校園守護(hù)者作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的校園守護(hù)者作文，歡迎大家分享。
校園守護(hù)者作文1
清晨，他們?cè)谌熒跋忍みM(jìn)校園的大門(mén)。傍晚，他們?cè)谌熒x開(kāi)后再離開(kāi)校園。校工每天兢兢業(yè)業(yè)地在校園里工作，就像校園的守護(hù)者一樣，守護(hù)著我們的校園。
“注意一米間距。往后一點(diǎn)，往后一點(diǎn)�！痹绯�，還未踏進(jìn)校園的大門(mén)，便先聽(tīng)見(jiàn)了保安叔叔的聲音。雖然聲音不是很大，普通話(huà)也并不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但是堅(jiān)定、不容置疑的語(yǔ)氣讓原本擁擠的隊(duì)伍迅速向后退去，每位同學(xué)間也保持了一米的間距。保安叔叔看似非常嚴(yán)肅，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候他們都面帶微笑，體育課上甚至還會(huì)過(guò)來(lái)投籃與我們一較高下。保安叔叔每天兢兢業(yè)業(yè)地指揮上下學(xué)，保證了校園安全，是校園的守護(hù)者。
“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”下午，器材管理員叔叔正在為我們清點(diǎn)體育課時(shí)上課的器材。叔叔年紀(jì)大了，臉上有不少皺紋，可卻很少數(shù)錯(cuò)器材的數(shù)量，也不會(huì)忘記上課的時(shí)間，每節(jié)體育課前總能按時(shí)出現(xiàn)在器材室邊上。待數(shù)完器材，總會(huì)讓我們自己數(shù)一遍，確保數(shù)量無(wú)誤后，才叮囑一句：“借了多少個(gè)球，下課時(shí)候要都拿過(guò)來(lái)啊�！钡弥覀兪蔷拍昙�(jí)的同學(xué)，他有時(shí)還會(huì)鼓勵(lì)我們認(rèn)真練習(xí)，好好鍛煉，爭(zhēng)取體育中考拿滿(mǎn)分。遇到籃球沒(méi)氣了，叔叔接過(guò)球，二話(huà)不說(shuō)便插上氣泵的電源，給球打氣。器材管理員叔叔每天不辭辛勞地清點(diǎn)器材，保證了校園器材能正常使用，是校園的守護(hù)者。
“同學(xué)們快點(diǎn)離開(kāi)教室，阿姨還要噴灑消毒水�！卑�，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了學(xué)校，可忙碌了一天的保潔阿姨還不能下班。為了控制當(dāng)下的疫情傳播，她還有最后一項(xiàng)工作：噴灑消毒水，給教室消毒。保潔阿姨提著沉重的消毒水壺，吭哧吭哧地將噴灑消毒水的機(jī)器扛上四樓。在寒冷的冬天里，阿姨喘出的白氣和滿(mǎn)頭的大汗是那么顯眼。阿姨長(zhǎng)嘆一口氣，靠在窗臺(tái)邊等待。待同學(xué)全部離開(kāi)教室，才給教室的每一處噴灑消毒水。保潔阿姨每天默默無(wú)聞地噴灑消毒水，保證了校園的環(huán)境衛(wèi)生，是校園的守護(hù)者。
校園里還有許許多多的校工，他們每天不辭辛勞地在學(xué)校里工作，看似不如教書(shū)育人的老師，卻給了我們一個(gè)美好的校園環(huán)境。他們是真正的校園守護(hù)者，是值得敬愛(ài)的、堅(jiān)守在平凡崗位的不凡人。
校園守護(hù)者作文2
一堵堵深紅色的磚墻，一排排黑色的鐵柵欄，一幢紅色的鐘樓——那是同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的地方，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字——校園。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑下、第一陣微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，這校園中已經(jīng)悄悄地出現(xiàn)了忙碌的身影；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，校園里仍然有幾盞燈猶如茫茫大海中的燈塔，默默地守護(hù)著我們，任勞任怨地工作著。他們就是校園的守護(hù)者。
永遠(yuǎn)在宿舍里守護(hù)著你的是宿管阿姨。在每個(gè)夜晚，睡得最晚的也是宿管阿姨。“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”“是不是不舒服？”“早點(diǎn)休息，記得關(guān)燈哦！”這些話(huà)成了她們的口頭禪。一天深夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一會(huì)兒覺(jué)得冷，一會(huì)兒又覺(jué)得熱，頭越來(lái)越昏沉，身體漸漸開(kāi)始疼痛�！鞍パ�，發(fā)燒了！”半睡半醒的我感覺(jué)到一只溫暖的手貼上了我的額頭。“來(lái)，喝點(diǎn)溫水”感受著涼毛巾帶來(lái)的陣陣舒適，漸漸地，我覺(jué)得沒(méi)那么難受了，終于沉沉地睡去了。第二天一早，宿管阿姨便來(lái)查看我得情況，見(jiàn)我不在發(fā)燒，終于露出了燦爛的笑。有這樣的一群人守護(hù)著我們，溫暖又幸運(yùn)。
風(fēng)里雨里永遠(yuǎn)在校門(mén)口守護(hù)著你的是保安叔叔。那是一批敬業(yè)的保安，早晨進(jìn)校時(shí)，你可能沒(méi)有看到禮儀崗上問(wèn)好的同學(xué)，但一成不變的是站在兩邊的四位保安。那還是一批熱心保安，去門(mén)口取快遞時(shí)，報(bào)出你的班級(jí)和名字，他們總能從一堆雜亂的物品中挑練出屬于你的。晚上去教室里取忘拿的作業(yè)時(shí)，前方的路漆黑一片，他們會(huì)雪中送炭般遞來(lái)一只手電筒……他們還熱愛(ài)生活，幽默風(fēng)趣，愛(ài)開(kāi)玩笑。有這樣的一群人守護(hù)著我們，安全又快樂(lè)。
有這樣一群普通的勞動(dòng)者，他們?cè)谛@中默默無(wú)聞地工作著，同時(shí)，他們也有一個(gè)共同的責(zé)任，守護(hù)孩子們。那作為孩子的我們，怎能辜負(fù)他們的守護(hù)，怎能不努力拼搏，怎能不盡到我們自己的責(zé)任呢？
校園守護(hù)者作文3
打著一把傘在雨中漫步，雨水滴滴噠噠地落在傘上，從邊緣滑落，躲在傘下的我安然無(wú)恙。雨中的漫步讓我不禁回想起了當(dāng)初在校門(mén)口到教學(xué)樓這一小段路程上發(fā)生的事，回想起了那句軟心窩的話(huà)“樓梯上有點(diǎn)濕，上樓時(shí)小心點(diǎn)，別摔著了！”回想起了他曾經(jīng)以自己的方式幫助了一群又一群的學(xué)生。
那天上學(xué)，校門(mén)口一片嘈雜，各種各樣的車(chē)將校門(mén)口的整條馬路堵得水泄不通。我好不容易乘車(chē)到了校門(mén)口，只見(jiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師摩肩接踵，組成一片五顏六色的雨傘海洋。沒(méi)有雨傘的我只得頂著書(shū)包，從人群中倉(cāng)皇逃離，狼狽不堪地沖向校門(mén)。
刷臉，進(jìn)門(mén)，測(cè)體溫，暴雨被暫時(shí)擋在了小小的雨棚之外。正當(dāng)我貪婪地呼吸著空氣時(shí)，棚頂陣陣噼里啪啦神驚醒了我。向外看去，校門(mén)口到教學(xué)樓的這段路程已是一片汪洋，雨水落在“汪洋”上蕩起圈圈漣漪。我的心不禁緊了緊，竟對(duì)著一百米不到的`距離有些恐懼。就在我打起精神，準(zhǔn)備直接沖入雨中時(shí)，一截傘柄映入眼中。抬眼望去，是那身司空見(jiàn)慣的黑色制服，是那張平日從未留心觀察卻又十分熟悉的臉——濃厚的眉毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，低低的鼻梁，組成了一張瘦弱卻干練的臉。他對(duì)我喊道：“沒(méi)帶傘的過(guò)來(lái)！給你們送過(guò)去！”在護(hù)送的過(guò)程中，他將傘下的大部分空間都留給了同學(xué)，大雨侵濕了他的后背，將那身黑色的制服染得更為濃郁。他用一柄傘，以自己的方式，在這瓢潑大雨中創(chuàng)造了一片凈土。在他護(hù)送的這段路程中，仿佛整個(gè)世界的雨都被蒸發(fā)了，留下的只有他那辛勤的背影，無(wú)怨無(wú)悔。
“樓梯上有點(diǎn)濕，上樓時(shí)小心點(diǎn)，別摔著了�！北０泊笫逵H切地拍了拍我的肩膀，叮囑了一句便離開(kāi)了——他還有其他學(xué)生要雨中接送。那天，這個(gè)辛勤的背影在這段路程中往返了無(wú)數(shù)次。
每當(dāng)雨天來(lái)臨，我便總是回想起那身站在雨中的黑色制服，回想起那柄雨傘，回想起那個(gè)雨天，回想起他以自己的方式，幫助著每一位同學(xué)。自那以后，我便開(kāi)始有意的留心他的行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他每天堅(jiān)守崗位，查出門(mén)條時(shí)毫不馬虎，家長(zhǎng)老師進(jìn)校時(shí)，他一絲不茍的檢查隨申碼。每一天，他都默默的以自己的方式，守護(hù)著大家、守護(hù)著這座學(xué)校。
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