三年級班主任上學期教學計劃（通用6篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，為了以后教學質量不斷提高，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編幫大家整理的三年級班主任上學期教學計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級班主任上學期教學計劃1
一、教材簡析：
１、小學三年級科學上冊教材根據國家教育部頒發(fā)的《全日制義務教育科學（3~6年級）課程標準》的要求來編寫，這冊教材著眼于學生科學素養(yǎng)的逐步形成，把知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展融為一體，全面體現課程目標。依據學生的年齡特點、興趣愛好和認知規(guī)律，由近及遠、由易到難、由具體到抽象，由簡單到復雜逐步加深學習內容，逐步開放學生學習的空間，促進學生自主地多樣化地學習。
小學三年級科學上冊教材共22課，從知識體系上可以分為四個部分。
第一單元講生活中的食物，本單元選擇學生生活經驗圈中的”食物”中相關的問題研究，引導學生將常見的食物作為研究對象，探究與食物的營養(yǎng)以及食物的消化等相關的科學問題，培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣和科學健康的飲食觀；
第二單元講飲用水，整個單元均以飲用水為主線，以家庭生活經驗為切入點，展開教學過程。在這條主線內，有關熱現象、熱傳遞、物質的溶解、水與生命的關系等探究內容相融其中；
第三單元講身邊的玩具，本單元從學生玩玩具入手，讓學生把收集到的玩具都帶來，形成玩具大集合，高高興興地、充分地、人人參與玩玩具，并在玩的過程中觀察現象，提出問題；
第四單元家養(yǎng)小動物，本單元選擇了常見的雞、鴨、貓、兔等作為研究對象，通過引導學生對這些小動物進行有目的、有計劃的觀察和研究，進而認識鳥類和哺乳動物，初步了解認識動物的基本方法和內容，培養(yǎng)學生觀察、比較、描述、概括的能力，體會由個別到一般的認識規(guī)律。
2、重點：通過教學培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，歸納概括能力，動手能力。
3、難點：學生科學素養(yǎng)的逐步形成。
二、教學目標及要求：
1、德育：
�。�1）教育學生學好科學課，掌握自然科學知識，將來更好地為社會服務。
（2）培養(yǎng)學生愛大自然，愛家鄉(xiāng)，愛勞動，勇于探索的科學態(tài)度。
2、知識：通過本學期的教學使學生了解生活中的食物；飲用水；身邊的玩具；家養(yǎng)小動物等。
3、能力：培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，歸納概括能力，動手能力。
三、學生的知識現狀分析：
本班共有41名學生，其中成績較好地約有15人，這部分學生頭腦靈活、愛動腦筋、學習方法好能夠主動進行探究；學習興趣一般的約有15人左右，這部分學生也比較聰明，只是學習上比較懶惰，不太注意積累好的學習方法，不能積極主動的去進行科學探究活動；學習興趣差的約有11人，這部分學生底子較差，學習態(tài)度不踏實，自卑心理嚴重，學習積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學習問題。
四、教改措施：
從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。
三年級班主任上學期教學計劃2
一、教學指導思想
以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學生親身經歷以探究為主的各種科學學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是：有系統(tǒng)地開展觀察活動，發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。
二、教材分析
本冊內容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們，展開四段不同但有聯系的科學學習旅程。
在“植物” 單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步認識。
在“動物”單元中，學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步認識，并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。
如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程，那么“我們周圍的材料”將讓學生經歷物質世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途。
“水和空氣”單元，是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質等概念有初步的理解。
三、學生情況分析
剛剛步入三年級的學生，對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，三年級的學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣，因此激發(fā)和呵護學生對科學的興趣是至關重要的。同時，由于受年齡和其他條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和學校某些老師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。這更需要我們科學教師傾注更多的精力。
四、教學目標及措施
本學期的課程設計了大量的探究性活動，學生對每一個科學概念的發(fā)展都是建立在已有認識、探究所獲得的事實和邏輯思維加工的基礎上。同時希望學生在具體概念的基礎上能有一定程度的抽象概括，獲得概念性理解。
在科學探究方面，培養(yǎng)學生基本的.科學探究能力和發(fā)展對科學探究的理解力是同樣重要的。通過本學期的學習，將重點發(fā)展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力；進行持續(xù)、細致、有聯系的兩兩對比觀察能力；多次重復，進行簡單對比實驗的能力；綜合運用觀察和實驗所得證據，經過思維加工并嘗試進行解釋的能力。在對科學的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結果用于科學討論和解釋，更具說服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗；運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。
對證據的重視，理性的思考，大膽的質疑，是科學態(tài)度的重要標志，也是本學期中發(fā)展學生情感態(tài)度價值觀方面的重要內容。同時，由于學生剛開始科學學習，需要加強和培養(yǎng)小組中友好合作的意識，積極參與班級討論的習慣。
在本學期教學中將引導學生恰當運用概念圖和圖表來記錄和表達所得到的信息。
三年級班主任上學期教學計劃3
轉眼間，假期匆匆而過，新的學期又開始了。轉眼間，孩子們都上三年級了，作為班主任的我既高興又有些許擔心。這個班級是我從一年級一直帶上來的，可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定三（4）班班主任工作計劃如下：
一、指導思想
以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生概況：
本班共有49位學生，其中男生26人，女生23人，全是老生。大部分學生在紀律、學習等方面表現良好，但小部分學生在學習習慣這塊還欠佳，主要表現在作業(yè)不按時完成，早讀不喜歡開口，上課不夠認真，如周雅琪、趙芯悅、吳海濤等。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點：
1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、
3.重視每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
五、具體工作：
�。ㄒ唬⒊Ｒ�(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“看誰最棒的活動”進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
�。ǘ�、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。所以在大課間活動時，我將針對學生的年齡特點，讓孩子們自己學會在樂中學習。
3、午間紀律
中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓班干輪流值日管理班級。學生在午休前可以看書，可以練字，也可以訂正作業(yè)。午休時就全部孩子進入閱讀節(jié)奏。另外，輪流值日既讓班干得到了鍛煉，又可以讓他們認識到老師的不易，從而慢慢長大、懂事。
�。ㄈ�、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立專人監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。
�。ㄋ模喔刹康呐囵B(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部責任制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)、其他方面
1、班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明花、書法花、發(fā)言花等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
2、班級管理中還應注重家校攜手，共同教育。本學期，我計劃第一、所有的孩子，我必須電話訪談3次以上。第二、針對學習、生活習慣還不是很好的孩子，我將邀請他們的家長到校共同商討解決辦法。第三、對于屢教不改的孩子，我將采取家訪形式，讓家長們更加清楚目前孩子存在的問題，從而商量相應的措施。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
三年級班主任上學期教學計劃4
一、教材分析
這一冊教材包括下面內容：
1、時、分、秒
2、萬以內的加法和減法（一）
3、測量
4、萬以內的加法和減法（二）
5、倍的認識
6、多位數乘一位數
7、長方形和正方形
8、分數的初步認識
9、數學廣角
10、總復習。
在數與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算，多位數乘一位數，有余數的除法以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘除法的基礎。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容，通過這部分內容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。
數學廣角教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測實驗、推理等活動，找出事物簡單的排列數和組合數，培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力。
二、教學目標
1、能口算兩位數加減兩位數，會筆算三位數加減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數，會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用期含義解決問題。
5、掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形，知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。
6、認識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質量和時間的簡單計算。
7、初步了解集合的思想，形成發(fā)現生活的數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
三、教學措施
本班學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成，大部分學生能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數學問題，但個別學生還有沒達到預期目標的，今后要加強輔導。
1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，向四十分鐘要質量。
2、改進課堂教學，加大課堂密度，運用激活練習，通過學生的學習興趣。
3、注意后進生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來。
4、虛心向他人學習，取長補短，積極參加教研教改活動。
三年級班主任上學期教學計劃5
一、情況分析
大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。
二、教學指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基矗
三、教學目標
1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現問題，展開研究。
2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。
四、教學內容
本冊教材共8個單元。
其中第一單元十萬個為什么共四課含1、探索自然2我發(fā)現的環(huán)境問題3、問題銀行4、發(fā)現問題寶藏；
第二單元五官兄弟共2課含1、游樂場2、瓜果交易會；
第三單元秋天，一幅美麗的圖畫共2課含1、尋找秋天2、果實累累的季節(jié)；
第四單元有趣的動物共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的動物；
第五單元 蚯蚓小導游共四課含1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的鄰居4、落葉到哪里去了；
第六單元飄呀飄，飄下來共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；
第七單元科學改變我們的生活共3課含1．科學，生活的朋友2、科學改變我們的生活3、美好的展望；
第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含第八單元一次穿越時空的科學問題旅行2、我們身邊的小科學家3、我也能當科學家
五、教材的重點、難點
在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。
六、具體措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。
三年級班主任上學期教學計劃6
一、班級情況分析
我班共有學生46人，男生21人，女生25人，其中兩名特殊生。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面，有良好的學習習慣。對于整體來說由于基礎過差，拼音一塊仍然是一大難關，還有個別同學還是沒有按時完成作業(yè)，思維不能擴散，上課積極性不強。需要多加輔導，多加鼓勵。班級原先組織了學習小組，有了一定的學習氛圍，在這學期中發(fā)揚以前的優(yōu)點，克服缺點，提高學生的整體水平。
二、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第一單元和第五單元各安排了一次綜合性學習活動，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字；生字表(二)，要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
三、教學目標
1、語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
8、開始學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。
11、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展。如，低年級要求“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；低年級提出“結合上下文，了解詞句的意思”，本冊在此基礎上提出“初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用”。“借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思�！�
作為中年級的起始階段，有些目標是從本冊開始起步的。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情�！薄伴_始學習略讀，粗知文章大意�！绷曌鞣矫�，從本冊“開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。口語交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。”教學中，要注意不同目標的起始、達到程度以及要求上的差異。
四、教學重難點
1、學會300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認200個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考；具有一定的識字能力。
2、聯系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
3、借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課后閱讀的習慣。課外閱讀量不少于7萬字。
4、初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體、感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記。
5、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
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