實用的心中的樹作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的心中的樹作文4篇，希望能夠幫助到大家。
心中的樹作文 篇1
又見桑葚紅了，遠方似乎傳來那銀鈴般的笑聲和那在空中忽高忽低的身影。
奶奶家門口有一棵很大很大的桑葚樹，他佇立那多少年了？我不知道，我只記得爸爸跟我說他的童年就是在那棵樹下度過的。
春去秋來，爸爸離開了那顆桑葚樹已卻留下了個秋千。坐秋千的繩子是秋天收麥子用來固定麥子的，坐的地方是用一塊海綿包裹著的木塊。樹很高，秋千也推得高。
盛夏時節(jié)，我和哥哥總喜歡聚在桑葚樹下。哥哥總是幫我推秋千，當然，哥哥從不會好好的`幫我推，他總是推著推著突然加大力度，這時的秋千繩似乎都與地面平行了，每到這時，我總會大叫，哥哥也不幫我拉住秋千，任由秋千蕩來蕩去，最終靜止，每次過后，我便許久不理哥哥。
哥哥在這個時候總會給我講笑話逗我開心。笑過之后，桑葚樹下依舊是哥哥幫我推秋千。哥哥推得很低，我總是讓他推高點，推高點，幾次之后，哥哥便直接加大力度，推出去好高好高，此時的我就笑不出來了，張開嘴剛想喊哥哥挺住，恰巧一陣風瓜果沒成熟的桑葚就落到了我的嘴里，桑葚把我咔的滿臉通紅，我便用手去摳，卻忘記了自己此時正在秋千上。身體突然向一邊傾斜，原本有規(guī)律飄悠的秋千也搖擺不定，哥哥發(fā)現(xiàn)了異常，瞅準時機，一把拉住秋千，把我抱了下來。
從那以后，我再也沒有上過那個秋千。后來，隨著父母來到了宜興，那個秋千，那棵樹，我就再也沒有見過。但每夜夢回，我總會在夢中與那個秋千，那棵樹相伴。
心中的樹作文 篇2
我們在通往人生的旅途中，難免有狂風暴雨相伴，為此我們常常沮喪、灰心不已，但只要我們堅信陽光總在風雨后，堅持守護心中的綠樹，也許綠樹就會開花，也許成功就在我們面前。因此，讓我們守護心中的綠樹，實現(xiàn)生命的意義吧！
堅持守護心中的綠樹，堅持奮斗是每位成功者的必須因素。邰麗華，是一位年僅25歲得聾啞藝術家，她時常在沒有伴奏，沒有旋律的演練中舞蹈，為此她常常會受挫。但她卻并沒輕言道棄，她堅持守護心中的綠樹，堅信舞蹈是她的生命寄托，她帶著這種信念演練，最終在世界舞臺上征服了不同膚色的觀眾，成為我國唯一一位登上世界兩大著名“藝術圣殿”的舞蹈家。支撐邰麗華走向成功之路的，就在于她守護心中的綠樹，不輕言放棄。
還有“最美洗腳妹”——劉麗，瘦弱的身軀，弱小的肩膀撐起整個家庭的負擔，照顧起五個兄弟姐妹的生活。為了維持生計，她在沐足城當起“洗腳妹”的工作。生活的艱辛，家庭的`沉重負擔，她默默承擔，不灰心，守著心中的綠樹，相信它總有一天會開花，相信未來。也許在劉麗負擔家庭重擔時，她并不感到疲憊，她的精神世界充滿了生機，守護心中的綠樹，守護對生活的希望，我們的世界會更加美好。
在生活中，有這樣一些人，當他們遇到困難、挫折時常常輕言放棄，放棄了心中的綠樹，這樣的人往往不會成功。相反有些人卻是迎難而上，劈波斬浪，堅持守護自己心中的綠樹，通往成功的彼岸。
被生命的受挫束縛了雙臂，我們往往會哭泣，會灰心，但他卻樂積應對。劉偉，曾因事故失去了雙臂，后來又患上了過敏性癜，他不氣不餒，她不輕言放棄生命，他堅持演練鋼琴，守護自己心中的綠樹，最終磨練出一套用雙腳練鋼琴的方法。腳下風光無限，心中有夢，有綠樹亦能飛翔。
守護心中的綠樹，在藍空翱翔。
守護心中的綠樹，相信自己，相信生活還有陽光，定能走得更遠。
心中的樹作文 篇3
老師，一個多么神圣的職業(yè)。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，精心地培育著祖國的花朵；老師像導游者，引領我們一群群年幼無知的孩童在知識的海洋中遨游；老師像慈母，精心地關照著她的“孩子”；老師更像大樹，為我們遮風擋雨。我贊美老師！
老師，我愛您，是您把我從一個年幼無知的幼兒教導成現(xiàn)在的.小學畢業(yè)生；老師，我愛您，是您獨自用自己的肩膀為我們支撐起一片天；老師，我愛您，是您的諄諄教導讓我們成為了21世紀的接班人......老師，我贊美您！
每當夜深人靜之時，任何人都睡了，那老師也睡了吧？不，老師沒有睡，老師在干什么呢？老師在一絲不茍地備課呢！噓~~小聲點，千萬別讓你的呼嚕聲打擾了老師備課！
每當考試過后，學生們都松了一口氣，那老師呢？老師正在改卷呢！或者在想：我們班考得怎樣呢？考得不好怎么辦呢？噓~~別讓你松懈下來的呼吸聲打斷了老師的思路！
每當假期時，家長和孩子們都在籌備著怎么玩樂，你也許會說：老師也一定在陪她的家人吧！你又錯了，老師正在籌備另一樣東西，就是怎么接待下一批學生。噓~~別讓你的吵鬧聲打亂了老師的思路！
老師已經(jīng)熬過了無數(shù)這樣的時候，可是更多辛酸的畫面永久的刻在了我的心中，一千年，一萬年也不會磨滅：
那是老師為給有病學生補課而疲憊的身影；那是老師為家訪而奔走鄉(xiāng)間泥濘路上的身影；那是老師連夜備課而熬紅的雙眸；那是老師因睡眠不足而憔悴的面容……
老師，我心中的大樹�。�！
心中的樹作文 篇4
一棵高大的玉蘭樹，代表著什么？也許在別人眼里，它代表著高雅、君子，可在我的心中，那棵玉蘭樹，可就不一樣。
那棵樹同時在兩個地方，我的心中和我小時候上過的幼兒園中。我還記得，我在幼兒園時和這棵樹發(fā)生了許多事。
記得我小時候，非把這玉蘭花掉下來的花瓣說是月亮的一部分，是月亮臟了，所以要把臟的地方丟下來。那時我經(jīng)常收集落下的花瓣，然后再集中統(tǒng)一藏在一個地方。每次覺得自己收集夠了，藏好了，就心滿意足地回家了�？墒牵诙炖^續(xù)收集的`時候，無論我自認為藏得有多好，前一天收集的花瓣總是一片也找不到了！當時我還奇怪：為什么我收集的“碎片”（花瓣）沒有了呢。我曾這樣給自己解釋，肯定是月亮舍不得這些“碎片”，所以把他們?nèi)繋ё�，洗一遍再安在自己身上。就這樣，那些日子我一直很高興，因為我覺得我?guī)椭嗽铝痢?/p>
從那之后，我便每天都收集花瓣，我認為那樣月亮會感謝我。
小時候第一次看見玉蘭花是在幼兒園里。當時我和我媽媽還沒走進幼兒園就看到那棵高大的玉蘭了。當時我還小，只覺得那樹上開的花很好看，便去問媽媽：“媽媽，那個白色的花叫什么�。克闷涟。 薄班�，那是玉蘭花�！薄澳莻�花為什么那么漂亮啊？還有為什么只有這棵樹長玉蘭花，而我們家的花為什么不是玉蘭花呢？……”而我的媽媽面對著怎么多的問題，使出了騙小孩的經(jīng)典金句說：“這些問題，等你長大了就知道了�！�
但是，當我走出了幼兒園，走出了少年宮甚至走進小學時也還是不知道當初我問媽媽的那幾個問題的答案。
現(xiàn)在我初中了，那幾個問題的答案，我是都知道了。但是從小學四年級開始，我身邊的人的思維變得更復雜，生活也變得越來越累。當我與人交往時出現(xiàn)了沖突，生活累到極點時，我都會想起玉蘭樹，它不僅能讓我變得冷靜，還能讓我知道怎么去生活。
從小學四年級起，我會時不時地去看看那棵玉蘭。一看到它，我就仿佛回到無憂無慮的時候。
而我去看玉蘭還有一個原因。我想把這棵擁有我所有童年美好記憶的樹，永遠地，裝在我心里。
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