那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高,中等身材,一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下,輕柔飄逸。眼神中透露出的堅(jiān)定,給我的第一直覺(jué)——您是一個(gè)傾訴的最佳對(duì)象
宵夜,月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影,細(xì)雨朦朧,頭昏昏的,心情特別不好,脾氣也很糟糕,腦子一片混亂。上課鈴響了,今天是我值日,可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響,受不了了,受不了了,“都給我閉嘴!彪S著我極反常的一聲吼叫,所有人詫異的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上,教室里大約沉默了有幾秒鐘,緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話語(yǔ),好像利劍一般,在我毫無(wú)防備的情況下,撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上,身體上受著雙重煎熬,眼淚早已溢滿眼眶,毫無(wú)忌憚的流出來(lái),終于,再也忍不住,縱身跑出教室,奔跑在校路上,任雨水淋濕我的衣服,打濕我的頭發(fā),也毫不在意。跑累了,停下了走時(shí),忽然看見(jiàn)了辦公室中的燈光,想起了和藹可親的您,希望在那里得到一絲安慰,快步走過(guò)去,推開(kāi)門(mén),見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的我您大吃一驚,忙把我接進(jìn)屋,幫我擦掉臉上的雨水,我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽(tīng),您聽(tīng)得很認(rèn)真,很仔細(xì),可出乎我的意料的是,當(dāng)我講完時(shí),您的一席話卻讓我為之大驚。你為什么會(huì)如此的脆弱,難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且,這件事本就不是你的錯(cuò)啊,為什么那么在乎別人對(duì)你的看法,對(duì)任何事都要看得開(kāi),要勇敢的去面對(duì)!痹捴v完后,老師重重地嘆了一口氣,說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的,你好好想想吧!”話音剛落,我滯笨的轉(zhuǎn)過(guò)身,推看門(mén),老師隨手遞給我一把傘,我接過(guò)傘離開(kāi)了您的辦公室,走在校路上,背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的,不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)就深深的印在了我的心里,每次遇到挫折,他都會(huì)為我指明方向,為我導(dǎo)航!我對(duì)您的敬意隨愛(ài)意油然而生!如今,我在不斷地成長(zhǎng)過(guò)程中,越來(lái)越能體會(huì)到老師的語(yǔ),不禁的想對(duì)老師說(shuō)聲:“感謝您,我的老師!
謝謝你老師作文6
又是一年端午,下了幾天的雨,今天卻放了晴,天空像被水洗過(guò)一般澄凈,滿城的粽子飄香,還夾雜著艾葉的清香。
這天同樣是你的日子。
早早來(lái)到學(xué)校,為你布置生日?qǐng)龅。一番忙碌,靜靜地等待你的到來(lái)。
天不冷,卻緊緊摟著裝著蛋炒飯的碗,看著手表的秒針一點(diǎn)一點(diǎn)地走完一圈又一圈。
飯冒著的熱氣仍逐漸散去,秒針就像踏在心上。
終于,我看見(jiàn)了熟悉的身影出現(xiàn)在樓下。
“來(lái)了,來(lái)了!”
“啊!!”全班像炸開(kāi)的鍋似的都沸騰起來(lái)。
“安靜!照計(jì)劃行事!”
“噔噔噔——”近了,近了——
門(mén)開(kāi)了,你出現(xiàn)在門(mén)口。
“老師,生日快樂(lè)!”全班同學(xué)“嘩”地站起來(lái),扯著嗓子喊出醞釀已久的話。
下一秒,我清楚地看見(jiàn)你短暫的愣怔之后笑了,笑得像孩子一樣,像外面暗下來(lái)的天色里,那顆最璀璨的星光。
上周,在你的晚自習(xí)上,偷偷地為你籌辦著生日會(huì),這是我們準(zhǔn)備給你的分別禮物,“嘰嘰咕咕”的聲音卻惹來(lái)你一次又一次的輕責(zé)的目光,然而我們卻絲毫不減熱情,心中裝著的仍是計(jì)劃實(shí)施的興奮。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生日會(huì)充滿了我們對(duì)你深深的愛(ài)。一首《感恩的心》唱出了我們對(duì)你的無(wú)比感激;一首《生日快樂(lè)》唱出了我們對(duì)你的濃濃的祝!诎迳弦痪渚淞粞允俏覀冇闷卟实母屑ぶz,祝福之線,在愛(ài)的綢布上編織起來(lái)的三年的歲月之光。歌聲中,有些哽咽;歌聲里,分明有亮光在你眼里閃動(dòng)。
炒飯被打開(kāi)了,你一勺一勺地挖著吃,似乎那是世上最好吃的飯;似乎知道那里面的雞蛋是我小心地從家里帶來(lái)的——
還記得我們?cè)?jīng)那么青澀的臉頰嗎?轉(zhuǎn)眼間,中考近了,一起已經(jīng)走過(guò)了三年的春光,享受了三年的夏陰,品嘗了三年的秋果,欣賞了三年的冬雪,你,始終在我們身邊。
你照著犯錯(cuò)的我們,讓我們流下的淚水也熠熠生光。
你照著失敗的我們,讓我們認(rèn)識(shí)到失敗如此平常,不足成為消沉的理由。
你照著高傲的我們,讓我們?cè)谌涡缘哪挲g開(kāi)出了自尊自愛(ài)的高傲之花。
我們走上了舞臺(tái),你卻留在了臺(tái)下;我們登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),你卻坐在人群中——
恩師,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;我原想收獲一枚果實(shí),你卻給了我整個(gè)秋天;我原想擷取一枚紅葉,而今,卻發(fā)現(xiàn)你給了我整片回憶的楓林——
原來(lái),你就是我的燈塔,照亮了我前進(jìn)的遠(yuǎn)路!
讓我輕輕地告訴你:謝謝你做我的光!
謝謝你老師作文7
啟蒙時(shí)期,有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老師是辛勤的園丁,培育者未來(lái)的花朵;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人”。樸實(shí)的話語(yǔ),或許就讓我在童年把老師的形象植進(jìn)心里,求學(xué)生涯中,它慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)滿感恩的花朵,如此清香,如此純潔。
高中階段,我遇到了您-------班主任老師!
您是老師,“傳道授業(yè)解惑也”。三尺講臺(tái)上,唐詩(shī)宋詞從您的口中流出;道《三國(guó)》,說(shuō)《紅樓》:三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上,看那英雄爭(zhēng)霸;大觀園里,品那世故人情。語(yǔ)文課本上,滿是您滴落的汗水,黑板上盡是您用心寫(xiě)就的板書(shū)。高考的壓力讓我們無(wú)暇放太多的時(shí)間在語(yǔ)文上,您便深入淺出地講解,讓我們對(duì)語(yǔ)文無(wú)后顧之憂。
您是嚴(yán)父,偶爾聽(tīng)到您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的訓(xùn)斥,偶爾看到您對(duì)他們動(dòng)武。您讓我看到一位恨鐵不成鋼的嚴(yán)父。您教導(dǎo)我們:成績(jī)不好并不代表自己一無(wú)是處,人生的意義在于不懈的奮斗。這時(shí),您讓我聽(tīng)到了父親般的諄諄教導(dǎo)。
您是最負(fù)責(zé)的后勤。您總是特別留心供水狀況,只為我們減少生活上的麻煩;您總是特別關(guān)心天氣,只為能提醒我們加衣防寒;您總是特別勤勞,炎炎夏日里為教室灑水,地面濕了,您的襯衫也濕透了,只為能讓我們多一些清涼;您總是特別注意食堂的飯菜,只為我們能吃得舒心,吃得放心。您盡一切可能去做好后勤,只為我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余無(wú)后顧之憂。
您是心理醫(yī)生,理科班很少的女生讓您這頂天立地的男子漢也成了一位心思細(xì)膩的洞察者,總是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做一個(gè)傾聽(tīng)者、解惑者,為我們撐起一片溫暖的晴空。
您又是個(gè)最好的陪伴者。高三的征途上,您撫慰我們失落的心;您拾起我們跌進(jìn)懸崖的心情,您激起我們的斗志;您鼓勵(lì)我們跌倒了要爬起來(lái)再前進(jìn),高三的路上灑滿陽(yáng)光。您承擔(dān)了太多不屬于您的職責(zé),卻無(wú)怨無(wú)悔地努力著,用這些詮釋為師者的崇高風(fēng)范。
您沒(méi)有李靈為留守兒童辦學(xué)的經(jīng)歷,您不是把一生獻(xiàn)給學(xué)生的希望老人周火生,您也不會(huì)成為感動(dòng)四方的“80”后山村教師趙鵬。但您和他們的心靈是相織相匯的,都在用生命閃爍著為師者的耀眼光芒。
或許我不是您最驕傲的學(xué)生,但您卻是我最驕傲的老師。
或許畢業(yè)的別離會(huì)讓我們的師生之誼就此告一段落,但我永遠(yuǎn)記得有您這么一位老師!
我不想用華麗的詞藻去歌頌,因?yàn)樵倜赖脑~語(yǔ)也不及師者純潔、真摯的愛(ài)。
千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句:
謝謝您,老師!
謝謝你老師作文8
都說(shuō)人生就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道挑中的會(huì)是什么味道。
那年的秋,依舊迷人,秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,帶走我的憂愁。一縷縷的陽(yáng)光,似糖霜一樣灑在我的嘴角,我偷嘗了一下,好甜。
美好的事物里,總會(huì)夾雜著一些淡淡的情緒。
這日清晨,我坐在教室,把秋色關(guān)在窗外,認(rèn)真復(fù)習(xí)著。當(dāng)我抬起頭時(shí),已經(jīng)是七點(diǎn)五十分了。這時(shí),班長(zhǎng)的聲音響了起來(lái):“下節(jié)課,要進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)小測(cè)試。”教室里哀鴻遍野,我的內(nèi)心翻江倒海,腦海里快速地過(guò)了一遍所學(xué)知識(shí),馬不停蹄地找出英語(yǔ)書(shū),用最快的方式查漏補(bǔ)缺。
“嗒、嗒”一陣腳步聲傳入我的耳中。我條件反射地望向窗外,一襲長(zhǎng)裙撞入我眼簾,細(xì)邊眼鏡架在高高的鼻梁上,輕風(fēng)拂動(dòng)著那飄逸的青絲,和著風(fēng)的節(jié)奏,跳起了優(yōu)雅的芭蕾舞。我瞬間被這如畫(huà)的場(chǎng)面迷住了。但是,下一秒,我就覷見(jiàn)了那一大沓的試卷,一下子把我拉回到現(xiàn)實(shí),緊張了起來(lái)。
教室里的空氣好像凝結(jié)了一樣,安靜極了,只有時(shí)間流逝的聲音以及紙筆摩擦的聲響,告訴我們,考試在無(wú)情進(jìn)行中。
我的世界只剩下這一張?jiān)嚲,在?xiě)完最后一筆時(shí),我抬頭看了一下時(shí)鐘,還有五分鐘,我立馬進(jìn)入檢查狀態(tài)。這時(shí),一陣輕聲呼喚在我耳邊響起,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,用眼神詢問(wèn)。原來(lái)同桌的筆沒(méi)水了,讓我借她一支。我的手剛剛伸向筆袋,只見(jiàn)一只紅筆出現(xiàn)在我的眼前,鮮紅的“-10”落在了我的試卷上。那一刻,那鮮紅的顏色漸漸變得灰暗直至黑暗,我看不見(jiàn)一處光明。我的眼角一熱,兜不住的淚珠,一滴、兩滴……滴落在試卷上,滴落在分?jǐn)?shù)邊,化開(kāi)了色彩。我的話在肚子里打了十七八個(gè)轉(zhuǎn),到嘴邊卻什么都說(shuō)不出來(lái),只能看著英語(yǔ)老師無(wú)情地離開(kāi)。
憑什么?我又沒(méi)有做錯(cuò)事?為什么不分青紅皂白。
試卷被收走,老師走出了教室,那背影像一把刀,把之前一切的美好都割得支離破碎。
鈴聲響起,我恍如大夢(mèng)初醒,但是卻無(wú)心上課,從渾渾噩噩到內(nèi)心掙扎,終于,在午間的時(shí)候,鼓起勇氣,朝著老師辦公室走去。
“怎么了?”老師仿佛能夠把我看穿似的。
“我……沒(méi)……沒(méi)什么……”在舌尖打轉(zhuǎn)了許久的話語(yǔ),被我吞回到了肚子里,好不容易鼓起的勇氣被驅(qū)逐到了偏僻的角落。
“我知道你想說(shuō)什么!蔽颐偷匾惶ь^,望著老師的臉,“你什么都不用解釋,我知道你感到委屈,覺(jué)得冤枉,想質(zhì)問(wèn)我,但是,這就是事實(shí),F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。這次我并不是為了批評(píng)你,而是為了讓你懂得考場(chǎng)的紀(jì)律,不是可以為所欲為的。如果在高考的時(shí)候,出現(xiàn)這樣的情況,監(jiān)考老師不會(huì)聽(tīng)你的解釋。他看到只是你在破壞考場(chǎng)紀(jì)律,在干擾他人作答,甚至于認(rèn)為你是在作弊……”
我推開(kāi)門(mén),漫步在空曠的走廊里,那些字烙印在我心里,秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐……
謝謝你老師作文9
老師,您好!這六年來(lái),我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說(shuō):"謝謝您,老師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛(ài)。老師,謝謝您! 當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,面對(duì)一只只陌生老師的面孔,我很害怕。但是,您用和藹感化了我們,一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師! 我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。 說(shuō)起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。 那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課,我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái),然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō):“記住,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)。互相幫助。”話音剛落,我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來(lái)!”全班霎時(shí)肅靜,只有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來(lái);卮鸷,我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容,但我想錯(cuò)了,您生氣地說(shuō):“我說(shuō)過(guò),()成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué),你忘啦?”全場(chǎng)哄堂大笑,我卻難堪地站這,羞得抬不起頭來(lái),心想:想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉!但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚唬蠋熓侵匾曃业。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師! 也許,您的目光不只是注視我;也許,這件小事您是忘記了;也許,您是無(wú)意的。但,您的無(wú)意燃起了我的有意呀;但,我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀!老師,謝謝您! 即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活,也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校,還在母校讀初中,依然可以見(jiàn)到您;我希望您依然可以接納我叫您一聲:“莫老師!”老師,謝謝您! 希望您可以記住我,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的。!請(qǐng)勿忘我。!老師,謝謝您。! 老師,謝謝您。!
謝謝你老師作文10
我們一生中會(huì)遇到許多老師,他們有的給了我們很大的幫助,我想起的這位老師,是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中平凡的一個(gè),卻讓我印象深刻。
從小就愛(ài)玩的一個(gè)人,很難改變自己,讓自己吃苦,直到初三那年,有一位老師啟發(fā)了我,我才知道我也需要努力奮斗了。
初三剛開(kāi)學(xué),班主任就先講了這一年的.計(jì)劃“你們初一初二或者以前基礎(chǔ)沒(méi)打好,都沒(méi)關(guān)系,這一年扛下來(lái)所以的苦,你愿意學(xué),愿意聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題的,但是你們以前都沒(méi)吃苦,到了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)還不把以前的苦吃了那是沒(méi)希望的,我奉勸你們,吃不下初三的苦,可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來(lái)的出路,如果連高中都考不上,那你將會(huì)成為社會(huì)底層的人,讀書(shū)并不是唯一的出路,卻是最好的出路,初三這一年會(huì)很苦,所謂不苦不累初三無(wú)味。你們自己好好想想,想考上好的高中,就必須努力學(xué)習(xí)。
我以前上課時(shí)不是睡覺(jué)就是和同桌玩小游戲,雖然有時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下課,那也是偶爾心情好的時(shí)候,所以基礎(chǔ)不是很好,到了初三,我感受到了那種學(xué)習(xí)的氛圍,每天朗讀時(shí)大家都非常認(rèn)真的看進(jìn)書(shū)里去,讀的也非常大聲,成績(jī)也是你追我趕的,只要你松懈下來(lái)了,就很容易被別人超過(guò)。在這一年里,我學(xué)習(xí)到了很多,從以前的不認(rèn)真聽(tīng)講上課睡覺(jué)變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,我最感謝的還是我那班主任,他教的是數(shù)學(xué),并且我也偏向理科,非常喜歡數(shù)學(xué),但是之前沒(méi)有好好的學(xué)習(xí),但是我相信我努力后一定會(huì)有提升的。
每天上完數(shù)學(xué)課我都會(huì)回顧一下這節(jié)課講的是什么,數(shù)學(xué)題有一些很難解答,下課后立馬跑道辦公室里問(wèn)老師,辦公室里也有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)題目,有時(shí)就要搶著來(lái)問(wèn),老師們也非常愿意給我們解答,我也非常認(rèn)真聽(tīng),就這樣持續(xù)了一年,我的數(shù)學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數(shù)不下的優(yōu)秀成績(jī)了,老師也為我感到高興。
中考過(guò)后,我考到了好成績(jī),第一個(gè)就分享給了我的班主任,他很為我高興,雖然以后都不知道能不能見(jiàn)面了,但我依然記得他,是他讓我在迷茫中找到了自己,幫助我一起度過(guò)這段黑暗的時(shí)間,但是天下沒(méi)有不散的宴席,我們需要接受,學(xué)會(huì)承受,面向前方。
一個(gè)人生命中總會(huì)有遇見(jiàn)和離別,或彼此相忘,或一生銘記。成長(zhǎng)的步伐不會(huì)為誰(shuí)停留,但他引領(lǐng)我走過(guò)的這段成長(zhǎng)過(guò)程,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
謝謝你老師作文11
今天上來(lái)演講的大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,而我卻與他們有所不同。我是一名讓老師經(jīng)常操心的學(xué)生。我的頑皮、倔強(qiáng),給老師帶來(lái)了很多的麻煩。對(duì)于我的表現(xiàn),我想很多老師都早有耳聞:上課插嘴、開(kāi)小差、頂撞老師、不認(rèn)真完成作業(yè)、還曾經(jīng)差點(diǎn)與同學(xué)打架……
記得有一位班主任老師曾說(shuō)過(guò):“讓李寒松到我們班來(lái)?那么還不如把我們班所有的學(xué)生都交給你吧!”我就是這么一個(gè)極其讓老師頭疼的學(xué)生。
周老師,一年前,您接手我們這個(gè)班,為了班級(jí)的進(jìn)一步發(fā)展,您冥思苦想,與全班同學(xué)共同制訂了一套班規(guī),來(lái)約束和糾正我們的不良行為。班規(guī)的制定,使我們的教室更整潔了,同學(xué)更團(tuán)結(jié)了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了。但是,對(duì)于我這樣的人來(lái)說(shuō)是很不利的。班規(guī)使我每天都要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。對(duì)此,我沒(méi)有少抱怨,好多次,我都跟您慪氣,與班干部爭(zhēng)執(zhí)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn),我寫(xiě)的說(shuō)明書(shū)越來(lái)越少了,身上的缺點(diǎn)也隨之減少。我知道,我進(jìn)步了!
做您的學(xué)生是幸運(yùn)的,是您,帶我們?nèi)ゾ蠢显号憷先藗児捕戎仃?yáng)佳節(jié);是您,組織我們開(kāi)展各種比賽;是您,親切地摸著我的頭,讓我感覺(jué)母親的溫暖。是您,每天早早來(lái)校陪我們?cè)缱x,放學(xué)時(shí)的一句“同學(xué)們?cè)僖?jiàn),路上注意安全!”令多少同學(xué)感動(dòng)不已;是您,在教室后面的白板上寫(xiě)下“溫馨提示”,讓同學(xué)們感受到您嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛(ài)的心。
周老師,您在我的身上花費(fèi)了很多的心血。
您每天抽我背書(shū),對(duì)于我學(xué)習(xí)中遇到的困難總是能夠不厭其煩地解釋,從來(lái)不因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差而放棄我。
您經(jīng)常打電話給我爸爸,談如何教育我。有一次您去我家家訪,將近十點(diǎn)半了,您的家人打電話給您,您仍對(duì)我不放心,又特意向我爸爸交待了幾句才離開(kāi)。
記得有一次,我生病在家,您特地打電話來(lái)慰問(wèn),并囑咐我安心休息。您對(duì)我是如此關(guān)心,而您自己的兒子生病了,您卻顧不上去看他。
雨露感動(dòng)鮮花,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);長(zhǎng)空感動(dòng)蒼鷹,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓蒼鷹翱翔,大地感動(dòng)高山,因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗?老師感動(dòng)學(xué)生,因?yàn)槔蠋熥寣W(xué)生充實(shí)。
讓我們感謝老師,理解老師吧!
最后我要在這兒大聲地說(shuō):周老師,謝謝您,謝謝您為我所做的一切!我沒(méi)有什么作為報(bào)答的,我只想說(shuō):如果有來(lái)世,我還想做您的學(xué)生!
謝謝你老師作文12
老師,您好!這六年來(lái),我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說(shuō):"謝謝您,老師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。
曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛(ài)。老師,謝謝您!
當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,面對(duì)一只只陌生老師的面孔,我很害怕。但是,您用和藹感化了我們,一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師。”
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何
但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。
說(shuō)起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課,我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái),然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō):“記住,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué);ハ鄮椭!痹捯魟偮,我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。
在評(píng)改的過(guò)程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來(lái)!”全班霎時(shí)肅靜,只有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來(lái)。回答后,我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容
但我想錯(cuò)了,您生氣地說(shuō):“我說(shuō)過(guò),成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué),你忘啦?”全場(chǎng)哄堂大笑,我卻難堪地站這,羞得抬不起頭來(lái),心想:想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉!但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚,老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師。”
也許,您的目光不只是注視我;也許,這件小事您是忘記了;也許,您是無(wú)意的。但,您的無(wú)意燃起了我的有意呀;但,我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀!老師,謝謝您!
即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活,也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校,還在母校讀初中,依然可以見(jiàn)到您;我希望您依然可以接納我叫您一聲:“莫老師!”老師,謝謝您!
希望您可以記住我,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的!請(qǐng)勿忘我!老師,謝謝您!
謝謝你老師作文13
多謝你,教師
教師,您好!這六年來(lái),我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說(shuō):"多謝您,教師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛(ài)。教師,多謝您!
當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,應(yīng)對(duì)一只只陌生教師的面孔,我很害怕。可是,您用和藹感化了我們,一向暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō):“多謝您,教師!
我不明白我跟您一齊攜手走過(guò)了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。
說(shuō)起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課,我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。教師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái),然后交換對(duì)改。教師您還說(shuō):“記住,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué);ハ鄮兔!痹捯魟偮洌冶闾糁辛税嚅L(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來(lái)!”全班霎時(shí)肅靜,僅有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來(lái);卮鸷,我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容,但我想錯(cuò)了,您生氣地說(shuō):“我說(shuō)過(guò),成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué),你忘啦?”全場(chǎng)哄堂大笑,我卻難堪地站這,羞得抬不起頭來(lái),心想:想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉!但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚,教師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō):“多謝您,教師。”
也許,您的目光不只是注視我;也許,這件小事您是忘記了;也許,您是無(wú)意的。但,您的無(wú)意燃起了我的有意呀;但,我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀!教師,多謝您!
即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活,也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校,還在母校讀初中,依然能夠見(jiàn)到您;我期望您依然能夠接納我叫您一聲:“莫教師!”教師,多謝您!
期望您能夠記住我,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您必須會(huì)以我為榮的!。≌(qǐng)勿忘我。!教師,多謝您。!
教師,多謝您!。
謝謝你老師作文14
我第一次見(jiàn)吳老師時(shí),他的頭發(fā)黝黑帥氣,兩年過(guò)去了,他額頭上方的一撮頭發(fā)竟有些許白光。每次看到這些白發(fā),我都會(huì)想著一句話:謝謝你,我的吳老師。
爸爸媽媽為了我更好地學(xué)習(xí),在我升八年級(jí)的時(shí)候,把我轉(zhuǎn)到了這所名校。剛到我們班的時(shí)候,我表現(xiàn)得老老實(shí)實(shí),認(rèn)真地聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè),不講話、不調(diào)皮,一副好學(xué)生的樣子。吳老師經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我,可是我自己知道,那都是假象,因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)集體很陌生。一個(gè)星期過(guò)后,我與“左鄰右舍”熟悉了,上課講話,瘋鬧,甚至影響了個(gè)別的課堂秩序。吳老師知道后,以為是別人影響了我,便把我調(diào)離這個(gè)“是非之地”。
吳老師以為把我和他們調(diào)開(kāi)以后,我就會(huì)變得和剛開(kāi)始一樣好?墒菦](méi)過(guò)三天,我又在這塊“風(fēng)水寶地”肆意妄為,吳老師知道了我才是問(wèn)題的關(guān)鍵!暗叫〗淌胰,我們談?wù)!眳抢蠋焽?yán)肅地把我?guī)У搅诵〗淌摇?/p>
那次談話后,我依舊我行我素,屢教不改。第一次考試我的成績(jī)?cè)谌鄩|底,吳老師不再像之前把我?guī)У叫〗淌艺勗捔,而是直接把我叫到了辦公室。
我坐上那把“思想啟蒙椅”,我就感覺(jué)到吳老師是那樣的沉重,那樣的嚴(yán)肅,但我的內(nèi)心并不害怕,想想不就是老師常用的套路套話嗎,有什么稀奇的。可是吳老師的第一句話便讓我打消了這個(gè)念頭!拔乙詾槟闶莻(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,我才破格收了你。沒(méi)想到你竟然是這樣的學(xué)生!眳抢蠋熗nD了一下,然后嚴(yán)肅地問(wèn)我:“我聽(tīng)你家長(zhǎng)說(shuō)你在以前的學(xué)校是班上的前三名,但你現(xiàn)在成了我們班上的倒數(shù),你干脆回去算了!
聽(tīng)了吳老師的這句話,我一下子緊張起來(lái),我可不好意思回去了,一緊張,汗水和淚水一起涌了出來(lái),瞬間順著我的臉頰滑落到嘴角,我的味覺(jué)觸碰到了,真苦。
“你這樣不學(xué)習(xí)對(duì)你自己有什么好處?你已經(jīng)是中學(xué)生了,你不是為老師學(xué)的,也不是為你的父母學(xué)的,你學(xué)習(xí)是為了你自己將來(lái)有自由選擇的能力……”吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了將近半個(gè)小時(shí),每一句話都撞開(kāi)我心里的屏障,直擊我的內(nèi)心。
“你是留在班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)還是回到以前的學(xué)校去?”吳老師最后問(wèn)道。我不加思索地鄭重承諾:“我要留在班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)!”吳老師欣慰地笑了,他的笑容給了我莫大的鼓勵(lì)。從辦公室出來(lái),我感覺(jué)太陽(yáng)更暖了,陽(yáng)光雖然照在我的身上,但我感覺(jué)是照在我的心里。
從那天起,我像變了一個(gè)人,我努力跟上各科老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度,吳老師更是為我操碎了心。兩年即將過(guò)去,當(dāng)我的成績(jī)逐漸有了起色后,吳老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我這些白發(fā)很有價(jià)值哦!蔽姨ь^仔細(xì)打量,我發(fā)現(xiàn)吳老師前額上真的有了一撮白發(fā),我的心里酸酸的,我情不自禁地說(shuō):“吳老師,您辛苦了,謝謝您!”
謝謝你老師作文15
不知道為什么,突然想以一個(gè)朋友的身份去跟你說(shuō)一些話,即使你是一位湖南師范大學(xué)的三年支教老師。不過(guò)你卻亦師亦友,會(huì)看動(dòng)漫,帶一點(diǎn)小幽默,和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來(lái),又因?yàn)槟闶菑V播站的站長(zhǎng),自然而然就很喜歡你啦!
“你不是不合群,而是自己把自己給封著了。”這句話就如同一根針深深地刺進(jìn)了我的心,同時(shí),也帶著一種潛水的滋味,越淺越深,越深就越窒息。終于在大海里掙扎了那么久才浮出水面呼了一口長(zhǎng)氣,原來(lái),我眼前的世界,其實(shí)真的很美。跟你聊這種關(guān)于人生的事情,跟你講我理想的大學(xué),跟你說(shuō)我的矛盾,跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽(tīng)著,以一個(gè)大姐姐的模樣開(kāi)導(dǎo)著我。又一個(gè)字一個(gè)字打著你的故事,我不知道你是什么滋味,但是,我卻不得不承認(rèn),看完你的故事后我哭了。
小學(xué)五年級(jí)的你,為了和同學(xué)考縣里一個(gè)很好的初中開(kāi)始狂做很多題目,而你的父母覺(jué)得初中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有讓你去考,而是把你帶到了城里。那時(shí)的你沒(méi)有手機(jī),不能跟小學(xué)玩的好的朋友聯(lián)系,同學(xué)們的排外導(dǎo)致你的心里不平衡,還有城鄉(xiāng)的極大差距,你動(dòng)不動(dòng)就哭,動(dòng)不動(dòng)就怪父母。突然有一天,老師看中了你,讓你當(dāng)了班長(zhǎng),而你也逼著自己去交流,去合群,所以因此也當(dāng)了三年的班長(zhǎng)。小學(xué)那些怕分別的同學(xué)叫你簽保證書(shū)反而現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了聯(lián)系。你說(shuō)人生終會(huì)有遺憾,該走的永遠(yuǎn)都留不住,人,真的應(yīng)該學(xué)會(huì)向前看。
或許我真的鼓不起勇氣去面對(duì)那沉重的回憶吧,畢竟那段友誼我付出了太多的感情,以致于那些朋友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉浸在那些使我痛苦的回憶里,我明知那回憶只會(huì)綁著我的腿不讓前進(jìn),但我也害怕去面向未來(lái),不愿也不敢跨出心里的那道坎……
“或許她沒(méi)有你那么的用情,她完完全全撇開(kāi)了回憶,有了自己的新生活。而你,也應(yīng)該向前看,你要明白,她不是那個(gè)會(huì)陪你終身的朋友。”三年了,整整三年了,流過(guò)多少流水已記不得了,頹廢了多久也終被無(wú)情的時(shí)間給噬了去,而這一切,回憶里的人看到了嗎,沒(méi)有啊,我真的也必須逼著自己去交流,去拋開(kāi)回憶,去忘掉那些人了。那些陪我終身的朋友或許在那高中,那大學(xué),而不是那回憶里的,過(guò)客。
原來(lái)一直都是自己把自己給封著,是自己不讓別人進(jìn)入自己的世界,也不去打擾別人的世界。原來(lái),其實(shí)不是不合群,而是自己的錯(cuò)誤。謝謝你,老師,我相信我會(huì)越來(lái)越好的,不是嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在,我終于逼著去大膽交流了,還要感謝那個(gè)廣播站,教會(huì)我那么多,我希望現(xiàn)在我以一個(gè)副站長(zhǎng)的身份繼續(xù)帶領(lǐng)那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯,加油!
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