班主任工作心得體會(huì)：用愛(ài)點(diǎn)亮那盞燈

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的班主任工作心得體會(huì)：用愛(ài)點(diǎn)亮那盞燈，歡迎閱讀與收藏。

　　陶行知先生說(shuō):“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”也許，我們眼中的“特殊生”，以后會(huì)成為大有作為的人。對(duì)待那些“特殊生”，我們要講究愛(ài)的情感，愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)，要用愛(ài)去點(diǎn)亮他們心中的燈。

　　案例一：新學(xué)期開(kāi)始，班上轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)不干，小錯(cuò)不斷，但沒(méi)什么大礙。突然有一天，鄰班的班主任向我反映了他的擂肥事件。我氣極了，一頓批評(píng)之后，我讓他回到了教室。本以為，那頓批評(píng)會(huì)讓他收斂很多，誰(shuí)知，一周后，擂肥事件又發(fā)生了。看來(lái)，老一套對(duì)他起不了多大作用，我得另辟途徑，做點(diǎn)細(xì)致工作。于是，我和他進(jìn)行了一次心靈對(duì)話。經(jīng)了解，該生家境貧寒，母親是文盲，父親常年在外打工，他看到別的同學(xué)買(mǎi)這買(mǎi)那，非常羨慕，所以就把手伸向了同學(xué)。孩子說(shuō)出了真心話，我便抓住時(shí)機(jī)耐心教育他：“犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要改正，改正了就是好孩子。你今后有困難可以向老師求助，有想法，可以向老師傾訴，我不僅是你的老師，更是你的朋友。”我經(jīng)常找他談心，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活噓寒問(wèn)暖。漸漸地，他變了。他變得懂事了，他變得守紀(jì)了，他變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。

　　反思：這名同學(xué)希望自己也能像其他同學(xué)一樣得到自己所想要的，做出了不該做的事。長(zhǎng)此以往，可能會(huì)走上歧途，老師有責(zé)任、有義務(wù)把孩子扶上正軌。作為一名老師，只有與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，從孩子的角度和處境思考問(wèn)題，才能找到有效的處理方法。寬容和體諒孩子，往往能贏得孩子更多的信任。

　　案例二：我班有一個(gè)叫明明的學(xué)生，他和別的孩子一樣，剛?cè)雽W(xué)時(shí)活潑、天真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)他總是悶悶不樂(lè)，心事重重的，而這本不該是一個(gè)小男孩的神情��！并且，他和同學(xué)之間的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。他的這些變化引起了我的注意。我在家訪中才發(fā)現(xiàn)，他的父母工作忙，在家里根本沒(méi)人輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，加之自覺(jué)性差，導(dǎo)致他每次的考試成績(jī)?cè)诎嗌隙际堑箶?shù)。我作為他的班主任，對(duì)他以往常缺交作業(yè)的行為，總是責(zé)備他。突然間，我意識(shí)到，自己對(duì)他的關(guān)愛(ài)真的是太少了。他在班里根本就沒(méi)有感受過(guò)成功的喜悅以及被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。他的信心，他的學(xué)習(xí)興趣也許早已被我一次次的批評(píng)給抹殺了。于是，我決定，重新為他找回信心。有一次，我們班舉行了講故事比賽。

　　同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。明明小心翼翼地把手拿到了腦袋邊，又連忙縮了回去，頭也不敢抬。我猜想他一定很想展示自己，但又缺乏勇氣。我便抓住這個(gè)契機(jī)，歡迎他為大家講個(gè)故事。他一站在講臺(tái)上，臉就變得通紅，然后他用余光看了我一眼。我想：他肯定是希望從我這兒得到支持。于是，我用鼓勵(lì)的眼神看著他，并朝他豎起了大拇指。終于，他抬起頭，挺直胸膛，把故事講完了。雖然他講得不是很流利，但是故事的內(nèi)容很精彩。于是我?guī)ь^為他鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，班上想起了雷鳴般的掌聲。明明露出了久違的笑容，自豪地走下了講臺(tái)。從那以后，我經(jīng)常在班上組織講故事比賽活動(dòng)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他找回自信。而且，在日常生活中，我只要發(fā)現(xiàn)明明有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就會(huì)表?yè)P(yáng)他。后來(lái)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了很大的變化，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。學(xué)年結(jié)束評(píng)選星級(jí)學(xué)生時(shí)，他居然以58票占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被評(píng)為了“四星級(jí)學(xué)生”。

　　反思：當(dāng)一個(gè)老師真正愛(ài)學(xué)生時(shí)，他的注意力不會(huì)只盯著他的不足，而是真誠(chéng)地去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。我親身感受了學(xué)生明明的變化，心里感到無(wú)限的慰藉和自豪。世界上還有什么比成就一個(gè)好學(xué)生更快樂(lè)呢？是的，我們要用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子心中那盞燈，照亮他前進(jìn)的路。

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