有關(guān)幼兒園活動設(shè)計方案（精選16篇）
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定活動方案是必不可少的，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃�；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪�？下面是小編精心整理的有關(guān)幼兒園活動設(shè)計方案（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇1
秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季小朋友應(yīng)該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年x月x日（周x）
二、活動地點：
xx
三、活動對象：
全園幼兒、全園教師
四、注意事項：
1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。
2、8:30準時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。
3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的'衣服。
4、活動當天背好書包來園（可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。
5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復(fù)短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責(zé)老師聯(lián)系）。
6、活動結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為xx。
7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務(wù)必遵守和配合。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇2
一、活動時間
6月1日上午9:30-11:00。
二、活動地點
幼兒園操場。
三、活動內(nèi)容
朗誦比賽。
四、活動對象
小中大班幼兒。
五、活動形式
1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。
2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。
3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。
4、語言生動、形象，有豐富的表現(xiàn)力。
5、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。
六、人員安排
1、主持人：xx
2、評委：各班班主任
七、活動過程
1、介紹評委。
2、各班以班級的'形式進行拉歌朗誦。
3、幼兒朗誦比賽。
4、組長宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎3名、最佳參與若干名，頒發(fā)給予獎品。
5、結(jié)束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。
八、活動規(guī)則
1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出10名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。
2、年級組比賽評出最佳表現(xiàn)獎、最佳參與方獎。
九、活動要求
1、請各班于x月x日上午x點x分之前組織好幼兒到操場坐好。
2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。
3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。
4、活動時，教師負責(zé)好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇3
一、活動目的
念兒歌是幼兒園教學(xué)中非常重要的教學(xué)形式，既可以培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，又能培養(yǎng)幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現(xiàn)自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學(xué)習(xí)、共同進步，在他們成長的'道路上留下充實、美麗的足跡。
二、活動時間
20xx年x月x日下午x點-x點。
三、活動形式
全園幼兒參加，根據(jù)得分選出1個優(yōu)勝班級。
四、活動地點
幼兒園活動室。
五、具體事項及人員安排
現(xiàn)場總負責(zé)、制定方案、整理資料。
六、活動程序
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規(guī)則及評分標準。普通話標準3分；語言流暢3分；表情自然2分；體態(tài)大方1分。評委根據(jù)以上評分標準打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。
4、園長宣布獲獎班級。
5、活動結(jié)束。
七、活動要求和原則
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發(fā)幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇4
一、活動目標
1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事·
2、讓幼兒在感受到大自然完美的.同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂·
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流·
二、活動準備
1、請家長事先做好安全教育工作·教育孩子不亂跑，跟著小四班這個團體，排隊時跟著前面的小朋友·過馬路時提醒孩子注意安全·
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行·
3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生·
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同·
三、活動時間：
9月15號（星期五）早上
四、活動過程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作·
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園·
3、組織開展活動·
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園·觀察秋天里大自然的變化·
活動二：團體親子小游戲
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多·
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自我孩子回家·
幼兒園活動設(shè)計方案 篇5
一、活動時間
20xx年11月7日（下雨順延一周）
二、活動地點
動物園
三、出游方式
自駕
四、游戲安排
游戲一：你來抱娃娃（擊鼓傳花）
游戲時間：20分鐘左右游戲道具：音樂，小娃娃
游戲規(guī)則：每位孩子由一位家長陪同，大家圍成一圈，老師在圈外背對大家放音樂，音樂停，誰手里拿著娃娃就要與家長在圈中表演節(jié)目，
節(jié)目要求3分鐘以內(nèi)。
注意：小朋友們?yōu)閭魍尥薜闹髁�，按要求順時針傳遞。家長們可以語言指導(dǎo)，切記不能出手代替寶寶。
游戲二：小尾巴
游戲道具：小尾巴（自帶）、音樂游戲時間：20分鐘左右
游戲道具：小高蹺（自帶）游戲時間：20分鐘左右
注意：家長在旁保護鼓勵，確保孩子安全完成挑戰(zhàn)。
五、任務(wù)分工
報名、收費：xxx媽媽門票購買:xxx媽媽游戲主持：xxx媽媽
六、活動費用
成人票：90元/人兒童免費
每家另付20元（用于采購小獎品）多余部分劃入班費
七、活動要求
�。ǘ┗顒舆^程中，請爸爸媽媽們一定要照看好寶寶，注意安全。
�。ㄈ┱堄�10月30日前將報名情況匯總至xx媽媽處（私信），門票自己解決的本次活動只收取20元用于采購小獎品。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇6
活動時間：
20xx年x月x日
活動地點：
防山鎮(zhèn)紀莊村樹林內(nèi)
活動形式：
幼兒園集體活動
活動目的：
陽春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩，領(lǐng)落大自然美好風(fēng)光的好季節(jié)。讓幼兒感受春天植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探尋春天的.秘密，開拓幼兒的視野，增長幼兒的知識，讓幼兒親近自然、感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識，特制定了本次春游活動。
活動準備：
1、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。
2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包紙巾。
3、教師統(tǒng)一穿園服，運動鞋，戴園帽。
4、教師需帶好衛(wèi)生紙、垃圾袋、急救箱等物品。
5、隊伍經(jīng)過的十字路口、拐彎、難走、危險路段由家長委員會成員保障安全。
活動過程：
8：30——8：40全體幼兒在操場集合，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。
8：40——8：50全體幼兒排著隊按順序向目的地出發(fā)。
8：50——9：40全體幼兒在目的地集合。
9：40——10：20各班組織自己班級的集體活動。
10：20——10：40幼兒可在樹林中休息一下，適當?shù)爻渣c東西。10：40——11：00全體教師按順序帶幼兒步行回幼兒園。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇7
20xx年9月20日是國際愛牙日，結(jié)合今年愛牙日的主題，讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣，爭做“無齲好兒童”。
一、活動目標
1.知道9月20日是國際愛牙日
2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣。
二、活動時間
20xx年9月20日下午2點40分
三、活動準備
1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份
2.護牙宣傳橫幅
3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻
四、活動流程
1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
2．幼兒了解愛牙日的來歷和主題。
3．20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的'大老虎》和護牙知識視頻，學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
4.師幼一起學(xué)習(xí)宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式（根據(jù)幼兒能力實施），在橫幅上做標記宣誓。
5.放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽，了解愛牙日的相關(guān)信息及護牙知識。
6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動后發(fā)給年級組長。
五、相關(guān)人員安排
1.視頻收集及播放：沈思裔姜雅芝
2.方案撰寫及活動報道：黃斌斌
3.橫幅制作：黃斌斌
4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打印：黃斌斌
5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā)：中班組各班班主任
幼兒園活動設(shè)計方案 篇8
一、活動名稱：
擁抱大自然
二、活動目標：
為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園準備組織“走進濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
三、活動地點：
xxxx公園
四、活動時間：
xxxx年11月1日(星期五)上午8:00——11:00
五、活動準備：
1、教師對幼兒進行安全教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對幼兒進行一次交通規(guī)則教育。
2、教師準備幼兒點心、衛(wèi)生用品等。
六、活動過程：
1、各班活動前談話：教育幼兒要注意安全，要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
2、在教室門口操場清點人數(shù)，整隊步行去目的`地。(順序：小班——中班——大班)
3、觀賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū)，中班和大班在北區(qū))。4、各班開展活動、拍照留念。
七、組織安排：
1、總負責(zé)：xxx(本部園區(qū))、xxx(外校園區(qū))
班級負責(zé)：各班教師及保育員負責(zé)本班幼兒安全和活動。
2、安全保衛(wèi)：xxxx
3、后勤負責(zé)：xxxx(攝影、活動召集)、xxx
幼兒園活動設(shè)計方案 篇9
活動目標：
1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2、認識腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的愿望。
活動準備：
每人一只籃子，內(nèi)放三雙襪子；木制的小腳模型若干。
活動過程：
一、幫助襪子找朋友
1、請幼兒給籃子里的襪子配對（幼兒活動時，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對應(yīng)，并疊放整齊）。
2、教師和幼兒一起討論
�。�1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？為什么它們兩個是好朋友呢？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
�。�2）“為什么要兩只兩只做朋友?”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對稱，兩只叫一雙）
�。�3）“襪子是什么樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）
二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時指導(dǎo)。
2、請個別穿的不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的'正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。
3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習(xí)穿襪子，一邊巡回觀察，適時指導(dǎo)。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子，體驗不同的感覺。
4、結(jié)束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學(xué)會了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇10
活動目標：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點、難點：
1、重點：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點：懂得預(yù)防接種的'重要性。
活動準備：
幼兒操作卡片兩張。
活動過程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針。”小弟說：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥��？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病�！�
二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結(jié)：“小朋友，認真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”
幼兒園活動設(shè)計方案 篇11
一、活動目的
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的`興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3.指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!
三、活動主題
親子共閱讀、好書伴成長
四、活動要求
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小)，要求：
(1)有一個響亮的標題
(2)有閱讀照片
(3)有陪讀感悟
(4)其它項目自行設(shè)計，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。
開學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比。
五、評比形式：
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評為“閱讀之星”。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇12
一、活動目的：
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的'世界，促進幼兒興趣愛好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
二、活動時間：
xx年4月29日，下午
三、活動對象：
中、大班組幼兒。
四、活動準備：
1．指導(dǎo)學(xué)生準備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2．向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動學(xué)生的參賽熱情。
五、活動要求：
1．內(nèi)容要求：
參加繪畫比賽的學(xué)生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感
2．繪畫要求：
A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。
B．統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。
C．要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。
六、活動地點：
大一班活動室。
七、活動評選：
1．比賽結(jié)束后，班主任進行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。
2．園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇13
一、活動目標：
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。
二、活動準備;
紙漿等
三、活動流程：
(一)導(dǎo)入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?
幼：想。
師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時貼剪兩個三角形作獅子的'眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
(四)欣賞
師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇14
活動時間：
4月30日
活動地點：
幼兒園內(nèi)
參與人員：
全班幼兒及保育員
活動目標：
1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作，知道由于他們辛勤的勞動為我們帶來了干凈舒適的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、激發(fā)幼兒熱愛清潔員的情感，學(xué)會遵守公共衛(wèi)生規(guī)則及珍惜他人勞動成果。
活動準備：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動。
2、錄像帶：環(huán)衛(wèi)工人真辛苦。
3、與本園保育員聯(lián)系、溝通教育意圖，請求積極配合。
活動過程：
1、引出課題：幼兒觀看錄像，組織幼兒討論：“清潔員的工作是干什么的？是誰把大馬路及環(huán)境打掃得干干凈凈？”并與零亂的菜市場進行對比，讓幼兒感受環(huán)境的美與不美（幼兒議論后回答）。
2、教師小結(jié)：“我們能在這么舒適、干凈的環(huán)境里健康成長，是因為有清潔員阿姨不停的辛勞工作�！辈l(fā)幼兒講述應(yīng)如何關(guān)心清潔員阿姨，應(yīng)怎樣做才是尊重她們的。勞動成果。
3、游戲：我是小小清潔員。
教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參加力所能及的清潔活動，從而體驗勞動的過程，感知勞動成果來知不易。引導(dǎo)幼兒關(guān)心與愛惜阿姨的勞動。
4、小結(jié)：肯定幼兒學(xué)會關(guān)心為我們辛勤勞動的人，表揚保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，尊重和珍惜他人勞動成果的表現(xiàn)。
活動小結(jié)：
在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的.草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們?nèi)狈ψ鹬厮藙趧樱瑦圩o他人勞動成果的行為，我們設(shè)計了這個活動，以便從小培養(yǎng)幼兒遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，愛惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中，孩子們通過自身的實踐，體驗到了亂扔垃圾帶來的不便，堅定了他們愛護環(huán)境，愛惜他人勞動成果的信念。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇15
�。ㄒ唬� 活動目標：
1、通過幼兒的觀察與動手探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因是：一是上重下輕，二是底面大圓滑。
2、簡單了解物體重心，物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡單科學(xué)道理。
3、萌發(fā)幼兒對科學(xué)的探索欲望。
（二）活動準備：
不倒翁數(shù)個；木板、錐體等物體若干。
�。ㄈ� 活動過程：
1、 謎語導(dǎo)入：一個老爺爺，別看年紀大，走路左右擺，就是不倒下。
2、 出示不倒翁，引起幼兒參與的興趣。
�。�1）、教師讓不倒翁動起來，并提出問題，不倒翁為什么怎么推它也不倒下？
�。�2）、幼兒分組，帶著問題去操作、探索和發(fā)現(xiàn)不倒翁的不倒的原因。
（3）、教師在這個過程中，只是一個參與者，引導(dǎo)者。
3、 進入集體活動環(huán)節(jié)，教師提出以下問題。
（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？它的上端和下端在操作過程你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）、不倒翁為什么不倒？
（3）、教師小結(jié)：不倒翁不倒的原因一是它的身體上重下輕，底部有一塊較重的鐵塊；二是底面面積較大并且圓滑，向一邊傾斜時，重力的作用使它搖擺起來。
4、 探索重心、物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡單道理。
（1）、幼兒分組操作木板，錐體，讓操作物體站立，教師在這個過程中進行引領(lǐng)。
�。�2）、過程中，教師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立，尋找發(fā)現(xiàn)物體穩(wěn)定性與物體的什么特征有關(guān)系。錐體為什么錐部在下的`時，它站立不起來？
�。�3）、操作不倒翁，讓它左右大搖大擺，發(fā)現(xiàn)重心與重力作用之間的簡單的關(guān)系。
5、 教師小結(jié)。
�。�1）、通過木板的站立的不同方式，發(fā)現(xiàn)底面面積越大，物體越穩(wěn)定。
（2）、通過操作不倒翁，當不倒翁倒向左邊時，重心和重力作用線在接觸點的右邊，反之相同；不倒翁傾斜的程度越大，重力產(chǎn)生的作用就越大，擺動就越大。
6、 幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動作結(jié)束。
幼兒園活動設(shè)計方案 篇16
目的：
1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運用，激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。
2.通過復(fù)制活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力。
準備：
1.平面模型和筆。
2.復(fù)寫紙、拷貝紙和筆；印泥和油墨。
3.具有凹凸圖案的物品模型，如印章、鉛字等。
4.日常生活中常見的空腔形物品（如裝巧克力等食品的凹型塑料盒，裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒，印糕模具），用于復(fù)制的橡皮泥或面粉團。
5.表示“生物克隆技術(shù)――動物的復(fù)制”的掛圖。
6.帶領(lǐng)幼兒參觀文印室，了解蠟紙油印的工作過程和復(fù)印機的工作過程。
過程：
一、認識復(fù)制現(xiàn)象
1.出示各種相同的物體，如一片片相同的'餅干、一支支相同的筆、一本本相同的書、一件件相同的玩具等，引導(dǎo)幼兒討論：這些相同的東西是怎么做出來的？
2.你們還知道哪些復(fù)制的辦法？（引導(dǎo)幼兒大膽講述。）
二、學(xué)習(xí)復(fù)制平面物體
1.出示平面模型，引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法可以復(fù)制出一模一樣的圖樣。在幼兒討論的基礎(chǔ)上，示范復(fù)制的方法：一手按住圖樣，一手沿圖樣畫出輪廓，然后剪下。
2.出示幼兒喜愛的卡通圖案，引導(dǎo)幼兒思考可用什么辦法復(fù)制。（用復(fù)寫紙或拷貝紙復(fù)制。）在幼兒回答的基礎(chǔ)上，分別示范這兩種復(fù)制方法。
3.出示印章和鉛字，引導(dǎo)幼兒討論怎樣復(fù)制。在幼兒討論的基礎(chǔ)上，示范用印泥和油墨印畫的復(fù)制方法。
4.出示一張幼兒感興趣的玩具說明書，啟發(fā)幼兒思考復(fù)制的方法，引導(dǎo)幼兒回憶復(fù)印機的復(fù)印過程和結(jié)果。
三、學(xué)習(xí)復(fù)制立體物體
1.結(jié)合掛圖，向幼兒介紹工業(yè)上利用空腔模具復(fù)制零部件的方法，讓幼兒了解復(fù)制技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。
2.出示印糕模具，示范用面粉團填充模具復(fù)制糕點的方法。
3.生活中許多東西可以復(fù)制，動物可以復(fù)制嗎？（教師利用圖片簡單介紹“生物克隆技術(shù)――動物的復(fù)制”。）
四、操作活動
1.提供五個組的操作區(qū)域，引導(dǎo)幼兒按意愿選擇操作內(nèi)容，學(xué)習(xí)各種復(fù)制方法。這五個組的活動分別是：
①復(fù)制平面圖樣；
�、谟脧�(fù)寫紙、拷貝紙復(fù)制卡通圖案；
�、塾糜≌�、鉛字復(fù)��；
�、苡妹娣蹐F復(fù)制糕點；
�、萦孟鹌つ�、規(guī)則模具復(fù)制小用具等。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試并盡可能去各個組活動。
3.請幼兒互相交流自己的活動情況，體驗復(fù)制活動帶來的樂趣。
4.展示幼兒的復(fù)制作品，使幼兒獲得成功體驗。
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