我最喜歡的老師作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的老師作文1
“老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁；老師是人類靈魂的工程師，沒(méi)有他們，我們就學(xué)習(xí)不到知識(shí)，就會(huì)成為社會(huì)中的無(wú)用之人。”每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個(gè)人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語(yǔ)的唐華香老師。
唐老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的額頭，一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像個(gè)天真無(wú)邪的小女孩。
我們?cè)诮淌铱偰芸匆?jiàn)她忙碌的身影，批改作業(yè)時(shí)皺起的額頭；總能聽(tīng)見(jiàn)她那孜孜不倦的教誨……
不僅如此，唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我《英語(yǔ)補(bǔ)充習(xí)題》上有一道題目不會(huì)做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽(tīng)懂為止。
還有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說(shuō)：“別哭了，考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是你有沒(méi)有掌握這一單元的知識(shí)。如果你有哪兒不會(huì)可以來(lái)問(wèn)我�！蔽倚南耄哼@次我沒(méi)考好，唐老師不但沒(méi)有怪我，反而鼓勵(lì)我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛，我心里十分感激，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
在我們傷心難過(guò)時(shí)安慰我們的那個(gè)人是老師；在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，出來(lái)調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。我們要用�?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
我最喜歡的老師作文2
老師是園丁，哺育著他們花田中的幼苗；老師是春蠶，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)一生；老師是蠟炬，燃燒自己，照亮別人。就是因?yàn)樵诶蠋煹募?xì)心呵護(hù)下，才有了現(xiàn)在的我們。眾多老師中令我印象最深的是四年級(jí)班主任--張老師。
張老師有著一雙不大卻閃爍著光芒的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)總是扎成馬尾型，看起來(lái)溫和卻又嚴(yán)厲。
我的成績(jī)并不是很好，感覺(jué)張老師對(duì)我的態(tài)度很苛刻，所以我有些害怕她，直到發(fā)生了那件事情后，我才改變自己的想法。
記得那是一堂自習(xí)課，我正無(wú)聊的把玩著自動(dòng)鉛筆，不小心一用力，鉛筆中的小節(jié)鉛蹦進(jìn)了眼睛中，痛癢難耐，便跑過(guò)去找張老師幫忙。張老師走了過(guò)來(lái)，拿著熱毛巾輕輕擦拭我的眼角，十分仔細(xì)，但是好長(zhǎng)時(shí)間鉛節(jié)都沒(méi)弄出來(lái)。這時(shí)候我感到了害怕，想哭。張老師卻鎮(zhèn)定自若的盯著我的眼睛，輕聲地安慰著我，讓我不要害怕。隨著老師的安慰，我的心情慢慢地放松下來(lái)，終于把那鉛節(jié)給取了出來(lái)。張老師這才松了口氣，并笑盈盈的對(duì)我說(shuō)以后一定要小心。
這件事只是學(xué)習(xí)道路上的一步小插曲，但我一直銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，在此我想衷心的對(duì)張老師說(shuō)句："張老師，謝謝您！"
我最喜歡的老師作文3
我的老師有很多，但我“最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)屬于我的班主任——楊君老師。楊老師是我的語(yǔ)文老師，有著許多知識(shí)。楊老師可漂亮啦，兩只大眼睛，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的嘴巴，圓圓的臉蛋，看起來(lái)十分和藹可親。
說(shuō)起我們的班主任，我有很多事情要和大家分享。在課堂上，或者課間，或者游戲時(shí)，老師的態(tài)度可不一樣。有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)溫柔、有時(shí)貼心……
課堂上，老師傳授我們知識(shí)，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，還讓我們不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)批注，楊老師就是這樣一位既和藹又嚴(yán)肅的老師。
豐富的課間生活里，同學(xué)們有的讀書(shū)，有的學(xué)習(xí)，還有的講故事……當(dāng)我正在向楊老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我一邊說(shuō)，一邊想，這句話會(huì)不會(huì)讓老師生氣呢？我提完問(wèn)題后，老師卻溫柔地給我一一講解。
再讓我講講我們做游戲時(shí)的楊老師吧。在做游戲的時(shí)候，老師總是呵囑我們注意安全，慢點(diǎn)跑步，別摔跤別受傷。
最后，我想衷心地對(duì)楊老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，您是那樣的慈祥，您對(duì)我的教育之恩，我一生一世不會(huì)忘記�！�
我最喜歡的老師作文4
每天我都在盼望見(jiàn)到她熟悉的身影，我喜歡她沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇的一刻溫暖，她就是我最喜歡的楊老師。
一雙有神的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她，就是我的語(yǔ)文老師——楊海燕。
如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到了南師附小，我真的舍不得楊老師。又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，我怎能忘記您呢？
我還記得你一直教了我四年，三年級(jí)時(shí)第一堂是怎么上的：你先娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們讀了一篇文章，讀完以后，我仿佛身臨其境，你讀課文讀得這么好！這節(jié)課，我一直在身臨其境中，你就在講臺(tái)上看著我們，我們大家都一動(dòng)不動(dòng)的，一起走進(jìn)了您讀的課文里，一直等到下課鈴打響，我們才被鈴聲驚醒。接著，老師一聲清脆的兩個(gè)字“下課”，這堂課就結(jié)束了，沒(méi)想到老師會(huì)用這種方式結(jié)束我三年級(jí)的第一堂課。
還有一次，學(xué)校舉行跳長(zhǎng)繩比賽，這個(gè)可是我們班的拿手好戲，以前我們都是第一名的。你瞧瞧，比賽開(kāi)始了，我們大家滿懷信心地來(lái)到操場(chǎng)，隨著“砰”的一聲槍響，激烈的比賽開(kāi)始了，我們前面一開(kāi)始跳得很好，一個(gè)接一個(gè)的，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事情發(fā)生了，后面接二連三的失手了，最后我們輸了，只得了第二名，我們班好多同學(xué)都哭了，連我都哭了，楊老師卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次繼續(xù)努力！”
雖然我不能親自送給老師一束花，親口對(duì)您說(shuō)一句：老師教師節(jié)快樂(lè)！但我要在這兒大聲地對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”
我最喜歡的老師作文5
在我的小學(xué)生涯中，我最愛(ài)的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好，還很關(guān)心我們。
先說(shuō)說(shuō)肖老師吧。肖老師是上學(xué)期期中考試后才來(lái)到北師大的。自從肖老師來(lái)了以后，全班同學(xué)都很興奮。因?yàn)樾だ蠋熣n講得好，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)她講課還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢。不僅如此，她還是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。每天晚自習(xí)，不管是不是她的課，她都會(huì)陪我們到很晚。有一次，我們班一位同學(xué)的飯卡沒(méi)錢(qián)了，肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說(shuō)：“我不喜歡讀死書(shū)的學(xué)生�！彼运贾玫淖鳂I(yè)非常少，但每天都會(huì)布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說(shuō)，作業(yè)布置少，但要質(zhì)量高；作業(yè)布置少，才會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。對(duì)于她的這種觀點(diǎn)，我很認(rèn)同，也很喜歡。
再說(shuō)鄭老師，他不但是我們班的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的教務(wù)主任，每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽，很幽默。下課時(shí)他會(huì)說(shuō)：“下面請(qǐng)觀賞廣告十分鐘，馬上回來(lái)�！庇袝r(shí)，他會(huì)半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，如果考試沒(méi)有90分以上的同學(xué)全部都要罰跑操場(chǎng)十圈的哦！”鄭老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人，表現(xiàn)好的同學(xué)十顆星星可以換一把尺子。有同學(xué)找他換的時(shí)候，他就會(huì)鼓勵(lì)：“你還要爭(zhēng)取拿100個(gè)星星哦！”因?yàn)樗挠哪�，所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
老師像園丁，像蠟燭，更像母親。我很慶幸在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。
我最喜歡的老師作文6
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，苗條的身材，好看極了，也有一雙明亮的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，告訴我們對(duì)與錯(cuò)，聲音像唱歌一樣我們都愛(ài)聽(tīng)。
老師非常關(guān)心學(xué)生，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們變得活潑可愛(ài)，在有些同學(xué)實(shí)在不聽(tīng)話的時(shí)候，老師的眼睛便閃爍著嚴(yán)厲的光芒，但是還是會(huì)溫柔地教導(dǎo)我們，時(shí)刻提醒著我們，這些都是老師對(duì)我們的愛(ài)，我心里特別感動(dòng)。而且老師經(jīng)常不顧自己生著病，冒著生命危險(xiǎn)，保護(hù)我們，認(rèn)真給我們上課，教我們知識(shí)，老師就像一位辛勤的園丁在愛(ài)護(hù)花朵。記得有一次科比考試的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)趴在桌子上，無(wú)精打采，有氣無(wú)力的，他的目光特別脆弱無(wú)力，臉色煞白，監(jiān)考老師及時(shí)叫來(lái)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師及時(shí)聯(lián)系他的媽媽，她的媽媽接走了同學(xué)老師臉上才露出開(kāi)心的笑容，但是老師還是不放心，每次匆匆忙完就來(lái)關(guān)心這位同學(xué)，就像一位媽媽在關(guān)心自己的孩子，有一次我發(fā)燒生病了，老師也是經(jīng)常關(guān)心我，讓我多喝水，別的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，老師還問(wèn)溫柔地我能不能行，讓我小心點(diǎn)哈，我心里感覺(jué)特別溫暖。
疫情期間好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到老師了，每當(dāng)想起老師和藹可親的笑臉便加深了我對(duì)老師的思念。
這就是我們可藹可親的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的老師。
我最喜歡的老師作文7
我現(xiàn)在是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有幾位老師教過(guò)我。我很喜歡每個(gè)人。如果我最喜歡那個(gè)老師，那就是我們現(xiàn)在的音樂(lè)老師。
我的音樂(lè)老師長(zhǎng)頭發(fā)，高鼻梁，大眼睛，粉紅色的裙子，真好看！老師天生一副好嗓子，唱的很清楚很大聲，很好聽(tīng)。每當(dāng)老師放優(yōu)美的音樂(lè)教我們唱歌的時(shí)候，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)唱歌。有一次老師教我們唱組歌，學(xué)生沒(méi)學(xué)會(huì)，老師就耐心的反復(fù)教我們唱，然后我們都學(xué)會(huì)了。是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神讓我很喜歡他。
老師，謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂(lè)！
我有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。有一天語(yǔ)文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難，但我還是變強(qiáng)了。我先洗干凈，去扶地板。然后，我一次又一次的抱著它。我抱著它的時(shí)候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問(wèn)老師。我抓了很多老師。老師教了我一個(gè)方法：先掃樓梯，再洗拖把，最后拖地板。這樣，我就不會(huì)打印腳印，節(jié)省時(shí)間。聽(tīng)完我就按照老師的發(fā)法來(lái)做。最后拖出來(lái)的土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動(dòng)成果。我很開(kāi)心�？炜�！我的語(yǔ)文老師，多精彩啊！她教會(huì)我，無(wú)論做什么，都要認(rèn)真思考，認(rèn)真做，才能完美。我很喜歡這種老師，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的老師作文8
我最喜歡的老師是湯老師，她很溫柔，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
有一次上課的時(shí)候，湯老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)了。湯老師走過(guò)去輕聲問(wèn)他：“怎么沒(méi)帶書(shū)本��？”那位同學(xué)不好意思地說(shuō)：“忘在家里了�！睖蠋熡H切地說(shuō)：“哦!那你先和同桌一起看吧!但是這樣的事情不能再有第二次了。”“恩!我不會(huì)再忘記的。”我原以為湯老師會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，沒(méi)想到她的態(tài)度是這么溫柔。
湯老師不但態(tài)度溫和，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。四年級(jí)時(shí)的一天，同學(xué)們都放學(xué)回家了。但當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，看到湯老師仍然專心致志地在為我們批改作業(yè)。批完作業(yè)，她就開(kāi)始準(zhǔn)備第二天要上的課。這時(shí)，我真想能幫老師做些事情，并對(duì)她說(shuō)：“老師，您為我們付出的太多了，您這么操勞，真是太辛苦了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”您就是春蠶，就是紅燭。
還有一次，湯老師生病了，但她并沒(méi)有請(qǐng)假休息，而是堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。這都是為了什么？還不都是為了我們，為了我們能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的恩情。
老師，請(qǐng)您相信，我們一定會(huì)報(bào)答您的教誨之恩。
我最喜歡的老師作文9
你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！
我 剛上三年級(jí)時(shí)，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報(bào)名的前一天，楊老師在手機(jī)發(fā)了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫(xiě)著“因?yàn)槔蠋熅o缺校領(lǐng)導(dǎo)安排我去教另一個(gè)班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時(shí)，我的心里不知所措。
第二天早上，我懷著忐忑不安的心來(lái)到我熟悉又感覺(jué)陌生的三年級(jí)一班教室里，看見(jiàn)一位扎著馬尾、舉止優(yōu)雅的女士坐在講臺(tái)上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著 問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的說(shuō)：“是呀！”
第三天我來(lái)到學(xué)校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來(lái)了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后， 就開(kāi)始講課了，彭老師講的非常仔細(xì)，我也聽(tīng)得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說(shuō)：“李陽(yáng)你去買一本《閱讀金題》來(lái)做吧，能增長(zhǎng)不少知識(shí)，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應(yīng)著，放學(xué)回家，我立馬就給媽媽說(shuō)了，媽媽和也很快的給我買了回來(lái)，《閱讀金題》是額外的作業(yè)，彭老師也利用休息時(shí)間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺(jué)得在我寫(xiě)作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，也獲得的了稿費(fèi)，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛(ài)的彭老師。
你們喜歡彭老師嗎？
我最喜歡的.老師作文10
我最喜歡的老師之一是我們的班主任，孫老師——。
他有黑色的短發(fā)，明亮的眼睛和一張愛(ài)說(shuō)話和笑的嘴。他通常穿著皮夾克和一條黑色和藍(lán)色的褲子。
那一次，我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我的座位上，和藹地問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“我頭疼�！彼挍](méi)說(shuō)，帶我去看醫(yī)生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫(yī)院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對(duì)著醫(yī)生嘟囔了一會(huì)兒，然后笑著看著我。結(jié)果醫(yī)生只給我?guī)Я怂�，沒(méi)給我打針。這時(shí)，我的石頭掉在了地上。
孫小姐不僅關(guān)心我們，而且非常嚴(yán)格。我們班大多數(shù)男生都害怕孫老師。
那一次，王家波沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。他非常生氣，嚴(yán)厲批評(píng)了他，并把他送回家。當(dāng)時(shí)所有的學(xué)生都嚇壞了！雖然你很嚴(yán)格，但我還是喜歡你，因?yàn)槟銓?duì)我們好。
孫先生有時(shí)像他的同學(xué)一樣和我們一起玩。一次下課后，我和楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你能跳五級(jí)嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“是的！”孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)輸。跑了就輸了。結(jié)果他很開(kāi)心。他興奮地說(shuō)：“你這次上當(dāng)了。輪到我跳了！”
你喜歡我的老師孫嗎？他關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)厲，能和學(xué)生和睦相處。
我最喜歡的老師作文11
她個(gè)子不高，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上，一雙水汪汪的大眼睛總忽閃忽閃的，一笑，臉蛋上就露出兩個(gè)淺淺的酒窩兒，這就是我們的德管員——郝曉娜老師，也是我最喜歡的老師。
郝老師特別愛(ài)玩，一玩起來(lái)就“瘋”了。怎么，不信？就說(shuō)那次課外活動(dòng)吧，我們做完熱身運(yùn)動(dòng)，就迫不及待地開(kāi)始了我們最愛(ài)的活動(dòng)——投沙包。正當(dāng)玩得起勁的時(shí)候，郝老師跑了過(guò)來(lái)：“加我一個(gè)吧，我也喜歡投沙包�！薄昂醚胶醚�，來(lái)我們這一隊(duì)吧�！薄澳遣恍�，我們這一隊(duì)實(shí)力弱，必須來(lái)我們這一隊(duì)。”兩隊(duì)爭(zhēng)得臉紅脖子粗。“不要爭(zhēng)了，”郝老師笑著說(shuō)，“這一局我在這隊(duì)，下一局我在那一隊(duì)，如何？”大家都覺(jué)得這樣公平，就點(diǎn)頭同意了。
游戲開(kāi)始了，我抓起沙包使勁投了出去，郝老師縱身一躍，接住了沙包，“耶，我接住啦！加十分，加十分！”你看她高興的手舞足蹈，簡(jiǎn)直像個(gè)小孩子似的。“劉雨彤，這次不能投高了，那樣容易接住，朝低處投�！辈芬绘媒o我支招兒。是呀，最好朝對(duì)方腿上投，那樣不好接，沙包挨著身子且接不住的話，就得扣掉十分。我又抓起沙包，瞄準(zhǔn)郝老師的腿，“嗖”一聲，沙包飛了過(guò)去，令人吃驚的是，郝老師一個(gè)俯身，瞬間又抓住了沙包。大家都傻眼了，這也能接住呀！郝老師抓著沙包又蹦又跳又笑：“再加十分，再加十分！”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們?cè)撜?duì)會(huì)教室了，可郝老師還沉浸在投沙包游戲中：“哎呀，再來(lái)一局吧，好不好？”
嗨，貪玩的郝老師喲。
我最喜歡的老師作文12
我最喜歡的老師是國(guó)小中年級(jí)的某位老師，他的外型很平凡的并沒(méi)有說(shuō)特別突出的特點(diǎn)，可是唯一特別的一點(diǎn)是，他的脾氣不是說(shuō)很好。記得當(dāng)初在編班升時(shí)，聽(tīng)到是他帶我們這一班的導(dǎo)師，每個(gè)人的臉都黑了一半，因常常聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐說(shuō)他兇起來(lái)師像一只猛獸，可以把人生吞活剝呢！請(qǐng)問(wèn)這一位風(fēng)云人物是誰(shuí)呢？他就是000老師。
剛開(kāi)始，我們每個(gè)人都很怕他，后來(lái)漸漸的我們互照動(dòng)良好時(shí)，大家都沒(méi)那么怕他了。他時(shí)常講笑話給我們聽(tīng)，幫我趕走瞌睡蟲(chóng)，讓我們提神，如果你有功課不會(huì)的地方，你可以緊管問(wèn)他，問(wèn)到你滿意懂了為止。老師他還有一身寫(xiě)毛筆的好功夫，學(xué)校如有需要用書(shū)法的場(chǎng)合，都是派他上場(chǎng)的呢！上書(shū)法課也是把他的拿手絕活全部使出來(lái)，讓我們開(kāi)開(kāi)眼界，他可說(shuō)是歐陽(yáng)修再世呢！
老師教學(xué)都非常輕松，不會(huì)給我們?nèi)魏螇毫�，可是你要是沒(méi)把老師指派的功課完成，那你就有一頓飽餐了�，F(xiàn)在的我雖然升上高年級(jí)了，但始終還是忘不了這一位老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父”，這個(gè)道理我現(xiàn)在已能明白。老師跟我們相處的這段時(shí)間是我難以忘記的時(shí)光，他改變了我許多事情，如：我任性的個(gè)性學(xué)業(yè)上的粗心大意等等；他也讓我學(xué)到許許多多的事。這段有酸有甜有苦有辣的回憶是我永遠(yuǎn)也忘不掉的回憶。因?yàn)樗俏蚁矚g的老師。
我最喜歡的老師作文13
我最喜歡的老師是徐老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。徐老師很纖弱，帶著眼鏡看上去很斯文，老師能寫(xiě)一手好字，老師的嗓音非常優(yōu)美，幾乎每次上語(yǔ)文課，老師都要講一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，常常感動(dòng)著我。
徐老師非常負(fù)責(zé)任，老師會(huì)對(duì)她犯得過(guò)錯(cuò)道歉，有一次徐老師不小心教錯(cuò)了一個(gè)字，然后就向我們道歉，不像有的老師錯(cuò)了就錯(cuò)了不道歉也不說(shuō)就這樣繼續(xù)講，但是我們因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)了就得被批評(píng)，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該像徐老師這樣在自己錯(cuò)誤面前勇于承認(rèn)，這樣才能進(jìn)步。
徐老師很細(xì)心而且嚴(yán)謹(jǐn)，比如我少寫(xiě)了一個(gè)字或者少寫(xiě)了一點(diǎn)，老師都能圈出來(lái)讓我訂正，每次考試全班幾乎沒(méi)有全對(duì)的，多少有兩三個(gè)紅圈圈或者紅叉叉，有些老師會(huì)很粗心要很明顯的錯(cuò)誤才行，偶爾有一道題沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)看出來(lái)，徐老師的嚴(yán)謹(jǐn)讓我再也不敢渾水摸魚(yú)了。
徐老師從一年級(jí)一直陪著我們走到了5年級(jí)，我常常被老師的認(rèn)真勁感動(dòng)著，非常感謝老師的辛勤付出，感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的孜孜不倦的教誨。我也要為了自己的夢(mèng)想去努力，帶著徐老師責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，相信只要自己不放棄夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
徐老師謝謝您！
我最喜歡的老師作文14
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。
記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，來(lái)到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問(wèn)校長(zhǎng)哪個(gè)班最好？校長(zhǎng)說(shuō)：“上一年級(jí)四班吧�！闭f(shuō)完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的班。
來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話，聽(tīng)了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎o張的心情，跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？
真的，劉老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……
有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
我最喜歡的老師作文15
在學(xué)校，我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師——曾老師。
使我們疑惑的是，曾老師從第一次給我們上課的時(shí)候，就戴著一頂帽子，很奇怪。他每次上課的時(shí)候用英語(yǔ)給我們表達(dá)課文的含義，在我看來(lái)，曾老師是邊教英語(yǔ)邊講語(yǔ)文課文。我很喜歡他的語(yǔ)文課。
曾老師每次都習(xí)慣性提前兩分鐘去教室里。就在前天上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴響了，老師會(huì)找人上去默寫(xiě)字詞，讓我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。我以為老師沒(méi)有注意到我，就悄悄地和同桌說(shuō)了幾句話。隨后老師叫到了我，我非常驚訝，非常緊張。我拿起了老師準(zhǔn)備好了的粉筆，老師開(kāi)始念詞語(yǔ)，等寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，感覺(jué)默的我都會(huì)�？傻搅俗詈髱讉�(gè)，我開(kāi)始犯難了，一直沒(méi)有默寫(xiě)出來(lái)。曾老師看我尷尬地站在那里，就溫和地說(shuō)：“回去吧，下次別說(shuō)話了�！崩蠋煂�(duì)我的監(jiān)督和寬容，使我感到羞愧。
曾老師上的課不像別的老師那么死板，他邊給我們講課，邊講他小時(shí)候發(fā)生的事，非常得有趣，而且他每次上課都會(huì)開(kāi)各種的玩笑，真開(kāi)心。因?yàn)樗菐蓚�(gè)班的課，所以他每次上完我們班的課就會(huì)離開(kāi)，趕往另一個(gè)教室。
曾老師要求嚴(yán)格，上他的課不可以做小動(dòng)作，還有，曾老師他非常有素質(zhì)，上課的時(shí)候他從不責(zé)罵同學(xué)，語(yǔ)言文明。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡他。
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