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期中教學(xué)工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的期中教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)工作總結(jié) 1
期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三、四、五年級教學(xué)目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1)從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2)其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。
三四年級各班之間的差距比較明顯，三年級和上學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考成績相比較，在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。五年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上學(xué)期期末情況相似，
針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的'措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)我還應(yīng)該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高及格率。
6、利用備課組的交流活動，在教學(xué)方面多多請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生成績。
期中教學(xué)工作總結(jié) 2
本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)將本人本學(xué)期以來教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢對一名合格大學(xué)英語教師的要求。
二、常規(guī)管理方面
本學(xué)期開學(xué)以來，我認真履行好公外部副主任的'各項職責，及時、認真召開各層次教學(xué)研討會，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時了解他們的思想動態(tài)，并幫助教師解決相關(guān)困難，使公外部各項教學(xué)活動有序展開。
三、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我的任課班級為06級數(shù)學(xué)A班以及06級初教B1班，周課時為10節(jié)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點；
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動；
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重講練結(jié)合；
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；
5、熱愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，以良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
通過我的努力，xx級新生已盡快適應(yīng)了大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，課前課后師生配合較好。
在今后的管理工作以及教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 3
開學(xué)以來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校教職員工的密切配合和支持下，教務(wù)處全體人員團結(jié)協(xié)作，互相支持，互相幫助，使得高中部教務(wù)工作有條不紊的進行。下面就期中前的教學(xué)工作做如下總結(jié)
一、做好日常教學(xué)常規(guī)的管理和指導(dǎo)工作，增強教學(xué)管理的針對性、規(guī)范性和實效性。
1、本學(xué)期繼續(xù)上好隔周一次的組內(nèi)公開課活動。還組織了工作不滿3年的青年教師匯報課活動，利用兩周時間，共有19位青年教師上課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、歷史等六個學(xué)科，參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)與教師達220人次，并及時召開上課教師座談會，通過上課與座談，使得青年教師得到鍛煉和提高，這些青年教師都做到虛心向老教師請教和學(xué)習(xí)，相信他們這種謙虛為學(xué)的作風必將促使他們不斷進步，在不遠的將來必將成為十九中學(xué)的中堅力量。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，整肅教學(xué)秩序，做好過程監(jiān)控。開學(xué)伊始，學(xué)校就召開教研組長工作會議，進一步明確了教研組長工作職責，同時將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重點和打算做了通報，利用第一次集體教研的時間將學(xué)校的相關(guān)精神貫徹下去，加強了對教師備課、上課、聽課、評課等常規(guī)教學(xué)工作的量化、檢查和評價。截止到現(xiàn)在，學(xué)校教務(wù)處共進行教學(xué)常規(guī)全面檢查2次，在檢查過程中，可以看到，大多數(shù)老師態(tài)度認真，都能按照學(xué)校的要求認真書寫教案。在本學(xué)期，主要按照以下標準檢查了各組教案，比如，教案重難點是否清晰，是否體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，教師活動和學(xué)生活動是否明確，教案是否有課后反思，書寫是否規(guī)范工整，授課時間、授課班級、授課總節(jié)數(shù)等環(huán)節(jié)是否齊全等等。其中教案書寫比較好的老師有：趙丹、謝卓、徐娜、石博老師。在學(xué)生作業(yè)批改方面，大多數(shù)老師批改作業(yè)的數(shù)量都能超過學(xué)校的要求，并且做到了有批有改，其中高中數(shù)學(xué)組的教師和高中英語組的部分教師作業(yè)批改認真，數(shù)量多。
3、在各年級組的密切配合下，順利完成了各年級的月考和期中考試工作。目前為止，高一、高二進行了三次月考，高三進行了四次模擬考試，考試過程中，大多數(shù)的老師都能支持學(xué)校工作，從學(xué)校整體利益出發(fā)，準時到校，認真履行監(jiān)考職責，嚴格要求學(xué)生�？荚囘^程中，大多數(shù)學(xué)生都能嚴格要求自己，考場秩序井然、良好。通過這些階段考試，使教師和學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)和學(xué)習(xí)上的問題。
二、為了促使我校教學(xué)質(zhì)量的提高，使各位教師互相學(xué)習(xí)，共同進步，學(xué)校教務(wù)處盡最大限度給大家提供各種平臺，開展了一系列活動。
1、在開學(xué)初召開各年級的教師教學(xué)工作會議和學(xué)情分析會，認真分析和總結(jié)了上個學(xué)期本年組在教育、教學(xué)方面存在的問題和需要改進的地方，面對今年的收口學(xué)期，廣大教師們認識到提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，大家表示一定團結(jié)協(xié)作，為努力提高我校教學(xué)質(zhì)量而貢獻自己的`力量。
2、召開青年教師座談會。青年教師，精力充沛，工作熱情高，能創(chuàng)新，與學(xué)生容易溝通，他們已經(jīng)逐漸成為我校教育教學(xué)的新生骨干力量，他們是我校的希望和未來。為此，學(xué)校召開青年教師座談會，會上青年教師談了他們的工作心得與體會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對他們提出了殷切的希望，通過座談會，使青年教師們互相溝通和交流，在溝通中找到差距，在交流中認識了不足。每位青年教師都表示在以后的工作中一定要勤勤懇懇，不斷上進。他們已經(jīng)意識到為了自己的將來，也要從現(xiàn)在做起，努力拼搏。
3、繼續(xù)作好師徒結(jié)對工作，本學(xué)期采取師徒自愿結(jié)對的原則，讓青年教師自己找?guī)煾�，學(xué)校進行宏觀調(diào)控，這種形式，有利于青年教師迅速成長，縮短其對教學(xué)工作的適應(yīng)期，同時也有利于促進和提高老教師的教學(xué)研究創(chuàng)新能力，師徒相互學(xué)習(xí)，共同探討，攜手共進。此外，學(xué)校為參加工作不滿5年的青年教師準備了大量的習(xí)題，要求每周上交一套習(xí)題，學(xué)校對完成情況進行了認真的統(tǒng)計，效果反應(yīng)良好。
4、積極參加有關(guān)部門組織的各種教研學(xué)習(xí)活動，其中4月份組織部分高中教師參加遼寧省部分重點高中協(xié)作校組織的青年教師表演賽活動，我校的陳老師、劉老師、王老師均獲得一等獎，受到協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。此外，部分教師積極參加市、區(qū)組織的“創(chuàng)新杯”大賽及課題研究優(yōu)質(zhì)課比賽，他們在參加比賽過程中得到了歷練和提高。
5、積極參加上級組織的各種其他競賽和評比活動。在錦州市教育局組織的20xx年度基礎(chǔ)教育綜合實踐課程暨研究性學(xué)習(xí)活動成果評比中，我校的xx等教師分別獲得一、二等獎。我們學(xué)校被評為先進集體。
三、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教務(wù)處也開展了一系列與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。高一和高二舉行了第五屆校園辯論賽，經(jīng)過各年組的預(yù)賽選拔出各年組的辯論精英，舉行了精彩的決賽。通過辯論賽，培養(yǎng)與鍛煉了學(xué)生能力，更重要的是通過辯論讓學(xué)生澄清思想和認識上的一些誤區(qū)，使同學(xué)們能學(xué)習(xí)到很多課堂上學(xué)不到的知識。
四、本學(xué)期，教務(wù)處對高三畢業(yè)年級的工作也非常重視，在距高考100天前夕，先后召開高三教師會，在會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)年級的老師們一起學(xué)習(xí)并交流了相關(guān)高考方面的信息，學(xué)校對最后階段的總復(fù)習(xí)提出了具體的要求，使高三老師再次明確奮斗目標，做好最后的總復(fù)習(xí)工作。召開高三學(xué)生的高考百日動員大會，通過大會，增強學(xué)生復(fù)習(xí)備考的緊迫感，督促他們珍惜備考時間，明確奮斗目標，爭取優(yōu)異成績。在5月4日，還召開高三遼南模擬考試總結(jié)大會，向?qū)W生通報了今年高考招生、錄取及命題趨向等方面的情況，通過與協(xié)作校成績的對比，分析了我校學(xué)生在模擬考試中的成績，通過對前幾屆學(xué)生高考成績與模擬考試成績的對比，給學(xué)生樹立信心，增強必勝信念，同時也指出了目前高三學(xué)生中存在的不足。學(xué)校教務(wù)處主動與沈陽、大連等兄弟學(xué)校聯(lián)系，從他們那里得到很多相關(guān)的考試信息和模擬試題，為畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考提供方便。
五、我校在教學(xué)方面的課題研究在本學(xué)期也有所突破，20xx年1月，我校申報的課題《中學(xué)綜合實踐活動實踐方法研究》已經(jīng)被列為中國教育學(xué)會“十一五”科研課題《新課程教學(xué)法的理論與實踐研究》的子課題，目前，課題組成員正積極準備結(jié)題材料，預(yù)計于今年6月結(jié)題。到目前為止，我校已經(jīng)擁有國家級課題兩項，省級課題兩項，市級課題九項，這些科研課題的開展十分有利于培養(yǎng)和提高我校教師的科研素質(zhì)。在錦州市“十一五”教育科研規(guī)劃立項課題階段成果評選活動中，我校xx獲獎。
六、配合學(xué)校其他部門做好其他方面的工作。目前，順利完成高三年級的升學(xué)報名工作和高三學(xué)生的體檢工作。
當然，我們在工作中也存在著很多不足，如：我們的部分教師在互相學(xué)習(xí)方面做的還有些欠缺；個別班級的學(xué)習(xí)風氣不濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。
下一階段，學(xué)校教務(wù)處將繼續(xù)重點檢查教學(xué)常規(guī)，如果條件允許，進行常態(tài)課調(diào)研活動，有可能組織相關(guān)人員采用不打招呼的方式，隨堂聽課，了解教師平時的教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度，聽課結(jié)束后，進行聽課組集體評課，并給出集體結(jié)論，反饋給上課老師。繼續(xù)完善和規(guī)范月考工作，使學(xué)生在月考中真正有所收獲。
期中教學(xué)工作總結(jié) 4
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。
教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利的進行
1、期初準備充分，教學(xué)正�；杆�。
在開學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準備工作。根據(jù)我校的師資情況，進行相應(yīng)的師資準備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標。落實各學(xué)科教研工作計劃，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點，即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推進的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強調(diào)音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風、校風形成打下堅實的基礎(chǔ)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正�；�。
本學(xué)期，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正�，F(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正�；�。開展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學(xué)評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至?xí)绻�，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
�。�1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
�。�2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的'基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標，因為目標是我們前進的動力。
期中教學(xué)工作總結(jié) 5
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我擔任的是八年級的歷史教學(xué)。經(jīng)過二個月的努力，取得了一點成績。學(xué)期開始時，我認真制定了和教學(xué)有關(guān)的計劃，認真研究教學(xué)理論、備課和教學(xué)，積極參加各類教研活動，在工作中，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，同時也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、教學(xué)常規(guī)
1、耐心地學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史教案等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教案，盡量使歷史教學(xué)充滿樂趣。
2、為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負擔。
4、細致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題。
5、做好課后輔導(dǎo)工作初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、抓課堂紀律
為了提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強其自信心。通過本學(xué)期的實踐一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；一部分成績不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好。
三、教學(xué)完成情況
1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物。
2、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析評價歷史人物，例如：林則徐，孫中山等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一，提高了學(xué)生思想覺悟。
3、只要努力就會有收獲，總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名出色的教師。
期中教學(xué)工作總結(jié) 6
半個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于學(xué)生的語文實踐活動實施有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這半學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這半學(xué)期我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。
這半學(xué)期重點培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標。首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的`全面掌握為前提。我們在五年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
期中教學(xué)工作總結(jié) 7
一、基本情況
檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學(xué)校本科教學(xué)合格評估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實際設(shè)計和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準備、教學(xué)質(zhì)量評價、專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現(xiàn)場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語教學(xué)部和藝術(shù)系進行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長，分別對計算機科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。
二、檢查結(jié)果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃管理與專業(yè)、課程建設(shè)
1、教學(xué)計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時作出調(diào)整，“重實踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。
2、專業(yè)建設(shè)
近年來，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點學(xué)科。強化重點學(xué)科對專業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個院級重點學(xué)科。依托重點學(xué)科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、歷史學(xué)、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。
為進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點日益顯著的態(tài)勢。20xx年，外語系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設(shè)計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。
3、課程建設(shè)
為適應(yīng)新的社會需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓(xùn)課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習(xí)內(nèi)容。積極開展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強；隨著學(xué)年學(xué)分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設(shè)門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達到160門。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。
4、凸顯“重實踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。
各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅持外語調(diào)頻廣播、英語角、英語協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)；管理系注重實驗教學(xué)，在現(xiàn)有試驗條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設(shè)網(wǎng)上實驗項目，保證了試驗教學(xué)計劃的貫徹落實；體育系通過院內(nèi)外各項比賽活動，為學(xué)生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實際應(yīng)用能力；計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。
今年來，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎；20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的.好成績；第二屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區(qū)）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績；2010“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設(shè)“三做”典型。
�。ǘ┙虒W(xué)準備與課程考核
1、教學(xué)準備
撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學(xué)準備關(guān)節(jié)的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時也是為了落實教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。
試卷專用電腦管理，各系部都認真吸取教學(xué)事故的教訓(xùn)，認真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價
檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開展，以學(xué)生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專家同行評價，學(xué)生評價等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個層面的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估，收到了良好的效果。
�。ㄋ模⿲I(yè)實習(xí)基地建設(shè)
實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)是強化學(xué)生實踐動手能力訓(xùn)練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來看，各系部基于“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類實習(xí)、實訓(xùn)的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，
1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃修訂和課程設(shè)置，明確專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)內(nèi)容和方式。
2、積極探索專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)領(lǐng)域，不斷拓寬專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點，積極開展課程實訓(xùn)工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開教學(xué)；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓(xùn)基地的方式將專業(yè)實訓(xùn)落在實處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學(xué)生實習(xí)流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。
3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。
4、學(xué)院加大投入，完善實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。近年來，學(xué)院實訓(xùn)中心和實踐基地建設(shè)呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)得到加強，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實訓(xùn)中心（室）8個，校內(nèi)外實習(xí)基地108個，相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)實習(xí)基地26個，實踐基地建設(shè)工作取得了較好進展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性，增強了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，促進了教育教學(xué)改革的深化。
�。ㄎ澹镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)、研討為及時了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報請院領(lǐng)導(dǎo)批準，在全院范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、研討活動，并及時將材料復(fù)印下發(fā)至教學(xué)單位。
從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
三、存在的問題與建議
1、校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)與管理不足。近年來，學(xué)院學(xué)院圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，重視和加強實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和加強與地方企業(yè)合作，雖然學(xué)生的實踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學(xué)條件建設(shè)方面也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在生均設(shè)備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數(shù)和學(xué)生不斷增加，新的知識領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設(shè)，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實訓(xùn)實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的進一步增強、學(xué)產(chǎn)研工作開展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的知識關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過集中實習(xí)成績評定、自主實習(xí)答辯等方式，對目前畢業(yè)生專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容進行統(tǒng)計與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實習(xí)領(lǐng)域和渠道，進一步提升實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)關(guān)聯(lián)度。
3、進一步加大力度，完善院內(nèi)教學(xué)設(shè)備與師資整合。近幾年來，學(xué)院在師資、設(shè)備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設(shè)備、教學(xué)場所（如教室門窗、燈管）相關(guān)設(shè)備的動態(tài)管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學(xué)工作運行順暢。
4、進一步落實“教學(xué)中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應(yīng)時性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實踐、重能力、重應(yīng)用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領(lǐng)導(dǎo)要通過各種信息渠道了解教學(xué)一線教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實際問題。
期中教學(xué)工作總結(jié) 8
半學(xué)期過去了，我擔任一年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認真學(xué)習(xí)，通過各種途徑了解學(xué)生，為了更好地總結(jié)過去，迎接以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、做好課前準備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,教案備了35節(jié)，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作吸引學(xué)生的課件，寫好教學(xué)后記29篇。
二、增強上課技能——上好課
在上課中，我做到講解把復(fù)雜化簡單、易懂的知識，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、認真批改作業(yè)，做好試卷分析。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的'評講，本次期中考試很理想，學(xué)生失分嚴重的是左右不分和看圖列式兩題。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣
有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義�！痹谧鰯�(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。這些不足有待以后改進。
總之，半學(xué)期的工作已結(jié)束，工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好。
期中教學(xué)工作總結(jié) 9
隨著本學(xué)期的時光悄然過半，我們迎來了期中教學(xué)工作總結(jié)的時刻�；仡欉^去幾個月的教學(xué)實踐，我深感既有收獲也有反思，以下是對本學(xué)期前半段教學(xué)工作的全面總結(jié)。
一、教學(xué)準備與實施
1. 課程規(guī)劃與備課：學(xué)期初，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，精心制定了教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目標、重點難點及教學(xué)方法。備課過程中，我注重教材內(nèi)容的深入挖掘與拓展，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，力求使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 課堂教學(xué)：在課堂上，我堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，采用啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動思考、積極發(fā)言。同時，注重與學(xué)生的互動交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困惑，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。
3. 作業(yè)與反饋：為了鞏固課堂所學(xué)，我合理布置了課后作業(yè)，并認真批改，給予學(xué)生個性化的反饋和建議。通過作業(yè)情況，我能夠及時了解學(xué)生對知識點的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。
二、學(xué)生管理與輔導(dǎo)
1. 學(xué)風建設(shè)：我注重班級學(xué)風的建設(shè)，通過班會、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 個別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，幫助他們查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效率。同時，也關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的成長，為他們提供更高層次的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)成效與反思
1. 教學(xué)成效：經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)生在知識掌握、能力提升和情感態(tài)度等方面均取得了顯著進步。特別是在學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較強的積極性和主動性。
2. 教學(xué)反思：雖然取得了一定的成績，但在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。例如，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高；部分教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度還可以進一步拓展；教學(xué)方法和手段還需不斷創(chuàng)新以適應(yīng)學(xué)生的多樣化需求。
四、未來教學(xué)計劃與展望
1. 優(yōu)化教學(xué)策略：針對存在的問題，我將進一步優(yōu)化教學(xué)策略，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 加強師生互動：繼續(xù)加強師生之間的互動交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，為他們提供更加精準和有效的指導(dǎo)和幫助。
3. 深化教學(xué)改革：積極探索和實踐新的教學(xué)理念和方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為目標，推動教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
總之，期中教學(xué)工作總結(jié)既是對過去工作的回顧與反思，也是對未來工作的規(guī)劃與展望。我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度投入到后續(xù)的教學(xué)工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 10
隨著本學(xué)期時間的悄然流逝，我們已順利完成了前半段的教學(xué)任務(wù)，進入了期中回顧與總結(jié)的重要階段。本次期中教學(xué)工作總結(jié)，旨在回顧過去幾個月的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，并規(guī)劃接下來的教學(xué)策略，以促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的全面優(yōu)化。
一、教學(xué)工作回顧
1. 課程實施情況：本學(xué)期以來，我們嚴格按照教學(xué)計劃推進各門課程，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。通過線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，有效應(yīng)對了疫情帶來的挑戰(zhàn)，保證了教學(xué)活動的正常進行。教師們充分利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立了定期的教學(xué)質(zhì)量評估機制，包括學(xué)生反饋、同行評議和自我反思等多種形式。通過這些途徑，及時了解教學(xué)過程中的亮點與不足，為教學(xué)改進提供依據(jù)。同時，加強了對作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)成果的檢查與分析，確保教學(xué)目標的'達成。
3. 學(xué)生指導(dǎo)與輔導(dǎo)：重視學(xué)生的個性化需求，積極開展課后輔導(dǎo)和答疑活動。通過線上咨詢、面對面交流等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑，提高學(xué)習(xí)效率和成績。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強與學(xué)生的溝通交流，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
二、存在問題與反思
1. 教學(xué)資源分配不均：部分課程在教學(xué)資源上存在一定的不足，如實驗設(shè)備、圖書資料等，影響了教學(xué)效果的進一步提升。未來需加強與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化資源配置。
2. 學(xué)生參與度差異大：由于學(xué)生基礎(chǔ)、興趣等因素的差異，導(dǎo)致課堂參與度不均衡。需進一步探索多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高全體學(xué)生的參與度。
3. 評價體系單一：當前的評價體系主要依賴于考試成績，忽略了對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評價。需構(gòu)建更加全面、科學(xué)的評價體系，關(guān)注學(xué)生的過程性評價和自我評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、未來教學(xué)規(guī)劃
1. 優(yōu)化教學(xué)資源：積極爭取學(xué)校和社會的支持，改善教學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)資源配置。同時，鼓勵教師自主開發(fā)教學(xué)資源，提高教學(xué)的針對性和實效性。
2. 創(chuàng)新教學(xué)方法：繼續(xù)探索和實踐翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。加強師生互動和生生互動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。
3. 完善評價體系：構(gòu)建多元化、全過程的評價體系，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、能力發(fā)展和情感態(tài)度等方面。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。
4. 加強師資培訓(xùn)：組織教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)和交流活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。鼓勵教師進行教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
總之，本學(xué)期的期中教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著成效，但也存在一些問題需要我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q。展望未來，我們將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才而努力奮斗。
期中教學(xué)工作總結(jié) 11
一、引言
隨著本學(xué)期的過半，我有幸與學(xué)生們共同經(jīng)歷了一段充實而富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)旅程。本次期中教學(xué)工作總結(jié)旨在全面梳理前半學(xué)期的教學(xué)工作，分析教學(xué)成效，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地指導(dǎo)后半學(xué)期的教學(xué)實踐。
二、教學(xué)工作回顧
1. 課程準備與實施
課程計劃：根據(jù)教學(xué)大綱，我精心制定了詳細的課程計劃，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和時效性。
教學(xué)資源：積極搜集和整理教材、課件、案例等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
課堂教學(xué)：采用講授、討論、案例分析、小組合作等多種教學(xué)方法，注重師生互動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)態(tài)度：大多數(shù)學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)。
學(xué)習(xí)成效：通過課堂測驗、作業(yè)反饋及期中考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識點上掌握較好，但在某些難點和易錯點上仍需加強。
個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點，進行了個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，努力縮小班級內(nèi)學(xué)習(xí)差距。
3. 教學(xué)評估與反饋
學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、面談等方式收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教師態(tài)度的意見和建議。
同行評價：參與教研活動，與同事交流教學(xué)心得，接受同行的教學(xué)評價和建議。
自我反思：定期進行自我評估，反思教學(xué)中的優(yōu)點和不足，尋找改進空間。
三、存在問題與不足
1. 部分學(xué)生對某些難點知識理解不夠深入，需加強輔導(dǎo)和練習(xí)。
2. 課堂互動環(huán)節(jié)雖有進步，但仍有部分學(xué)生參與度不高，需進一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
3. 教學(xué)資源更新不夠及時，需加強教學(xué)資源的搜集和整理工作。
四、改進措施與展望
1. 加強難點突破：針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點和易錯點，設(shè)計專項練習(xí)和講解，幫助學(xué)生鞏固知識。
2. 提升課堂互動：采用更多元化的教學(xué)手段，如游戲化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高課堂互動性和趣味性。
3. 優(yōu)化教學(xué)資源：及時更新和補充教學(xué)資源，引入更多生動、實用的`案例和素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。
4. 加強個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，為不同層次的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。
5. 深化教學(xué)反思：堅持教學(xué)反思，不斷探索和改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和效果。
五、結(jié)語
期中教學(xué)工作總結(jié)是一個自我提升的過程，它讓我更加清晰地認識到自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 12
隨著本學(xué)期的時光悄然過半，我們迎來了期中教學(xué)工作總結(jié)的時刻�；仡欉^去幾個月的教學(xué)歷程，既充滿了挑戰(zhàn)與探索，也收獲了成長與進步。以下是對本學(xué)期期中教學(xué)工作的全面總結(jié)：
一、教學(xué)實施情況
1. 教學(xué)計劃執(zhí)行：本學(xué)期初，我們根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃。截至目前，教學(xué)計劃執(zhí)行良好，大部分課程能夠按照既定進度有序進行，確保了教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性和完整性。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我們積極探索并實踐了多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新方法不僅增強了課堂的互動性，也促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力的發(fā)展。
3. 教學(xué)資源利用：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)設(shè)備、在線教學(xué)平臺等，豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)效率。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行課外學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
1. 學(xué)習(xí)態(tài)度：大多數(shù)學(xué)生能夠保持積極向上的`學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講，積極參與課堂互動，按時完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、自律性差等問題，需要進一步加強引導(dǎo)和督促。
2. 學(xué)習(xí)效果：通過期中考試和平時測驗，我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了全面評估。整體來看，學(xué)生成績分布較為合理，但仍存在部分學(xué)生在某些知識點掌握不牢固的情況。針對這些問題，我們將及時調(diào)整教學(xué)策略，加強輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
三、存在問題與改進措施
1. 存在問題：
部分學(xué)生對新知識接受較慢，需要更多的時間和耐心進行輔導(dǎo)。
課堂教學(xué)時間有限，難以滿足所有學(xué)生的個性化需求。
師生之間的溝通渠道尚需進一步拓寬，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和意見反饋。
2. 改進措施：
加強個別輔導(dǎo)和分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求制定個性化教學(xué)計劃。
充分利用課外時間和線上平臺，開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，如學(xué)習(xí)小組、在線答疑等，以滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
建立更加暢通的師生溝通機制，如定期召開學(xué)生座談會、設(shè)立意見箱等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和意見反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，我們也將加強與其他教師的交流與合作，共同探索更加高效、科學(xué)的教學(xué)模式。相信在全體師生的共同努力下，我們的教學(xué)工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。
期中教學(xué)工作總結(jié) 13
隨著期中考試的圓滿結(jié)束，回顧過去半個學(xué)期的教學(xué)工作，我深感責任與挑戰(zhàn)并存，同時也收獲了成長與反思。以下是對本學(xué)期期中化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)實施情況
1. 教學(xué)計劃執(zhí)行：本學(xué)期初，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況制定了詳細的教學(xué)計劃。期中前，我按照計劃有序推進教學(xué)，確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。通過課堂講授、實驗演示、習(xí)題練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建化學(xué)知識體系。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試采用了多種教學(xué)方法。例如，利用多媒體教學(xué)工具使抽象概念具體化，通過小組討論促進學(xué)生之間的.交流與合作，以及引入生活中的化學(xué)實例增強學(xué)習(xí)的實用性。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
3. 實驗教學(xué)重視：化學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題能力至關(guān)重要。期中前，我組織了多次化學(xué)實驗，確保每位學(xué)生都能親手操作，體驗化學(xué)的魅力。同時，我也加強了對實驗安全的教育和監(jiān)管，確保實驗過程的安全有序。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
1. 知識掌握情況：通過課堂觀察、作業(yè)批改和期中考試反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對前半學(xué)期所學(xué)的化學(xué)知識有了較好的掌握。特別是在基本概念、原理的理解和簡單計算方面表現(xiàn)較好。然而，也有部分學(xué)生存在知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，需要進一步加強輔導(dǎo)和練習(xí)。
2. 學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：大多數(shù)學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講、按時完成作業(yè)并積極參與課堂討論。但也有少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、注意力不集中等問題。針對這些問題，我通過個別談話、家長溝通等方式進行了引導(dǎo)和幫助。
三、存在問題與改進措施
1. 存在問題：
部分學(xué)生在理解復(fù)雜化學(xué)概念和原理時存在困難。
實驗教學(xué)中，部分學(xué)生的動手能力和安全意識有待提高。
個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏主動性和自律性。
2. 改進措施：
加強個性化輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的需求提供差異化的教學(xué)支持。
在實驗教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和安全意識，通過示范、講解和反復(fù)練習(xí)等方式提高學(xué)生的實驗技能。
加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求，形成家校共育的良好氛圍。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)致力于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果。我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式；同時，我也將加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)；最后，我還將加強與同事和家長的交流與合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 14
隨著本學(xué)期期中考試的結(jié)束，回顧前半學(xué)期的教學(xué)工作，我深感責任與挑戰(zhàn)并存，同時也收獲了成長與反思。以下是對期中教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)計劃執(zhí)行：在學(xué)期初，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況制定了詳細的教學(xué)計劃，并努力按照計劃推進教學(xué)工作。通過精心備課、認真授課、及時批改作業(yè)和反饋，確保了教學(xué)進度的有序進行。
2. 教學(xué)內(nèi)容與方法：我注重將抽象的理論知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過生動有趣的例子和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，以提高課堂教學(xué)的'互動性和有效性。在實驗中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，使他們能夠在實踐中加深對知識的理解和掌握。
3. 學(xué)生管理與輔導(dǎo)：我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，及時給予指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我采取了個別輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助他們克服難關(guān)，提高學(xué)習(xí)成績。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)、共同進步。
二、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
從期中考試的成績和日常表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠按照教學(xué)計劃的要求認真學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動，取得了一定的進步。但也有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、基礎(chǔ)知識掌握不牢固等問題。通過與學(xué)生交流和反饋，我了解到他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑和難題，并針對性地制定了改進措施。
三、存在問題與反思
1. 教學(xué)方法需進一步優(yōu)化：雖然我已經(jīng)采用了多樣化的教學(xué)方法，但在實際教學(xué)中仍有一些環(huán)節(jié)需要改進。例如，在講授復(fù)雜概念時，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握知識點；在實驗教學(xué)中，如何更有效地提高學(xué)生的動手能力和安全意識等。
2. 學(xué)生差異需更多關(guān)注：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識存在較大差異，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。
3. 家校溝通需加強：家校合作是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。我需要進一步加強與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，形成教育合力。
四、改進措施與展望
針對以上問題，我將采取以下改進措施：
1. 優(yōu)化教學(xué)方法：繼續(xù)探索和實踐多樣化的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，加強實驗教學(xué)和實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。
2. 關(guān)注個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方案。通過個別輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生克服難關(guān)，提高學(xué)習(xí)成績。
3. 加強家校溝通：建立定期的家校溝通機制，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時，鼓勵家長參與學(xué)生的教育和成長過程，形成家校共育的良好氛圍。
展望未來，我將繼續(xù)努力提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 15
隨著期中考試的圓滿結(jié)束，我對過去半學(xué)期的教學(xué)工作進行了全面而深刻的反思與總結(jié)。這段時間里，我致力于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并努力促進每一位學(xué)生的全面發(fā)展。以下是我對期中教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法回顧
在教學(xué)內(nèi)容上，我嚴格遵循教學(xué)大綱的要求，有計劃、有步驟地完成了二年級上冊的前半部分教學(xué)任務(wù)。通過精講多練的`方式，我確保學(xué)生能夠扎實掌握基礎(chǔ)知識，如數(shù)的認識、加減法運算、簡單的圖形認識等。同時，我也注重知識的拓展與延伸，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題中，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。
在教學(xué)方法上，我注重多樣化和靈活性。我采用了情境導(dǎo)入、小組合作、動手操作等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過生動的實例和有趣的活動，我讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
從期中考試的成績反饋來看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握前半學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并能在考試中靈活運用。這得益于他們平時的認真學(xué)習(xí)和積極思考。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在某些知識點上還存在薄弱環(huán)節(jié)，如計算速度較慢、理解能力有待提高等。針對這些問題，我將采取針對性措施進行輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練。
三、存在問題與改進措施
1. 學(xué)生差異明顯：由于學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)進度和效果上存在較大差異。為了縮小這種差異，我將繼續(xù)實施分層教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助。
2. 課堂互動不足：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)手段，但部分時候仍存在師生互動不足的問題。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我將增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動提問和回答問題，營造更加活躍的課堂氛圍。
3. 作業(yè)與反饋機制待完善：在作業(yè)布置和批改方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真，作業(yè)質(zhì)量有待提高。為了改善這一情況，我將優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，注重作業(yè)的針對性和有效性；同時加強作業(yè)批改和反饋機制，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵。
四、未來教學(xué)計劃與展望
在接下來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求；加強教學(xué)研究和實踐探索，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力；加強與家長和同事的溝通與合作，共同為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加有利的條件和環(huán)境。我相信在全體師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績和進步！
期中教學(xué)工作總結(jié) 16
隨著本學(xué)期的期中考試落下帷幕，回顧過去幾個月的教學(xué)工作，我深感責任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對期中教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)計劃執(zhí)行情況：本學(xué)期初，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況制定了詳細的教學(xué)計劃，并在教學(xué)過程中逐步實施。通過精心備課、認真授課和及時復(fù)習(xí)，我確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。同時，我也注重教學(xué)進度的把握，確保在期中前完成了既定的教學(xué)任務(wù)。
2. 教學(xué)方法與手段：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我采用了多種教學(xué)方法和手段。例如，利用多媒體教學(xué)資源展示生動的數(shù)學(xué)案例，通過小組合作學(xué)習(xí)促進學(xué)生之間的交流與合作，以及設(shè)計趣味性的數(shù)學(xué)游戲和競賽活動來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些教學(xué)方法和手段有效地提高了課堂教學(xué)的效率和效果。
3. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過課堂觀察、作業(yè)批改和期中考試等方式，我及時了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)學(xué)生能夠認真聽講、積極思考并按時完成作業(yè)，但也有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、基礎(chǔ)知識掌握不牢固等問題。針對這些問題，我及時與學(xué)生進行了溝通，并采取了相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。
二、存在問題與反思
1. 學(xué)生差異明顯：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異越來越明顯。部分優(yōu)秀學(xué)生能夠迅速掌握新知識并靈活運用，而部分學(xué)生則存在較大的學(xué)習(xí)困難。這要求我在未來的教學(xué)中更加注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方案。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新不足：雖然我在教學(xué)過程中采用了一些新的教學(xué)方法和手段，但整體上仍然以傳統(tǒng)的講授式為主。這在一定程度上限制了學(xué)生的'主動性和創(chuàng)造性。因此，我需要進一步探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，如引入項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
3. 師生互動不足：在教學(xué)過程中，我注重知識的傳授和技能的訓(xùn)練，但在師生互動方面還存在不足。這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏足夠的關(guān)注和支持。為了改善這一問題，我將努力增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問，并及時給予反饋和指導(dǎo)。
三、未來工作計劃
1. 優(yōu)化教學(xué)計劃：根據(jù)期中考試的結(jié)果和學(xué)生反饋意見，我將對教學(xué)計劃進行必要的調(diào)整和優(yōu)化。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和薄弱環(huán)節(jié)制定針對性的輔導(dǎo)計劃，確保學(xué)生能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
2. 創(chuàng)新教學(xué)方法：積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，如引入信息技術(shù)輔助教學(xué)、開展數(shù)學(xué)實驗課程等。通過多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
3. 加強師生互動：注重師生之間的情感交流和互動合作。通過課堂討論、課后輔導(dǎo)和個別談話等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求，及時給予關(guān)注和支持。同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動和討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
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