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精選以童年的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的以童年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

精選以童年的作文3篇

以童年的作文篇1

　　多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的，顆顆都記載著我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的來給你們講講吧。

　　記得是我上三年級時的一個下午，班主任楊老師滿面笑容地走進教室，走上講臺對大家說：“今天，我們來玩?zhèn)€有趣的游戲，輕松一下�！甭牭阶鲇螒蛭覀兏吲d的都跳了起來，這是一個振奮人心的好消息啊！是玩什么游戲呢？我們都期待著，老師好像有心讓我們焦急，用眼掃視一遍同學(xué)們，慢慢地說：“就讓我們玩添鼻子的游戲吧！”老師說著便在黑板上畫出了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是沒有鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個人沒有鼻子可不好看，看你們誰能蒙住眼睛給他添上。哪個同學(xué)先來？”“我來，我來……”叫喊聲此起彼伏，一個個躍躍欲試。

　　也許是馬振東的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆，問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”馬振東舉手點一下人臉的鼻子的位置，滿有把握的說：“記住了！”老師拉他離開黑板幾步遠，用布蒙住了他的眼睛，然后讓他轉(zhuǎn)了三圈，說：“好，你可以開始給人頭添上鼻子了。”同學(xué)們都屏住呼吸，看著他小心翼翼地走到黑板前，想了想，挪動一點位置，在黑板上畫起來。其他的同學(xué)指指點點，交頭接耳，老師舉起手指在面前搖了搖，大家靜了下來，有的同學(xué)捂著嘴偷偷地笑�！肮瘪R振東還未畫好，大家便大笑起來，有幾個學(xué)生笑得趴在桌子上，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睜開眼睛一看，也大笑起來，不好意思地低著頭跑到了自己的座位上。

　　“出丑了吧？”“羞羞羞。”“馬振東真笨，看我的�！�

　　“我來，我來�！苯泻奥暣似鸨朔�，學(xué)生的興趣更加高漲，王老師又請幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子，他們有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

　　看了一會兒，想了想，我勇敢地站在凳子上，臉漲得通紅，高高地舉起手大喊：“我來！”“小斌，你來試試？”我回頭看看馬振東，挺著胸脯走過去，我學(xué)聰明一點兒，不經(jīng)意間比劃了一下畫像與黑板邊上的釘子的距離。接過老師遞過來的粉筆，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，轉(zhuǎn)了三圈，頭有些暈，我慌了神，兩手在前邊亂摸，“砰”撞到誰的桌子邊兒，同學(xué)們大笑起來，我定定神，慢慢地走到黑板前，用左手摸到黑板邊上的釘子，往上比劃了一下，教室里靜極了，我就大膽地畫開來。“好！”我剛畫完，就聽到好朋友張玉的叫好聲，去掉蒙的布一看，略微偏一點點兒，我笑笑，得意地走下去�！安诲e！”老師帶頭鼓起掌，剎那間，掌聲歡呼聲在教室響了起來。

　　這個難忘的添鼻子游戲，深深刻印在我的腦海中。

　　記憶的長河中，沉淀著童年的日子，留下了童年的腳印，重拾童年的記憶，回顧童年走過的路，是對人生的重新認識，是對心靈的重新審視，是對自己成長腳步理性的思念。

以童年的作文篇2

　　我家里養(yǎng)著幾條可愛的小魚，它們有著小小的眼睛，圓而小的嘴巴，小米似的鼻孔好像眼鏡一樣，不大的紅尾巴像剪刀，兩邊的腮呼吸時一張一合，真好玩。對了，它們都身穿紅色的外衣。小魚吃食時才有趣呢！中午我給他們?nèi)隽艘话研∶�，它們就你爭我搶地吃起來。不一會兒，只見它們又把吃進去的小米全吐了出來，當(dāng)皮球玩了一會兒，再吃進去。就這樣反復(fù)幾次，才安心地吃進去。但是有一條小魚沒有搶到小米吃，它在那兒直碰那些吃到小米的小魚的尾巴，其他的`小魚一點兒也不顧及手足之情，竟然沒有一個管它的。這條小魚只好眼巴巴地沖我搖尾巴，仿佛對我說：“小主人，給我點小米吃吧。”看它可憐巴巴的樣子，我就再撒一把給它們吃。等它們都吃飽了，又玩起了捉迷藏的游戲，真有趣！爸爸給它們換水的時候更可愛。換水前，我們先把小魚放在一個小盆里，趁爸爸去換水的空兒，我會和它們玩一玩，有時我用手給它們當(dāng)山洞，可沒想到它們的膽子那么小，竟然嚇得四散逃跑。我順手拿起我捉小螃蟹用的小漁，看它們是不是會自投羅。還真有幾條游進去了，我順勢一提——“星語，干什么呢？小魚會死的�！边@時爸爸已經(jīng)換完水，我趕緊把小魚放到魚缸里。