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集體備課主持詞
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在人們越來越多的參與各種活動的今天，越來越多的場合都需要用到主持人，那么如何把主持詞做到重點主題呢？下面是小編幫大家整理的集體備課主持詞，歡迎大家分享。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我校近幾年來注重引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，扎實推進課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，而備課是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集體備課更能集思廣義，有效提高課堂教學(xué)效率。為此，我校采取多種措施加大集體備課的力度，舉辦了多次集體備課研討會。今天，我們中心小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教研組全體教師集體備《一個數(shù)除以小數(shù)》這節(jié)課�！耙粋�數(shù)除以小數(shù)”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第三單元第三課時的內(nèi)容，它是本單元的重點，也是難點，同時也是本冊教材的重點之一。這節(jié)課的主備教師是秦廣偉老師，下面請秦老師先談一談備課思路。
在此之前，大家已經(jīng)研究過了教材，下面請結(jié)合秦老師的教案一起來交流一下對這節(jié)課的認識。
剛才幾位老師針對“復(fù)習(xí)鋪墊”環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。下面我來說一下“自主探究”這個環(huán)節(jié)。整個第三單元的內(nèi)容都是以三峽工程知識為主線進行設(shè)計和安排的，而秦老師你在設(shè)計中卻改成了一個有關(guān)“中國結(jié)”的題目。請問：你這樣設(shè)計有什么意圖？
新課程改革要求我們教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，要給孩子們提供自主探索的時間和空間。剛才，在研討中我們大家也都注意到了這兩點，同時也體現(xiàn)了新課標所倡導(dǎo)的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是指導(dǎo)者、組織者的地位。
結(jié)合本節(jié)課的重點，針對學(xué)生在這節(jié)課中容易出錯的地方，即被除數(shù)中小數(shù)點的移動及商中小數(shù)點的位置，可以再設(shè)計幾個判斷題。像我們教材中經(jīng)常出現(xiàn)的“火眼金睛辯對錯”那種類型。這樣更有利于學(xué)生對知識的掌握。
在前面的研討中，大家都注意到了讓學(xué)生學(xué)會知識，但我認為還應(yīng)該關(guān)注一下對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。另外，還要注意給學(xué)生以富有個性的評價，這樣更能增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
剛才，我們針對《一個數(shù)除以小數(shù)》這節(jié)課進行了研討，大家對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)發(fā)表了意見，有補充，有質(zhì)疑，也有贊賞，不但突出了本節(jié)課的重點，也有利地突破了難點，尤其是對被除數(shù)與除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不一樣時，更是總結(jié)出了一看，二移，三計算的方法，不但使教案得到了進一步完善，更是讓學(xué)生學(xué)的輕松了。
總之，集體備課不但能使教師們在實踐中提升自己的教學(xué)理論，促進教師教學(xué)水平的提高，還能優(yōu)化課堂教學(xué)，使優(yōu)秀資源得到共享。俗話說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有搞好集體備課才能構(gòu)建高效課堂，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
如何搞好集體備課是擺在每位教師面前的重要課題，我們也僅僅是在嘗試中完善，在摸索中前進。因此，真誠地期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能留下寶貴意見。
研討到此結(jié)束。謝謝大家！
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