我的學(xué)習(xí)方法作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？以下是小編為大家收集的我的學(xué)習(xí)方法作文，希望對大家有所幫助。
我的學(xué)習(xí)方法作文1
彼岸腐朽，月落；小燈，明亮的月光。閱讀——我的語文學(xué)習(xí)方法。
閱讀理解和作文是語文的兩大領(lǐng)域，占據(jù)著舉足輕重的地位。對此，不要驚慌。讓我提一些建議。
第一，多讀書。古人云：“讀百遍，義不言而喻�！碑�(dāng)你讀更多的書時(shí)，你自然會(huì)明白其中的含義。高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，由此可見閱讀的重要性。
朱德看書的時(shí)候，因?yàn)樯岵坏梅畔聲�，誤以為旁邊的墨水是蘸醬，卻蘸了面包吃得津津有味。正是因?yàn)橹斓碌那趭^，他成為了革命領(lǐng)袖之一。
第二，讀好書�！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)寫詩也能唱�！痹姼枋侵袊鄣奈幕瘜殠�。經(jīng)常吟詩作對，細(xì)細(xì)品味字里行間揮之不去的情感，一種浪漫的古典感在心里悄然滋長。
或者是對愛情的追求，或者是憂郁的嘆息，即“當(dāng)你無法擺脫悲傷時(shí)，你只能皺眉而去你的心”，或者是感傷的感覺，“如果生活就像第一眼，為什么秋風(fēng)會(huì)悲傷？”或者是對愛情的渴望，也就是“所謂的伊拉克人民在水邊”，或者
除了讀詩，著名文學(xué)、經(jīng)典散文、哲學(xué)故事都是不錯(cuò)的選擇。每次打開一本書，我都陶醉于情節(jié)的曲折。有了書中人物的經(jīng)歷，我或笑，或憂，或恨，或。
第三，他會(huì)讀書。我們不妨在閱讀的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)閱讀筆記本，遇到漂亮的單詞和句子的時(shí)候，把它們摘抄下來，這樣我們就可以細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢欣賞。
如果我們能堅(jiān)持做下去，日復(fù)一日地逐漸積累我們的詞庫，將會(huì)大有裨益。把一些句子恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中，一定是錦上添花，效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第四，多練習(xí)。朱有句詩說：“紙上談兵，心淺。我從來不知道我必須實(shí)踐這件事。”閑暇時(shí)，懷念天空，靜靜地看星星，欣賞明月；走在田野里，游覽鄉(xiāng)村，欣賞風(fēng)景；摘花，種樹苗，傾聽自然。
在當(dāng)今物欲橫流、高樓林立的社會(huì)，我們應(yīng)該保持一顆平常心，親近自然，這樣我們的精神才能更有活力和朝氣。
這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)拿起筆，寫下大自然中隨處可見的風(fēng)景，日常生活中的小事，親朋好友之間的感情。這些都可以成為我們寫作的素材，靈感的源泉從筆尖流出。
明月驚喜鵲，燈火闌珊，溪水潺潺，淚如泉涌。我的語文學(xué)習(xí)方法是閱讀。讓我們手拉手走進(jìn)書里，傾聽他們的心聲，一起提高我們的語文成績！
我的學(xué)習(xí)方法作文2
我叫楊智淵，是城關(guān)聯(lián)小四年級三班的一名男孩。今年已經(jīng)10歲了。不是夸口，我的成績在班內(nèi)一直是名列前茅。學(xué)習(xí)是要講究學(xué)習(xí)方法的，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果�，F(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)方法給大家透露一下。
首先我會(huì)把上課的時(shí)間充分利用起來。不但認(rèn)真聽老師講課，還要開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，合上老師講課的節(jié)拍，爭取把老師講的知識課上就學(xué)會(huì)。如果這一節(jié)課自己有不懂的，我決不會(huì)讓它做漏網(wǎng)之魚，我會(huì)及時(shí)地向老師、同學(xué)請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時(shí)候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表揚(yáng)了我呢！
其次我覺得要想把知識學(xué)會(huì)，除了不恥下問之外，更重要的是要開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思索。在學(xué)習(xí)上碰到了攔路虎，我都自己試著解決，有時(shí)真是苦思冥想呀�？孔约旱哪芰鉀Q的問題，才能記憶深刻，并且會(huì)有一種成就感。比如有一次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到了一道難題，一個(gè)用小棒拼成的圖形只能移動(dòng)四根木棒，使它變成三個(gè)正方形，我左思右想，在紙上劃來劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動(dòng)過來幫忙。我對媽媽說：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做�！蔽艺襾砘鸩癜舭磿系膱D形擺好，然后去挪動(dòng)，一種挪法不行，就換另一種，翻來覆去十多次，終于功夫不負(fù)有心人，我大喊著跳了起來，這時(shí)候我的心情真的比中了大獎(jiǎng)還要高興。
再有就是我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間利用起來，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時(shí)候背幾個(gè)單詞，放學(xué)路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫完作業(yè)后找出自己感興趣的書讀幾頁......當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)過后我會(huì)選擇適合自己的休息方法，比如找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起到操場上瘋一把；在電視機(jī)前為一休鼓掌加油；在網(wǎng)絡(luò)上看看自己喜歡的汽車展覽等。
這就是我，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)休息的陽光男孩！
我的學(xué)習(xí)方法作文3
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個(gè)生字我不會(huì)寫？……把這些問題一一在腦海解答，這樣既省時(shí)，又復(fù)習(xí)了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說：“一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯�，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時(shí)候。翻開課本，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊的課文，預(yù)習(xí)新的知識。小鳥的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實(shí)的聽眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營。每天，我們都在學(xué)習(xí)新的知識，而每天，我們也會(huì)遇到許多不認(rèn)識、不會(huì)寫的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個(gè)小本子，把它命名為“生字集中營”當(dāng)遇到自己不會(huì)寫、不認(rèn)識的字時(shí)，我就把它們送進(jìn)集中營去。每天我都會(huì)抽出時(shí)間去訓(xùn)練它們，你別說，每過一段時(shí)間還就會(huì)有幾批字被送出集中營呢？
四、考試錯(cuò)題連連看。每過一段時(shí)間，我們都要進(jìn)行考試，而試卷總會(huì)有錯(cuò)題。我把每張考試卷上的錯(cuò)題都訂正在一個(gè)小本上，然后把它們分分類。有靈活類的，有死記類的，有單一類的，有馬虎類的……把這些題的題目都寫在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個(gè)紙條，就寫哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語大接龍。在平時(shí)閱讀課外書中，在語文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語。有寫人的、有寫事的、有寫景的……我把那些好的成語都積累起來，時(shí)不時(shí)地讀讀看看，閑暇時(shí)和爸爸媽媽一同玩成語大接龍游戲，全家都很開心，不僅培養(yǎng)了我對成語的興趣，還了解了許多成語故事。酷！
六、好詞好句天天有。無論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，我們都會(huì)聽到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫在摘抄本上，讀讀背背。日久天長也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺得我的學(xué)習(xí)“六大法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！愿看過我文章的朋友們都會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。Bye！
我的學(xué)習(xí)方法作文4
說實(shí)話，我做了差不多九年的學(xué)生，可對學(xué)習(xí)方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文寫下去的話，我會(huì)把它當(dāng)成一篇對自己反思的作文來寫。
小學(xué)的時(shí)候我在班里的學(xué)習(xí)成績算得上拔尖，但那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好家教——我媽，可以這樣說，我那時(shí)成績好完全就是我媽媽教出來的，而不是靠自己，所以學(xué)習(xí)方法之類的都是他給我“私人訂制”的。
后來上了初中，他就慢慢的對我放手了，想讓我慢慢的自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法。但我一被放手就顯得十分不適應(yīng)，又加上初中多了很多新課程，什么政治呀，地理呀，生物呀，弄得我更加一頭霧水。于是乎，我的成績就滑到了中等偏上水平，也可能是當(dāng)時(shí)覺得初一離中考還很遙遠(yuǎn)，而且當(dāng)時(shí)我對于自己的狀況也挺滿意，所以到了七年級下學(xué)期，我的成績就滑到了中等偏下的水平了。八年級，我來了德愛，由于是個(gè)新班級，所以我適應(yīng)了很久才找到感覺。而且我們八年級的時(shí)候都認(rèn)為自己跟別的學(xué)校比要優(yōu)秀的多，所以久而久之就有了一種“我們都是天才，還需要努什么力?”的這種想法。這種想法對于一個(gè)學(xué)生來說是致命的，因?yàn)檫@種“身在下中不知下”的想法會(huì)讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時(shí)候，我的成績已經(jīng)快滑到底了。
但是在九年級開學(xué)的時(shí)候，老媽找我談了次話，通過那次談話，我徹底想通了，那時(shí)我們聊了一個(gè)多鐘，這一個(gè)多小時(shí)也是我慢慢的警覺了起來，因?yàn)闀r(shí)間真的所剩不多了，成績不好的話以后哪里會(huì)有出路，如果考進(jìn)一所不好的學(xué)校的話，那么也就意味著半只腳踏進(jìn)了黑暗人生。這種想法也成為了我的動(dòng)力，讓我知恥而后進(jìn)。九年級開學(xué)也快2個(gè)月了，我的成績也從原來的排名第26名排到了第14名，總分從原來的480多分提升到了現(xiàn)在的580多分，進(jìn)步真的特別大。但單單是這點(diǎn)進(jìn)步是不值的驕傲的，我的目標(biāo)是總分600分，考進(jìn)前12。
但至于學(xué)習(xí)方法什么的，我好像也慢慢的摸到了點(diǎn)門道，我也從原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)只要主動(dòng)一定就能學(xué)好，學(xué)習(xí)方法什么的都是空話，更多的還是要靠自己去悟。
我的學(xué)習(xí)方法作文5
說實(shí)話，我當(dāng)學(xué)生快九年了，但對學(xué)習(xí)方法一竅不通。如果我真的想寫下這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文，我會(huì)把它寫成一篇反思自己的作文。
我上小學(xué)的時(shí)候，我在班里的成績是拔尖的，但那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好的家教——我的媽媽�？梢哉f，我當(dāng)時(shí)的好成績完全是媽媽教的，不是我自己教的，所以他對我的學(xué)習(xí)方法給了我“私底下的命令”。
后來到了初中，他慢慢放開我，要我自己去了解學(xué)習(xí)方法。但是我一被放開，就很難受。此外，初中有很多新課程，比如政治、地理、生物，這讓我更加困惑。結(jié)果成績下滑到了中上水平，也可能是覺得第一天離中考很遠(yuǎn)，對當(dāng)時(shí)的情況比較滿意，所以七年級下學(xué)期成績下滑到了中下水平。八年級的時(shí)候，我來到了德愛。因?yàn)槭切抡n，我適應(yīng)了很久才找到感覺。而且，我們上八年級的時(shí)候，都覺得自己比其他學(xué)校強(qiáng)很多，所以久而久之就有了一種“我們都是天才，還需要做什么？”的想法。這種思維對一個(gè)學(xué)生來說是致命的，因?yàn)檫@種“知無不言，言無不盡”的思維會(huì)讓人一步步墮落。所以到了八歲的時(shí)候，我的成績幾乎滑落到最后。
但是九年級剛開始的時(shí)候，我媽跟我聊過一次，通過那次的對話，我徹底想通了。當(dāng)時(shí)我們聊了一個(gè)多小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)也讓我慢慢警覺起來，因?yàn)闀r(shí)間真的不多了。如果成績不好，以后會(huì)有出路的。如果我被一所不好的學(xué)校錄取，那就意味著半只腳進(jìn)入了黑暗的生活。這種想法也成為了我的動(dòng)力，讓我感到羞愧和落后。從九年級開始到現(xiàn)在快兩個(gè)月了，我的成績從第26名一直排在第14名�？偡謴�480分提高到現(xiàn)在的580分，真的是很大的進(jìn)步。但是光是這一點(diǎn)進(jìn)步并不值得驕傲。我的目標(biāo)是拿到600分，進(jìn)入前12名。
但是在學(xué)習(xí)方法上，我好像慢慢摸到了一些門道，慢慢從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺得只要我主動(dòng)學(xué)習(xí)，就能學(xué)好。學(xué)習(xí)方法都是空話，還需要自己去體會(huì)。
我的學(xué)習(xí)方法作文6
第一，記憶寶盒。晚上睡覺前，我會(huì)復(fù)習(xí)老師今天說的課文。老師今天告訴我們什么課文了？看完這篇課文，我明白了什么？課文里有哪些新單詞不能寫？.....在腦海中逐一回答這些問題，既節(jié)省了時(shí)間，又復(fù)習(xí)了課文。真是一舉兩得。
第二，早讀課堂。人們常說:“春為年，晨為日�！痹缟�，空氣清新，不吵不鬧，是記憶的最佳時(shí)間。翻開課本，復(fù)習(xí)舊課文，預(yù)習(xí)新知識。鳥兒的歌聲陪伴著我，芬芳的花朵是我忠實(shí)的聽眾。在這個(gè)美麗的早晨，早起讀書是非常不愉快的。
第三，新詞集中營。每天，我們都在學(xué)習(xí)新知識，每天，我們都會(huì)遇到許多我們不知道也不會(huì)寫的.新單詞。我有自己的方法來處理這個(gè)新單詞。我找到一個(gè)小本子，取名“新詞集中營”。當(dāng)我遇到我不會(huì)寫也不知道的字，我就把它們送到集中營。每天，我都抽出時(shí)間訓(xùn)練他們。不要告訴我每隔一段時(shí)間會(huì)有多少批字被送出集中營。
四、考試錯(cuò)題連連看。每隔一段時(shí)間，我們就要考試，試卷上總是有錯(cuò)題。我把每張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題都改正在小本上，然后分類。有靈活的，死記硬背的，單一的，草率的..把所有的問題都寫在筆記上，然后把它們放在一個(gè)小盒子里，每次畫哪個(gè)筆記就把問題寫出來。非常有效。不信可以試試！
5.成語大接龍。在閱讀課外書籍和語文課本中，我們總能學(xué)到許多不同的成語。有人物，有事物，有場景……那些好的成語我都積累了下來，時(shí)不時(shí)讀一讀。閑暇時(shí)，我和父母一起玩成語接龍游戲，全家人都很開心，不僅培養(yǎng)了我對成語的興趣，還了解了很多成語故事�？�！
六、好詞好句每天都有。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)聽到或看到許多好的單詞和句子。我總是把它們寫在摘錄上，然后反復(fù)閱讀。久而久之，積累了很多好詞好句。
最近怎么樣？你覺得我學(xué)習(xí)“六法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！希望看過我文章的朋友們好好學(xué)習(xí)，天天向上。拜拜！
我的學(xué)習(xí)方法作文7
有許多人都這樣體會(huì)，就是對某個(gè)事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開朗。有時(shí)候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢中突然感悟而得；有時(shí)候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時(shí)候可能是生活中的意見瑣事，雖與學(xué)習(xí)或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對人生、對學(xué)習(xí)卻有了不一樣的感悟。其實(shí)，“機(jī)遇總是青睞那些頭腦有準(zhǔn)備的人”，“靈感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人”�？傊@個(gè)轉(zhuǎn)折和頓悟來的突如其來，出人意料，但又是那么理所當(dāng)然。對于有心人來說當(dāng)然是終究會(huì)來。我無意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機(jī)，本節(jié)的內(nèi)容如能在功課的學(xué)習(xí)上給你一點(diǎn)點(diǎn)啟示，我就很知足了。
當(dāng)然這一切是由于我確信一點(diǎn)，一件事情，無論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對它，并要處理好它的話，我想對這個(gè)事物如果有個(gè)深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識，并且能成為屬于自己的理解的話，我想對它的頓悟會(huì)早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺得自己缺乏這個(gè)細(xì)胞，所以你也許付出努力，或者沒有努力過，但你能確認(rèn)的就是，你希望學(xué)好，但確實(shí)目前學(xué)的不算好，那么本節(jié)關(guān)于各個(gè)科目的說明或許對你有點(diǎn)幫助�？茖W(xué)研究其實(shí)分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎(chǔ)文化知識訓(xùn)練的時(shí)期，主要還是以確定性研究的內(nèi)容為主。所以請家長和學(xué)生注意幾個(gè)概念和一個(gè)符號，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個(gè)符號就是“=”。
把這些概念哲學(xué)地樹立在你的大腦里，沒有什么問題不好理解。
我的學(xué)習(xí)方法作文8
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年即將過去。在這六年里，我收獲快樂，收獲了知識也收獲了成功。學(xué)習(xí)必定講究學(xué)習(xí)方法，一旦有了學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。我在這六年數(shù)學(xué)進(jìn)步最大，所以，我想和大家談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一聽到數(shù)學(xué)，大家可能會(huì)覺得數(shù)學(xué)就是一大堆要背的公式，做數(shù)不勝數(shù)的題，很枯燥。其實(shí)，只要使用良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不會(huì)枯燥而且比一直做題好很多。上個(gè)學(xué)期，佟老師跟我們說學(xué)習(xí)要有方法，這樣的話學(xué)起來會(huì)很輕松。于是回家后，我自己總結(jié)出了一套方法、
首先，學(xué)習(xí)任何東西都是要預(yù)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不例外。預(yù)習(xí)在數(shù)學(xué)中很重要，可以提前掌握本課要學(xué)習(xí)的知識，提前知道重點(diǎn)內(nèi)容。我平常預(yù)習(xí)的時(shí)候，比同學(xué)多了重要的一步。先看一下課本，然后在全解中學(xué)習(xí)知識點(diǎn)和重點(diǎn)。最重要的是，當(dāng)認(rèn)為自己這一課可以大概掌握的時(shí)候，做一篇數(shù)學(xué)的練習(xí)。做完后，看看自己在哪些知識點(diǎn)上出現(xiàn)了漏洞，有什么問題，可以在上課的時(shí)候問老師、問同學(xué)。這就是我的預(yù)習(xí)方法。
當(dāng)然，預(yù)習(xí)不是最重要的，最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)。上數(shù)學(xué)課，必須做筆記，將老師講得重要的東西記起來，以便回家復(fù)習(xí)。另外，上課時(shí)，自己的解題思路要跟著老師，一旦有不會(huì)的東西要及時(shí)提出問題。
上完課回到家，要把學(xué)校老師講的知識一一復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完畢后要做一篇練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。自己還可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己考試和錯(cuò)的題寫在錯(cuò)題本上，并且寫上錯(cuò)的原因和錯(cuò)題所在的知識點(diǎn)。每當(dāng)考試前，多看看自己錯(cuò)題本，看看有哪些問題，防治考試的時(shí)候問題再次出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法，不僅僅局限于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將來到初中高中以及到了大學(xué)，都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，也希望大家能夠考生自己理想的中學(xué)！
我的學(xué)習(xí)方法作文9
大家好，我叫胥佳靜！今天作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
我方法的第一步是預(yù)習(xí)。就比如說是英語今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預(yù)習(xí)，況且我們都知道英語老師今天上完新課第二天就會(huì)聽寫，所以這樣回家后就會(huì)順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會(huì)有較多的時(shí)間留下來安排！
我方法的第二步是復(fù)習(xí)。其實(shí)我認(rèn)為復(fù)習(xí)沒什么好說的，我想大家肯定都在做。復(fù)習(xí)重不重要？關(guān)鍵看你自己怎么認(rèn)為。首先我會(huì)買一份文字帖，書中有什么重點(diǎn)的都可以貼上一張備注一下。復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以專注于這一塊。這個(gè)方法對社會(huì)考試很有用，它可以讓我們在較短的時(shí)間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發(fā)現(xiàn)吧！
說到復(fù)習(xí)就有很多人會(huì)說：“哎呀，作業(yè)都要做到11點(diǎn)多了，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)啊？”既然如此，我們就想辦法減少做作業(yè)的時(shí)間，那怎么減少呢？很簡單，只要把課余時(shí)間拿來做作業(yè)就好了，所以接下來要說的就是我方法的第三步——超前。像語文的文言文、閱讀和作業(yè)本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業(yè)的時(shí)間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業(yè)做起來，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請教一下周圍的同學(xué)，甚至是老師，爭取把這道題的思路了解清楚，如此一來就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業(yè)的時(shí)間可以少一點(diǎn)，就可以多出時(shí)間安排復(fù)習(xí)了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來做，可以是自己買的試卷資料等等……從中找一些考試可能會(huì)考的自己容易錯(cuò)的題目來做，還可以把自己書中的重點(diǎn)默寫一下。
這些就是我日常的學(xué)習(xí)方法，其他同學(xué)的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽到。我說的有什么不妥之處，還請各位家長多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨(dú)立作業(yè)中突破自己！
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