精選小學四年級作文300字錦集9篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文300字 篇1
今天我們上品德課，主題是--感恩。
老師說：“感恩是一種品德，更是一種美德，我們要學會感恩。”我們看到屏幕上，一頭母牛和一頭小牛，小牛正在舔母牛的身體，表示感謝它的母親對它的愛。連動物都有感情學會感恩，更何況我們人呢？我們更應該學會感恩，報答父母對我們的關愛。我想了想：我們應該學會了解父母的生活情況，關心他們的身體健康。其實有時候對父母說一句感恩的話或在節(jié)日里送點小禮物給他們，讓他們知道我們學會感恩，他們就很滿足的。
另外我們還要感恩欺騙你的人，因為他們讓你有了智慧，使你下次不再被欺騙。感恩絆倒你的人，因為他讓你雙腿更強壯。感恩拋棄你的人，因為他們教會了你獨立。
我們還要感恩老師，因為他們把幼小的你帶進了有智慧的課堂，使我們一天天成長，一天天強大，慢慢有了豐富的知識，帶著滿載而歸的知識回家。平時我們要認真聽講，拿出好成績來報答老師。
我們還要感恩同學，當你有困難的時候，他會和你一起面對解困難。還有些時候，你受傷了他會拿來紗布幫你包扎……有這么多同學幫助，我們應該團結友愛、互相幫助，不要斤斤計較，學會體諒他人。
處處是感恩的地方，人人是感恩的人，感恩是多么的重要��！
小學四年級作文300字 篇2
我有一條牧羊犬，因為我喜歡足球，所以給它起名——卡卡。它有一身棕黑的毛，兩顆豆大的眼睛，尾巴總是一搖一擺的，像個紳士！它很乖巧，叫它坐下，它就乖乖地坐下，像個士兵，即使跟它握手，它也會聽從“軍令”的。不過它要是玩起來，那就會不得了，你扔一個彈力球給它，它就會追來追去，直到追到， 叼過來讓你再扔一遍，不知疲倦。
牧羊犬真能吃，不管什么時候，你扔塊肉給它，它都會嘎吱嘎吱大吃起來，其它什么事也不管。它的食量可大得很，一頓能吃五六塊肉呢。它剛九個月時，調皮勁兒十足，譬如把你的鋼筆拿去當飯吃，踩到足球上耍雜技，把屋里搞得一團糟。它又是那么勇敢，當危險出現(xiàn)時，它總在危險前面表現(xiàn)出自己特有的勇氣。可是它又是那么的膽小，即使你沖它大叫一聲，它也會嚇得躲到角落里去。
說實在的，牧羊犬的性格有些古怪，但它卻一樣招人喜愛！
小學四年級作文300字 篇3
在寒冷的冬天，大風“呼——呼——”地刮著，寒風刺骨，四周光禿禿一片。站在校門口的我仿佛也是一片在寒風中瑟瑟發(fā)抖的黃葉。
那年，七歲的我和其他同學一樣，踏入了學校的大門。
教室里鬧哄哄一片，一個個陌生的面孔，呈現(xiàn)在我的面前。天氣的.寒冷正如同我的心情，看著其他人鬧成一片，而我卻找不到人說話，我如同一只被雁群遺忘的雛雁般孤獨。
上完一節(jié)課，我便跑到教室外散心。我真希望有人可以跟我說說話！這時，我感覺后面有一個人。我轉過身，看見一個扎著兩個小辮子的可愛的女孩兒。
她清脆的聲音在我耳邊響起，“我們能成為朋友嗎？”說著，她還伸出了白嫩嫩的小手。
我緊緊拽著自己的衣角，悄悄向后退了一點。我不敢把手伸出去，可我心里卻像有一束陽光照耀著，照耀著我的心田。
她見我遲遲不敢伸出手來，微笑著又向前走了一步。她并沒有將手放下，還是堅定地看著我。
我慢慢地伸出了右手，就在我們握在一起的時候，她的笑容更加燦爛了。
被烏云遮住的陽光穿透云層灑向大地，微風拂過我的臉頰，一片黃葉落在我的眼前。
小學四年級作文300字 篇4
人們從大自然中攝取了許多靈感。比如：公路上的反射鏡模擬貓的眼睛；能在水上跑的機械人仿照蛇怪蜥蜴。大自然的一切都給了我們不一樣的啟示，只要用心觀察就能找到其中的奧秘。
有一次，我在公園游玩時，一不小心蹂斷了一條蚯蚓，我趕緊把腳移開，蹲下來看它接下來要怎么做？我看著斷成兩截的蚯蚓，心想：它會不會死啊，它在動，是在做最后的掙扎嗎？我在那里觀察了一會兒，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，那兩截“尸體”居然慢慢變成了兩條蚯蚓，鉆進泥土里去了。
我不可解回到家中，查找了相關資料，終于知道了，原來，一條蚯蚓，它體內含有大量的再生細胞，這些細胞能夠讓蚯蚓再生。這樣不但能夠死而復生，而且還會多出一條蚯蚓呢！
如果，我們把蚯蚓的再生細胞提取出來，可以做成再生藥品，用在比較大的傷口上，沒幾天，傷口就會康復，不必再等到一個月，就不會耽誤時間，還可以減少很多沒必要的痛苦。
大自然的生物真神奇啊！原來世間萬物都給了我們不同的發(fā)明和創(chuàng)造的啟示。只要細心觀察，認真思考，積極發(fā)明，你的發(fā)明一定能造福人類！
小學四年級作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)有許多的特產，有一種美食是我們家鄉(xiāng)人最喜歡吃的。那種美食叫做面食，面食分很多種，有蘭州拉面、餃子、混沌和土豆餅。其中我們青海人最喜歡吃的是蘭州拉面和土豆餅，接下來我就向你們介紹這兩種食物。
我家鄉(xiāng)的蘭州拉面是十分美味的。首先先和面，拉面必須有一毫米細，再把它放到剛燒開的水里泡五分鐘，把它盛到大碗里，盛幾大勺湯，放一些牛肉或羊肉和芹菜。拉面都會放一些醋和辣椒，因為那樣吃起來才會有一種酸辣的感覺，所以我們家鄉(xiāng)的人最愛吃拉面。比如：在我很小的時候，有一次，我爺爺連續(xù)吃了五大碗蘭州拉面。
土豆餅也是我們家鄉(xiāng)的特產，當我第一次吃到土豆餅的時候，我就知道這一定是我們家鄉(xiāng)的特產。先把五六個土豆放在水里，把上面臟的地方洗干凈，再把它們磨得跟水一樣，然后再盛一勺半給盛到鍋里炸，再把它們鋪平，把鍋蓋蓋上，過了幾分鐘，再打開鍋蓋，把它翻一個面，再過幾分鐘，把它從鍋里取出來，再把它們切成一條條的。它也跟蘭州拉面一樣，也可以放錯和辣椒。
這兩樣就是我們家鄉(xiāng)的特產，也可以叫做美食，我們家鄉(xiāng)的人特愛吃這兩樣美食，有機會你也可以來嘗嘗我們家鄉(xiāng)的美食。
小學四年級作文300字 篇6
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個數(shù)學題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會兒放在嘴里咬咬，一會兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
接著我又拿出一張長方形的薄紙，把長方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會發(fā)生一樣的情況嗎？”說干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無反應，這是為什么呢？帶著這個疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來了�！甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪�。這個現(xiàn)象真有趣啊。
我們的生活就像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細心觀察就能發(fā)現(xiàn)，它會給你無窮的樂趣。
小學四年級作文300字 篇7
未來，未來是美好，人們也能遐想。
未來的學校里不再會有老師，你可以想上什么課就上什么課，例如第一節(jié)是信息課，我們一起走進教室，只要按一下桔色的按扭，信息老師就坐在講桌上了。你可以與他交流、談心、訴說自己的煩惱。
第二節(jié)是科學課，我們按一下黃色的按紐，科學老師出現(xiàn)了，這樣的老師講課很生動、有趣、奇妙。未來的學校里不會有科學課的作業(yè)，也不會被老師罰抄和打手心。這樣減輕了我們的負擔。
未來學校的考試成績從來不打分，只會打等級，比如A、B、C、D。A代表優(yōu)秀，B代表良好，C代表及格，D代表不及格。這樣就可以免掉挨板子的次數(shù)了。
在未來的學校里，上網(wǎng)條件很好，你想要上網(wǎng)，直接到電腦室（一），打開電腦，想干什么就干什么。老師也不會來管你。
如果你數(shù)學不好或什么學科不好，晚上你可以留下來，一對一幫助你、輔導你。
這就是我想象中的未來學校，你的呢？
小學四年級作文300字 篇8
在一個風和日麗的下午，爺爺在樹下看報紙，我在外邊玩。因為爺爺老眼昏花，所以他看報紙的時候都要戴上眼鏡。心想：爺爺戴眼鏡很麻煩，還不如給爺爺畫一幅眼鏡呢！正巧，爺爺看了看報紙睡著了。于是我拿起筆要給爺爺畫。我心想：是給爺爺畫紅框、黑框、藍框······
我猶豫了一下唉！還是給他畫黑框吧。我在爺爺?shù)难劬ε赃叜嬃艘粋�黑框，爺爺咳嗽了一聲，嚇得我把畫筆一扔，躲到了樹后邊。過了一會兒，我把畫筆撿了起來一看，筆上沾上了好多泥土，畫不了了。我靈機一動，拿起了一個紅色的畫筆，把那只眼睛畫了個紅框。我又想：要不就給爺爺畫個五顏六色吧。我剛想畫一個綠色的眼鏡腿，恰好奶奶叫我和爺爺去吃飯，爺爺一下子就醒了。嚇得我一屁股做在了地上。爺爺進了屋，媽媽一看到爺爺這個樣子就笑得合不攏嘴，奶奶心想：女兒怎么笑得怎么厲害。爺爺露出了奇怪的表情奶，奶奶出來一看，也哈哈大笑起來。說：“老頭子，你快照照鏡子看看。爺爺照了照鏡子，也哈哈大笑起來。怎么樣，我給爺爺畫的眼鏡好看吧！
小學四年級作文300字 篇9
第四節(jié)課離下課還有三、四分鐘，同學們已經(jīng)偷雞摸狗地做好“吃飯工作”：偷偷地在抽屜里準備好飯盒，腳邁出一大步，準備吃飯。
“叮呤呤、叮呤呤”下課鈴響了，同學們像比賽的運動員一樣快速地排成一列火車，把教室搞得烏煙瘴氣，桌歪凳倒，有的還插隊，有的在嘰嘰喳喳地說話，有的還在打架。袁老師來了，看著這些場景，差點兒暈了過去。但是袁老師還是火速地幫我們添飯，不到五分鐘，75位同學的飯都添好了。
我們的吃相更不用說了，有的狼吞虎咽，狼吞虎咽的同學添了一大盒飯，我數(shù)道：“5、4......”還沒數(shù)到3，他就把一個大飯團送進嘴里了。
最討厭的是周楨牧原了，他可惡心了，趁著同學去添飯的時候，偷偷摸摸地到那個同學的桌子上吃飯，吃完了飯之后，又把飯盒拿走，在那個同學的桌子上灑了一大半的飯菜，他真的可以破“吉尼斯世界記錄”了。
我們在午飯的戰(zhàn)爭中，尋找到了很多快樂，午餐的戰(zhàn)爭就在這里告一個段落了，接著又是一場玩耍的戰(zhàn)爭：瘋跑、打架、做游戲......這兩場戰(zhàn)爭不知道有多么好玩了。
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