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期末教師述職總結（精選9篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的期末教師述職總結（精選9篇），希望對大家有所幫助。
期末教師述職總結1
為了加強農村學校的教研工作，提高農村學校教師的教學能力，提高農村學校的教育教學質量，自治區(qū)教研室于今年xxxx建立了農村學校教研工作聯(lián)系基地。我們學校有幸成為“基地”學校的一員。這學期，我校多次受益于區(qū)教研室和縣教研室領導的指導和幫助，在教研活動的內容、形式和方法上取得了一定的進展。本文總結了我的校本學期的校本教研工作。
一、在專家的指導下，“同班異構班”的教研活動大行其道
以區(qū)級教研基地建設為契機，積極配合上級教研機構開展工作。教研室在xxxx，畢竟“同課異構教研活動”是新生事物，是我們第一次接觸“同課異構教研活動”。
因此，參與“同課異構班”活動的語文教師xxxx教師、理科教師xxxx教師、信息教師xxxx教師備課非常認真。為了上好交際課，他們在課前反復研磨課堂，請同學和學校領導聽評課，提建議。他們反復修改教學設計，試圖為這次活動呈現(xiàn)一個優(yōu)質高效的課堂。其他參加教研活動的老師也做了認真的課前評估和交流準備。區(qū)教研xxxx老師等專家親臨現(xiàn)場指導活動。會上，xxxx老師進一步強調了理科班的`教育理念和教學方法，提出小學理科班要重點培養(yǎng)學生學會動手動腦，并對三位老師給予了指導和肯定。
區(qū)教研基地成立兩年多來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和老師們逐漸對校本教研有了清晰的認識，也充分認識到困擾我們的問題，比如“校本教研是什么”、“校本教研做什么”。從學校實際出發(fā)，依托學校自身資源優(yōu)勢和特點開展教育教學研究。我校的教研工作已取得初步成效，但“同課異構”仍處于探索階段，未來還需要做更具體的工作，使我校“同課異構”的教研活動更加成熟。
二、聯(lián)合教研，校際交流，團體辦學求發(fā)展
校際交流是促進校本教研和學校發(fā)展，全面提高我校教育教學質量，提高教師素質，促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。校際交流可以為兩地教師搭建一個相互交流的平臺，促進我校教育教學管理的不斷深化，有助于提高教師的專業(yè)知識和技能，更新教育理念，提高自身，不斷發(fā)展。帶著這樣的認識，我校采用多種形式加強校際教研活動。
三、集體備課，集思廣益，讓大家參與教研
在做好“同班異構班”的同時，學校也在思考。當我們從事“同一個班的異類班”活動時，我們對茶付出了巨大的努力。
期末教師述職總結2
時光荏苒，轉眼間一個學期又結束了�；仡櫛緦W期的教學教研工作，特殊而平凡，忙碌而有序，扎實而有效。本學期，我們結合疫情防控工作的特殊形式，依托現(xiàn)代信息技術，積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育理念真正落實到教育教學實踐中，從而提高學校教育教學質量�，F(xiàn)將一學期的教學教研工作總結如下：
一、抓常規(guī)求實效
1.規(guī)范教學流程管理
�。�1）備課。繼續(xù)實行“個人為主、資源共享、添加刪減、教后反思”的備課制度，開展“個人自備--集體互備--個人再備”的備課模式，主備老師能提前一周備好課（含教案和課件），并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改，增強了教案的實用性。加強了教后反思研究及檢查力度，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進行自我反思，每周至少在 “教后反思欄”中記錄1次教學得失。
�。�2）上課。大部分教師能發(fā)揮網絡優(yōu)勢，合理利用優(yōu)質教學資源上課，并能認真處理好學、教、練三者的關系，引導和鼓勵學生主動參與學習探究，不斷提高課堂實效。
�。�3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性、實效性和層次性，給學生個性發(fā)展的空間。語、數(shù)、英、科四學科能認真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求，提高作業(yè)書寫質量。教師批改作業(yè)及時，批改符號規(guī)范，能采用一定的方式給予表揚或指出努力的方向，批改后并能督促學生訂正錯誤并再次批改。
（4）課后輔導。課后輔導能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每位學生在原有基礎上有所進步，并能認真填寫“后20%學生輔導記錄冊”。
（5）學業(yè)考評。語文、數(shù)學采取筆試與日常單項考查相結合，單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題，語文科包括寫字、背誦、聽寫等；數(shù)學科包括計算（含口算、估算）、概念（含寫算理、操作）、解決問題（含寫解題思路）。英語采取聽力、口試與筆試相結合。其他考查學科采取科任教師平時考查與學期末檢測相結合，主要考查學生的基本技能和實踐能力。對學生學業(yè)評定采用開放化、多元化、多樣化，實行“等級加評語”的評價方式。等級評價分“優(yōu)秀、良、及格、爭取及格”。期末能認真做好素質報告冊和學籍卡的填寫工作。
2.規(guī)范制度抓落實。
�。�1）抓好三表的制定和管理。學校繼續(xù)實行每天行政巡課制度，狠抓三表的貫徹落實，要求教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。全體教師能認真上足上好各門課程，實現(xiàn)素質教育與應試能力訓練并舉，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。
（2）加強教師日常課堂教學質量的管理。教導處能認真組織周二隨堂聽課，及時掌控教師課堂教學情況，促使有效課堂的生成。同時檢查相關年級學科的備課、作業(yè)批改、教學反思等情況，填寫視導檢查記錄并及時反饋。
�。�3）加強寫字教學的常規(guī)管理。各科教師能明確寫字的教學要求，重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，并及時給予指導糾正。
�。�4）加強學生心理健康教育和少先隊活動課的教學。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都能重視學生心理健康的教育，通過組織有關促進心理健康教育內容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。少先隊活動課能認真開展并能在開學第一周和期末放假當周體現(xiàn)“安全教育”的內容。
�。�5）關注作文教學，提升學生的寫作水平。語文教研組繼續(xù)開展作文教學的專項研討，加強了作文教學研究，引導教師重視有系列性、目標性的小作文訓練，提高學生的習作水平。
�。�6）推進“藝術教育”，促進學生身心健康發(fā)展。體藝課（體、音、美）教學能以新課程標準為指導，改進教學方法，激發(fā)學生的參與樂趣，保證每一位學生受益。
（7）進一步強化實驗教學、實驗室管理和圖書館管理。學校能依據(jù)《實驗教學人員、實驗室管理人員、圖書管理員工作考評方案（試行）》對相關管理人員進行跟蹤管理、考核。
�。�8）加強綜合實踐活動課程的實施與研究。綜合實踐活動課程能立足校本、創(chuàng)新載體，提升實效，形成可持續(xù)發(fā)展、富有特色的校本課程。
�。�9）加強教導處內部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學化。認真完成學校布置的.各項任務，與各部門互通信息，互相協(xié)調，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導處的服務功能，協(xié)助學校順利通過各類評估檢查。
二、抓教研促課改
1.加強教研組、備課組建設。語文、數(shù)學教研組能在創(chuàng)新活動形式、活躍討論氛圍上下功夫，緊扣教學熱點、焦點、難點問題，發(fā)起主題論壇、教研沙龍、網絡教研等。其他教研租能充分用好每周教研時間，組織全組教師認真學習專業(yè)理論，提升專業(yè)技能，但還需提高教研實效。語、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫，能保證活動時間，并提前醞釀主題研討內容，讓每位教師“心中有數(shù)”，交流時能“言之有物”，并做好研討記錄。各學科備課組都能組織好交流課活動，教導處對交流課的上課情況能進行跟蹤抽查。
2.加強新課程改革與研究力度。采用各種形式如會議傳達、上網瀏覽、集體討論、個人閱讀、聽專家講座、觀名師課堂視頻等，組織教師研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索。
3.做強做實課題研究。本學期全校各學科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領下，開展了2次關于“思維課堂”的研究。學校將以此作為新一輪課改的項目，開展一系列的學習與探究。同時，科學組還參與了市級項目化課題的研討；數(shù)學組申報了縣級《 生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究。教師個人還深入開展了市、縣級課題研究，并不斷總結推廣研究經驗成果，實現(xiàn)教研資源共享。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設與應用研究》立項，他的一個課題獲縣二等獎。
4.深入開展教學研討活動。加強集體備課。備課組長是年級子課題研究的領頭羊，各備課組能組織組員相互交流、積極研討，在年級交流課中，突出子課題的研究，認真開展教學反思和相互評課活動，不斷改進教與學的策略。上好教學研討課。教研組長、主評教師跟組指導集體備課、跟堂聽課、跟組評課、跟蹤反思活動；評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果，執(zhí)教老師能認真做好教學反思，主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討，在“辯課”活動中增強教師的互動交流，提高了教研活動的實效。
三、抓提升拓視野
1.自主研修。每月通讀1期教育教學刊物，每學期精讀1本教學理論專著，撰寫學習體會1篇。學期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會。
2.幫扶培訓。一是師徒結對的指導培養(yǎng)工作。各結對老師相互幫助，相互研討，共同提高。二是新教師成長營活動。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學技能的機會和舞臺，鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽，讓年輕教師盡快成長，脫穎而出。本學期共有17位教師參加縣市三壇評比。
3.名師引領。充分發(fā)揮名師工作室、學科帶頭人和骨干教師的教育教學引領和示范作用，傳播教學改革的最新信息和經驗，促進學校教科研的發(fā)展。
4.學習培訓。努力為教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間。組織教師參加市縣各類名師工作室，在學習、借鑒中實現(xiàn)理念的更新，行為的改變。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座，做到即便不出校門，也能參加學習。
四、抓特色展亮點
1.有序開展“三浦”云課堂、云教研。
（1）統(tǒng)一部署。結合當前疫情防控工作的特殊形勢，為了如何有效落實“停課不停學”的工作，教導處多次組織和召開專題安排和協(xié)調會，制定出合理、科學的課程表，確保網絡教學的有序開展。
�。�2）追求實效。疫情期間“停課不停學”不僅是對學生的要求，同時，我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強學習，以提高自身業(yè)務水平和能力。疫情期間，教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動：一線教師每天堅持學習1小時，每周聽1節(jié)本學科優(yōu)秀的網絡教學課例，每周組織一次網絡教研活動。通過自主研修活動進一步改善和提升教師自我網絡教學能力，以扎實的教學功力為學生做好服務。
（3） 網絡教研。各學科教研組每周開展一次網絡教研活動，針對線上教學中遇到的各種情況，以網絡教研的形式，進行研討。同時在網絡教研中提前一周制定教學計劃，并根據(jù)教學計劃的授課內容研究每節(jié)課的教學目標、重點難點、前置性作業(yè)、課堂檢測題、分層家庭作業(yè)等內容。并
�。�4）反思活動。為鞏固疫情期間“停課不停學”活動中廣大教師運用網絡教學活動的成果，繼續(xù)提升廣大教師應用網絡教學的能力，學校設計了家長、學生和老師3張有關線上教學的問卷調查，并組織各教研結合調查數(shù)據(jù)，對疫情期間網絡教學過程中的體驗與收獲進行反思。
2.互聯(lián)網+活動。
有效落實“互聯(lián)網+義務教育”我校繼續(xù)與西岙小學結對幫扶，同步課堂開出10節(jié)，網絡教研5次。
3. 組織豐富多彩的學生活動。各教研組認真開展了學生學科素養(yǎng)活動。一年級的“查字典比賽”、“有趣的拼剪”；二年級的“24點大賽”；三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等。
五、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1.教研活動（特別是非語數(shù)教研組活動）還應不斷創(chuàng)新，不斷提高實效。
2.部分教師教學教研的熱情不夠，教學觀念仍需要進一步轉變。
3.還應改革教學評價，并加強教學質量分析，不斷改進教學策略，提高教育教學質量。
4.還應加強體育組教研活動，提高“兩操”的質量，豐富大課間的活動。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓�！皩W無止境、教無止境、研無止境”， 在新的學期，我們將繼續(xù)努力，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，為彰顯藝術特色、打造幸福校園而努力。
期末教師述職總結3
半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作
1、半學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
三、認真?zhèn)湔n，為新學期教學工作做好充分準備。
新學期開始，時間緊，任務重。為確保課堂教學工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學質量為前提，把功夫花在準備工作上。為此，廣大教師積極行動起來，認真閱讀教材，仔細研究教學大綱要求，對重點和難點問題進行探討，為課堂教學做了大量的準備工作。
四、深入課堂，指導教學實踐。
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。
本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
五、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量
1、半學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的`作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
2、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
3、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具能充分利用，并做好登記。
六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性
1、半學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。
2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育，認真上好思品課、班隊活動課。半學期來，學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產主體責任級別三年行動工作大檢查中，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。
3、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設。
七、教學手段現(xiàn)代，全員使用多媒體教學。
認真開展“無粉筆”教學手段改革，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學手段。經聽課檢查，課件制作內容豐富，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果，提高了授課效率。
八、重視教研、科研工作，推動教學水平上臺階。
認真組織和實施教研、科研工作，鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文，進行教學反思，不斷充實和完善自我。
九、存在的問題
雖然我們做了一定的工作并取得了一些經驗，但經過認真總結和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：
1、在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠認真。
2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進。
3、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質有待提高。
4、準備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進一步完善。
5、教改出現(xiàn)了好的形勢，但還不深入，還沒有規(guī)范化，還需要進一步總結和完善。
6、教務日常管理還沒有及時細致的進行，需進一步加強。
7、教師之間的業(yè)務交流還沒有形成制度，需進一步加強。
十、今后工作方向
1、認真作好迎評工作，高度重視，貴在平時，全員動員，堅持不懈。
2、繼續(xù)深化教學改革，推動教學質量的再提高。
3、完成教研科研任務，突出成果性建設。
期末教師述職總結4
在學校領導的正確指導下，經過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學期工作圓滿結束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現(xiàn)總結如下：
一、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，使制度內化為教師們的自覺行為。
教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強了監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。
1、重點強化課堂教學秩序的管理
本學期教學處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報。經過一個學期的運行，使課堂的教學秩序有了顯著的變化。
2、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。
如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學質量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學生作業(yè)兩次；做全校學生評教問卷調查一次；組織校內公開課19節(jié)；推薦三名教師參加市級優(yōu)質課評比；組織評議公開課6次；組織學生參加學科競賽四次。
3、引導教師關注教學成績。
每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析，并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標。
二、加強對畢業(yè)班及高二會考的復習備考工作，高考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。
1、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求，認真組織高三的三次統(tǒng)考。
制定了《東方實驗高中學生考試考場規(guī)則》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學生和教師進行了考前培訓和教育。
2、加強對畢業(yè)班復習備考的指導。
分別組織召開四次高三教學分析會，兩次高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見，并對家長和學生進行考前培訓和指導。
3、加強對會考的復習備考指導。
組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復習的計劃，及時調整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練，反復演練，逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。
三、搞好教務工作，保證各類考試萬無一失。
本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益密切相關，不能有半點閃失。李惠儒老師經常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質評價等等。平時孫主任也經常幫忙，經過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的`紕漏。保證了學校正常的教學秩序。
四、積極配合學校的招生工作。
較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學校超額完成招生任務做出了貢獻。
五、規(guī)范招聘教師程序，嚴格篩選，認真為學校選聘優(yōu)秀教師，做好人力資源的儲備。
本學期共接到應聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽課，認真把關，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎。
六、不足與措施
1、教科研活動開展的不理想。集體備課時有計劃、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽、評課和學科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干教師。
2、個別生源素質差，厭學現(xiàn)象依然存在。課堂教學的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學生不學習的問題。
以前在教學方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學行為的規(guī)范，這是很有必要的，也取得了明顯的效果，但對學生行為的規(guī)范還不夠。部分學生學習積極性不高，不思進取，厭學現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強學生學習行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現(xiàn)狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種機會，對學生進行學習重要性的教育；宣講學校制定的學習行為規(guī)范登記制度。對上課違紀，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學生浮出水面，并提出處理辦法。另外還應建立補考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學生，實行繳費補考。對于平時不學習，又影響別人學習，成績排班級后列，道德素質又差的學生，要勒令其轉學；最后要嚴把入口關，不要輕易地降低入學標準，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。
3、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個別教師的業(yè)務水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學水平參差不齊也是學生厭學，影響教學質量的一個原因，今后我們要進一步加強校本教研，加強培訓，樹立新課標理念，以提高學生學習能力為目標，盡快形成實驗班和普通班不同的教學模式。
目前我校教學工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周，一學期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內化為被管理者的自覺行為，進而形成學校教學的特色和文化。這始終是我們努力的目標。我們相信：有學校領導班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學堪稱一流的民辦名校。
期末教師述職總結5
本學期我校的教學工作在上級業(yè)務部門的正確領導下，認真貫徹執(zhí)行縣期初業(yè)務會下發(fā)的工作要點和工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以全面提高學校的教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。本學期我們要求每位教師寫學習筆記16篇。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時保質保量全方位地參加縣里的各種教研活動，和哈市名師送教下鄉(xiāng)活動，本學期共派出教師參加市縣教研活動58人次。使廣大教師開闊了視野，能較熟練地運用所學理論知識解決教學中存在的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織全體教師參加組內外跨學科的研討課。努力做到知識整合。第三周我校開展了優(yōu)質課評比活動，第五周開展了學習杜郎口“微格教學”展示課活動。大大提高了全體教師對上課與評課的認識。隨后我們又按照中教部的要求，在我校優(yōu)質課評比的基礎上，推薦六名教師參加了全縣優(yōu)質課評選和選拔活動。其中，語文組的盛艷玲老師《夏感》一課，被選拔到縣級觀摩課，理化組的劉治平老師《浮力的大小與哪些因素有關》一課深受中教部的領導的好評，王麗娟主任在全縣優(yōu)質課大賽總結會上四次點名表揚。在教師進修學校的網站上看到其他四名教師也分別獲得縣一等獎和二等獎。彰顯了我校教師的教學實力。
(2)、認真開展教學研討會。教務處每月組織一次有針對性的教學研討會，由教務處主任及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師能夠暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見和看法。在一定程度上，提高了教師的理論知識和實際教學能力。
(3)、學校業(yè)務領導深入課堂聽課，教師間互相聽課。校長、教務主任及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。
3、理論指導實踐。
學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。強化教學管理，全面提高教學質量。
4、 教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
�。�1）、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
第一，抓備課。備課是上好課的關鍵，本學期共組織集體備課10次。我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教務處對教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教務處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
第二，抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用隨堂聽課制度和集體聽課制度，及學情調查的形式掌握每位教師的上課情況。促使教師的教學觀念轉變，盡可能地把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
第三，抓作業(yè)批改。本學期教務處對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。本學期對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付，作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時給學生改正。
第四，抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
第五，抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學有利于全體學生學習成績的提高，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
（2）、加強畢業(yè)班的教學管理力度。
�。�3）、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教務處就對初一年級進行了摸底性的質量測試，根據(jù)測試中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法，尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校英語學科中普遍存在著學生學習積極性不高，成績低的現(xiàn)象，因此，我們在全體英語老師中開展了如何提高學生的.學習興趣，提高英語學科的成績的研究，英語組的全體老師各抒己見，說出了自己的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期末考試中有了明顯的改觀。
二、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。學校再組織評委對參賽的教師進行聽課打分，最后對優(yōu)勝者表彰獎勵，極大地調動了全體教師積極性和工作熱情。
三、強化服務、協(xié)調意識，促進學�？焖侔l(fā)展
1．服務意識。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們本著處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經常深入教研組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結，調整學校管理策略，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2．協(xié)調意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調好領導與教師、教師與教師之間的關系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、存在問題及構想
教務處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題，怎樣促使“問題學科”、“問題學年”的轉化，怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生成績，怎樣使集體備課和教研活動落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫柳河二中教學工作新篇章!
期末教師述職總結6
時光任荏，光陰似箭，從某某師專畢業(yè)并參加工作，在教育戰(zhàn)線上我已默默耕耘了三載�；厥兹温毱陂g的點滴仿佛刻在腦里一般清晰，三年來，我始終站在教學前線，牢記著愛崗敬業(yè)，團結同志，工作上不敢有絲毫的馬虎與疏忽，對自己高標準、嚴要求。為社會培養(yǎng)了一批批棟梁之材，也取得了一定成績。下面我把三年來的工作總結如下：
一、“既來之則安之”
作為一名教師，我知道它意味著什么，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，我義不容辭，于是在工作中我牢記了“勤奮”二字。在任中學教師以來，我始終在教學第一線。在擔任語文教學過程中，我本著扎扎實實，勤勤懇懇，熱愛本職工作的態(tài)度，通過三年的教學實踐，有了一些切實的心得，我知道學生的全面發(fā)展，要靠整體素質的提高，而語文教學工作更為基礎，它對學生的發(fā)展，對我校高考目標的完成能起到很大的作用。所以在教學中，我研究教學方法，積極參加業(yè)務進修，積極進行探究，利用較新的教學方法，充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，并且耐心輔導，因材施教。為了提高教學成績，我從夯實基礎入手，從學生和教材的實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n，認真研究教法，講好每一節(jié)課，設計好每一次聽說讀寫的訓練。對于基礎內容和規(guī)律性的東西，設法使學生熟爛于心，運用起來得心應手。通過師生共同努力，學生水平明顯提高，在歷次考試中都取得了較為優(yōu)異的成績。
二、“寓教于樂，讓學生成為主人”
在教學中，我除了注重自己的“教”之外，更注重學生的“學”。興趣是最好的老師，我時時注意學生興趣的培養(yǎng)，利用一切可以利用的條件，激發(fā)學生的學習興趣。授課時我注重基礎，循序漸進，逐層深入，便于學生理解，清除學生的畏難情緒，樹立他們學好的信心。對于能力問題，我注重培養(yǎng)學生“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題”的能力，通過自己動腦，查閱資料，從中領悟語文的魅力，培養(yǎng)學生學習語文的樂趣。對于后進生，我注意利用他們的閃光點，給予肯定和鼓勵，以此增強他們的信心。通過這樣的教學方法，學生學有所獲，學得輕松愉快，教學成績有了很大提高。
三“、不求最好，只要更好”
幾年的風雨洗禮，我日漸成熟，認識到教書不僅是一種職業(yè)，更是一門藝術。為此，我嘗試運用了“討論式教學法”，上好自讀研討課，調動學生積極性、創(chuàng)造性和主動性，提高課堂效率，提高學生知識的理解、分析、比較、運用和評價能力。讓語文教學不在只是停留在昨日的.起跑線上，而是向前向社會更為貼近了一步，讓它的魅力展現(xiàn)的更為豐富。
三年的努力我沒有白費，學生的學習興趣日益提高。我在教學中，也得到了不少的樂趣，取得了一些成績，做了一些有益的嘗試，也得到了老師和領導們的肯定和表揚。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教育教學中，我會繼續(xù)探索，更加勤奮努力，力爭為我校教育教學質量的提高，做出更大的貢獻。
期末教師述職總結7
一年轉眼即逝，全體教師在繁忙而辛苦，收獲而喜悅中度過。為以后更好的開展工作，促進我校教學工作全面、持續(xù)、有效的發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
一、課程計劃
嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程，對科任教師進行科學合理的安排，確保了綜合實踐活動、信息技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實。
二、教學研究
1、教師的業(yè)務學習：本學年以學習《新課程標準》、進修學校推薦書籍內容為重點
�、倜课唤處煂憣W習筆記20次；
②每位教師寫一萬字左右的讀書筆記；
③每人上交了兩篇學習體會。
2、繼續(xù)開展校本教研活動。本學年我校以“課堂教學如何關注學生”為研究主題，上本年以研究教學模式為主要內容，下半年在落實各科教學模式的基礎上，以研究課堂教學如何關注學生為重點進行教學研究。本年度我校進行的教研活動有：三月是落實語文“四讀.四練”教學模式，提高課堂教學質量（中高年級）；四月是進一步研究“四步驟，九環(huán)節(jié)”數(shù)學課堂教學模式，提高課堂教學實效性；五月是加強詞句訓練，培養(yǎng)學生語言能力（低年級閱讀教學模式的研究）；六月是加強復習課教學模式的研究，提高復習效果（特別是畢業(yè)班）。九月份:數(shù)學課堂教學中如何關注學生，發(fā)揮學生學習的積極和主動性；十月份:語文課堂教學中如何關注學生，發(fā)揮學生學習的積極和主動性；十一月份：小組合作學習方法的研究；十二月份：教研組活動總結評比。
通過扎扎實實的工作，取得了一些成果：高年組、體衛(wèi)藝組分別被評為校級優(yōu)秀教研組；全校獲得省級優(yōu)秀論文2篇；市級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀教學設計1篇；縣級優(yōu)質課4節(jié)；評校級優(yōu)質課6節(jié)；縣教學標兵3人；
3、學校的課題研究；
�、倮^續(xù)進行省級衛(wèi)生健康課的科研課題《學校對學生肥胖的.干預》的研究，有很大收獲：獲省級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀課指導教師2人；省級優(yōu)秀課1節(jié)；省級優(yōu)秀教學設計1篇。
�、谏陥罅丝h級科研課題《小學生習慣養(yǎng)成教育的研究》，現(xiàn)處在研究準備階段。確定的小課題有：李曉潤的《培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣》；黃典軍的《小學生自主探究協(xié)作研討習慣的培養(yǎng)》；孫景偉的《小學閱讀教學中的積累的研究》曲小顏的《小學生英語認真書寫的習慣培養(yǎng)》等二十多個研究課題。
③為規(guī)范小課題研究工作，本學期初學校統(tǒng)一設計了《小課題研究手冊》。
4、教師培訓：
�、賻煹滦摒B(yǎng)培訓，結合教師節(jié)，開展一次優(yōu)秀教師、師德標兵事跡匯報會；觀看《一個二十二歲社會青年說的話》宣傳片并寫觀后感。
�、趯I(yè)知識培訓：教師三筆字、簡筆畫大賽春秋各一次；
�、劢虒W能力：課前說課、課后反思、板書設計大賽春秋各一次；縣目標管理檢查課堂教學評為好課的楊娜等7位教師的課定為校級優(yōu)質課；
�、芾碚搶W習:開展了一次園丁論壇暨城廂小學讀書匯報會。
三、教學常規(guī)管理
7、強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到了此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了教師崗位考核細則、教學成績獎勵制度、骨干教師崗位補貼發(fā)放辦法。
8、作業(yè)布置與批改有了新的起色。五月、十一月份學校舉行了各班級的作業(yè)展覽。一年級、四年一班、六年一班等六個班被評為優(yōu)勝班級，并給予了獎勵。
9、不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。本學年檢查8次。并與教師個人年度考核掛鉤。
10、重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃更加詳實，借鑒與創(chuàng)造、文本教案備課更加精細，教案書寫質量較高、較實用的有李曉潤、曲曉顏、李聲娜、黃典軍、劉暢，期末被評為校級優(yōu)秀教案。上課狀態(tài)好，輔導更具針對性和有效性的有王淑云、喬志強、李曉潤、孫景偉、劉暢等。
四、教學質量管理
11、期中進行了教學質量監(jiān)控；期中和期末進行了兩次單項技能測試；教導處領導和六年畢業(yè)班班主任一起研究復習內容和方法。同時對成績突出的教師和學生給予表彰和獎勵。
12、強化教學質量的分析，召開了期中、期末教學質量分析會。
13、全體教師定時做好培尖提差工作。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。并做了培尖提差記錄。
14、學校有計劃、有目的的做好差班的轉化工作。
五、教師發(fā)展
15、圍繞教學研究"七個一"活動，加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用，切實發(fā)揮其輻射作用，骨干教師李曉潤、黃典軍、孫景偉、喬志強真正起到了帶頭作用。
16、加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經費，搭建平臺，讓教師積極申報寬甸縣十佳品牌教師，以及縣級骨干教師的評選工作，李曉潤、喬志強、孫景偉、黃典軍已經成為學校的學科帶頭人。
17、狠抓教師素質的提高。
⑴按照《寬甸縣教師崗位大練兵工程實施方案》的精神，發(fā)動教師開展崗位大練兵活動。期末評出了優(yōu)秀教師成長手冊（內容包括：教師基本功、學習筆記、學習體會、教學反思、案例分析、科研活動、培尖提差、學科總結）6人；教師優(yōu)秀教案5人；優(yōu)秀教師考試評價手冊5人；校級優(yōu)秀教研組3個。
�、浦С纸處熗獬鰧W習。本學年，語文、數(shù)學、思品、信息技術四個學科的教師參加了異地培訓，教師收獲很大，且能把培訓精神落實到工作實踐中。
六、學生工作
18、開展二課活動，培養(yǎng)學生特長。開學初，我們學校組織第二課堂活動指導教師開會，布置工作，每位指導教師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，一年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績�？彀濉⒗K操作為學校特色在縣運會上展示；舞蹈、美術、書法興趣小組得到了家長的認可，收到了社會的好評。在6月26日、12月6日的學校二課活動評比中，指導教師王萍、劉希香、蔡錦新、秦洪閣、呂世勇被評為優(yōu)秀指導教師，受到了學校的獎勵。
19、不斷健全教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作。
20、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。從學校工作實際和發(fā)展出發(fā)，圍繞習慣養(yǎng)成，上報了縣級科研課題。
七、不足
21、①學生“單項技能”差。②學生英語成績低。③教師課堂教學中講得多關注學生不夠。
八、今后工作思路：
以習慣養(yǎng)成為基礎，培養(yǎng)學生能力為重點，進一步增強質量意識，加強質量監(jiān)控，強化過程管理，及時有效地改進教學工作，將管理落到實處。
期末教師述職總結8
本人擔任高一對口(4)班,高一就業(yè)(12),(14),(15)班英語。本學期所用的教材是新教材，對于學生來說，即使是舊教材，對于他們而言也是新的知識點，但是對于我們教師而言，就得拿出新的方案來因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。
一、建立和諧的師生關系
對口班和就業(yè)班的學生基礎差，一部分學生學習的興趣不大，但是因與他們的關系良好，上課時，他們都很認真的聽課，對問題都會積極參與，使他們的學習興趣調動起來，很少有學生睡覺，因為我尊重他們，幫助他們，所以才會贏得他們對我的尊重。積極的參與使他們的學習興趣重新燃燒起來。
二、教學內容難度適中
我所教的四個班，一個是對口班，三個是普通班。在教學中就要把握好題目的難度，考慮學生的接受能力。在普通班中，難度不能太高，是由于他們的基礎較競賽班的差，太難了他們聽不懂的'話，上課就會失去激情，不認真聽課，會讓他們對自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學好，所以教學時一定要選一些難度適中的題目。而對口班呢，題目可以難一點，他們基礎好，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會覺得具有挑戰(zhàn)性，他們心里會有一種不服輸?shù)哪铑^，所以聽課就會更加認真。
三、積極提問，貫穿課堂始終
要想學生45分鐘內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會睡覺。這時采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且
去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。
四、多舉實例
新教材中，很大程度上強調教學的應用，每個章節(jié)中都有相關聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道英語在現(xiàn)實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對英語的學習興趣，因為要使學生學會你這一科，先是讓學生喜歡你這一科。
新教材強調學生的主體性，注重實踐和創(chuàng)新，以學生的發(fā)展為本，教師的工作重心也發(fā)生了轉變，教師講的少了，開放性的題型多了。以上是我的一些教學工作中得到的心得體會。
期末教師述職總結9
一學期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何帶領師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規(guī)范教育
規(guī)范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀）。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎差、成績過低，學校結合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
�。�1）、復習期間，實行領導包班制度。領導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進教室查班一次；每天對所包教師聽課一次；每周查一次復習教案；每周驗收一次所包年級的教學質量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式）。期末考評領導與所包教師教師成績掛鉤。（2）、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎。
五、抓好了幾項活動
1、認真帶領師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的`課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質，為師生工作、學習奠定了基礎。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入誦讀千古美文；教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會。
4、計劃安排好了“安全工作學習月”活動，做好安全工作總結。
以上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進�！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好丹達人民滿意教育。
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