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八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-28 13:33:44 美云 教師工作總結(jié) 我要投稿
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八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 1

  本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、八(4)兩班的教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生的基本狀況

  上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃,兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中,英語(yǔ)基礎(chǔ)跟原來老生差不多,沒有英語(yǔ)方面特別優(yōu)秀的(均已通過口試調(diào)查),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。

  二、采取的措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

  2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的'能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦,并利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

  4、課堂內(nèi)外多聽多說英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

  5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。

  三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法

  1、教的方面:

  深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦,所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。

  雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

  2、學(xué)的方面:

  一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

  經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。

  如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的,新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 2

  本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,是該寫總結(jié)的時(shí)候了。今年,我擔(dān)任八年級(jí)3x班的英語(yǔ)老師。這個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)平均水平很低,他們不敢開口講英語(yǔ),更不懂英文寫作,英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

  要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解

  世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),盡量使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介

  紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  五、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。

  這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的`活動(dòng)內(nèi)容,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

  不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動(dòng)教學(xué)觀,爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺性很差。給教學(xué)帶來很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

  為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

  2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的'課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

  3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

  如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

  在今后的教學(xué)中,注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 4

  新課程倡導(dǎo)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身的學(xué)習(xí)的能力,提倡交流與合作,自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者。過去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中,有過收獲,也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

  今年,我任教八年級(jí)(7)班的英語(yǔ)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會(huì)說簡(jiǎn)單的對(duì)話,看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,不敢開口講英語(yǔ),更不懂英文寫作;究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難,取得成績(jī),我在教學(xué)中堅(jiān)持作到:

  一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

  1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤,采取寬容的`態(tài)度。根據(jù)教材中的情景,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的環(huán)境,使學(xué)生積極參與,到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。

  2、講究教法,因材施教

  八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。

  外語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段所獲得的語(yǔ)言技能,能否在初二年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展,是防止分化的又一個(gè)問題。這就給教師提出了更高的要求,即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果,把教學(xué)大綱化為具體的要求,落實(shí)到教和學(xué)上,對(duì)每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。課堂上,少講空話,多做實(shí)事,精講多練,以學(xué)生為主;對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié),分析存在問題,及時(shí)補(bǔ)遺,幫助學(xué)生過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練,把外語(yǔ)課由“講演課”變成“實(shí)踐課”。我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學(xué)方法,使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中,在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過程中注意學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力,鼓勵(lì)他們大膽地說并運(yùn)用到實(shí)際中去。讓學(xué)生表演,通過表演盡量多讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來,表演過程中,除要求學(xué)生,語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)正確外,還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段,如表情、手勢(shì)、姿態(tài)。

  3.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題,并自主的解決。

  二、創(chuàng)造寬松和諧的氣氛

  1、在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對(duì)英語(yǔ)感興趣,才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并取得好的成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試。平時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成績(jī)或有進(jìn)步的,一定在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),給予肯定;對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改,及時(shí)訂正。

  2、初二學(xué)生要是能聽懂老師和同學(xué)說的英語(yǔ),自己能用英語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單的思想,能讀懂簡(jiǎn)易讀物,他們就會(huì)感到有收獲,興趣就會(huì)產(chǎn)生,所以每堂課都注意讓學(xué)生有練的內(nèi)容,有練的時(shí)間。練的時(shí)候因題而異,做簡(jiǎn)單題時(shí),多找些差生去做,提高他們自信心,同時(shí)激勵(lì)他們。每次練習(xí)五分鐘左右,費(fèi)時(shí)不多收獲較大。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀并多背誦課文,促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互幫助。

  4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,課后我卻成為他們的好朋友,生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。經(jīng)常和學(xué)生一起反思每次考試的不足,爭(zhēng)取下次讓他們不犯同樣的錯(cuò)誤,并進(jìn)行典型錯(cuò)題再練,以提高成績(jī)。

  三、成績(jī)方面:

  在本年度攀枝花市統(tǒng)考中,所教班級(jí)在六三制排名第12。我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 5

  八年級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)增多,難度也有所提高,對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力都有新的要求,這就對(duì)教師的要求有了新的提高。

  一、教師在教學(xué)的過程中首先要把握重、難點(diǎn)。

  我認(rèn)為這是教學(xué)中對(duì)教師最重要的要求。如果無(wú)法很好的把握重難點(diǎn),則會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講授蜻蜓點(diǎn)水,導(dǎo)致學(xué)生也無(wú)法分清重、難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上,而忽視了重中之重。教師為了更好的把握重難點(diǎn)就要認(rèn)真的研讀教材,仔細(xì)研究教學(xué)參考,并且做好教學(xué)反思,從同學(xué)們的錯(cuò)誤中反饋?zhàn)约旱氖д`,不斷地摸索和探索。

  二、其次語(yǔ)法講解一定要清楚,透徹。

  在講解重點(diǎn)語(yǔ)法的過程中,教師要多舉例子,并且要學(xué)生造句子,不能光停留在枯燥,抽象的講解過程中。

  三、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)度,鼓勵(lì)不開口說英語(yǔ)的學(xué)生開口。

  有些學(xué)生是對(duì)自己不自信,是因?yàn)樵?jīng)對(duì)話的過程中,出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語(yǔ)刺傷,所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)微笑著讓他坐下,然后再糾正錯(cuò)誤。有些同學(xué)的對(duì)話可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活,但只要開口說英語(yǔ)就要鼓勵(lì)。

  四、在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。

  整個(gè)課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授,尤其是教材的.最后一部分,閱讀部分。要使同學(xué)們?cè)谀x的前提下做課本上要求的練習(xí)題,也可以確定幾個(gè)話題,學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論,鍛煉他們用英文思考的能力,運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀,并且每篇文章后面都有若干個(gè)問題,在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨(dú)立完成回答問題,鍛煉他們的應(yīng)試能力。

  五、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。

  我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ),在講授的過程中可以讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞,并且讓同學(xué)們自己造句子。

  六、培養(yǎng)學(xué)生們的課文背誦能力。

  嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來課文,這樣可以培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。

  七、當(dāng)堂鞏固,注重反饋

  教學(xué)時(shí)要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,要以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評(píng)價(jià)的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度,所以,在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動(dòng)后,進(jìn)行歸納分析,以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,滿腔熱情幫助學(xué)生,及時(shí)處理反饋信息,當(dāng)堂鞏固,如果時(shí)間許可的話,還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些易出錯(cuò)的地方,如人稱變化,謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化、某些習(xí)慣表達(dá)的異同進(jìn)行歸納分析,讓學(xué)生真正地學(xué)有所得。

  八、注意培養(yǎng)自學(xué)能力

  "授人以魚,不如授人以漁"教是為了學(xué)生的"學(xué)",是要讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的能力。因此,我重視對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

 、旁缱x課,堅(jiān)持聽新教材的課文錄音,加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,讓學(xué)生模仿地地道的英美人語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

 、浦笇(dǎo)學(xué)生訂出學(xué)習(xí)英語(yǔ)長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排,每天堅(jiān)持搞好課前預(yù)習(xí),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助督促實(shí)施。

  ⑶擴(kuò)大學(xué)生課外英語(yǔ)的攝入量,鼓勵(lì)他們多讀一些英語(yǔ)小故事。

  ⑷強(qiáng)調(diào)作業(yè)的獨(dú)立完成,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到,做作業(yè)實(shí)際上是新舊知識(shí)的運(yùn)用過程,一定要養(yǎng)成自覺獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

 、膳囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,初步運(yùn)用英語(yǔ)思維和理解。

  ⑹從音、形、義幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力,打好語(yǔ)音基礎(chǔ)。

  ⑺用聯(lián)想對(duì)比,歸納演繹等記單詞和語(yǔ)法知識(shí)。

  英語(yǔ)作為一門外語(yǔ),其重要性已漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同。那么,如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科,更好地做好英語(yǔ)教學(xué)工作,作為一名教育工作者,我們需要付出更多的辛苦,努力成為一名真正合格的英語(yǔ)教師。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 6

  這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束,帶初二班的英語(yǔ),作為一名初二班的英語(yǔ)老師,一學(xué)期中有很坎坷,有很多問題,時(shí)常會(huì)為自己的教學(xué)工作感到迷茫,但是一學(xué)期來的收獲也不少,一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,這個(gè)學(xué)期以來也得到很多老師的幫助,特別是校領(lǐng)導(dǎo),也很關(guān)注,這個(gè)學(xué)期的工作是一個(gè)大的進(jìn)步,我也想到自己的教學(xué)是很艱巨的,一學(xué)期來充滿緊張,也該為自己英語(yǔ)教學(xué)總結(jié):

  一、教學(xué)情況

  一個(gè)學(xué)期的工作過去更多的是我對(duì)工作的看法不同了,這學(xué)期我還是較好的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行教育部門的命令,對(duì)學(xué)校的工作安排絕對(duì)服從,根據(jù)學(xué)校的安排做好自己的分內(nèi)工作,完成好教學(xué),有質(zhì)量,有效率的教學(xué),做好工作計(jì)劃,執(zhí)行。

  這個(gè)學(xué)期中英語(yǔ)教學(xué)工作還是有一定難題的,不管是在教學(xué)方面還是在,育人方面,英語(yǔ)教學(xué)是很難的,怎么說呢,兩個(gè)字,“興趣”,很多的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣不高,這是一個(gè)非常棘手的事情,在上課的.過程中,有一顆積極的心態(tài),才能夠?qū)W好,這種積極的心態(tài),前提就是要有對(duì)英語(yǔ)的興趣,大多數(shù)的學(xué)生沒有興趣,這是工作之中最大的困難。

  解決這種文問題就需要花很多的時(shí)間,我在這個(gè)學(xué)期中改變了一些教學(xué)方式,在上課期間不把英語(yǔ)這門課上的很嚴(yán)肅,搞好上課的氣氛是一個(gè)重點(diǎn),還有就是教學(xué)的方式,不能一本正經(jīng),要引起學(xué)生的興趣,在這個(gè)學(xué)期中還是有一定的效果,不能說完全的解決了這個(gè)問題,相比較的話,還是有了一定的進(jìn)步,對(duì)于學(xué)生上課的情況還是有了一個(gè)改觀。

  二、促進(jìn)師生關(guān)系

  在平時(shí)的生活中還是要促進(jìn)一下跟學(xué)生的關(guān)系,在私下是一種很輕松的狀態(tài),沒有那種嚴(yán)肅的課堂氣氛,跟學(xué)生做好私下的一個(gè)互動(dòng),這樣子在上課過程中不會(huì)過于壓抑,在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動(dòng),在平時(shí)班級(jí)組織的活動(dòng)我都會(huì)參與進(jìn)去,跟學(xué)生們一起,以這種方式進(jìn)一步融洽跟學(xué)生的關(guān)系。

  平時(shí)的教學(xué)跟這個(gè)還是有關(guān)系的,只有把這種關(guān)系處理的當(dāng)了,在工作中才會(huì)更加的輕松,更加的有效率。

  三、收獲

  這個(gè)學(xué)期我覺得自己的工作質(zhì)量還是有提高,相比較之前跟學(xué)生的關(guān)系更加的輕松,同時(shí)我也收獲了很多,學(xué)到了更加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,學(xué)到了跟學(xué)生的相處方式,這也是一種提高,今后還需繼續(xù)的努力。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 7

  本學(xué)年,我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是一年級(jí)的學(xué)生。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

  即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teaching English through English),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

  1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

  4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

  六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中。

  除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為九年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 8

  一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己一年的工作中,有過辛酸,有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì),特總結(jié)前段工作如下: 今年,我擔(dān)任了八年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),一部分學(xué)生進(jìn)步很大,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì)。他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語(yǔ),更不懂英文寫作;再加上本國(guó)語(yǔ)影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及它與中文的部分反差等的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理,這使得我不得不改變教學(xué)方法。

  (一)、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知、觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是,我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  (二)、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相當(dāng)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)

  系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。其實(shí)我個(gè)人本身也是一個(gè)優(yōu)勢(shì),由于剛畢業(yè),也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣,與學(xué)生相處起來會(huì)更融洽。所以,上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,給予他們最及時(shí)的幫助,關(guān)懷備至。

  (三)、成績(jī)方面

  經(jīng)過努力,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,但并不是特別理想。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的,重要的是今后我要如何自我提高,如何提高我班的英語(yǔ)水平。

  總之,在逝去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落。在以后的工作中,我將繼續(xù)怒路,力爭(zhēng)佳績(jī)。我就要用自己的這種滿腔熱情,去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 9

  本人,我擔(dān)任初14級(jí)5、7班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、思想政治方面

  我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,盡職盡責(zé);同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,誨人不倦;以身作則,為人師表。我積極的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研方面

  我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的'教學(xué)方法,踐行“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,并取得了一定的教學(xué)效果。我認(rèn)真研究教材、教法,同時(shí),聽課30節(jié),認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。我積極學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),以充實(shí)自己,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)成都市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)課程,并且擔(dān)任輔導(dǎo)員。

  三、教育教學(xué)工作方面

  1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。

  2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。

  我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。我認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,超周備課。上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備,調(diào)整好狀態(tài)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

  4、努力完成其他方面的工作。

  在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

  四、學(xué)生成績(jī)方面

  經(jīng)過努力,兩個(gè)班的英語(yǔ)水平都有所提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  五、備課組工作

  本學(xué)期我擔(dān)任初14級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)。我們備課組堅(jiān)持每周備課,集體備課,組員相互聽評(píng)課,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。我們?cè)诒緦W(xué)期開設(shè)了英語(yǔ)選修課和卓越學(xué)院。

  六、存在的問題和今后努力的方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  總的來說,這學(xué)期工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。今后在工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取進(jìn)步,力爭(zhēng)在初三創(chuàng)造佳績(jī)!

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 10

  在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排,我又新接手八年級(jí)〔2〕班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然最近幾年來,我一直在教八的英語(yǔ)課,對(duì)于課本有一定程度上的熟悉,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握,但我覺得“歲歲年年花相似,年年歲歲人不同〞。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí),對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法:

  1.分析教材,提高課堂效益。

  雖然幾年來我校一直采用人教教材,在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊痪植繒?huì)做出調(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢(shì),往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此,在拿到新教材之后,我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變,在對(duì)具體的課文操作上,哪個(gè)局部必須詳講,哪個(gè)局部可以略講,哪些局部可以整合,哪些局部可以調(diào)整教學(xué)順序,對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),并在教學(xué)中得以表達(dá)與實(shí)施,并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改良。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  2.分析學(xué)生,提高學(xué)生能力。

  根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為八年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)比擬重要的階段,由于身心的急聚開展變化,帶來了種種開展的可能性,既是開展的危險(xiǎn)期,也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低谷期,同時(shí)也不可防止的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大,但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力,同時(shí),逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此,我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重,容易受到不良風(fēng)氣影響等等,但同時(shí),他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們,初二的是學(xué)生的成長(zhǎng)開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn),改變我的教學(xué)方式與方法,吸引學(xué)生的課堂注意力、鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

  3.分析自我,提高教學(xué)水平

  只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我,才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。對(duì)于考試的方向,講課的方式形成了一定的套路,但是有些該成形的沒有成形,不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此,我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。在英語(yǔ)的課堂上知識(shí)信息量大,能力要求高,英語(yǔ)課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語(yǔ)老師,應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。那么,如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記,高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試,認(rèn)識(shí)在提高,經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累,開始教學(xué)的幾年里,我也要求學(xué)生記筆記,記錄老師講課的重點(diǎn),學(xué)生記得零散,不系統(tǒng),同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查,最后有一局部學(xué)生根本沒有記筆記。為此,我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,同時(shí),加強(qiáng)了檢查,這樣,人人教有了筆記本,可是,檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,那么記憶起來會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此,我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法,學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識(shí)的準(zhǔn)確性,學(xué)生的注意力也集中了,但有一點(diǎn)問題,就是效率太低。

  4.分析成績(jī),提高課堂實(shí)效

  每一次考試之后,我們幾位任課老師都坐下來研究學(xué)生的成績(jī)起伏變化,同時(shí),改變了以往老師分析完就結(jié)束了的'作法,變成了趁熱打鐵,立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來談學(xué)習(xí)上的要求。這樣,學(xué)生在一次次的談話中得到了提高,也有了點(diǎn)滴的變化,上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。

  5.其它工作方面

  回憶自己教學(xué)工作,還存在著一些缺乏,如本學(xué)期和學(xué)生的溝通時(shí)間少,多數(shù)時(shí)間在做自己的事情,占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間,也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響,今后要注意克服,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理,或警告后課后去處理,免得占用課上時(shí)間。

  落實(shí)在實(shí)踐中,面對(duì)我所教的這一班學(xué)生,別的我不想多說,我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績(jī)。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 11

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)151班的英語(yǔ)教學(xué)工作,151班的學(xué)生都是我從七年級(jí)開始帶上來的,師生之間已經(jīng)建立了良好的關(guān)系,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  針對(duì)新目標(biāo)教材的特點(diǎn)及學(xué)生間的差異性,本學(xué)期我主要做了以下三方面的工作:

  狠抓詞匯關(guān):

  新目標(biāo)的最大特點(diǎn)就是詞匯量大,學(xué)生平均每天要記20個(gè)左右的單詞。而要學(xué)好英語(yǔ)的.關(guān)鍵就是先學(xué)好單詞,因此我堅(jiān)持每天聽寫,并要求學(xué)生按照聽寫成績(jī)給自己布置抄寫作業(yè)。若聽寫滿分的學(xué)生就不用做抄寫作業(yè),在這種情況下,很多學(xué)生聽寫成績(jī)?cè)絹碓胶,滿分的同學(xué)也越來越多。

  改進(jìn)批改作業(yè)的方法,重點(diǎn)做好備課工作:

  在一次偶然的機(jī)會(huì),聽一個(gè)專家的報(bào)告,他說,其實(shí)備課比改作業(yè)更重要。我聽了很受啟發(fā),原來我一直埋頭批改,有時(shí)忽略了備課。因此我改進(jìn)了改作業(yè)的方法,采取分組改作業(yè),即把班級(jí)學(xué)生分成4人一組,共12組,我自己負(fù)責(zé)批改組長(zhǎng)的作業(yè),其他組員的作業(yè)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改。這樣做,我既能了解學(xué)生做作業(yè)的大致情況(學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤是有其共性的),又能節(jié)約很多時(shí)間用于備課,同時(shí)還能讓組長(zhǎng)提高判斷能力,真是一舉三得。

  堅(jiān)持每天布置背誦作業(yè):

  一開始上新目標(biāo)時(shí),我找不到讓學(xué)生背誦的內(nèi)容,后來我發(fā)現(xiàn)聽力材料不就是很好的背誦材料嗎?于是我每天挑選一些重點(diǎn)內(nèi)容給學(xué)生背誦。漸漸地,學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)步了,學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)起來了。

  古人說得好,親其師,信其道,在平時(shí)的教學(xué)過程中,我尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,理解學(xué)生,所以我的教學(xué)工作取得了大多數(shù)學(xué)生的支持,很多學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力在原有的基礎(chǔ)了有了一定程度的提高,我想這也應(yīng)該算是一種成功吧……

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 12

  本學(xué)期由我擔(dān)任海天學(xué)校八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。說實(shí)話,剛接到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,有人說這是一個(gè)優(yōu)等班,樣樣優(yōu)秀,我很慶幸和感恩,多好,領(lǐng)導(dǎo)把這么好的鍛煉機(jī)會(huì)給我。

  而實(shí)際情況是,接觸到八年級(jí)的學(xué)生,就發(fā)覺他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)很難說,部分同學(xué)連字母多少個(gè)都不知道,一大半的學(xué)生字母的正確書寫方式都不會(huì),學(xué)生英語(yǔ)拼寫不規(guī)范;學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣較缺乏,學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)弱,聽寫能力有待加強(qiáng),而且他們也跟我坦白他們討厭學(xué)英語(yǔ);關(guān)于聽說,完全不會(huì)音標(biāo),給我的答案是:沒教過!不會(huì)寫作文,從不背課文,不聽寫單詞,以前沒有短語(yǔ),沒有筆記本......(當(dāng)然我知道這是孩子逃避責(zé)任的謊言,自己不學(xué)習(xí)把責(zé)任推給老師)但是這時(shí)候的我心里面沒底了。面對(duì)這個(gè)近50名學(xué)生的大班,面對(duì)他們這樣的的英語(yǔ)功底,面對(duì)他們對(duì)英語(yǔ)無(wú)奈的表情,我只能想盡辦法鼓勵(lì)他們,嘗試用各種方法提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年,單詞變長(zhǎng),短語(yǔ)變多,語(yǔ)法變難,卻又是中考重點(diǎn)。這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n和批改。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。這學(xué)期我的備課共158頁(yè)62課時(shí),內(nèi)容包含Material analysis,Teaching aims,The key points and difficult points,Learning strategies,Teaching aids,Teaching procedures,Blackboard design,Teaching Reflection,Homework;電子備課50個(gè)ppt文檔;

  批改作業(yè):英語(yǔ)作業(yè)的批改我采取的是打分制,讓平時(shí)試卷不能得80、90、100等的孩子可以在作業(yè)本上體現(xiàn),從而有成就感,提高學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)本(含習(xí)作,編寫對(duì)話,書面表達(dá),單詞聽寫)66頁(yè),其中習(xí)作41次,聽寫28次,編寫對(duì)話也作文7次,共47人,共3102頁(yè)3572次。學(xué)習(xí)指導(dǎo)94頁(yè)23次,作文16次,共47人,共4418頁(yè)1081次,分別一次自己做,批改只做標(biāo)注(由于學(xué)生寫得太差,不好做大量批改)、然后課堂講評(píng),學(xué)生糾錯(cuò),收上來做做二次批改、由于有的學(xué)生不糾錯(cuò),需要個(gè)別督促,所以,甚至有第三次,第四次批改。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  第一,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到事半功倍。課前10分鐘預(yù)習(xí),課堂講授30分鐘,先由圖片或視頻導(dǎo)入新單詞,讓學(xué)生感興趣,才能集中注意力聽講(由于實(shí)際情況,課堂沒有做編對(duì)話或角色扮演),把老師講的內(nèi)容真正聽懂,認(rèn)真做好筆記(每天按時(shí)檢查筆記),不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生(以優(yōu)輔差,優(yōu)生帶動(dòng)差生)請(qǐng)教。

  第二,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,做到主次分明。主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是非母語(yǔ)用語(yǔ)的英語(yǔ),更需要大量的課后時(shí)間進(jìn)行鞏固。我引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間意記單詞、背課文、溫習(xí)筆記,在初中階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第三,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握靈活的學(xué)習(xí)方法,做到融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)要講究方法,我通過適當(dāng)?shù)拈_展造句、寫作等訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn);并結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,不容易忘記。

  第四,根據(jù)個(gè)體差異有針對(duì)性地教學(xué),做到因材施教。注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),深入了解和分析學(xué)生情況,注重個(gè)體差異,培優(yōu)補(bǔ)差。如:我們班的潘勤,李昊,鐘尊專等同學(xué)熱愛英語(yǔ),學(xué)習(xí)積極,激發(fā)他們探索和求知精神,那么我就做單獨(dú)高層次的訓(xùn)練,如短語(yǔ)造句、編對(duì)話、寫作文、背課文,按時(shí)聽寫單詞……增加他們的習(xí)作和考核量和質(zhì)的.要求。同時(shí),這些優(yōu)生也是我“一幫一”的得力助手。而對(duì)于敬玉鵬,王甫成,譚子力,張淼,李嘉浩等“學(xué)困生”,首先樹立他們的自信心,不做高要求,我對(duì)他們的要求只是寫好字母,抄單詞,記筆記,讀單詞。其次培養(yǎng)他們的小成就,因成就感而激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,提高詞匯的得分率。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。

  三、重視考核檢查學(xué)習(xí)成果,提升學(xué)生積極性

  考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。本學(xué)期試卷分四個(gè)單元十二個(gè)話題,14張?jiān)嚲,月?張,期中2張,期末復(fù)習(xí)4張,共47人1034張。

  四、積極參加校本研究

  我自覺積極參加各教研組組織的聽課評(píng)課(聽課16節(jié)),并且在有空余的時(shí)間,我都主動(dòng)去聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課,以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛,與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師無(wú)法相比比較。但是,這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加積極、主動(dòng)的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

  五、存在的問題

  這些孩子不愛記單詞背課文,沒有溫習(xí)筆記的習(xí)慣。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)的訓(xùn)練。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在教學(xué)中,我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦單詞和課文等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們即將迎來期末考試的檢驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。分?jǐn)?shù)并不是最重要的,重要的是無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,無(wú)論身在何方,我都將一如既往的以最大的熱情和努力去迎接挑戰(zhàn)!

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 13

  時(shí)間匆匆,一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),經(jīng)過大約一個(gè)學(xué)期的工作,我基本完成了教學(xué)任務(wù)。由于我所面對(duì)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱,聽說讀寫能力更是存在著較大的障礙,因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也存在一些困難;為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合天津東堤頭中學(xué)來我校幫扶活動(dòng),現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這一學(xué)期中,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

  二、學(xué)生基本情況

  部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。

  三、成績(jī)方面

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,各項(xiàng)教學(xué)工作基本完成。但八年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)排名全縣有所下滑,需要在下學(xué)期主抓兩個(gè)班的優(yōu)秀率和合格率,提高教學(xué)成績(jī)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,提高八年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。

  四、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及努力方向

  聽了天津東堤頭中學(xué)兩位專家的講座后,在平時(shí)的教學(xué)中,我深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。閱讀、任務(wù)型閱讀理解的得分率有待提高,今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

  (一)結(jié)合專家講座,在平時(shí)的備課中認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語(yǔ)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。ǘ┥险n前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備,做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。

 。ㄈ┥险n時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。

 。ㄋ模┱n后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多,如單詞、課文等。

 。ㄎ澹┍救诵杓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。要認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的辛苦努力,各項(xiàng)教學(xué)工作基本完成,但工作中也存在不少缺點(diǎn),但是我相信只要“多與學(xué)生溝通;注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生;注重打好基礎(chǔ)和運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”,在以后的教學(xué)工作中,我將積極借鑒天津東堤頭中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,并且不斷的總結(jié),虛心學(xué)習(xí)。

  以上總結(jié),若有不足之處,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 14

  本學(xué)期我在八年級(jí)一、二班教英語(yǔ)。由于長(zhǎng)期的工作作風(fēng),我不敢忽視教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、在思想政治方面

  本學(xué)期,我嚴(yán)格按照“進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)、勇于探索、開拓進(jìn)取”的要求規(guī)范自己的`行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,以民主、平等、公正、合理的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求,耐心教育和對(duì)待同事,團(tuán)結(jié)合作,相互尊重,和睦相處,嚴(yán)格對(duì)待自己,以身作則,做一名教師。正確處理和處理教育教學(xué)中的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身職業(yè)道德水平。要按照各地人民教師的要求規(guī)范自己的言行,不放松地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

  二、提高自身素質(zhì)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽講,做好考勤記錄,積極撰寫教育教學(xué)論文。

  三、教學(xué)

  初中英語(yǔ)教學(xué)不僅在教學(xué)上,而且在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等方面與高中英語(yǔ)教學(xué)有很大的不同。因此,開學(xué)后,首先要了解各方面的情況,從教材、學(xué)習(xí)情況等方面入手。

  備課時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料,學(xué)好大綱,虛心向初中組老師學(xué)習(xí)。努力徹底理解教材,找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。提前一到兩周備課,并寫教學(xué)計(jì)劃。一兩周后,我去聽同一年小組的老師講課,向他們學(xué)習(xí)。

  課前提前上課,做好基本準(zhǔn)備,調(diào)整狀態(tài)。上課認(rèn)真聽講,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講得細(xì)致入微。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

  八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 15

  時(shí)間匆匆,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。在這個(gè)學(xué)期里,我負(fù)責(zé)教授八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課程。經(jīng)過大約一個(gè)學(xué)期的努力,我基本上完成了教學(xué)任務(wù)。由于我所面對(duì)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,他們?cè)诼、說、讀、寫方面都存在一些困難。為了進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合天津東堤頭中學(xué)來我校幫扶活動(dòng),現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在本學(xué)期中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)待學(xué)生,我秉持民主平等、公正合理的原則,要求嚴(yán)格但又耐心教導(dǎo)。與同事相處時(shí),我倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和友好相處。對(duì)待自己,我要嚴(yán)于律己、以身作則,做一個(gè)表率。同時(shí),我正確處理和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高個(gè)人的職業(yè)道德素養(yǎng)。我會(huì)時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,不松懈地培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

  二、學(xué)生基本情況

  有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,并且對(duì)英語(yǔ)沒有濃厚的興趣。兩個(gè)班級(jí)中大約有三分之一的學(xué)生比較認(rèn)真地學(xué)習(xí),并且對(duì)英語(yǔ)比較感興趣。然而,他們的基礎(chǔ)相對(duì)較弱,需要加強(qiáng)聽寫能力。

  三、成績(jī)方面

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,我成功完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。然而,令人遺憾的是,八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌h排名中出現(xiàn)下滑。為了提高教學(xué)成績(jī),下學(xué)期我將專注于兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率和合格率。通過這些努力,不論學(xué)生成績(jī)?nèi)绾危寄軌蝮w現(xiàn)出我本學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這只是其中的一部分,更重要的是如何不斷自我提高,以進(jìn)一步提升八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)。

  四、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及努力方向

  在參加了天津東堤頭中學(xué)兩位專家的講座后,我開始在日常教學(xué)中更深入地了解和分析學(xué)生的情況,并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。通過多次強(qiáng)化訓(xùn)練每個(gè)單元的單詞和詞組,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詞匯得分率比以前提高了,這使得他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了進(jìn)一步的改善。盡管我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生的閱讀能力沒有顯著提高。在閱讀和任務(wù)型閱讀理解方面的得分率仍有待提高,因此,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

 。ㄒ唬┰趥湔n時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合專家講座的內(nèi)容,認(rèn)真研究教材和教輔資料。同時(shí),要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,并虛心向英語(yǔ)組的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。努力去理解教材的核心內(nèi)容,找到重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

 。ǘ┥险n前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備,做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。

  (三)我會(huì)在上課時(shí)全神貫注地講課,并力求抓住重點(diǎn),解決難點(diǎn),并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的講解和練習(xí)。我會(huì)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,立足于學(xué)生的實(shí)際情況,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們的舉一反三能力。同時(shí),我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后積極拓展知識(shí)面和閱讀量等。

 。ㄋ模┱n后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多,如單詞、課文等。

 。ㄎ澹┍救诵枰訌(qiáng)基本功的訓(xùn)練,課堂上要注重精講精練,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生要多加關(guān)心,給予更多愛心和耐心,幫助他們?cè)诟鱾(gè)方面有更大的進(jìn)步。利用各種方法來提高學(xué)生的集中注意力。在教學(xué)上要下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。作為教師,我們要熱愛每一個(gè)學(xué)生,特別是對(duì)待成績(jī)較差的`學(xué)生要給予更多溫暖,用愛來改變他們,理解尊重并信任他們。愛學(xué)生不僅意味著嚴(yán)格要求學(xué)生,在他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤上不能縱容、姑息或放任。教師的愛是一種強(qiáng)烈的情感,同時(shí)也表現(xiàn)出深思熟慮的理智。我們不僅關(guān)注學(xué)生的當(dāng)前得失和快樂,更注重他們未來的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,我們應(yīng)適當(dāng)降低要求,避免他們產(chǎn)生逆反心理。

  總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我成功地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。然而,在這個(gè)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。但是,我堅(jiān)信只要多與學(xué)生溝通、注重組織教學(xué)并嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)注重打好基礎(chǔ)和運(yùn)用多種教學(xué)技巧,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,我就能在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。為了提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,我決定積極借鑒天津東堤頭中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷總結(jié)和虛心學(xué)習(xí)。我相信通過這些努力,我將能夠不斷提升自己,在教育教學(xué)領(lǐng)域有所成就。

  以上總結(jié),若有不足之處,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

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